在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的学习作文8篇,欢迎阅读与收藏。

学习作文 篇1
在参加国培班的学习中,我第一次见识了场馆学习。
此次所用的场馆是茶馆。王老师带领11位孩子走进茶馆,品茶、赏茶,了解我国悠久的茶文化。她的教学流程是这样展开的:一、熟悉场馆,明确此次场馆学习的目的;二、了解最古老的茶树,认识有关茶的5个字,荼、茗、葭萌;三、联系生活,汇报调查结果:被调查人中有多少人爱喝茶,了解喝茶的好处,交流想让家长爱喝茶的原因;四、了解六大茶系、十大名茶;五、观赏各种茶叶及茶砖、茶饼;六、了解有关茶的食品,谈谈吃过的茶食品;七、现场观看茶艺表演;八、布置作业,延伸拓展。
这次场馆学习,给我们呈现了一种全新的教学形式,突出了语文综合实践学习的内涵,体现了大语文教学观,凸显了课标中提出的:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。创造性地开发和利用校外资源,为语文学习开拓了一片新天地。
王老师的抛砖引玉之举令人敬佩,但也“一石激起千层浪”,引发了我们对场馆学习这一新生事物的思索。
1、我们为什么要进行场馆学习?通过搜集资料我了解到:国外对科技场馆学习的研究已经有20多年的历史了。科学家们认为,科技场馆的学习经验是终身难忘的,对人们的影响是多方面的,不仅包括我们通常所了解的认知方面(包括知识和对知识的理解),还包括行为、价值观、情感、审美、技能、动机、文化、社会交往等多个方面。在这些结果中,知识是最表浅的层面,也最容易被人们重视,但不是最重要的.方面。如果人们参观植物园后,学会了保护自然环境的行为,增强了学习科学的兴趣,培养了审美的能力等等,这些学习的结果可能比学会纯粹的植物学知识更有意义。我想,场馆学习就是让孩子们置身在资源丰富的场馆之中,激发学习兴趣,引发探索欲望,提高人文素养。
2、场馆学习要教给孩子们什么?我们仅仅是把学习的地点从教室换到了场馆中,对学生进行知识的传授和讲解,让他们增长更多的知识吗?我认为不仅仅如此,更多的应该是教给孩子们获取知识的方法,学会质疑、探究并探寻解决问题的途径,在小组合作中组成学习共同体,共同分享、思考,进行思维的碰撞。比如今天的场馆学习中,极少涉及方法的引导,例如:我国有十大名茶,想知道它们都有哪些,你会想什么办法来了解?那么,在茶社这个场馆中,孩子们应该想到办法来:问服务员、店主、其他顾客等等,这样,就充分利用了场馆的优势,让孩子们自主获得知识,并在人际交流中体验收获的快乐。
3、场馆学习怎么进行?这是摆在每一位勇于实践的老师面前的难题,如何利用和开发场馆资源,如何与学科整合也是一大难题。这就要求教师有广博的学识、全学科的意识和现代信息观念。但是,场馆学习受诸多因素制约,如:学生组织问题、交通问题、安全问题、设施使用问题等等,也让老师们望而却步。
场馆学习的定义是什么?场馆学习的意义是什么?我上网搜集了资料,没有看到有关的资料。我个人理解场馆学习就是老师有目的、有组织地将学生引领到校外课程资源——场馆中,利用场馆中的设施、图片、人员等资源,为孩子创设一个开放地、立体地、直观地、互动地学习情境,并从中获取知识、激发学习兴趣,树立生活处处皆学问的意识。
场馆学习,一个全新的视角,值得探索和期待的一种教学方式,值得我们思考和实践,相信它会给孩子们带来更多的惊喜。
学习作文 篇2
苦难是天才的营养。上帝给了一生的苦难,但在他死后历史尊称他为天才画家,他的每一件作品几乎都价值连城。
失败是成功的营养。并不认为一千次不成功就是失败,相反却认为他获得了一千种“不能成功的方法”。
屈辱是发愤的营养。如果没有受尽吴王的羞辱和虐待,他或许是不会卧薪尝胆苦等二十年与吴再战终成霸业的。
甚至,尊严之所以能昂首,恰恰是来自“歧视”这种营养的滋润。自强之所以能耸立,恰恰是来自“误解”这种营养的调理。无畏之所以能呼啸,恰恰是来自“打击”这种营养的哺育。
你若想使自己活得有精气神,就得从重压和苦累中吮吸营养,你支撑住了,你才能眼明腰直腿生风。你若想使自己活得再精彩一些,那就得在更大的险风恶浪的搏击中汲取营养,你挺住了,你才有钢筋铁骨英雄胆。历史上没有一个仅靠吸食着安逸和享乐的乳汁躺在安乐窝里成了气候的!
原来,做人更有价值的营养许多竟是我们并不喜欢的东西,而这些叫人并不喜欢的东西,恰恰给了我们冷面关怀般的营养。如一个冷漠而强大的对手,你在与他遭遇中品出了他路数中的.玄机与纰漏,你不正获得了最为有益的营养!更多的时候,正是人间不平事,令你不满的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的志向。
人,生下来其实就在走向死亡,又在拒绝死亡。抵抗死亡的威胁最强有力的营养便是于艰苦磨练中获得的创造思想和脱胎换骨的跨越与突破。弱不禁风坐吃山空的人即使长命百岁,其实他早已心死矣。
倾听历史的回音,品味历史的真谛,最发人深省的营养正是那令人心灵震颤的动荡和对动荡的征服。平淡的乃至祥和的历史反倒让人一翻而过,不会留下什么痕迹。我们不能不承认,苦苦的营养更叫人理智,辣辣的营养更叫人清醒,酸酸的营养更叫人振奋。
既然说吃苦是最好的营养,那我们就要不断地向生活的难题挑战而使自己坚实。
既然说失败是最好的营养,那我们就要在不断探究中悟得失败的真义而重新托举出。
学习作文 篇3
前几天我读了《向孩子学习》一书,都给我留下了深刻的印象,每个故事中的小主人公,都让我惊叹。
记得《向孩子学习》一书中,有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做:蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事:在一个炎热的星期六下午,一位父亲决定去镇上买雪茄,一上车子,就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了,并异口同声地宣布:“我们也要去。”到了镇上,父亲下了车,并告诉女儿,待在车里别走开,临走前女儿请求道: “买一个蛋筒冰淇淋,好吗?爸爸?”,那位父亲没加思考地脱口而出:“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候,几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净,父亲打开包装着的雪茄,抽出一支,想点燃它,打了好几下,没打着,这时,小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸,你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答,后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道:“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿 着2支冰淇淋回到车子上时,他吐掉了雪茄,因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后,那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面,孩子一句无心的话,让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼,受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的'话,充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意,完全没有想到会有什么后果,但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课,也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
读完这篇小故事,我不禁自问:孩子的这份纯真我还有吗?模糊记得孩提时,也曾这么天真,也曾这么纯真。简单的思考问题,简单的生活,简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们,就象一张白纸,一片空白,没有受到任何的涂鸦,所以思考问题的方式,往往比较单纯,往往想的比较简单,但是随着年龄的增长,阅历也一天天丰富起来,受到各方面的影响也越来越大,此时,思考的模式就变的复杂了,没有那么单纯,没有那么简单。思考一个问题,我们会想前想后,我们会顾左顾右,我们会考虑到问题周边的任何一个小细节,我们会设想问题产生的后果,我们会……瞧瞧,解决一个问题,竟然需要这么多工序,有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点,简单点未偿不是一件坏事。
现在的我们大人,脑子复杂了,思维空间大了,但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们,那些胆小的百姓们,明明知道国王什么都没有穿,但是个个都不敢言,只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子,导出了事实的真相,说出了大多数人不敢说的内心话,象这个孩子一样的纯真你还有吗?
纯真你还有吗?悄悄的问问自己,失去了,别担心慢慢把它找回来,拥有了记得要珍惜,让我们用一个纯真的心,生活着、工作着,享受着。
学习作文 篇4
今天是星期六,我很早起床,吃完早餐,一大早就和郭启超去小蜜蜂作文乐园学习。
我们俩坐上公交车,马上就到了小蜜蜂作文乐园,走进 小蜜蜂作文乐园,就看到有一个男同学坐在那里,那里布置得非常好,也非常得漂亮。我们把东西放在抽抽屉里,放完之后,我就和郭启超一起去院子玩,刚走几 步,郭启超就问:“我们玩什么?”我说:“不知道玩什么。”郭启超想了想,决定要跳绳。我说:“我不知道跳绳。”郭启超想了想,决定要玩篮球。我们俩一起 下去了,我们把篮球一投,俩人都没有投进。玩了一会儿我们上去了。过了一会儿,老师来了,老师就把电脑打开,听听歌,老师听了一会儿,就和同学们一起去玩 了,现在,只有两个人在补习班,一个是我,还有一个人我旁边的`人。
开始上第一堂课了,老师进了很多知识,还玩了很多的游戏,老师把6组分成两组来比赛,最后是第二组赢了。今天我在小蜜蜂作文乐园玩得很开心。
这就是今天的作文课。
学习作文 篇5
昨天晚上,我看了一会电视剧,就去做语文寒假作业。
作业的题目是:抄写三首自己喜欢的描写冬天的古诗,再读几遍。我搬来了两本古诗集,漫无边际地逐页翻阅。碰到自己喜欢的地方,我还仔细朗诵,完全把写作业的事抛到脑后。就这样,时间过去了一个多小时,我的作业一个字也没写。
爸突然进来了,他发现我拖拖拉拉,没把作业当回事,气得他直想揍我,幸亏妈妈劝住了他。过了一会儿,他们俩的气消了,又过来找我谈话。他们说:“学习一定要讲效率呀!”爸爸还当场示范了那道作业,说:“这个题目的关键,是要找到与冬天有关的字词,在书的目录中查找有梅、雪、寒等字的`古诗的标题。”按照这个办法,我不到两分钟就搞定了。
他们对我说:现在的学习任务越来越重,只有那些高速度、高效率的人才能适应,而那些拖拉、散漫的人肯定会掉队的。所以,要从平时开始训练自己,尽量提高学习效率,努力使自己成为一个主动的人
是的,在未来的学习道路上,我要不断改进,不断前进......
学习作文 篇6
镜头一:小学基础不牢=初中成绩不好
唉总算熬过小学六年,初中三年恐怕要好过一些吧。开学的日子里我总是这样安慰自己,可现实一次次把我打倒。瞧!这桌子上的成绩单让我浑身上下都有一种从未有过的滋味-----班上三十名,这刻骨铭心的三十名,让我永远忘不了它,因为我知道回家的后果,不由自主的流下了泪水-----泪水涩涩的,苦苦的
你这个月考了多少分呀?妈妈又在质问我,我很想从头开始,这个可怕的名次,这些可恶的分数。我小声的回答道:班上三十名我觉得我的话几乎听不见,可妈妈的脸突然阴了下来。我想:这个晚上,我是睡不着了
我考不好,每次都会抱怨:小学都是基础没打牢,所以初中成绩就不好。这也是妈妈质问我为什么考不好的'最佳答案。
镜头二:期末考试=痛苦
从此,我害怕考试,我害怕成绩。一次次分数让我抬不起头来,我多么想让学习成绩更好啊!妈妈也总是一次次的念叨着学习成绩要考好。但失败总是会让我退步,我无法考好,期末考试又是一次次沉重的打击,又一次让我感受痛苦。
唉,初中啊初中,短短三年,我的分数期末考试到了,我要考好,考好!但走进考场,我仿佛走进了深深地幽谷,让人毛骨悚然。我的信心再一次破灭,考完了,我的心还是沉重着,沉重着我也再次品味到了痛苦的滋味
我想让成绩更好
我想让学习成绩更好,那样妈妈的眼里就不会是失望与伤心;我想让学习成绩更好,那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水;我想让学习成绩更好,那样我就不会再抬不起头来,我想让学习成绩更好,我很想,我真的很想
从此以后,我就要付出努力,认真听讲,认真做老师布置的作业,认真的去对待每一次考试,这样-----我的成绩就会更好,更好!
学习作文 篇7
20xx年8月3日,我和我哥哥去溜冰,可不是溜旱冰,而是溜真冰。
我们换好鞋子,往冰上一看,那么多人,而且我是第一次溜,可是还好有一位教练可以帮我,我一开始很害怕,就自己不划就拖着教练,后来胆子大了,就慢慢自己会溜了,可是没多久广播里就说要铲冰,所以要我们出去等,因为我性急了,就摔了一跤,裤子全湿了。过了30分钟,好了,场地又变的更滑了。突然有一位大学生姐姐叫我帮她学会溜冰,我就慢慢教她,说第一不要害怕,第2要稳住,第3就是左右脚要轮流抬起,慢慢她就学会了。我刚教会她我妈妈就叫了我一声,我一惊就又摔了一跤。我妈妈告诉我要回家了,我就问现在几点了,妈妈说7:42分了,哇!时间过的.那么快啊,一会时间就3个多小时过去了。
这次溜冰我特别高兴,我答应教练我下次还会来的!
学习作文 篇8
生活需要学习,我们在树下倒了一片云的斑斓,学习他,留墨下一份真挚的爱。
——题记
爸爸,一双乌黑的眼,一份对爱的诠释,一双粗糙的手,对他的一抹执着,勤劳能干,一个风干的黎明,或许因他而默默无闻,一身朴素的衣服,在晚风中,倾诉一份真挚的爱,胳膊上肌肉满满,一份勤劳,一份执着,留墨在指间。学习他一份执着,一份默默无闻,我们在窗外倾诉鸟儿的吟唱,或许曾在夕阳时绽放一份光。
他是大树的.使者,因执着而漂泊,一双有力的手,永不言败而勤劳能干。上次,十月一,我们家一起在爸爸的号召下一起回老家帮姥姥收栗子,我们拿了两根木条,夹栗子放进袋,望着一个个长满刺的栗子,我、妈妈和姐姐望而生畏,赶紧躲在了一旁,而爸爸,拿着一个足足有三米长的棍子,勇毅的上去,只听“咚!”哗啦啦栗子纷纷从树中落下,这是天空,给予大地最美的弧度,我们赶忙跑过去拾栗子,突然,我因为这个下坡没站稳,一路滑了下去,我手一撑地,啊!手被栗子扎了!瞬间,我的眼泪涌满了眼眶,一份针扎般的疼痛落到指尖,爸爸见状,赶忙跑过来,吹了吹我稚嫩的手,又让我去一旁休息一会儿,自己却拿起袋子,麻利的帮我拾着栗子,过了一会儿,他又拿起杆子,敲打着树木,每一杆清脆而响亮,然后又拾起袋子继续拾栗子,忙来忙去,来来去去,父亲头上早已有着豆大汗珠、汗流浃背了。妈妈多次让他休息会,而他只是微笑说不累,其实,他早已喘着粗气,我被他的勤奋能干和一份真挚的感受欧大东,又立即上去大干一场。
父亲不仅勤劳能干、勇敢,他对我也是默默无闻。
他曾留墨一份爱的执着,默默无闻在指间。那次晚上十点多,我还在“奋斗”中,爸爸回来后,看我还没睡,说了声“早点睡啊”自己躺在沙发上,因为太累,不知不觉睡着了,我心一酸,他没有诉说自己的累,而在呵护我,我赶紧给他盖上被子,睡了觉。
时光懂得生活,我要向他学习,学习一份默默无闻和勤劳能干,我觉得,这更是学习一种生活。
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