在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的阅读让我作文10篇，欢迎阅读与收藏。
阅读让我作文 篇1
一阵清风徐来，婀娜的柳树摆动着妖娆的舞姿，拂去了脸颊上的汗珠。明媚的阳光争先恐后地射进窗子，一缕缕柔光打在书的扉页上，白的耀眼，白的透明，模糊了我的视线。
凝视窗外的景物，书中的一句“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”令我不禁想到将要小升初的我们。时光荏苒，犹如白驹过隙，一眨眼，已数不清度过几多春秋。回忆起以往我们的欢笑声，那一幕幕笑脸在脑海中撞击，那运动场上的奋力拼搏，班上学习的取长补短，足球赛上的挥汗如雨……依旧历历在目。可谁曾想过，眨眼间，我们要分离，到不同的学校甚至去不同的城市。何曾想说“再见”。阅读使我怀念美好，更渴望未来。
当读到《绿山墙的安妮》时，我何曾不想拥有那样美好而又铭心的童年。我的指尖滑过书页，留下的却是一道道记忆。那“情人小径”、“闪光的湖”是多么令我魂牵梦绕。然而，安妮的童年使我联想到了自己。每天听着老师熟悉的唠叨声，清脆的'下课铃，同学们的声声呼唤……何曾不令我怀念。
读到《红楼梦》中的恩怨情愁时，我的心里多了几分愁意。那凤姐心狠手辣的铁石心肠，林黛玉悲惨的人生与爱情，又让我想到我们班的“爱恨情愁”。那令人心碎的朦胧情愫，那一封封带着体温的书信……何曾不令我流连。
人世间总是那么匆匆，匆匆地来，匆匆地去。转眼间，蓦然回首，发现过往如烟，自己，却不曾留下一丝痕迹。唯有阅读，拨动我的心弦使我追忆过去，唯有阅读，能为冰冷的心添一丝暖意。
阅读让我作文 篇2
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”小时候，我总是天真地问：“老师，黄金屋是什么？颜如玉又是什么？”老师总是笑而不语。
上了小学，读书的时候，我的心情总是会根据书中的故事情节变化而变化。读到《绿山墙的安妮》时，我会为安妮的悲惨身世而落泪；读到《孟母三迁》的时候，我为孟母的用心良苦而感动。小的时候，总是会根据封皮的花哨而买书，所以家里积攒了许多书，甚至有时候还没有来得及看一眼就直接扔到书柜了。
长大了一些，我开始由漫画书转到名著，由儿歌转到了诗词。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”放在口里，反复咀嚼，妙不可言。忽然想到《青玉案》：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”这些名言时常在我心里回荡。
记得一次考试，考的是古诗文专项，题很难，大部分都是我们没有学过的，只能靠平时经验和自己积累。同学们都冥思苦想，抓耳挠腮，有的`同学甚至放弃。但是我没有，我凭着在课堂上做的笔记和自己课下的积累，不一会儿便答完了试卷。在这次考试中，我取得了第一的优异成绩。
我深知，这与我的努力是分不开的，就是因为我的课下积累与日复一日、坚持不懈地诵读，才使我取得了优异成绩。
阅读，是你带领我领略了浩瀚历史长河中的印记；是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著；是你让青春的我热血澎湃而不失平静。阅读，谢谢你，让我感受到了快乐与幸福。
阅读让我作文 篇3
在我的身边陪伴我的人很多：爸爸、妈妈、弟弟……但我还有一个无声的知音—书籍。人们都说“书籍是人类进步的阶梯是人类进步的阶梯”是的书籍就是让我永远进步的阶梯它让我走的更远，学得更多。
小的时候我妈经常叫我看书可我就是不愿意看，我觉得书一点也不好看，而且我也没有耐心，所以每次妈妈叫我看书我都会找个借口逃跑。比如有一次，我妈叫我看《西游记》，但我一听到这个书名我就有点不耐烦，心想：“西游记有什么好看的，不就是一个唐僧，一个猪八戒，一个沙和尚，一个孙悟空再外加一匹白龙马去西天取经嘛，然后不就是路上遇到各种妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的'肉，然后每次都被孙悟空他们救了出来，最后到了西天取得了圣经。我在电视上都看过了一点也不好看，既然这样还是跑为上策。”所以我立刻就对老妈说：“哦对了！妈妈我作业还没做完我去书房做作业了。”然后就跑到书房里去了。（因为我的作业已经做好了所以我进书房是去玩的）嘻嘻，我暗自窃喜我逃过了看书的命运。
但是后来的一次偶然，我却自己爱上了看书。
那一次，我在书店看到了一本校园小说《巧克力味的暑假》，看了这本书，我发现里面好多老师讲过的修辞手法。比如比喻、拟人、举例，好多好多。还有一些老师没有讲过的，而且这些手法运用的都非常恰当，语句也非常通顺，不会像我一样了是吧写得云里雾里的。还有这本书里有很多很多的成语，还有很多我不认识的字，这些知识都是我从未得到过的，因此我喜欢上了看书。
从那天起我接受了这位从我身边路过无数次的益友，它教给了我数不胜数的知识。它让我的有了很大的进步，在本上，老师把越来越多的波浪线划在我的上，把更多的教导写在了我的本上……这都让我无比的开心。还有，我看了大量的书后我的不再前后不通了，不再被爸妈成为“流水账”了我的变得通顺，精彩了。虽然还没有写的能比过我所有的同学那么好，但对我来说我已经超越了以前的我。
阅读伴随着我的成长，是它伴着我从丑陋的毛毛虫蜕变成一只多人眼球的蝴蝶，我爱书籍，因为它是我最值得永远珍惜的益友！
阅读让我作文 篇4
人们常说：书籍是人类进步的阶梯；书籍是培植智慧的工具；书籍是全世界的营养品，书籍是巨大的力量！
——题记
小时候我很贪玩，因此语文成绩总是不理想，妈妈为此冲我发了很多次火，但我仍然不为所动，我行我素，妈妈却并不甘心，为了收敛我的玩心，她强制性的提出，要求我每周读至少三个小时的书，我奋起反抗，最终我的“拒绝读书革命”以失败告终，于是我开始不情不愿的捧起了我人生当中的`第一本“名著”《唐诗三百首》，起初我是极不情愿的，但是后来，我渐渐喜欢上了读书。
读书，让我观赏到了“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的美景；读书，使我明白了“射人先射马，擒贼先擒王”的谋略；读书，使我领略到了“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山奇景；读书，也使我明白了“谁言寸草心，报得三春晖”的人生道理。现在我已经遨游在书籍的海洋里无法自拔，我喜欢书里”春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天，也欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季，我迷恋于秋季“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的山景，也沉醉于“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬日景象。
因为喜欢读书，我的阅读能力稳步提升；因为喜欢读书，我的作文变成了铅字；因为喜欢读书，我的语文成绩总能独占鳌头。
是的，现在的我已读书成瘾，不可自拔了，人们常说：“活到老，学到老”，书的长度是无法用尺子度量的，因为其中所蕴含的哲理是无穷无尽的，书等待着的只是一双发现哲理的眼睛，正如从《活着》中可以得出“逝者已去，生活还需活着”的道理。
读书犹如一条直线，有始无终，可以延伸到远方。
阅读让我作文 篇5
天空浅浅的灰，透着一股淡淡的睡意朦胧。倚着窗台，呆呆地望着远方，我试图去触摸天空变换的脸，失意的我，迷失了方向。
记忆的闸门悄悄开启……。
人不轻狂枉的少年
“你能不能有点儿志气，去跟人家比比学习，看看家人都学些什么，再看看你都干了些什么？成天就知道玩玩……。”耳畔又响起了母亲的`唠叨，我装做一副无所谓的样子，在那呆坐着，可母亲关上门的那一刻，我早已泪流满面。
我似乎堕落了。不再是天使，学不会断翅飞翔。我默默垂泪，随手翻开一本书，几个大字映入我眼帘——“人不轻狂枉少年”，后面的文字我已记不清，只知道，我少年，我轻狂……
那一年，我九岁。
文字深深深几许
我逐渐长大，当我拿着钢笔兴高采烈地跑到家人面前宣布“我的理想是当一名作家”时，我就已经知道：今生，我必将与书籍为伴！
尽管这个理想被家人视为“三分钟热度”，被别人称为笑柄，可我坚定不移。轻轻开启书的扉页，缕缕墨香如醇醇杨柳风，在心田上萦绕。书香氤氲中，我与李白、杜甫畅谈诗歌，我和鲁滨孙一起冒险、同曹操纵论天下英雄；我为林黛玉的命运叹息过，为老葛朗台的自私愤怒过，为简爱的最终幸福欢欣过；我感受辛弃疾“可怜白发生”的无奈，领略陶渊明“悠然见南山”的悠闲，品味荆轲“壮士一去兮不复还”的悲壮……书，让我明白了悲观离合、善恶美丑。
那一年，我十一岁。
青春悔改金不换
青春期的我，张扬，叛逆，喜欢展示自己的与众不同。当我从一片蔷薇蜕变成一朵仙人掌，是书，给了我最大的依靠，让我变得坚强。
我收到一张粉红色的生日贺卡，淡淡的香味、清秀的字体、暖味的语言让我脸红心跳。我把贺卡小心的夹在写满了情歌、情诗的日子本李，我的生活似乎脱离了正轨。偶然间读到一篇关于青春期的文章，给了我莫大的启示，我才明白我青春期的自豪用错了地方。从那以后，我丢掉了言情小说，放弃了化妆打扮。
那一年，我十五岁。
记忆的闸门戛然落下。我知道，是因为有了书的陪伴，我才会茁长成长。那么多次，我绝望；那么多次，我又重拾希望。
阅读让我作文 篇6
书是人类文化的长生果，我也把这个长生果为我所用了，我读书要从幼儿园说起了，我在幼儿园时就爱听妈妈给我讲故事，我每天都听一个小故事，再大一些，我认的字多了，就开始自己看书了，我呢，当时最喜欢看的是《格林童话》，我从那一篇篇文章中看到了狡猾的狐狸，邪恶的女巫，凶恶的大灰狼。你看到了善良的公主，慈祥的仙女与可爱的小精灵，让我喜欢上了阅读。所以我开始每天都在读书，有时我会在茶前饭后的时间读书，有时我会因为读书而废寝忘食。在读书时，我与主人公一起放声大笑，一起嚎啕大哭，在书中体验着阅读的好处与快乐。在三年级我开始读一些比较高深的文章与书籍了，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《呐喊》纷纷成为我的囊中之物。
我在三国演义中体验着驰骋沙场的豪情，在水浒传里感受着叱咤风云的壮烈，语文的学习，越离不开阅读的，所以读了那么多书，我的作文水平也大大提高，小作家在我手中极为常见，诺贝尔也一日增多，于是我的'成绩也步步高升，马上我以前费尽心思写出500多字的文章，我想想再，现在极为轻松的拿拿下这个500多字的，高高的，现在的，我全年的，什么时候都有我的踪影，所以我还要继续阅读，因为阅读在课堂上，我对答如流，一天，心中明知答案却无从谈起的，我改变了许多，而且我的作文也代表我们班去参加了作文竞赛，得到了分数也不错，阅读让我更精彩。
阅读让我作文 篇7
轻抚书页，一缕墨香淡淡溢出，那是知识的味道；静阅书文，一丝恬静四散开来，这是好书的魅力；细品文章，一种通透融入身心，这是阅读的内涵。
书，在我眼里，永远是迷人的。
阅读是高雅的游戏，自古通今，无数文人墨客争相赞扬。其好外不言而喻，也无需我多费口舌……
阅读滋养我的心灵，世界万物之趣，唯阅读有百利无一害。
自小，我便如饥似渴地读着每一本书。而且，来者不拒。那些似懂非懂的文字早已为我的心灵指明了道路。那些孤寂的岁月里，唯有阅读是我心灵的安慰。我沉浸在书中，忘却了一切。
升入初中后，语文老师为我们提供了阅读的机会和交流的平台。
我在《朝花夕拾》中展露笑颜，在《童年》中为阿廖沙悲叹，在《西游记》中被孙悟空感动，在《时间简史》中为霍金的'坚强点赞，在《繁星·春水》中品味诗一般的语言。
阅读，让我过早地告别了稚气的童年生活。在阅读中，感受哲学家的情怀，渴望诗人的才华，向往领袖的胸襟。阅读，使我结束了一无所有的懵懂岁月。
阅读，是我一生重要的支柱。每当拿起书，仿佛燃起了希望。在学业繁重的今天，每当遇到更大的挫折，只要拿起书，便会燃起梦想的火苗。
阅读，让我成长。
阅读让我作文 篇8
读书，是知识的天堂；读书，是精神的世界；读书，是灵魂的感悟；读书，是心底的追求。读书，它可以满足我们对知识的求知欲，可以使我们的精神得到充实。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我最近读了一本《爱的教育》，它让我懂得了爱。
《爱的教育》由意大利作家亚米契斯耗时十年完成的，全书以日记的形式描述一个意大利小男孩安利柯在家庭、学校和社会的所见所闻。在这本书的字里行间中，融入了各种各样的.爱：父母之爱、同学之爱、老师之爱、朋友之爱……每一种爱都感人肺腑、发人深思。
此书中没有豪言壮语，也没有轰动的英雄事迹，只有平凡的人物：是非分明，保护弱小的卡隆；品学兼优的代洛西；身体瘦弱、努力学习的泼来可西；性格活泼、懂礼貌的可莱谛；欺负弱小、老捣乱的佛兰谛；目中无人、好嫉妒的瓦梯尼……而且，书中的故事淋漓尽致，笔底烟花：《扫烟囱的孩子》、《父亲的老师》、《小抄写员》、《穷人》……这些故事都教会了我们许多道理，就如我最喜欢的《小抄写员》。
它主要讲述了一个叫叙利奥的小男孩为了让父亲减轻家庭负担而偷偷地替父亲干抄写的工作。时间长了，叙利奥的成绩受到了影响，因此，父亲对他越来越感到不满。直到有一天，叙利奥像往常一样替父亲干抄写工作的时候，父亲突然出现在他的身后，明白了一切。瞬间，父亲潸然泪下，紧紧地抱住了叙利奥。谁言寸草心报得三春晖。父母对我们的爱深似海，我们应当以涌泉相报。说是这么说，但在生活中的我们却是因为父母加班回家晚了而怨他们，或是在你考试考差的时候而打你骂你等等之类让我们感到不愉快的事。其实，这些都是父母对我们的爱，只不过是他的表达不一样而已。所以，我们在生活中应该多体谅父母，多帮父母干一些家务活，少惹父母生气，努力学习，让父母放心。
《爱的教育》以爱为主题，这是我想到了一句话：人人献出一点爱，人间永远是春天。确实如此，即使我们身处一个陌生的环境，遇到困难时，也会有一位陌生人拔刀相助。可是，当看到别人有困难的时候我们在干什么呢？是在一旁拿着手机拍照还是在这里嚷嚷或是在干其他事？其实，爱并不难。只要我们心中有爱，并且用实际行动表达出来。
爱是一滴雨水，滋润着干渴的大地；爱是一朵白云，点缀着广阔的天空；爱是一句问候，温暖着我们的心灵……爱是伟大的。爱使人与人之间变得更加美好，要想我们去拥有它，就必须去充实它，让我们一起共同创造出世界上最美好的爱。
阅读，使我们获得更多的知识；阅读，使我们的视野旷大；阅读，使我们健康成长；更好的阅读，使我们获得许多心得。
阅读让我作文 篇9
坐在桌前，我一个人静静地翻着书，细细地品味阅读的快乐。阅读让我告别孤寂。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。当读到这里时，不由想起秋天百花凋谢，可在落花落叶时看一位高尚的君子——菊花，它不为春华而去争艳，而是在秋实傲然挺立，俯视那凋谢的花儿。
“会当凌绝顶，一览众山小”。读到这里眼前献出一幅美丽壮观的画面，作者王维望着一切都认为小，高大的泰山直插云天，令人浩气长舒。
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。眼前似乎看到了大雪飞舞，高而壮的大树解了顶，任何植物都垂了那高傲的头。可就在一片孤寂时，看到了墙角数枝梅，点点红花让这一片孤寂充满生机。它顶住了狂风怒号的风霜，扛过了大雪的`袭击，它不畏严寒，不畏艰苦，不为春华争艳，不为夏暑而独立，不为秋实傲放，而是在任何植物无法扛住的艰苦中怒放。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。看到它时，脑子里浮现了一棵柳树在微风中梳理自己那又绿又长的辫子，风一吹，那一种自然让人百看不厌。
我的青春有阅读相伴，因有阅读让我告别孤寂，让我的青春充满活力。
阅读让我作文 篇10
生活中，如果有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人世中，如果有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。还记得前几天我读过的一篇文章《我的老师》，这本书是海伦·凯勒写她与她的老师莎莉文的故事，海伦·凯勒原本出生在一个幸福的家庭里，可是在她出生19个月的时候，一场大病突如其来，让她永远失去了视觉和听力。无论是早晨还是夜晚，春天还是冬天。她的世界里却永远只有黑暗。她再也看不到五彩斑斓的世界，再也听不见美妙动听的声音了。她就像一只折翅的雏鹰，还未成长却也来不及飞翔。
但她又是幸运的，在她6岁的时候，莎莉文老师来到了她的身边，成为了她新生活的引导者，从此她的生命发生了翻天覆地的改变。原来的她脾气暴躁，不懂得尊重别人，对生活自暴自弃。但在莎莉文老师到来后，在她的耐心指导与悉心帮助下，海伦学会了阅读和写作并习得多种语言，并且成功进入了万千学子梦寐以求的哈佛大学。此时此刻早已不是当初那个折翼的天使，她有了属于自己的臂膀帮助她追寻自己梦想中的天堂，她变得快乐而又幸福。所有的这一切改变都是莎莉文老师给予她的。如果没有莎莉文老师，海伦·凯勒就会一直被锁在她自己心灵深处的.黑屋子里，永远走不出来。不得不说，她是一生的贵人，一辈子的“朋友”。这本书是海伦·凯勒写的她老与她的老师之间发生的感人至深地故事，字里行间表现了她对她老师的崇敬之情，也令我情不自禁想起了为我们日夜操劳的我的老师。
“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间”。白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它终究可能会染白您的黑发，但也会将您青春的底色映衬的更加美丽……
老师是天使的化身，美好的代名词，老师是美的耕耘者，善的播种者。老师之爱春风一般和煦，清泉一般甘甜，总是在我们成长的道路上给予我们帮助和温暖。现在临近要期末考试了，我的老师们总是在想尽办法帮我们寻找复习的资料，帮我们划重点，归纳总结。多少个深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而老师却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业。老师对我们的付出真是太多太多了。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致的拨正我们前进的航向；当我们取得一点成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……老师也常常鼓励我们阅读，为我们推荐她读过的好的著作。我也从阅读中，感悟人生，收获成长。
阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲脍炙人口的旋律，唱奏出生命之歌，撒遍每一个角落。它让我们的生活变得更加美好。阅读，它从字里行间溢出快乐。这种快乐，是精神自由的翱翔，是思想无穷无尽的腾飞，是心灵的展现，是穿越一切的想象。读过一本书：就像交了一个朋友，让书成为我的朋友；让我爱上阅读；让我能遇见更好的自己。
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