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活动方案

时间：2025-07-02 08:16:28 阅读我要投稿

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。

活动方案[优秀5篇]

活动方案篇1

　　主题：关于龙川联谊会城区分会-20xx年中秋联谊活动策划方案

　　主办方：东莞市龙川联谊会城区分会

　　承办方：乡情干事组

　　一、活动目的：

　　“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这花好月圆，祈福圆满的月园之夜，我们秉承联谊会“加强商情、加深乡情”宗旨，弘扬传统中秋文化精神。为联谊会所有成员搭建起加深乡情、增强归属感的交流平台，实现在莞乡贤长期以来相聚团圆过中秋的愿望；为东莞市龙川联谊会城区分会的发展增添更多元、多彩的“音符”。

　　二、活动主题：

　　“浓浓中秋，情系龙川”

　　三、活动内容：

　　烧烤、娱乐游戏、赏月等

　　四、活动时间及地点：

　　（一）、时间：20xx年9月26日（周六）下午17点至21点

　　（二）、地点：东城区大王洲烧烤场（百度导航至大王洲渔邨停车场）

　　五、活动对象及费用：

　　（一）、对象：在莞龙川乡贤

　　（二）、费用：此次活动所产生费用由参与活动成员分摊承担，暂定100元/人。10岁以下儿童、65岁以上老人免费；现金或微信支付（优选）。

　　六、具体方案：

　　（一）、相关负责人及工作分配：

　　1.活动总策划：刘肇华（联谊会城区分会副会长）--负责活动的筹划、工作分配及全局把握等工作。

　　2.联系人：

　　3.财务：黄罗芳--负责活动费用审核、监督、支出及核算等工作。

　　3.主持人：黄丽娇--负责对活动现场的氛围调控、时间把控及节目安排等主持工作。

　　4.活动宣传：胡志远/叶小翠--负责对本次活动的宣传，并收集及确定参加此次活动的人员明细和总人数，以及费用收取工作。

　　5.物料采购：唐理扬/黄锶铭/黄罗芳--负责本次活动物料采购，以及活动现场的.物料使用分配、引导，并做相关收尾工作。

　　6.现场布置：骆毅伦/黄美旭--根据活动现场以及流程安排，负责做好现场的布置、协调，以及活动前后与现场相关管理单位的对接工作。

　　（二）、活动流程：

　　1.集合出发：如交通不便乡贤，可于16:30前到城区分会副会长刘肇华先生公司（信鼎幕墙装饰工程有限公司）集中统一出发。地址是：莞城区莞太路联丰创意谷10栋4F,可导航至：南方科技专修学院（莞太路）。

　　2.活动开始：当日下午17:00时活动正式开始，各乡贤悉数到场，并由相关负责人引导安排就位，准备烧烤活动。

　　3.活动进行：17:00-21:00

　　⑴.烧烤活动：在相关负责人引导安排下，依各自喜好、需求开展烧烤活动。

　　⑵.娱乐游戏：烧烤活动同时，将由主持人组织、穿插各种丰富多彩的娱乐游戏、抽奖等节目，活跃现场氛围。

　　⑶.赏月：在娱乐游戏节目进入尾声的同时，进入“家和”赏月及吃月饼环节。大家相聚一起，共享月圆之夜，共赢美好明天。

　　4.活动结束：21:00时工作人员组织各位退场返家，确保安全，并做好现场收尾工作。

活动方案篇2

　　一、组织机构

　　主办单位：xx省旅游发展委员会

　　承办单位：xx省旅游商品开发服务中心

　　xx省旅游行业协会旅游商品与装备分会

　　二、活动安排

　　（一）第十六届xx省旅游商品创新设计大赛

　　（二）“好客xx≈iddt;xx有礼”品牌旅游商品展示

　　（三）xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示

　　三、地点及时间安排

　　（一）地点：济南

　　（二）时间：20xx年8月

　　8月日前：报送报名资料电子版。

　　8月10-1日：参赛作品实物送至指定地址（具体地址另行通知）。

　　8月1-1日：9:00-17:00现场接收参赛商品、布展。

　　8月16日：专家评审。

　　8月17日：大赛获奖作品颁奖典礼暨展览开幕仪式。

　　8月17-19日：展示。

　　8月20日：参赛作品退回。

　　四、活动主题

　　好客有礼

　　五、参赛范围

　　（一）实物商品类

　　参赛主题一：“十大化旅游目的地品牌”

　　参赛旅游商品必须为实物，以“东方圣地、仙境海岸、平安泰、泉城济南、齐国故都、鲁风运河、水浒故里、黄河入海、亲情沂蒙、鸢都龙城”为产品化特征，具有地域特色，体现旅游资的创新性、独特性、时尚性、实用性、纪念性、市场性等特点。包括化旅游商品、工业旅游商品、乡村旅游商品、旅游纪念品、旅游装备产品等特色旅游商品。

　　参赛主题二：“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计

　　参赛范围为20xx年xx省乡村旅游后备箱工程示范基地实物产品和产品包装。产品须有注册商标，种类丰富且成系列化，具有创新性、地域性和化性特点。包装设计应是包装实物，重点突出包装规格、化创意、工艺材质等方面的创新性。

　　（二）设计创意类

　　参赛主题：“好客xx≈iddt;xx有礼”

　　参赛的设计作品必须符合“好客xx”和“xx有礼”主题，应具有旅游城市地域化、景区特色和人特征，具体形式不限，以设计稿、模型、样品等形式呈现。（“好客xx”和“xx有礼”相关标识使用问题请电话咨询索取）

　　六、参赛要求

　　（一）参评商品的零售价格不超过万元，重量不超过10公斤，体积不宜过大。

　　（二）同一材质、工艺的参赛作品可合并成一个系列报名参赛。

　　（三）已经在历届xx省旅游商品创新设计大赛中荣获金、银、铜奖的作品不得再参加本次评比。

　　七、奖项设置

　　（一）主题奖项

　　1参赛主题一“十大化旅游目的地品牌”：金奖10个、银奖20个、铜奖0个。

　　2参赛主题二“乡村旅游后备箱工程示范基地”创新产品和包装设计：金奖个、银奖6个、铜奖10个。

　　设计创意类：金奖个、银奖6个、铜奖10个。

　　大赛设优秀奖若干（不分主题），优秀组织奖若干。

　　（二）获奖回报

　　1金、银、铜奖、优秀组织奖由省旅游发展委颁发获奖证书和奖杯。优秀奖由省旅游发展委颁发获奖证书。

　　2所有获奖作品可优先参加20xx中国特色旅游商品大赛评选。

　　所有获奖作品将在xx旅游商品微信公众平台免费推广宣传，由省旅游发展委制作作品集并向社会免费发放；金奖作品将在xx旅游政务网、xx旅游商品微信公众平台和省级各类媒体做专题报道。

　　八、报名要求

　　所有参赛作品严格按照要求提交参赛资料。参赛资料包括作品实物和报名资料：

　　1实物商品类作品：提供商品实物、电子报名资料（参赛报名表rd版）和书面报名资料（每参赛作品的报名表、作者身份证复印）。参赛作品以市为单位，由各市旅游发展委员会（局）统一报送，不接受单独报送。

　　报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱xx邮主题填写“作品种类+报名主题+姓名+作品名称”，如：实物类+“东方圣地”+张三+孔子化旅游商品。不接受无电子报名资料的`实物作品参赛。作品实物和书面资料于8月10-1日送至收地址（具体收地址另行通知）。

　　2创意设计类作品：

　　（1）创意设计作品为设计稿的，只需报送电子版设计稿、电子报名资料（参赛报名表rd版和作者身份证照片），纸质版由大赛主办方统一打印。电子稿大小尺寸为A、分辨率不低于00dpi；电子稿正面需注明作品名称和简要的设计说明，但不得出现任何个人信息。报名资料电子版于7月1日前发送至组委会邮箱xx邮主题填写“设计类+姓名+作品名称”，如：设计类+张三+孔子化旅游商品。

　　设计类作品电子稿像素太低或出现个人信息的，将不得参加评审。

　　（2）创意设计作品为样品或模型的，需按照实物作品要求报送。

　　九、大赛相关事项

　　（一）参赛商品评选实行专家现场评审的方式。

　　（二）所有参评作品应符合以下特点：

　　1地域化性：地域化特色突出，有一定的品牌知名度。充分体现旅游目的地化特色、资特点和特征，具有一定的纪念性或记忆性。

　　2市场性：价格定位合理，有一定的市场占有率。

　　实用性：设计合理、方便使用、美观、安全、绿色环保。

　　4创新性：产品设计创意新颖，鼓励传统工艺推陈出新，应用高新科技。

　　工艺性：工艺精良、制作精湛、用材合理、适宜量产。符合相关产品的国内外技术质量标准和安全标准（通过标准认定的以证书为准）。

　　6示范性：注重传统与现代、化与科技、地域性与实用性的结合，能够引导旅游商品的消费取向和流行趋势。

　　（三）重要提示

　　参赛作品知识产权仍然属于原作者，但xx省旅游发展委员会、xx省旅游商品开发服务中心拥有对大赛成果在公众媒体上宣传的权利。参赛人员侵害他人权利的责任自负。

　　十、展示活动

　　大赛获奖作品展示期间将同期举办“好客有礼”品牌旅游商品展示和xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品展示活动，集中展示“好客有礼”品牌旅游商品和0家xx省乡村旅游后备箱示范基地农副产品，相关参展事宜另行通知。

　　十一、联系方式

活动方案篇3

　　一、指导思想：

　　围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极倡导读书学习的文明风尚，培养学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提高学生审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，教师、学生、家长共同参与，进一步激发我校学生读书求知的热情，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

　　2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让学生了解从古到今国内外的.重大事件、社会风貌、文化名人等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。

　　3、通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力、欣赏能力。开启思维，拓展学生的知识面提高学生的内在素质与修养。

　　4、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动主题：沐浴书香，健康成长

　　四、读书节吉祥物：小蜜蜂“笑笑”

　　五、活动时间：20xx年5月——6月中旬

　　六、活动内容和具体安排

　　（一）宣传发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　（第13周）

　　1、读书节开幕

　　a阅读节倡议书

　　b宣读活动方案

　　2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校，以便互相借阅，形成“好书大家读”的氛围。

　　3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。

　　（二）活动开展阶段：（14周——17周）

　　1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织学生展开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。

　　2、分年级向学生推荐书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对学生进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参与读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。

　　3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，根据国学经典美文确定比赛内容。采取集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。采取领读、分读、齐读等形式，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）

　　4、教师利用语文课或班队课，专门指导学生读书，可以帮助学生制订读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求学生写读书心得。

　　5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推荐好书，要求学生与家长同读一本书，并交流读书心得。

　　6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流会。

　　7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发现的教育新理念，教育新行动等摘录在自己的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水平。

　　（三）总结提升阶段：（18周）

　　1、“阅读之星” 评比（18周星期三之前）

　　“阅读之星”评选方法：每班推荐2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得，质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比。

　　2、“书香班级”评比（18周星期三之前）

　　（1）评比标准：要达到六有

　　a．读书有成果。

　　b．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；

　　c．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；

　　d．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；

　　e．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；

　　f．有读书专栏，在黑板报上开辟出“推荐好书”一栏，定期更换，吸引学生读好书。

　　（2）评选办法：各年级根据评比标准推选一个班级。

　　3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）

　　每个年级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

活动方案篇4

　　为切实做好今年我校“119”消防日宣传周活动，营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全校师生消防安全意识，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想。

　　今年，“119”消防日宣传周活动的主题是：“关注消防安全，共建和谐家园”。我校宣传活动以贯彻《国务院关于进一步加强消防工作的意见》的文件精神为指导，以主题班会、板报、征文、手抄报、校园广播为依托，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

　　二、组织领导。

　　为切实加强对这次宣传活动的领导，学校成立“119“消防日宣传周活动领导小组、成员如下：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　3、成员：学校领导班子及各班班主任。

　　三、时间安排

　　“119”消防日宣传活动为期一周，自xx月xx日开始至xx月xx日结束。其中以xx月xx日消防日为重点，开始集中宣传活动，以产生全校乃至对社会的轰动效应。

　　四、活动内容。

　　（一）xx月xx日：

　　“学生带法回家”。学校印发《中华人民共和国消防法》，让学生带回家和家长共同学习，起到“小手拉大手，安全人人有”的目的。

　　（二）xx月xx日：

　　1、启动仪式。课间操由卢伟校长宣布“119”消防日宣传周启动。

　　2、班主任通过主题班会，使学生全面了解消防安全知识，组织学生通过板报、征文手抄报来宣传消防安全，让每个学生都能积极参与宣传，做一个消防宣传“小卫士”。

　　（三）xx月xx日：

　　1、征文选播。组织稿件由校广播站在11月10日？1月13日期间每天三次播出。

　　2、邀请消防专干和体育教师对师生进行消防知识专题讲座和消防灭火实地演练活动；

　　（四）xx月xx日：

　　1、在教学楼开展消防演练。通过演练，使全体师生对自己的消防安全素质有一个清醒的认识，从而自觉地维护学校的消防安全；

　　2、以“警惕身边的火灾隐患”为主题，各科室、班级对身边的火灾隐患进行严密排查，并上报总务处。

　　（五）xx月xx日：

　　1、对各班的板报、手抄报进行评选。

　　2、对已使用的.消防器材，要重新检修、安装，配齐消防工具，以备下次使用。

　　（六）xx月xx日：

　　总结研讨：“119”消防日宣传周领导小组组织总结研讨会，对宣传期间出现的问题进行反思和整改，并对宣传期间表现突出的班级和个人进行表彰。

　　五、具体要求。

　　（一）提高认识，加强领导。

　　各班要牢固树立“责任重于泰山”的观念，组织、安排、落实好今年的“119”消防日宣传周活动。

　　（二）及早动手，做好筹备。

　　各班接到本方案后，及时召开会议，分工负责，针对活动所需的宣传材料等要及早动手准备就绪，不要临时应付。

　　（三）搞好总结，及时报告情况。

　　各年级要搞好总结，并于xx月xx日前将活动情况报学校。

　　（四）各科室、班级，“119”消防日宣传活动后，进入冬季防火重要阶段，应认真履行冬防职责，狠抓防火岗位责任制，确保我校今年和20xx年元旦、春节防火安全。

活动方案篇5

　　一、设计意图：

　　现在的孩子大都是独生子女，多数家长对孩子娇生惯养、有求必应，孩子的生活自理能力非常差，根据孩子的实际情况我制定了一系列主题活动《我长大了》，希望孩子能从活动中体验到成长的快乐，学习做一些自己力所能及的事情。《指南》中指出“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”、“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此，我在各区域中投放的材料有幼儿的相片、小时候的衣服、系鞋带用的鞋和带子、厨师帽等，通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去体会成长的快乐。

　　二、活动目标、材料及教师指导：

　　区域总目标：

　　1、能够安静、愉快的参与各区域活动。

　　2、能够积极动手动脑，体验成长的快乐。

　　3、养成与同伴互相合作的好习惯。

　　各区域目标及材料：

　　1、美工区：

　　目标：尝试用不同的材料制作自己喜欢的小动物。

　　材料：剪刀、手工纸、旧碟片、固体胶、双面胶等。

　　教师指导方法：

　　（1）观察重点：

　　幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。

　　幼儿在拼贴结束后是否能将材料整理干净。

　　（2）指导重点：

　　引导幼儿运用不同材料制作出自己喜欢的小动物。

　　提醒幼儿注意安全、要讲卫生，能力强的幼儿要有创新。

　　2、游戏区：

　　目标：尝试做小厨师，用橡皮泥捏成五颜六色的饺子。

　　材料：橡皮泥、盘子、厨师帽。

　　教师指导方法：

　　a 提醒幼儿注意自己的角色，要注意卫生。

　　b 鼓励幼儿大胆设计饺子的形状。

　　3、语言区：

　　目标：根据照片和准备的物品大胆进行讲述，提高幼儿的口语表达能力。

　　材料：幼儿从小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。

　　教师指导方法：

　　a引导幼儿把相片从小到大排序，并大胆地向同伴介绍。

　　b 观察幼儿是怎样与同伴进行交流的，鼓励幼儿互相说一说说一说自己的小衣服、小鞋子是否还能穿上，为什么？

　　4、操作区：

　　目标：尝试给鞋系鞋带，养成积极动手的'好习惯。

　　材料：系鞋带用的鞋和带子、成品和半成品

　　教师指导方法：

　　a 指导幼儿掌握系鞋带的方法。

　　b鼓励幼儿大胆尝试

　　c 提问：你是怎么做到的？成功了吗？遇到什么问题？鼓励幼儿战胜困难。

　　三、活动结束。

　　幼儿将自己的作品放到展示区，教师给幼儿拍照留念，幼儿向教师或其它幼儿介绍自己的作品。

　　分析与反思：

　　一、说幼儿情况

　　区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。

　　大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，爱学、爱问、好学，有极强的求知欲望，能生动、有表情地描述事物，阅读能力明显提高，而且合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。针对大班幼儿在区域活动中的特点，为满足幼儿学习和发展的需要，我们为幼儿创设了操作区、语言区、美工区、游戏区，让幼儿在区域活动中自主学习，并从中获得各种经验及知识。

　　二、说活动目标

　　本次活动的总目标是：通过不同的方式让幼儿知道我长大了，体验成长的快乐。

　　根据本目标及幼儿现阶段的发展水平，我又制定了本次活动的各区域目标。

　　美工区：能积极、主动的尝试用废旧的碟片和各种材料制作自己喜欢的小动物。

　　游戏区：能快乐的参与游戏，动手包饺子。

　　语言区：鼓励幼儿大胆地在集体面前表述自己成长的过程。

　　操作区：能积极动手帮拖鞋系鞋带。

　　这样的目标尊重了幼儿的发展水平，经验，学习方式等方面的个别视角，努力使每个幼儿都能获得成功的满足。

　　三、说活动准备

　　区域活动的教育功能主要是通过活动的材料来实现的，活动的材料可直接的影响活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向，因此，在活动区中投放什么材料起到幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察，发现问题解决问题。

　　在美工区我给幼儿投放了废旧的碟片、固体胶、以及各种成品及半成品，可供能力不同的幼儿操作。

　　在游戏区我给幼儿提供了厨师帽以提高幼儿参与游戏的兴趣，还准备了橡皮泥、小纸盘。