阅读让我作文600字

时间:2026-08-21 00:05:30 阅读

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的阅读让我作文600字9篇,希望能够帮助到大家。

阅读让我作文600字范例(8篇)

阅读让我作文600字 篇1

  常听到有人夸我“有两把刷子”。

  “孙斌同学在写作上真有两把刷子,这次全市竞赛他获得了一等奖。我们向他祝贺!”语文老师笑眯眯地望着我,哗啦啦,掌声在教室里响起。可我深知,这一成绩的取得得感谢阅读。

  小时候,妈妈总是绘声绘色地讲故事给我听,一边读,一边还配上丰富的表情,做出优美的动作。我沉醉在故事中不知归路。上学后,我认识的字多了,就编了许多故事讲给爸爸妈妈听,也讲给小朋友听。随着认识的字越来越多,我也喜欢读各种课外书。我一边读,一边思考,把好词好句摘抄下来,写了一篇篇读后感。我的写作水平不断提高,掌握了许多写作技巧。随着《我的妈妈》发表在《小学生天地》上,我就做起了作家梦。于是,我如饥似渴地读更多的文学名著,阅读的兴趣更加浓厚。

  我沉浸在阅读文学的天地里,秦文君的《男生贾里全传》中的幽默的'语言和故事情节让我忍俊不禁;史铁生的《我与地坛》中的母子深情让我泪水涟涟;笛福的《鲁滨逊漂流记》中孤岛求生的经历让我惊心动魄……正是阅读丰富了我的情感,提升了我的写作能力。阅读,谢谢你!

  “儿子,没看出来呀,你小子真有两把刷子!你三言两语就让你妈妈同意买电脑啦!”爸爸拍着我的肩膀笑呵呵地说。前些天,爸爸想让妈妈买台电脑,方便他做生意,也方便方便我的学习,软磨硬泡,妈妈就是不同意。可今天我巧嘴如簧,三下五除二,掌握着家庭财经大权的妈妈就同意掏腰包买电脑了。这其实也要感谢阅读,要不是读了《触龙说赵太后》《烛之武退秦师》《诸葛亮舌战群儒》等故事,我深受启发,我又怎能说服妈妈呢?

  别人夸我“有两把刷子”,我知道这是对我的赞誉之词。如果说我现在真有“两把刷子”的话,那么我应该感谢阅读。如果说将来我还有“两把刷子”的话,那么我一定是在坚持阅读,用心阅读。

  阅读,感谢你让我“有两把刷子”。

阅读让我作文600字 篇2

  对于不同的人来说,让他们感到妙不可言的事物自然也不同。例如:学生优异的成绩能让教师感到妙不可言;一个完美的雕塑能让一个艺术家感到妙不可言;一桌满汉全席能让一个美食家感到妙不可言

  而让我感到妙不可言的,是阅读这个习惯是爸妈在我小时候就培养出来的,严格来说,或许那时并不叫阅读,应该只是走马观花的看书罢了。随着时光的流逝,我也渐渐明白了如何去阅读、如何去体会作品所要传达的讯息。

  静谧的午后,捧一杯香茗,坐在老藤椅上细细品读《纳兰词》,也只有这样,才能跨越时空去聆听作者。人生若只如初见仅寥寥七字,却将人生的经历一笔带过。用心的人就会发现其中的妙,所有的`不甘、遗憾、烦忧都汇于一句话,短小而精悍。轻轻撞击你的心灵,溅起一朵朵晶莹的人生之花,给予你无穷的遐想。这其中的乐趣,妙不可言。

  在我看来,下着霏霏霪雨的日子选择三毛的《雨季不再来》真是再恰当不过了。三毛的文字并不是多么的雍容华贵,优美的词藻满篇皆是。她的文字平淡而又真实,字里行间都透出了一种这世间少有的真性情。当初买来她的书,我匆匆浏览完便将它们放在一旁,不置理睬。可是到了后来我才明白,既然是阅读,就要仔细的去品读它。我又拿起了《雨季不再来》,一字一句的细细去嚼,体会到了先前所没有发现的内涵:人生中难免会有绵绵不断的雨季,少则三五天,多则更甚,但无论是多长的雨季,我们总要心存希望,要坚信阳光不会遥远。这样我们才能让自己的心灵在冗长的雨季里保持完好与澄澈。这其中的乐趣,同样妙不可言。

  现在,阅读已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它就像一面镜子,时时反射着我的不足之处,督促我及时改正。相信我,阅读真的妙不可言!

阅读让我作文600字 篇3

  轻轻拉起百叶窗,温暖的日光射入了心房。泡上一杯香浓的奶茶,坐在书桌旁的窗台上,随手拿起史铁生先生的《我与地坛》。

  阳光太美了,美的使这略带悲惨的故事少了一些黯淡,令人动容的便是书中那四字:“扶轮问路。”

  史铁生一生都在轮椅上度过,轮椅带上了他那个为找到归宿的灵魂在旅行。坚强乐观使他越来越精彩的面对生活,热爱生活。倒扣书本,端起奶茶,小酌一口,甜中略带些苦涩,热腾腾的.雾气遮住了我的双眼,我渐渐陷入了沉思。

  这让我想起了那则新闻,一个二十多岁的女孩,被人们称赞为“女版霍金”,因为小时候生了一场大病,而导致肌肉萎缩。她的身体被禁锢了,但是她的思想依旧跳跃。凭借这自己聪明的大脑,进入了微商这个行业,一部手机,一台电脑,坐在家中,闯下了整个微商。令人惋惜的是,她也只能像史铁生先生一样在轮椅上度过……

  或许,你只惊羡她聪明的大脑,你却无法体会到每日只有一种动作的生活。于此,我想这个女孩与史铁生一样坚强,乐观。

  回味书中的四个字,再看“女版霍金”,同样是坐在轮椅上,靠着两个轮子在人生路上渐行渐远……

  再回首,我以前那无所谓的态度,没有理想的生活是多么愚昧。我为什么没有珍惜?为什么不再努力一点?我的双脚还在,我的青春还在,我要燃烧我的青春,不负年华!

  感谢阅读,感谢生活。病魔虽然会困住人的躯体一辈子,哪怕再久再久,但是它绝对禁锢不住人们那炽烈的追梦心和那坚定的信念。

  阅读,让我从混沌中醒来,让我更珍惜当下,幸福而优越,简单而快乐!是呀,这轮椅好比使你前进的动力,而问路是每个人都必须经历的一个过程。扶轮问路,扶轮问路呀……

阅读让我作文600字 篇4

  以前的我不爱读书,可妈妈总是逼我背古诗词,一听到“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”我就头疼,虽然有许多人说:“开卷有益。”可那时的我并不能体会其中的含义,只要一看到那密密麻麻的字我就头疼,即使非要读,我也是一目十行,走马观花,一了百了。

  有一次,哥哥问我:“你知道什么鸟会把自己的蛋生在其它鸟的鸟巢里吗?”我一下就愣住了,心想:啊,这下可惨了,又没有人可以帮助我,我该怎么办呢?这时哥哥说:“让你思考一天,明天来告诉我吧。”晚上,我从书架上拿下《十万个为什么》开始读起来。终于,我找到了答案,原来是杜鹃,看到了答案后,我接着往下看,看着,看着,我不禁觉得杜鹃是一种自私的鸟,因为它们不仅把自己的蛋生在别的鸟巢里,而且在它们的幼鸟出生后,幼鸟就会在母鸟离开巢后,把其它的鸟蛋全给打碎了。第二天,我把答案告诉哥哥,哥哥说:“看来你的知识面还挺广的吗?”听了这话,我的脸不禁红了起来,因为只有我自己知道,其实我是“临时抱佛脚”的.,要不我就不会回答出这个答案,我在自己心里暗暗下决心:一定要多读书。从此,我开始试着渐渐地接近书,慢慢地我爱上了读书。现在,已不再是哥哥向我提问,而是我向哥哥提问了。有时,我还能考住哥哥呢。

  歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”是啊,书籍是人类进步的阶梯,不读书,我们的知识面就很有限。只有多读书,不断地汲取新的知识,知行结合,使自己的知识面广起来。

  读书让我认识了大千世界,懂得了做人的道理,知道什么是好,什么是坏……阅读让我的生活更精彩。

阅读让我作文600字 篇5

  阅读是一艘大船,带领我们驶向知识的彼岸;阅读是一束月光,洒下一抹淡淡的哀愁;阅读是一把钥匙,打开心灵最深处的门户。

  我爱阅读,阅读让我快乐。从小时候拿着书牙牙学语,到神奇的童话书,再到现在的文学名著,书是一直陪伴着我成长的,它一直给予我知识和做人的道理。每当读书时,我就像到了另一个世界,有大闹天宫的孙悟空,可爱善良的白雪公主,还有各种爱国志士等等。我常常也因他们而悲伤、难过,每当学习紧张、疲劳的时候,拿一本书,静静地品味,会放松许多。啊!读书是多么快乐呀!

  我爱阅读,阅读让我快乐。记得在小时候,每当我读到自己爱看的故事情节,我就会百看不厌,甚至喜欢到要去扮演里面的角色,恨不得自己有魔法,带着朋友飞到那一个世界里。因此,我就会把这个故事分享给别人,我总是先准备好,然后绘声绘色地讲给妈妈和同学。如果有一些动作,我还会扮演起来,总惹得大家哈哈大笑。当别人夸赞我时,我的心里美滋滋的,比吃了许多蜂蜜还要甜!啊!读书真的好快乐!

  我爱阅读,阅读让我快乐。高尔基曾经说“书籍是人类进步的阶梯”。没错,在你灰心丧气时,看看书,它会让你重振精神;在你做错事时,看看书,它会让你知错就改;在你骄傲自满时,看看书,它会让你知道谦虚使人进步,骄傲使人落后。古往今来,多少的名人志士都在赞美书,它是多么的珍贵!每当自己遇到困难时,就会想起书中的.话。书的用处非常多,它真的会让你登上成功的山峰。啊,阅读,你让我快乐。

  阅读,你是一位女神,你将一切传于人间,教给人们做事的道理……啊!你的身上永远都会散发灿烂的光芒!

  让我们一起热爱阅读吧!它是大自然馈赠给我们的礼物,让我们好好珍惜它吧!

  我爱阅读,阅读让我快乐!

阅读让我作文600字 篇6

  四季缕缕流逝,世事纷杂繁乱,我们在喧器中、烟怒中、悲伤中度过一个个虚无的岁月。书成了世俗人间慰藉心灵的流水,奔腾驰过,洗涤蒙灰的灵魂。书香萦绕,便是人世间最简单的美好。

  懵懂的时光中,我们被送进了小学校园。清一色的齐刘海,浅蓝朴实的校服,鲜艳迎风的红领巾是我们的伴侣。

  偌大的校园,厚重的恐慌,是《窗边的小豆豆》走进了我的心灵。她的调皮真实不被看好,辗转多次才进入“巴学园”。校长独特的教育,校园有趣的故事,别开生面的经历,造就了一个个可爱、勇敢、正直的学生。轻风舞动,调皮地拔起细毛发,书页上映着阳光的影子。此时此刻,笑容、手掌、友谊是抚慰恐惧的希望,帆船不再畏惧,勇敢迎着心河逆流而上。

  曾几何时,我的思想渐渐独立,却因些寻常的小自卑而拖着后退。寒叶坠落,昏黄的余晖呈着卑微与哀伤。《简·爱》的'主人公,虽饱受不公与折辱,却仍旧用顽强的意志,去追求属于自己的美好爱情。我泪水盈眶,滋润了长久酸涩的眼睛;思绪吹散,落在了心灵的的长河。勇敢去追求自己的梦想,即使失败,即使负伤。简·爱以身作则,如迷途明灯指引未来,帆船不再退缩,即使前方急流澎湃,我也会拼尽全力,激流勇进。

  后来的后来,我们成了知书达理的青少年。这个叛逆的年纪,深藏着与家人多少的矛盾。推理小说《秘密》在那时感动了我,它如冬日里的一杯鸡汤,饮而尽后的舒服、回荡不衰。暖暖的感动包围着我,即使冷得双颊通红,心却是滚烫的。银色的湖面偶有飞鸟掠过,却难掩苍茫的寂寞。小说中感动携着悲情,教会我时刻珍惜那美丽的亲情。

  它伴我走过一个个不同的大千世界,是多愁善感,是悲欢交替,是温和平实,或是活泼灵动。清晰墨宝间,绘着一个个喜怒哀愁的故事,牵动着我的情思,由心灵去寻觅,由心灵去体会。

  午后,窗台的百合花张着微醺的脸,与阳光亲切亲吻着。花香溜进了翻着的书页中。啊,书香萦绕,难道不是人世间最简单的美好吗?

阅读让我作文600字 篇7

  春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。

  昨天刚读完一本书,书中那淡淡的古典哀愁仍然飘荡在心间。现在坐在门口,门外的凉风吹来,有些冷,但走廊里的阳光却涌进心房,便情不自禁地作出了那首“诗”。这是诗吗?或许不是。但心中的那一丝轻松、愉悦是有了吧。

  我阅读,完全来自对书的感受。什么感受?我不清楚。我只知道,我爱那种古典的哀愁、古典的美。像一些精美的散文、诗词,我喜欢沉静的文字,却厌恶那些庸俗、浮躁的文字。好的文字不仅忧郁而且明亮,不仅沉静而且飞扬,不仅犀利而且温暖,不仅理性而且唯美。

  真正的好文字行如流水,不摆架子,如云端紫燕。好书如香茗,芳香醇厚,意味悠长。好文字源于心底,那是心底开出的花。那些作者的心就犹如一把紫砂壶,不管多么平凡的琐事装进去,倒出来总是有茶香的.。如春风拂面,雨中红莲,雪落梅花,暗香盈盈。她给灵魂以洁净和安然,洗去世间的尘埃。

  不管怎么说,阅读算是让我长大了。我从不同风格的文字中知道了美,知道了哀愁,知道了淡雅。知道了属于戴望舒的“雨巷”,毕淑敏的“骑兵”,纳德性德的词,晏殊的“昨夜西风凋碧树”,苏轼的“似花还似非花”……这些文字都如一幅幅水墨丹青,处处留白,给人思考的空间。只有胸中有山水的人,才能懂得留白之美。

  在这美好的季节里,我要低声吟唱一首歌。我多想让心中的那些文字都沉静下来,去感受着深秋的旋律。它既有小提琴的缠绵悱恻,又有钢琴的轻灵圆润,又有萨克斯的沧桑深情。

  正如读书一样,这篇文章也是发自内心,它是我对阅读的感受。阅读,如一阵春雨唤醒一朵花。阅读,真的让我长大了啊,会感受不同,不再眼拙。

阅读让我作文600字 篇8

  我的脚步迈入了冬天。

  今年冬日,罕见地下了两场雨。所幸今日绵绵细雨停了,还送来了冬日珍贵的阳光。

  书总适合在阳光的抚照下阅读。我起身,随手从书柜中拿出一本书。书页略有些泛黄,昔日好看的封面已模糊地瞧不见字。

  我翻开书,噢,是宋词。“此去经年,应是良辰好景虚设……”我轻声喏嚅着,柳三变便似乎出现了眼前。据说东坡是不怎么认同他的词的,可惜,三变的词仍是被后生传诵到了今日。

  随手一翻,噢,是唐词。“春花秋月何时了,往事知多少……”脑海中浮现出了大唐盛世,然而,后主所谓的大度,早已破乱不堪。身为一个皇帝,李后主却有了佛心。这又是否早预示了,他终究要离去的。

  风轻轻地吹着,翻动了几页书,轻扫一眼,“十步杀一人,千里不留行”这行字映入我的眼帘。噫,是太白。他像朵青莲,不沾尘世。据说,此乃唐宗兄弟;又说,他乃西域王子,安能辨真假?可倒底,他是不在乎的。后人对他的评价是“诗仙”,而非“诗圣”,是仙人。

  方沉在那般意境中,眼角浮现一行清句“人似黄花瘦”。噫,易安。李清照,实乃不幸,赵明诚死后,她便开始了不幸的.一生。她有千般才情,她有十分豪志。可,那又如何?历史上有才的女子,总得不了好命,亦如薛涛,亦如苏小小。

  又翻,便是白纸了,又翻回封面,隐约看见几个字,书名叫《人生》。

  我将书放了回去,阳光暖暖地。前些日子,我被那个“我”绊了一跤,摔得颇为狼狈。夕日再读书时,便又不觉气馁了。

  昨日的两场冬雨已被阳光冲刷干净了,我站在阳光下,甚是温暖。

  眼角瞥见一张刚刚掉落的书签,拾起,细看上云:“人生总是九十九分的,还有一分留去努力,纵使加不了那一分。”

  我恍然大悟,我仍挂在那九十九分上,那一分反倒放弃了。

  抬头看天,太阳高悬。

  难怪高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”细细想来,实乃真理。人生这本书啊,总迫使我们进步。书啊,又总使人快乐。

  “妈!去买书!”

  “又买书?”

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