在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的阅读的快乐作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读的快乐作文 篇1
以前，妈妈总对我说，“你要多看书，增长知识。”我总是不以为然！看书一点都不好玩！
二年级上学期的时候，妈妈给我买了好几本阅读存折，告诉我“每次看一篇，可以攒1块钱！你每天都攒一块钱的话，一个月就有30块钱，那你那个陀螺很快就可以买到手了！”哇噻，这么简单！
于是，从那时候开始，我坚持每天阅读，最开始是为了攒钱买陀螺，慢慢地，我发现，阅读也很有意思。比如说，我看了脑筋急转弯，每次出题给爸爸妈妈做，他们都不会，我就很有自豪感。还有《小虎探险队》，讲三个探险队员探险的故事，很刺激很好玩。还有《格林童话》《伊索寓言》《中国未解之谜》……我喜欢看的'书越来越多，和同学们的分享也越来越多。
现在，我越来越喜欢阅读，也在阅读中享受着快乐。书中自有黄金屋，这句话的含义，我慢慢地理解了。
阅读的快乐作文 篇2
我最喜欢的书，是《红楼梦》，面对这本古典小说巅峰之作，我不敢说我读懂了它，我只能说，它留给我的：是感动，还有思考。
我为宝、黛之间凄美的爱情而感动。有人说，这是一个悲剧，但我并不这样认为，尽管这中间有猜疑，有太多阻碍，甚至最终只能以一句：“宝玉，宝玉，你好……”而为它划上凄美的句号，但是他们付出了爱也收获了爱，爱得深沉，爱得壮烈，这难道还不够了吗？我想，真正的`悲剧是付出而没有结果，等待而没有回音吧？
阅读，教会了我思考，为我留下了感动，充实了我的生命，我在书的世界里遨游，享受到了无穷的快乐。
阅读的快乐作文 篇3
9月25日下午，流塘小学综合电教室笑声连连，掌声阵阵。深圳《红树林》杂志社校园通讯社鲍雷主编，应邀来我校给3至6年级的部分学生上了一堂《快乐阅读，快乐写作》作文辅导课例。
首先，鲍主编用生动幽默的语言、独特的视角，告诉在场的同学们，从小热爱阅读、热爱创作，对一个人成长的重要性。并鼓励同学们要悉心观察生活的细节，才能发现好的写作题材。他形象地打比方，“写文章就像炒菜，写文章的人就像是厨师，生活素材就是准备好的食材，准备充分，菜才丰富。”接下来，他神秘地告诉同学们，他还有一本神奇的“宝贝”——日记本。这本子既可当作写作材料库，又可以记录梦境，还可以把它当作情绪垃圾桶，把高兴的和不高兴的都记在里面。他着重强调孩子们要多动笔，勤练笔，要善于把自己心中所想、所感表达出来。最后，鲍主编先后就红树林杂志的`定位、投稿的技巧等方面回答了同学们的提问。
《快乐阅读，快乐写作》如一缕清风，叩开了作文学习的另一扇大门，给孩子的成长带来清新的空气和温暖的阳光，带来了美好的心灵体验和生命空间。
阅读的快乐作文 篇4
大文学家高尔基说过一句话：“书籍是人类进步的阶梯”，这句话一直挂在我们学校的墙上，而挂在墙上的还有即会当官又会写诗的欧阳修先生的“立身以立学为先，立学以读书为本”。
你还别说，我倒是一个读书迷，在我很小的时候，每天晚上睡觉之前，爸爸总会给我讲一些小故事，有凶恶的老熊家婆、有驮米过河的小马、有出尔反尔恩将仇报的魔鬼、还有被爸爸私自改编了的神笔马良……听着听着，诱发了我对知识的渴求，我求知的大门逐渐打开。
渐渐的，我长大了，可以自己看书了，从开始的拼音注本到连环画，再到故事书、作文书等。还记得最早的时候是看爸爸给我买的《葫芦娃》、《水果图片书》，只觉得翻着好看，那一个个光脚丫葫芦娃生龙活虎的，同时电视里也在放，我看得好喜欢，葫芦娃也成了我心中最早的英雄形象。还有漫画版的《西游记》，我最喜欢孙悟空了，真希望自己也有双火眼金睛，有一阵子我的'一举一动都在模仿孙悟空，抓耳捞腮，提腿眺目，头上系条绳子充当紧箍咒，手里捡根棍子就成了金箍棒，追着爸爸妈妈当妖怪打。
进入四、五年级以后，我逐渐阅读诸如《三国演义》、《水浒传》、《简、爱》等中外名著，当然了，有的时候仔细品味，也有的时候跑马观花。不过有一个人的书是不会跑马观花的，那就是被称为中国动物小说大王的沈石溪老师的书，什么《退役军犬黄狐》、《一只猎雕的遭遇》、《野犬女皇》、《脸色苍白的伙伴》等，其实我第一次读沈老师的书还是四年级的时候，一天爸爸对我说：“儿子，这篇《脸色苍白的伙伴》写得好，我小时候最爱的一篇文章，终于在电脑里找到了。”果然，还是中学生的沈石溪把史潜文形容得“个头虽然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站着像根筷子，坐着像只鱼钩。他脸上几乎没有血色，苍白得像新买来的乒乓球……”。整篇文章将小孩子之间的“矛盾”渲染得充满火药味。天啊！这多符合我的性格啊！能写出这种文章的人，我第一个竖大拇指，夸他“有种”。
我想当将军，也很喜欢军事类书籍，什么《拿破仑》、《军事武器》这些书也是我的最爱，这不，上星期又叫爸爸给我买了《十大元帅》，这几天一有空就拿出来看，没错，的确过瘾。
真的，我喜欢读书，我阅读课外书的故事，也许一辈子也讲不完……。
阅读的快乐作文 篇5
“哈哈哈，哈哈哈！”从我家不断传出一阵阵笑声。原来呀，我们在玩家庭阅读PK赛呢，瞧，我们开始PK了—— —
NO.1—— —读故事
比赛开始了，我来当主持人，我走在台上对着“观众”说：“大家好，我是今天的主持人余童茜。家庭阅读PK赛现在开始！”爸爸妈妈听了马上拍出兴奋又激动的掌声。我接着说：“现在，有请一号选手老爸上场。”爸爸听了立即拿起一本书很有感情地读，他读的是《两首小诗》的故事：大意是两个同学互相打骂，被校长发现。校长送了两首诗给他们，一首是《骂人诗》，“你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借别人的嘴巴骂自己。”另一首是《打人诗》，“你打我，我打你，打来打去，只是借别人的手打自己。”后来那两同学知道错了，再也不打架了。爸爸讲的故事真有教育意义。到我讲故事了，我讲了一个《三个富翁》的故事，妈妈讲了《弓起身子的鳝鱼》，看，妈妈正在惟妙惟肖地讲故事呢。
NO.2—— —背故事
第二场比赛开始了，这次难度加大，要脱稿背故事。只见妈妈一会儿挠挠头，一会儿走来走去，想说也说不到；我见妈妈苦思冥想，心想：“这妈妈一定不会背故事。”我急忙打开书，把一篇故事背了下来。在我背的时候，感觉很通畅。到爸爸背了，爸爸摸一摸手拍一拍头说：“我讲《猪八戒换脑袋》。”爸爸讲得搞笑、生动有趣，让人真爱听。后来我们进行了即兴编故事比赛，每一个人都编了个有意义的故事，我编了《幸福是什么》，爸爸编了《小狗贝贝的故事》，妈妈编了《特殊的考试》，都有趣极了。
NO.3—— —演故事
到了最后一个比赛了，每个人都一边讲着自己编的故事，一边表演着动作，爸爸讲的是《得不偿失》，他的动作可真像一个笨重的熊在上面跳舞；我呢，我用两只小手在那动来动去，爸爸妈妈都已经看晕了；轮到妈妈，只见妈妈一下子上前用手飞来摆去，很像就要打到人。我们的`动作各异，很 像舞蹈家一边唱歌 一边跳舞。
家庭阅读PK赛真有意义，当我感到自己的记忆力更好了，当我觉得我编故事的能力提高了，当我感受到爸爸妈妈其实是想通过活动让我开心为了让我学好，我由衷地感谢爸爸妈妈，是他们给了我阅读的环境，让我在知识的海洋里健康成长。
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