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兴趣作文

时间：2026-09-28 09:02:42 学习

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的兴趣作文6篇，希望对大家有所帮助。

(优秀)兴趣作文6篇

兴趣作文篇1

　　每个人都有自己的兴趣，而我的兴趣则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。记得第一次钓鱼是这样的……

　　那天，我同老爸来到了钓鱼场，便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了鱼饵，迅速而又有力的甩出了鱼竿，不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的大鲫鱼，我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复，一手抓过老爸为我准备好的鱼竿，使劲甩了出去，没想到尽把水中的鱼吓跑了，过了数小时一条也没钓到。在一旁钓鱼的老爸终于看不下去了，连忙跑来，说道：“钓鱼是要讲究技巧的，不是光靠蛮力就能轻松解决。”听了后我似懂非懂的点了点头，老爸接着说：“钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好鱼线；2要将鱼钩扔进打窝处；3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。”听了老爸的教导后，我便立即试验了一下。果真，不一会儿鱼漂沉了，我立即我上一提，竟是一条还没长大的小鲫鱼，但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的`第一条鱼。接着我继续用老爸的方法钓鱼，可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想：老爸的方法怎么不管用了，是不是被鱼儿们识穿了？想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。

　　过了会儿，老爸找到了我，见我不在钓鱼，好似明白了什么，语重心长说道：“做什么事都要有耐心，只有有耐心，做事才能成功。”听了老爸的话后，我感到十分的羞愧，便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了不小的收获。

　　钓鱼仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身边，它教会了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活让我感到了无比的快乐。

兴趣作文篇2

　　这些日子，因为心情原因，一直都没有在环球时报发表原创主帖，还望网友们能够谅解。

　　今天，我想说说，关于个人兴趣爱好的话题，虽然每个人的兴趣爱好不一定相同，但是执着的心情必然相似。

　　汉朝司马迁为了写史，虽然承受着巨大的痛苦，仍然坚定不移。东晋大书法家王羲之对于书法的爱好，更是痴迷到了废寝忘食的地步。

　　一个人的爱好，有时可以改变一个人的命运，好的，坏的，成功的或是失败的。

　　我有很多爱好，列如；绘画，历史，军事，写作，天文，烹饪等等。虽然这些爱好，并没有改变我的人生，却充实了我的.内心世界，使我从中获取了很多快乐。可以说；有的人是因为事业而爱好，有的人因为爱好而事业，而我却是因为爱好而爱好。

　　从小我就喜欢画画，因而在校内有一点名气，因为学习一直不是很好，父母因此比较反对我画画。进入初中之后，我对中国历史产生了极大的研究兴趣。就连画画也经常是些历史人物，我画过八大帝王，齐桓公，黑旋风李逵等等。

　　我的第三大爱好，便是军事方面，虽然知道的并不是很多，但是研究的兴趣却是有增无减。可以说；我不是最好的军事学者，却是最热的军事迷。、

　　我虽然学历不高，甚至初中文凭都有些牵强，但是这并没有减弱我对写作的热爱，我写的文章虽然有一定的局限性。但是我觉得发自内心写出的东西就是好作品。

　　对于写诗，我自感能力有限，不敢大言不惭，至今我写过六首诗，虽然自我评价不是很高，但是我依然感觉很快乐。

　　我也喜欢研究天文学，对于浩瀚的宇宙有着浓厚的研究兴趣。同时我也喜欢下棋，虽然水平一般。烹饪方面我不是高手，在家里做几样家庭小炒还是OK的。

　　总之有了这些兴趣爱好，才使我的生活更加充实更加自信。

兴趣作文篇3

　　兴趣，我和别人有不一样的地方，比如，有些人喜欢画画;有些人喜欢跳舞;还有些人喜欢游泳……

　　我喜欢脑筋急转弯，这种游戏很有趣，需要与众不同的思维方式去解决。虽然有许多人喜欢玩，但又猜不出来。我能答对部分题目，是因为我打破现实，利用幻想来回答。

　　“为什么地球转着转着就吐了呢?”这个问题可能很多人都答不出来，贴近生活想一想，你转转看，一直转下去，就有点头晕。正确答案就是地球转晕啦!

　　还有一次，同桌对我说：“给你提个问题，猩猩最讨厌什么线?要把原因说出来。”“这还不简单?平行线呗!”“为什么?”同桌紧接着问道，我不紧不慢地回答：“平行线没有香蕉(相交)啊!”“厉害!”同桌投来了敬佩的目光。嘻嘻!我不禁在心里暗笑两声。

　　我还喜欢看书，书柜上满当当的有各种各样的书;报刊、童话、国学、科幻、历险、哲理……应有尽有，我常常看得废寝忘食。

　　有一天，要吃饭了，我却还在看书。妈妈喊道：“张婧，快来吃饭啦!”由于我看得津津有味，竟然回答道：“她正吃着呢!”可是，不一会，“大嗓门”老爸叫起来了：“吃不吃呀?不吃我全吃光了!”没想到，看得太入迷，半声也没听见。结果还是老妈揪着我的耳朵拉了出来吃饭。

　　我虽然改变不了什么，但我想对大家说：“我们不要因为自己没比别人好而小肚鸡肠，要心胸开阔，没有一个人是十全十美的'，每个人有缺点，每个人也有闪光点!每个人都是独一无二的!把握好自己，终究会取得成功!罗曼·罗兰曾说：“每个人在太阳底下都应有自己的影子。这句话毋庸置疑——每个人都是鲜明而独立地存在着。”

兴趣作文篇4

　　小学三年级是作文教学的起步阶段，学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象，久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利，学校组织了三年级作文兴趣小组，由我负责教学。新课标指出中年级段的作文教学对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。总结作文兴趣小组的活动，我做了以下尝试：

　　一、培养习作的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，就能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，我主要引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，这就是心情作文，生活作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的写作热情。“用我手写我心”是我对学生习作的要求，我注意从激发兴趣着眼，多渠道地指导学生观察想象、训练学生说话作文，使学生不再畏惧，把作文当成一件趣事。

　　二、阅读中积累语言。

　　“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。三年级的.学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。我给学生提供课外阅读的书目，要求培训班的学生每人手头上要有两三本的作文书，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。

　　三、生活中积淀素材。

　　生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料，因此我引导学生通过以下几种方式积淀素材。

　　1、在“读、看、听”中积累词汇。

　　俗话说：“好记忆不如烂笔头”。我要求学生对于优美词句、精彩片断要养成做摘录的好习惯，鼓励学生在理解、记忆的基础上，有意识地移植到作文或说话中去。

　　2、教会学生捕捉生活的镜头。

　　生活是作文的源泉，我注重引导学生捕捉生活中的镜头，以及在学校、家庭、社会出现的丰富多彩并具有典型意义的场景、事件和人物，用随笔的形式把这些材料记录下来，如课堂中随机发生的事情，校园、班级里开展的各项活动，邻里间的故事等，激发学生热爱生活，去观察生活，去发现生活，让学生在不知不觉中感受到生活中有数不尽的新鲜事。

　　四、教学中提高技艺。

　　作文兴趣小组的每次课堂教学，我都有具体设计，不仅明确每次作文要学生写什么内容的要求，而且要明确让学生学什么写作知识和写作技巧方面的要求。重点通过以下方面提高学生作文的技巧：

　　1、充分发挥学生的主体作用，使学生理解教学过程并主动参与全程训练，作文与做人结合，养成良好的作文习惯，促进学生素质的提高。充分发挥学生主观能动性，使学生主动地、独立地、创造性地学习。

　　2、在评价与修改方面下功夫。

　　引导自评

　　（1）概况总述：引导学生回顾作文要求，概述作文情况，做好针对性评析引导。

　　（2）逐条评析：

　　①学生回顾本条要求；

　　②教师举出正、反例子，学生评析；

　　③指导评析病例文，运用规定的批语符号将旁批、总批符号打在恰当位置，选准修改点。

　　④学生自评习作，将“目标”落实情况用批语符号标记在“目标表格”的“自评栏”或习作相应位置。这样先“评他”后“评己”，由模仿到独立，易于接受。（3）综合评价：在逐条评析基础上，让学生按评价要求综合评价改前病例文的得失，学会综合评价的方法，明确“己文”得失，进而明确修改点和修改方法。

　　指导修改

　　（1）指导自改。学生循“作文目标”顺序，修改“己文”。教师巡视，重点指导。

　　（2）互改交流。或小组或结对互改，交谈修改方法和修改根据。

　　（3）习作再改，鉴赏总结。教师对学生作文审视“把关”，用批语符号作旁批或总批，以调动学生积极性。

　　交流欣赏。由篇到段到句，使每个学生有发言机会。要有重点地引导学生运用目标评篇评段，说出得失根据。允许争辩，促进目标内化，上升理性认识。对偶有较深的理论问题不做硬性结论。可选出精篇、精段或闪光段，让大家欣赏。

兴趣作文篇5

　　有人说成功在于勤奋，有人说智慧造就成功，有人说成功靠持之以恒，爱因斯坦说：成功等于刻苦学习加正确方法加少说废话等等。

　　但是有人很勤奋却没有品尝到成功的甜美，有人很有智慧，成功却依然遥不可及，有人也很坚持，但就是很难得到成功的垂青。

　　成功原来如此冷漠如此不近人情。

　　曾有一位韩国学生发表了一篇《成功并不像你想象的那么难》，遗憾的是这本书我没有看过，不过他的观点却很新鲜：成功跟兴趣有关。

　　对于爱酒的人来说，兴趣是琼浆玉液，对于赌徒来说，兴趣就是牌桌上的永远不知疲倦，对于爱读书的孩子来说，兴趣就是捧着书没有饥饿的感觉，对于善写者来说，兴趣就是能把自己放进自己所营造的意境中自得其乐。

　　因此，兴趣距离成功最近。

　　纵观古今，我们可能想到责任、理想等闪亮的字眼去诠释那些成功者，因为他们无不是心怀梦想，担当责任的人。我们也可能关注机遇对于成功者的重要性，的确，很多人兔子一样的灵活，狼一样的机警在寻找着机遇。我们也可能成功，但这样的成功很难复制。

　　鼓吹勤奋成功，鼓吹智慧成功，都有一定的偏颇。假如没有兴趣，不但距离成功遥远，而且这样的勤奋和智慧恰恰对人来说是一种痛苦。

　　见过很多勤奋的人，见过很多有智慧的人，但听到感慨不成功的人很多。很少有人认为自己很成功，除了国人内联谦虚的本质外，恐怕成功也很难定义，所以我说，有兴趣的事情，距离成功就近些，有兴趣的事情即使付出再多，人们也会心甘情愿，关键是能够乐在其中。）所以不要勉强别人做自己不喜欢的事情，尽量安排每个人做自己喜欢做的事情，这样就能够极大地发挥每个人的特长，每个人都能够找到自己的乐趣，每个人都会有强烈的幸福感，这应该今天社会中强调个人价值的前提。

　　所有的孩子都在挤独木桥，如果是游戏，很好玩，如果是考试，就很枯燥很残酷。最大的悲剧就是在别人的强迫下很多人都表现出热衷的样子，并且把这些变成自己的责任和义务。那些成功的`人都是勇敢地喊出自己的心声，并能够把自己的心声变成行为。所以他们有话语权，对于高考，除了政府，没有人拥有真正的话语权，教师没有，学生也没有。教师喜欢教书，未必是考试的兴趣，而学生学习，也不会是热爱考试。

　　你不能自主，你还可以开发自己的兴趣。但是你的兴趣千万不是是别人发明的游戏，如果是你就尽量用你的兴趣去推广。如果埋在别人的游戏中，生命就会枯萎，因为这样的兴趣就是咀嚼别人的饭菜。

　　培养孩子，首先要正确观察他的兴趣所在，进而做出正确的引导。把第一兴趣作为自己的工作养家糊口，其他兴趣用来修身养性。

兴趣作文篇6

　　午后的阳光宁静而美好，适合诉说一些往事。我妈的笑容蔓延到鱼尾纹，手里微微发黄的照片也很刺眼

　　那是一张很长时间的照片，从我年轻时不小心按下的快门来看——那是一条安静的河流，一艘船停泊在河岸上。它似乎忘记了风，忘记了雨，忘记了静静流逝的时光。它静静地漂浮着，任何鱼竿都随着岁月而老去。岸边，一位年轻的母亲倚着火红的月季花，长长的黄色碎花裙在风中飘扬。母亲的微笑使整个画面变得更加甜美，也使我年轻时更加甜美。咔嚓——，不经意按下快门，我第一次给妈妈拍了照片。

　　耳边的笑声渐渐清晰起来，妈妈爱不释手的照片就在眼前。我家生来就是做一个好摄影师的，长大了会给我多拍几张。来吧，小乖乖，吃糖。我整个下午都在吃水果糖。我心中的甜蜜，就像一株快乐的水草，疯长。握着相机的小手不肯放松。

　　那是我第二次给妈妈拍照。我以为我学到了一些技巧，所以我敦促我的缝补妈妈坐在院子里。在一棵巨大的月桂树下，母亲小小的身体接纳了，这看起来很奇怪。母亲扯开了笑容，双手挡住了衣袖上的`小补丁，却依然挡不住白发泛出的秀发。看着镜头里的母亲，我涌起一股不清晰的感觉。心疼，服气，上进。按下快门又是一年。虽然我妈的长相依旧，但对于我和我的梦想来说，她把青春装在我身上，把我带到了梦的另一边。

　　现在，相机里的照片多了，妈妈一直在我身边。洗碗的时候，几缕头发从太阳穴垂下来，让她看起来越来越有女人味。修剪花草时弯曲的背部使她看起来很棒。我想再拍一张我妈妈的照片，在河岸的玫瑰旁边。

　　在回老家的路上，妈妈反复表达自己的感受，时间过得很快，过去的一切都变了。或是河流，或是玫瑰丛，或是我的母亲。她又穿上了碎花裙子，柔软的长发披散在一边。只有外表陈旧，粗糙的双手说明一切。镜头里，我妈甜甜一笑。镜头下，我热泪盈眶。

　　摄影是一种甜蜜的牵引。带着母亲淡淡的清香和对我的爱，我被引领着去捕捉这个世界的美好。

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