在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的学习作文7篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
我们经常听到这样的话：“要是当初能好好学习，也不至于混得现在这么惨，现在一切都来不及了”。或是“我都这个年纪了，学什么都晚了，学了又有什么用？”……可真的是这样吗？
广西桂林阳朔有这么一位老人，她徐秀珍，会说11门外语，被网友们亲切的称为“月亮妈妈”。20年前的徐秀珍还是一名普通的农户，到了上世纪九十年代，越来越多的外国游客来到了阳朔旅游，当地的一些村民就跑到山上去卖矿泉水，徐秀珍也在其中。在多年与外国游客的交往过程中，徐秀珍越来越感觉到外语的重要性，学好外语不但可以消除不必要的误会，更好地宣传自己的家乡风景文化，还能帮自己招揽生意，带来更多的收入。于是，只有小学三年级文化水平的徐秀珍，便坚定起学外语的信念，开始跟外国人学起了英语，还偶尔给他们当起了导游。
在多年前的一天，徐秀珍像往常一样在月亮山上卖水，遇到了两名来阳朔旅游的加拿大留学生。其中一个不知何故，突然肚子痛得厉害，徐秀珍见状，就掏出了随身携带的风油精涂抹在他的肚子上，并帮他刮痧，十多分钟后就好了。小伙子便问徐秀珍要多少钱，徐秀珍用刚学会没多久的还有些蹩脚的英语回答说“你们都是学生，不要钱”。两个加拿大留学生很感动，就在徐秀珍学外语用的`本子上用英语写下了“你就是我们在月亮山上的妈妈”。
从此，“月亮妈妈”的称呼就逐渐传开了。几年之后，月亮妈妈徐秀珍不仅学会了英语，还学会了法语、日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等十一门外语。到了一九九八年，年过花甲的她破格取得了当地旅游部门颁发的导游证。大家常说，人要活到老学到老，“月亮妈妈”徐秀珍就是一个很好的例子吧。
有些人活着永远年轻，而有些人在很年轻的时候就已经老了。作家春上春树说“我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。”其实人变老不是从第一道邹文、第一根白发开始，而是从放弃自我的那一刻开始。当你认为自己已经没有了学习的能力了，或者学习对于你而言已经没有多大意义了，你便真的老了。愿我们在任何时候都不要放弃自我学习、自我成长，永远做一个热爱生活、热爱学习的人。
学习是一个永不间断、永不停息、永不过时的过程，在未来的某一天，当你回望过往的学习生涯，你会发现，你曾经走过的路，吃过的苦，读过的书，做过的事，等等等等，都是有用的。这一切看似无心插柳，其实那都是水到渠成。就像微信的计步功能一样，我们走的每一步路都会被统计下来，变成自己的积累。人生也是这样，你付出的每一次努力，跨出的每一步行动，流出的每一滴汗水，其实命运早就偷偷的帮我们做好了标记。所以，现在的努力学习，看似对生活起不到太大的变化，但是在将来时某一天里，一定回给我们带来巨大的回报。
乔布斯有句名言：“你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来，你只能在回顾过往的时候，把他们连起来。”但是这句话还有另一种更文艺的翻译：“这过去的点点滴滴，恰是你所处位置的正名。或如血迹般扎眼，或如夏花般绚烂。”而永保一颗年轻不倦的学习之心便是最好的证明。
学习作文 篇2
剪纸是我国民间文化，艺术隗宝之一。这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。
在一个星期天，我无意中看到语文书上的一幅剪纸：一个小女孩做在牵牛花装饰的蒙古包中认真地读书。看着这幅剪纸，不知不觉，我飞入了幻想王国。有一个小女孩叫萨玛，她是一个很不乖的孩子，上课总走神，一下课就跑出去教室玩，还经常在班级里搞破坏，桌椅坏了都跟她脱不了关系。晚上，她经常在家看电视，玩电脑，连作业都不写，第二天就找各种理由骗老师。而且，她还经常搞恶作剧，把粉笔放在门上架着，同学一开门，粉笔就“哗哗”地掉下来。在家里她经常打破花瓶，要不就把妈妈辛苦栽种的牵牛花给剪掉……妈妈经常教育她，不要再这样子了。可她哪听得进去呢？转身就跑出去玩了。转眼间，一学期过去了。她期末考试的成绩可想而知，是个红红的`“大零蛋”！她伤心极了，同学们都不和她玩了，说她是个大笨蛋，大坏蛋！因此，她决心痛改前非，做一个成绩优异，又懂事的好孩子。从此，她上课认真听讲。下课了，就坐在座位上看课外书，放学回到家，她总是坐在蒙古包里抓紧时间写作业，然后复习功课。在假期里，她向妈妈道了歉，和妈妈一起重新把牵牛花种了起来。并把它们挂在房子上，当作装饰。屋子上的牵牛花开放的格外美丽，高兴地张开了在嘴巴，为她欢呼，萨玛也在蒙古包里津津有味地看着书，她看得多么开心！
忽然间，我回到现实，对这幅剪纸充满了兴趣，并决心向萨玛学习，认真学习，做乖孩子。
学习作文 篇3
当今社会，最离不开的技能就是学习。有些人认为学习是痛苦的，有些人认为学习是快乐的，而我认为学习是苦乐交织的。
认为学习痛苦的人，一是因为他觉得学习很累，而他又没有感受到学习的好处和重要性，所以很讨厌学习。二就是他还没有养成良好的学习习惯，在学习的时候就无法用好的方法去感受学习的趣味，自然就觉得学习很无聊，还有那么多的条条框框，在还没有感受到良好的学习习惯带来的好处时，他就已经放弃了坚持。自然的，学习对于他来说就是在浪费时间、精力，折磨自己的'精神，学习自然就不好，老师进行说教，他心里就会非常烦躁，也就会认为学习是痛苦的。
认为学习快乐的人，必然是对学习产生了极大的兴趣，爱上了学习，所以学习的过程对他而言，本身就是一种享受，而学习带给他的又不仅仅只是这些，还能够带给他荣誉、成就，这样无本万利的事情自然对他来说就是快乐的。当你把学习当做最喜欢的事物的时候，你在学习中就不会觉得痛苦，只有满满的快乐。
而我则认为学习是苦乐交织的，想要成功就必须付出代价或努力，如果不刻苦学习，你从哪得来成功？成功的背后必然有日积月累的艰辛，只有“吃得苦中苦”，才“方为人上人”。
我想我可以试着将学习当成一种游戏，当成自己最喜欢的东西，学习的种类花样繁多，总有一种是我们特别感兴趣的，我就从这一点入手，从这里找到突破口，这样我就能爱上学习，喜欢上学习了。
学习的快乐与否，在于我们对待学习的态度。你讨厌学习，学习对你来说就是一种痛苦，你喜爱学习，学习对你来说就是一种快乐。试着使学习变得快乐起来吧！
学习作文 篇4
大多数人都认为：我们是学生，重要的任务是学习．难道我们除了学习什么都不做吗？
我有一位大伯，他的儿子学习还可以．但是人矮又瘦，大伯只要他的孩子学习，不要孩子运动。就像这次吧！我弟弟去练散打，大伯不要他的孩子去，还说练那东西没有什么用的。你看吧！这就是结果：孩子长不高，吃再多也长不大。我是小辈，也不敢去和他争辩，他也很固执。昨天，我说要去游泳，他却说：女孩子，学那东西干吗呀！
我真的好想说：“难道我们学生，只要学习，别的都不可以做吗？你们说是这样的吗？
我的父亲是一名普通的'人，他管得我很严，不准我玩游戏，不准和别人出去逛街。我感到非常孤独，放假了，我一个人在家中，这也不能，那也不能，就是叫你学习学习在学习。我简直快要疯了。虽然我知道父亲这样是为了我好，但我实在是无法忍受啊！
你们一定比我幸运，每天只要看到同学们玩得开开心心，我只有羡慕的份，别痴心妄想了。难道只可以学习吗？
谢谢你们听我吐露心声，谢谢！你们的生活又是怎么样的呢？可以告诉我吗？
学习作文 篇5
有时候觉得自己看过了一些书，可是再听到别人提起的时候，发现可能除了书名，很多细节根本就记不起来。
早上看到一个关于读书分享的视频，明白了在读书学习中的一些要点，那就是在边学边思考，而这些也是有一定的方法的。
在看一本书的时候，最好能拿个小本子在一旁写一写，记一记，这个看个人习惯，可以写的详细，也可以只写自己有感触的关键词，只要你在合上书之后看到这个词能对书中内容有点印象，那就是有效且有用的。
还有一个就是在看完之后做思维导图。这一点我之前也做过，但没有坚持。可我从内心里承认这是一个很好的方法，是值得去践行。因为当你看完一本书之后，如果是你自己做的总结的思维导图，只要有空的时候翻一翻看一看，就很容易从中回忆起当时看书的记忆点，很直观也很实用，同时做完一张图也很有成就感。
当然最重要也最普及的一点就是写读书笔记啦。这个最开始是有点难的，我也正在实行的过程中，主要是有时候觉得自己的`理解不够，写的没有深度，但通过学习与思考，我也更明白这样的原因还是在于自己看的书太少了，没有一定基础量，不足以搭建出一个完整的知识体系。
也是通过写笔记这件事，我更懂得学习的时候，一定要勤加思考，这样有能有高质量地输入与输出。
学习作文 篇6
爸爸常说努力学习是通往人生道路的基本开始，这一学期我举手发言的次数越来越多，希望上了中学以后老师多多挑我。
记得我有一次在读课文《献你一束花》时，读得错字很多，音调有的也念错，班里有好多同学来评我念的`课文，但我自己在心里默默的支持自己，对自己说：没有事，这就是你努力的开始，有许多同学来评我，这样我就知道自己哪里不好来慢慢完善自己。
高尔基说：书是进步的阶梯，我很赞同，我喜欢看书，所以有许许多多我写的日记都被评为优。
我有自己的想法，老师常说：什么错也不犯的人是因为他怕错，不敢去做，所以他不会错；而恰恰相反，错的人是因为他勇于尝试，不怕错。
我就是第二种，勇于尝试，绝不怕错，所以我的作文、日记写得有真情实感、人性化，但我经常不会用一些好词佳句而是的文章死板。
我爱记录生活中的点点滴滴，我要做一个充实的我，完美的我！！！
学习作文 篇7
打字，是我们要掌握的最基本的本领，它无论在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是现在我们写也用得上。
我像往常一样，写完了作业之后，就写老师要我们写的。我拿出笔，拿出本子，冥思苦想了一番，就开始写了起来。我把写完了，交给妈妈时，就有一股莫名的兴奋，心想：只要妈妈把发给林老师，我就可以玩了。妈妈对我说：“博，你都是读六年级了，该学会打字了。”这句话犹如晴天霹雳一般，把我做完作业的好心情彻底毁坏了，我用求助的眼神看着爸爸，可爸爸却说：“没错，说得有道理。”爸爸话音刚落，妈妈就出去了，我以为爸爸这下总该帮我了，就对爸爸说：“爸爸，你可以帮我把打上去吗？就这一次。”爸爸却不为之动容，说：“博仔，你不学会打字，将来怎么工作啊？现在好多工作都要在电脑上操作。”我听了这话，便不再抱有希望，只好进了房间。
爸爸笑了笑，随即也来到房间里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一条横线，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指头放在f左边的三个格子上，右手的三根指头放在右边的三个格子上。我就按着爸爸教给我的方法慢慢地打了起来，爸爸看到我专注的样子，露出欣慰的笑容出去了。
我打了将近三个小时，才把这篇打完。妈妈知道了，狠狠地表扬了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的'。
从此以后，每次老师给我布置的都是我自己在电脑上打出来的。我打字的速度越来越快，我就渐渐地喜欢上了打字，每打完一篇，心里就有一股满满的成就感。
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