自己整理的一份1-2岁育儿重点摘抄经常看看，及时调整一下育儿进程和规划。
一岁到两岁重点摘录
1、体重增长变慢。第1年婴儿体重平均增加
6、4千克，身高增加25厘米；到第2年，体重只增加
2、3千克，身高增加13厘米。
2、身体长势变缓使胃口变差，所以这个阶段的宝宝常被认为“挑食
3、热量摄入减少，消耗变多，宝宝越来越苗条”。
4、宝宝喜欢张开胳膊绕圈圈，直到晕头转向地倒在地上。还有透过两腿倒着看世界。
5、可推拉玩具是这个年龄（12-15个月宝宝的最爱。可以骑的玩具也很受欢迎。宝宝可以玩骑马游戏，坐在有轮子的玩具上也能保持平衡（不过这时候的平衡力还不稳定)。
6、把玩具放在离地面约30-35厘米高的架子上，宝宝能自己去取，而且还能学会拿出来放回去。他可以从架子上选玩具，还能靠着架子支撑身体，好好站着看玩具。这给了他一个完整的、全新的视察视角。
7、厨房是宝宝最喜欢的游戏场所。在这里，宝宝可以用他的新技能来帮爸爸妈妈。宝宝对餐具也特别有兴趣，因此要把刀叉等危险品拿开。
8、宝宝喜欢走在父母中间，让父母一人牵着他一只小手，或者单独与爸爸妈妈手拉手走路。
9、宝宝尤其喜欢在父母的帮助下走下楼梯。
10、最好的自助活动是使用工具。宝宝常常看着你用，现在他也想模仿你用用那些工具，例如牙刷、梳子、电话、勺子、碗盘和杯子。在餐桌旁吃饭时，宝宝通常不是对吃东西感兴趣，而是对用这些工具感兴趣。
11、还有一个自助活动是试着穿衣服和脱衣服可以在给宝宝穿衣服的时候边做边描述动作，增加他的专注程度。比如说：“现在让我们穿上鞋把你的脚给爸爸。”或者在穿衣服中引入游戏，例如把上衣套在宝宝头上，问：“宝宝在哪里？等宝宝的头穿过领口，你接着说：“在这里！”以及要给出简短清晰的命令如“脚放进来“抬起胳膊〃，宝宝就有可能会配合你。
12、在结束游戏时，不要牵着宝宝就走可以在离开之前几分钟，告诉他该吃饭了或该睡觉了，接着帮宝宝对每一个玩具挥挥手说“再见”：“积木再见，火车再见这些离别的手势能让宝宝适时地结束玩耍，也提醒父母要意识到，宝宝虽然人小，但有很强的意志，需要
一些创造性的训练。
13、另一个结束游戏的有效办法是“三个玩具游戏。让孩子挑三个玩具，玩过一个就宣布说还有两个，然后到最后一个。宣布“最后一个时要用好玩有趣的语调。宝宝会理解这个关键的词汇，产生一种结束的感觉。
14、给宝宝一个属于他自己的柜子，让他可以随时打开玩。里面让一些容器型的玩具（罐子等)还有他喜欢的东西，并且经常更换一些玩具，来保持他的兴趣。让宝宝有自己的门可开，有地方可去，可以让他远离那些不太安全的区域。
15、容器游戏。塑料容器和盖子、量杯之类的玩具，能帮助宝宝形成大小关系的概念，懂得小的容器如何放入大的容器当中。往外倒东西，比往里填东西更能吸引宝宝的兴趣。不过在你的指导下，宝宝会和你一起把东西装到容器中。
16、给宝宝示范如何进行正确的匹配，大部分15个月的宝宝能熟练地把积木放到相应的洞口里。玩这类游戏时，可以给宝宝一些鼓励性的指示，如“没错，把积木放进去”，从而让他感到成就感和乐趣。
17、在宝宝探索整个屋子的过程中，要陪着他，告诉他哪些东西可以碰，鼓励他去接触安全的东西，然后给他示范怎么温柔地触摸。给宝宝专属的抽屉和柜子，让宝宝忙碌的小手接触适当的东西。
18、宝宝语言有两个组成部分：一是表达语言（宝宝会说的话)，另
一个是接受语言（宝宝听懂的话)。不论在哪个发展阶段，接受语言都要比表达语言早几个月。在第2年的开始阶段，宝宝会说的话很少，能听懂的却很多。
19、宝宝对喜欢的玩具会紧抓不放，如果宝宝抓住一个危险的东西，给他别的玩具是解决宝宝对玩具占有欲的办法。
20、15个月时，宝宝平均可以讲4-6个真正的词。
21、给日常生活中常见的东西取名字，有助于宝宝的语言发展。
22、倾听宝宝的声音对于提高他的技能、培养他的自尊是最重要的。积极地倾听能培养你和宝宝之间持续一生的交流技能。跟宝宝说话要像尊重成年人一样。他很小，但他有很多话要说。
23、宝宝会啼哭的一个主要原因，是他第一次（或第二次、第三次)说话时你没有听。
24、宝宝现在能将他听到和看到的联系起来意识到世界上每一个东西都有一个名字。
25、宝宝的思维总是超过他的能力，脑子跑得比腿快。
26、凳子、桌子和沙发，没有宝宝爬不上去的地方，要给宝宝创造一个安全的攀爬环境。
27、宝宝喜欢那些模仿大人生活的活动和游戏，他已经有了推、拉、捶和倒的能力。用玩具锤子捶打玩具，用一个小洒水壶给植物浇水，都是宝宝喜欢的游戏。
28、套圈玩具。最初宝宝会不经考虑地随意把圆环套上柱子。等他的思考能力和动手能力都进步之后，他会懂得将最大的圆环放在最底下。
29、在宝宝能稳住胳膊，学会在下笔前先思考以后，可以让宝宝模仿你的笔法。画一条竖线给他看，然后握住他的手，帮他也画一条竖线。再画一条横线，让他照着画。接下来是形线、半圆，最后是圆形。不过宝宝要到两岁时才能画得好圆形。
30、你在前一阶段对宝宝重复了几百遍的词，现在他可能会突然在日常生活中说出。
31、宝宝在他的小天地玩耍时，没准会开始哼歌。唱歌给宝宝学习语言的过程增添了很多乐趣。
32、尽可能多地告诉宝宝人和物的名称，这能帮助他记忆。
33、节奏感强的游戏，如数数和玩手指，以及一边唱歌一边配上动作，对鼓励孩子运用手势和关键词特别有用。过一段时间，当你唱一
33、节奏感强的游戏，如数数和玩手指，以及一边唱歌一边配上动作，对鼓励孩子运用手势和关键词特别有用。过一段时间，当你唱一首歌的开头，宝宝就能接着唱完一首歌。
34、宝宝喜欢大人问问题时句尾语调提高的变化。有问题说明你期待着宝宝回答。对话时多让宝宝做选择，比如“你想要苹果还是桔子？这能鼓励他回答问题，学着做决定。
35、交流时和宝宝保持眼神接触，让宝宝学会在谈话时自然地看着另
一个人的眼睛。而且，开始谈话时要叫他的名字，教会他名字很重要，未来和别人谈话时要称呼对方的名字。
36、如果宝宝说某些词有困难，你可以多重复几次，让宝宝模仿通过重复来纠正，而不是让他困窘。学说话首先是享受乐趣，宝宝越能享受与人的交流，他就能说得越好。
37、快到两岁时，宝宝一般能独自上楼梯到两岁时，大部分宝宝能扶着扶手下楼梯。
38、宝宝的运动能力提高后（一般在18个月后)，喜欢到处乱跳。
39、打开音乐，宝宝的演出就开始了。他会转圈、抬脚、跺脚，还会模仿大人滑稽的动作，喜欢和你一起玩蹲下、站起的游戏。这时期的宝宝还喜欢一遍又一遍地重复刚掌握的本领。
40、和宝宝一起做操，能教会宝宝许多有趣的动作。
41、宝宝喜欢到处移动家具，尤其是在挪动椅子。垃圾箱是他最喜欢的目标，他会把里面的东西全倒出来。
42、18-24个月可能是宝宝最后一个乐于助人的阶段了。
43、给宝宝一个“特别的桶”，让他在屋子里转，把杂乱的东西都收在这个桶里。宝宝总有一点收集东西的爱好。
44、两岁时，宝宝会表现出对秩序的欣赏。给他一些小架子或者方便玩耍和收纳东西的区域，让他整理自己的小天地，培养好的习惯（一堆玩具放在一起反而容易诱导宝宝乱扔玩具)。给他准备几个低一点的挂衣钩，让他用来挂自己的衣服，鼓励他养成一种物归原处的责任感。
45、转旋钮、按按钮也是宝宝这个阶段的新游戏。一碰就有变化，这种因果关系让宝宝非常兴奋。
46、30厘米法则。养成把危险物品放在离桌子边缘至少30厘米远的习惯，让宝宝好奇的小手够不着才行。
47、当宝宝画了几条线，或偶尔画个圆他会感到很骄傲，希望获得掌声，看到自己的作品放在很光荣的地方。
48、宝宝喜欢玩盖子，盖上又揭开。
49、拼板是喜欢挑战智力的宝宝们很喜欢的玩具。对喜欢玩大小匹配，有耐心的宝宝来说，拼板玩具是个好选择。如果宝宝缺乏耐心，那就坐在旁边陪他玩，让他自己试试。
50、对于一个正在成长中的大脑来说，玩具、拼板、书本和其他互动性的玩具更好。要抵制让孩子时不时浏览手机的诱惑。
51、婴儿语言发展的速度各不相同。有些宝宝一天一词，比较稳定；有些则是一下子蹦出很多新词；也有的直到快要两岁，话才说得多了起来。宝宝能说多少个词并不重要，重要的是他的沟通能力。有些宝宝即使到了两岁仍旧处于“说得少、懂得多、沟通不错”的阶段。在这个阶段，你给宝宝构建的不只是词汇表还是在与宝宝构建一种关系。你不仅在教他语言，也在教他信任。
52、在宝宝的记忆档案里，有名字的物体比没有名字的物体更容易被储存下来。你可以偶尔抽查一下宝宝是否记得某个东西的名字。
53、要对宝宝喜欢连续发问的学习阶段做好心理准备。宝宝知道每件东西都有一个名字后，他自然地就会想知道所有东西的名字。如果宝宝指着一个物体，但不知道名字，那就是等你在告诉他。
54、想听有趣的童言童语吗？可以问问宝宝：“小猫在说什么呢？
55、描述动作，如“抬起胳膊、放下胳膊。
56、两岁的孩子擅长看嘴唇模仿口形。
57、记录宝宝的语言日记，包括宝宝犯的有趣的错误。还可以再加上宝宝的思考日记根据宝宝的行为推测想法。
58、宝宝会厌倦整天说老词，他们喜欢挑战一些陌生的词汇。
58、宝宝会厌倦整天说老词，他们喜欢挑战一些陌生的词汇。
59、到两岁时，宝宝几乎能口头表达出他所有的需要，边指东西边咕哝的阶段差不多要过去了。当给他一个选择时，宝宝也能表达自己的意愿。这个阶段，很多宝宝发音并不清楚，但音调是正确的。可以通过他的音调推断出他要什么。
60、命名游戏。18个月时，大部分宝宝能说出所有身体部位的名称，也喜欢玩〃鼻子在哪里〃这样的游戏。听到关键词〃鼻子〃，宝宝就会指指自己的鼻子。说出身体各部分的名字这个游戏能吸引宝宝的注意力，因为你让自我中心的宝宝谈论自己。
61、很多两岁的孩子能说自己的名字，甚至能叫出熟悉的人的名字、照片上的人的名字。可以和宝宝看照片玩认人游戏。
62、不要忘了宝宝两三岁时和他谈谈“隐私部位。
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