在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的兴趣作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兴趣作文 篇1
我的兴趣爱好很广泛，有多少，到什么程度，我也不清楚，咱们一起去看看吧！
我喜欢篮球，可是身高不及姚明，水平赶不上科比，所以能力也就大打折扣。不过在我们单位里还是和同事们经常切磋的。玩的时候也经常受伤，今天崴脚，明天戳腕子，但是好了还玩，没办法，喜欢 嘛！
也爱好乒乓球，不过我估计打不过王浩，虽然没有和他交过手。没准和波尔有一拼，反正他也找不到我，他来了我就藏起来了。但是在我的单位还是有一定的`地位的，因为他们都不爱玩，不会玩的，呵 呵呵。
也玩羽毛球，可是战胜不了林丹，不过能打过我的老婆和儿子。因为同事们都不爱玩羽毛球，我也就没有了用武之地！
足球也能踢，单位比赛的时候，实在找不到人的时候，就会让我上场了。不过他们是不识千里马，要是让我当国家队员，也许我能帮助他们冲出亚洲呢！
各种乐器也敢动，尽管找不准调，辨不清哆来咪发嗦啦西，但是我能给弄响。也爱唱歌，喝完酒后到了歌厅里，我能把着话筒不撒手，嚎个天昏地暗，这个时候，狼和鬼肯定是不敢来的！
也爱吟诗作画，吟诗，各位博友都见识过了我家中的那些歪劣枣了，在此不再赘述。至于作画，我经常帮助我的儿子完成绘画作业，交上去后，老师居然一点不怀疑是我的大手笔！真是的！
书法我也很喜欢，没事的时候，展纸泼墨，信手涂鸦。班级办板报时，学生们画画，我写字。同事们上课的时候看到了，就假装的赞美几句，于是我就有些飘飘然，觉得王羲之也不过如此！
此外，围棋，象棋，爬山，游泳也有所涉猎，上网聊天打游戏也能行，反正是样样都行，就是样样都稀松。哈哈哈，怎么样，不少吧！
其实，兴趣爱好无所谓精与不精， 只要能陶冶情操，令你开心就行，你说呢？
兴趣作文 篇2
“有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”你有什么兴趣爱好？没有？好吧！那就让我跟你说说我的兴趣爱好吧！
我的兴趣爱好如同天上的繁星——数也数不清，有跑步、唱歌、跳舞、跳远、跆拳道……其中，最苦但也是我最喜欢的莫过于跆拳道了。
那是一个炎热的.暑假，爸爸带着我来到了跆拳道馆，那时我还懵懵懂懂，呆呆的看着教练，傻傻地站在那。直到教练喊了声：“徐悦。”我才回过神来，和大家一起练基本功。练完回家后，我哭着对妈妈说：“妈妈，那里好多人，我怕！”妈妈语重心长地说：“宝贝啊，你爸爸让你练跆拳道就是为了增加你的胆量，让你在遇到危险时可以自救，在外面不被人欺负，你回去自己想想吧，练还是不练，一会给我答案！”
我擦干眼睛里的泪水，思前想后，最后下定决心对妈妈说：“练。”
随着带数的增加，我渐渐爱上了跆拳道，因为——要开始打实战了。
我领到护具的时候别提有多兴奋了，我戴上头盔，穿上护胸，护肘，护脚。全副武装后我像个勇士。
教练就让我们开始打实战了，我紧紧的盯着我的对手——一个绿蓝带的女孩，比我的带数还高两级。教练一声令下，我们便打成了一团，一分钟……十分钟……我们还没有分出胜负，直到她筋疲力尽，我趁机踢了她一脚，她才倒在了地上。
小小跆拳道，给我的却是无限的乐趣。
兴趣作文 篇3
读罢《兴趣是最好的老师》一课，我禁不住感慨万千，同时为课中的实例所心服口服。
在这篇课文中，讲了一位大三的哥哥竟然解出了困扰许多数学教授的难题——西塔潘猜想。为此他便晋升为“教授级研究生”，那一年他才22岁，名叫刘路。原来在他读初二时看过一本《古今数学思想》的书，从此喜欢上数学。上大学后，刘路哥哥为“西塔潘猜想”查阅了许多数学名著，绞尽脑汁地想解出这道题。“功夫不负有心人”，他成功的.解出了“西塔潘猜想”，因此而一举成名，故事为世人传颂。当我读完这篇课文，便陷入沉思。
刘路哥哥因兴趣而成为了教授，使我想起了自己因兴趣而能学好英语的事情。在我上三年级的时候，学校里开设英语这门学科，当时我挺担心自己是否能够学好。初上英语课，我由于胆怯而不敢举手发言。渐渐地，我熟悉了它，除认真听讲外，还积极地举手回答问题。就这样，我在不知不觉中喜爱上了英语，和它成了“好朋友”。直到现在，我的英语也很不错。
我的故事和刘路的事例大同小异，我从中悟出一个道理：刘路哥哥就因为喜爱上了数学，在大三的时候就解出了“西塔潘猜想”。就算他有数学天赋，是个奇才，兴趣也要占他成功的三分。可见兴趣对于一门学科、一行事业是多么的重要。对于我的英语成绩一直不错的这件事来说，也是如此。若不是我对英语产生了兴趣，也许我的英语成绩就不会那么好。在当今社会，许多家长望子成龙、望女成凤，占用学生的节假日，上名目繁多的培训班。然而，家长们不一定了解孩子们是否真心喜欢，迫于家长的安排，孩子们不喜欢也得走进培训班，其结果是适得其反。既浪费了金钱，又浪费了自己和孩子的精力、时间。
读了《兴趣是最好的老师》一课，我得到了新的启示：想要做好一件事，或学好某学科，必须先培养对它的兴趣。若没有兴趣，则不要强求，否则只会适得其反。
这就是——兴趣是个好老师。
兴趣作文 篇4
考试是师生的家常便饭，它是对前段学习内容的总结、反馈，考试的目的在于，让老师、家长、学生共同寻找成败，查漏补缺。
既然有考试，就会有评卷，不同学生就会得到不同的分数。但很多老师盲目信仰严师出高徒，在评学生考卷的时候，多数人笔下毫不留情，扣分非常严格，原本一道题总共5分，学生辛辛苦苦做了下来，但还是有一点点瑕疵，老师就咬牙切齿的说：“这孩子，就是不细心，这次非给他点教训，一下把五分全扣掉。”想想看，我们这样的做法对于成绩一向优异的孩子来说，的确能给他个“教训”，让他以后细心，认真答卷。但如果老师改卷一刀切，用这样严格的扣分办法来对待学困生的考卷，这无疑会让他们永远看不见“光明”，找不到一点儿自信，甚至会让他们破罐子破摔。
我有一个熟人的孩子，入学时年龄偏小，所以刚开始上学非常吃力，一年级时语文、数学成绩都不理想，可是到了二年级，学语文的兴趣突然上来了，语文成绩也出奇的好了起来，每次测试成绩都在95分以上，尤其喜欢看书，写的作文经常被老师当范文在班上朗读，但一直讨厌学数学，数学成绩也一直没能上去，总是七十多分，晚上回家写作业，总是先写语文，而且很快写完，最后迫不得已才写数学作业，令人头疼的是数学作业中错题还非常多。这样的语文、数学成绩悬殊令家长非常郁闷。有一次，这孩子和我一起出来玩，我无意间问他，你为什么语文学那么好？这下可打开了他的话匣子，我们语文*老师对我们“很好”，每次考试，只要答案的意思正确，老师都给分，如果错了，老师总是扣分很少，不像数学*老师，她“很坏”，一点儿都不尊重我们学生的劳动果实，我们“认真”做出的考试卷，如果是计算题，错一个得数，本题的分都不给，就连解决问题，过程正确、算法正确，只错最后一个得数，她也无情的给我们把分数扣完，使我们总是得不到高分，所以就觉得自己学不好数学了，干脆就不好好学了，反正再费力也学不好……。”孩子滔滔不绝的给我讲了一席话。听了他的一番话，作为一名数学教师我深有感悟。尽管费了九牛二虎之力给孩子一再解释，数学老师也是为你好，让你以后做题认真些，但始终没能扭转孩子头脑中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番话：“数学老师‘很坏’，不尊重我们的劳动果实，我们‘认真’做出的考卷，错一点把分数全扣完……。”细思考，学困生想考出差成绩吗，作为一名学生有谁不想考好呢？的确像朋友家的孩子描述的“我们‘认真’做的考卷” ，虽然学困生的成绩不太理想，但他们在考场上也使出了浑身解数，想让自己得到理想的分数，让家长、老师同学们认可他们。但无奈 人总是有差异的。在我的教学过程中如何大面积提高学生学习数学的兴趣，让学困生也喜欢上数学呢？想来想去，使我想到，以后评卷尝试两套方案：1、对于优等生仍然按照严格扣分，从严管理的评卷方法；对于中等生、学困生采用人文性的少扣分的方法，让他们看到希望，看到自己也能成功，特别是学困生，不妨每次改卷时都酌情多给点分，让他们先树立自信又何妨？
想到就做到，这几次，班里学生考试后评卷时，我有意识的`在学困生考卷错题中找到正确的“某项元素”， 多给他们点儿分数，让家长、同学们对他们另眼相看，让他们见到风雨后的彩虹，没想到这招还真灵，班里几个学困生竟然课下尾随着我问起问题来了，虽然他们问的问题都是很浅显的，但最起码的我已经调动起他们的学习积极性，更可喜的是，有个成绩中等的孩子对我说：“老师，原来我认为，我总超不过xx（班里一向成绩好的），这几次我的成绩竟然超过他了，我妈妈说我也很聪明，我也感觉自己变聪明了，这段时间学数学感觉很简单。”还有一名学困生私下对我说：“老师，原来我总觉得自己笨的很，数学根本不可能及格，可是这几次我的数学竟然考及格了，老师我还能再考试多点儿，你相信吗！”
看到孩子自信的笑脸，我发自内心的欣慰。兴趣是最好的老师，孩子们有了学习兴趣，有了自信心，何愁学不好数学，何愁成绩提不上去呢？所以我个人认为，因人而异评考卷真是大面积提高教学质量，提高孩子兴趣、信心的良策！
兴趣作文 篇5
今天是开学后第一个周三周，上学期的周三周五都是课外兴趣班的时间。下午奶奶来接我，学校里的院子里摆满了兴趣俱乐部的介绍，有乐高机器人的，有管弦乐的，有舞蹈的，有滑轮的······。
我对机器人特别感兴趣，在那展览的`有一个由电机带动的摩天轮一直在转呀转；还有一个桔色的机器人可以往前走，有一个白色的机器人可以向左转，向右转或者是踢皮球。
我还看到有个大号，吹的地方弯弯的，喇叭从细变粗，然后弯上来，有一个叔叔在吹，他吹的非常好听。我不知道他是怎么吹的，于是我就带着问题回家了，希望谁能告诉我。回家后我问奶奶，奶奶告诉我那个乐器叫萨克斯，不是大号。
我们回到家我看到小区里的湖里有许多在游来游去，我赶紧到家拿了些面包和爷爷一起去喂鱼，看着小鱼在水里快乐的游来游去，我一边喂鱼一边看着太阳落下去，非常漂亮，我特别开心。
兴趣作文 篇6
虽说我在班里成绩不算太好，但在“文娱圈”内，我可是首屈一指的“大腕明星”，不信，你听。
“哈哈……”咦，班里怎么会传出笑声?那当然是我在表演小品，“笑星”嘛，天生有这个才。还不信，接着瞧吧。
我这时正在表演《鬼子打猎》，说有个剧院在演《鬼子打猎》这出戏，因为扔野鸭的和配音的人配合不好，演出了一场闹剧。我一边绘声绘色地讲，一边做着各种滑稽的动作，还学日本鬼子的话，逗得同学们前俯后仰，有的还笑疼了肚子呢。怎么样?这回信了吧。你说什么?问我怎么会“这一招”的?好，告诉你吧。
小时候，我最喜欢看《综艺大观》中“开心一刻”这一栏目，每次笑过之余，我便进行模仿，常逗得父母开怀大笑，于是我的兴趣越来越浓了。
三年级的一次文娱课上，我第一次登台表演了《走马观花》，同学们听后无不惊讶万分，从此，我便在“文娱圈”里展露了头角，有了点“小名气”。每次班里有演出，我总能大显身手，在紧张的学习生活中，带给了同学们一串串笑声，每当这时，我总觉得自己是世界上最快乐的人。
当然我能如此荣耀，受到同学们的喜爱，也得归功于爸爸，爸爸是个“老笑星”，常言说得对“有其父必有其子”。一有空我们就切磋“技艺”，你说一个，我来一个，妈妈是我们唯一的最忠实的观众。有时，我因学习紧张，而想偷懒时，老爸就对我说：“一个人要把兴趣爱好变成特长，可不是容易的事，那必须持之以恒，那才能有所成就。”我默默地铭记了爸爸的话，并且一直在为成为赵本山这样的大笑星而努力。每次，得到同学们的掌声时，我总想：“要百尺竿头，更进一步。”
这学期，我荣幸地成为“小卓别林奖”的得主，唉，麻烦也来了，同学们有空见着我就喊：“小卓别林来了，小卓别林来了。”文娱课上，“小卓别林来一个，小卓别林来一个”的叫声此起彼伏，不过我为此而骄傲。
怎么你羡慕我整天都开心吗?告诉你吧，多给别人欢乐，你一定也会收获不小的。
我的课余生活丰富多采。我喜欢下棋，因为它可以使我的`思维能力得到提高;我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野;我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神;我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
我从三岁半就开始学画画了。我是怎样对画画产生兴趣的呢?这还得让我从头讲起：我的爸爸、妈妈都是美术工作者，他们都热爱自己的工作。有一天，妈妈在屋子里认真地画着画，我就坐在板凳上聚精会神地看着。不一会儿，妈妈画完了一部分，想休息休息，刚放下笔，就看见了我正在看她那张画，便问我：“红红，你喜欢画画吗?”我正看得入迷，听明白妈妈的问话后，马上连声回答：“喜欢，喜欢!”妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等等。我画画就从那时开始了，在我幼小的心灵中从此播下了爱好画画的种子。
日月如梭，转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画画水平也不断提高。
一直到升入五年级临近毕业，学习一天比一天紧张了，但是，我还坚持画画。天天晚上在紧张的学习以后，都要拿起画笔，在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上，我画了一幅题名为祖国的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境，享受大自然的美，憧憬祖国更美好的明天，我手捧着这张画幅，不由心潮澎湃，思绪万千……
画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。我长大后，一定要像妈妈和爸爸那样，用画笔去讴歌最伟大的人民，可爱的祖国。祖国啊祖国，我无数次亲切地呼唤您，我长大了一定要把您描绘得更加美丽。
我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。
兴趣作文 篇7
有一个人，尽管不是父母，一步一步地引领着我走向成长。有一个人，虽然不是朋友，但在我的学习中给了我最大的支持和鼓励。她是我最喜欢的老师，田阳老师。
我是大渡口区实验小学五年级八班的一员。我是班上一个内向、默默无闻的小女孩。然而，田老师从来没有忽视过我，总是看着我，鼓励我。我的小小进步反映了老师的努力。
我记得在一年级的时候，田老师让我们写一首小诗。当我到家时，我感到极度沮丧和无助，不知道如何写作。然后奶奶对我说，"你今天没帮奶奶洗碗吗？"试着用这种材料写一首诗。”听完奶奶的话，我想起了洗碗时的情景。灵感像泉水一样自发产生。我立即写道，“澄清事实，吹牛吧。我会帮奶奶洗碗。奶奶开心地笑了，称赞我是个好娃娃。“然后我把这首诗送给田老师。她读完之后，我受到了如雨般的赞扬。我感到快乐，就像吃蜂蜜一样。但她也指出了我诗中的缺点。她说:“把单词和前后的诗句洗一洗，不要押韵，只要刷一刷就行了。然后我的诗被选入了学校的优秀选集《诗歌飞翔的心情》。从那以后，我明白了，为了写出一部好的张文，张文必须反复修改它，并“权衡”每一个字。
我记得在我三年级的时候，我写了一篇文章，题目是的《城市弹歌》。张文描述并称赞了步行街上的一座雕塑。田老师给我的'评语是:我是一个观察力敏锐的孩子，对我选材精良，是一件难得的杰作，给予了我100%的肯定。然后我写了一篇想象的作文“未来的家乡”。当我描述家乡美丽的风景时，我用了“花花绿绿”这样的词语，我还引用了唐代诗人杜甫的一句绝句:“我能在花中看到深深的蝴蝶，在水中看到悠闲飞翔的蜻蜓。”我把它灵活地运用到我的作文中，并把它改成:“我深深地看到花中的蝴蝶，花中的蜜蜂悠闲地飞翔。”读完之后，田老师称赞我是一个"小才女"，并说读我的作文是一件愉快的事。我得到了另一个100%的分数，我的作文显示在大屏幕上。
我记得在五年级的最后一节，田老师告诉我们:“写笔记的张文必须写下他的真实感受。写好角色的语言、动作和心理活动。只有这样，读者才能感受到看到他们，听到他们的声音，接近他们的环境。”因此，当我写张文的文章“打是亲，骂是爱”时，我尽了最大努力写出了我的真实感受。在田老师的帮助和指导下，我的这个张文再次被选为学校的优秀选集《诗情飞扬》。
田老师对我写作的表扬和肯定给了我很大的鼓励。从那时起，我开始对写作感兴趣，并成为一名好老师。
田老师，我衷心感谢您！
兴趣作文 篇8
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这是一句写笛声的诗，其中蕴含着我的兴趣爱好。没错，就是吹笛子。
小时候，看电视里那些大人吹笛子，宛转悠扬，时而高亢，时而低沉，时而活泼，时而高扬，吹得十分好听，我非常羡慕。心想：我什么时候才能向他那样呢。于是，从那时开始，我就想学吹笛子。现在长大了，我终于有机会学吹笛子了。
那是在我二年级的时候，老师让我们报特色班，我当然选择了笛子特色班。到了特色班，每天都要刻苦的练习，这当然我懂，不努力，不刻苦，怎能收获呢。但是一开始我怎么吹都吹不响，心想：连吹都吹不响，更别说吹得婉转动听了。后来，一次偶然的机会让我看到了我心目中的大师，他就是笛子大班老师，听那位老师吹笛子，纯粹是一种享受，很快你就会陶醉其中了。我十分羡慕。便更刻苦了。渐渐的，我也能顺畅的吹下几首曲子了。学会了当然要展示了。在家的时候，我给家长吹笛子，一展我的风采。
在去年的时候，我已经从一个初学者升级为师傅了。除了教徒弟之外，我当然会有自己的练习。而且我登上了学校元旦联欢会的舞台。我没有想到，靠自己的.努力可以登上舞台，给那么多人表演。
直到今天，我一直保持着吹笛子，练笛子的兴趣爱好。
这就是我的兴趣爱好——吹笛子，我爱我的兴趣爱好。
兴趣作文 篇9
那是去年暑假的一天，爸爸去青岛出差，顺便带上我去看大海，因为，长这么大了我还没有见过大海。
我们首先来到闻名遐尔的“五四广潮。那是一个下午，天空飘着毛毛细雨，雨丝打在人们的脸上，但游览的人仍然熙熙攘攘，骆绎不绝。一到广场，我就从车子里面钻出来，站在路旁向东面眺望，广场中央矗立着一个巨大的火炬，远远望去好像一团燃烧的烈火，螺旋着往上升腾。走进广场，一位漂亮的导游小姐正在给游人们讲解着，她说：“这是一座著名的广场雕塑，名字叫?五月的风?，是青岛的精神符号。”看着这座雕塑，我的心里就充满了快乐，感觉浑身是劲，心中暗暗地赞叹：这么美的雕塑啊!广场上到处都开满了鲜花，五颜六色的鲜花争相露出笑脸来，仿佛是在欢迎我们的到来似的。那些来自五湖四海的游人们，都兴致勃勃地参观着广场上的每一个美丽的建筑物，不时用手中的相机咔嚓咔嚓地留下一个个美景，我也站在那座“五月的风”前面让爸爸给我咔嚓了好多张，同游的.叔叔阿姨都夸我：小伙子很精神!照片都放在家里的电脑里了，你若有兴趣就来我家看看吧。
“五四广潮的南面就是我向往已久的大海，游完广场，我们几分钟就来到了大海的身旁。一走进大海的怀抱，我的心就
激动万分。只见海边的沙滩上，男男女女，大人孩子都在那里嬉戏、玩耍，有的在洗海水浴;有的在洗沙滩浴;还有的躲在太阳伞下
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