在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的阅读的作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文600字 篇1
我常去图书馆“寻宝”。图书馆对于我来说，就好像第二个家，整个暑假我都在图书馆，沉浸在书海里。如果一天不去，我就浑身不自在，仿佛爸爸妈妈将我囚禁在家里。对于我来说：书是一位从不开口的老师，他指导我领悟了人世间的真谛，它教会了怎样做人。
一次我去书店买书，不经意间目光停留在了一本书上，书名为《绿山墙的安妮》，我一看到安妮系列的丛书，便毫不犹豫地将它抽走。我已有许多安妮系列的丛书，差这一本，我就全部拥有了安妮系列的所有丛书。我做梦都想要，拿了这本书，我又挑选了三本书，然后高兴得手舞足蹈。回到家后我迫不及待地翻开了这本书，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很会幻想，喜欢为所有她发现的地方取一个美丽，优雅，恬静的名字：将林荫道说成“洁白的喜悦之路”，将巴里先生家的池塘称为“闪光之湖”。她拥有红红的头发，这今她很忧伤，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地长裙的.仙女，满脸密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已拥有湖水般清澈的双眸，可是她就是无法让那红色的头发消失，这令她懊恼不已。安妮·雪莉不爱学习，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，让她顺利进入丁女王学院，可是，在她毕业后，马修——安妮的养父因心脏病突发离开了人世，所以安妮不得不放弃学业，回到了绿山墙，回到了玛丽拉的身边。
“读书破成卷，下笔如有神”。想要达到这样的境界，这就要求我们读书，博览群书，用知识武装我们自己，丰富人生的阅历。阅读可以提高我们文化修养道德素质，让们的心志高洁，举止优雅，这就是阅读魅力所在。
阅读的作文600字 篇2
在世界上，有种种的事情，不管是哪一类，都是值得我们一再去尝试的，只要对我们有帮助，那么绝对是有益无害的。而不断的学习与阅读除了让自己受益匪浅，并可丰富人生。因此，我也会告诉自己“有志者事竟成”，想要学飞，也要坚定意志，如此，做事终究会成功，而对我来说，读书自在乐趣，不管是哪一种书，都能在书中探索书中的.奥妙与神奇，是一种我在任何地方都找不到的乐趣。
几年前，某个因缘际会里，我看见一本触动人心、启发心灵的好书——《静思语》，实在让人百读不厌，顿时发现原来读书是一种这么有意义的事，有了自己喜欢的事，人生的目标也随着方向驶进，有了安稳的地基，要建立起房屋，也就容易多了！
通常厚厚的一本书，繁杂的文字，令人翻开一看到就觉得眼花潦乱！但是从另一个角度来看，有句话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”翻开知识的书，你就如同进入书的宝库里，在此地方，你获得的绝对比金钱还要有用，也绝对比金钱还要珍贵，读了书，学问就是你的，它不会溜走，你也不会失去它。
阅读，或许不会是大部份小孩所喜欢的，但如能培养阅读的习惯，不但自己能提升书卷气息、甚至可以上知天文、下知地理，使学问广博，进而能在生活上融会贯通。
而“一日之计，在于晨；一年之计，在于春；一生之计，在于勤”不管是一天、一年还是一生每个人都应当把握时间，做最有效率的充实与安排，因此我选择与书为伍，做一个对社会有贡献的人，才不会“少壮不努力，老大徒伤悲”。
阅读的作文600字 篇3
阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）
①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。
23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的'群体生活是③句。
B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。
C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。
D 本文的语言以平实为主。
24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）
参考答案：
23 B；
24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。
阅读的作文600字 篇4
其实，我们这个年纪本不该读回忆录的，因为当你过早的看透一些东西，过早的释然以后，就失去了青春该有拼搏......
自从三岁上幼儿园，这十六年，我放弃过太多的东西唯独没有放弃过踏上这条不归路后顽强的走下去。有时想想真有种恍若隔世的感觉，呵呵。那些年拼命地考大学到底是为了什么？过程？亦或结果？
或许就像那个放羊的孩子所说的：放羊是为了什么？娶媳妇。娶媳妇是为了什么？生娃。生娃为了什么？放羊......，周而复始。
在问问我们：上学为了什么？----找个体面的工作。----赚钱----男娶女嫁----然后生娃----生了娃继续上学，...，周而复始
每个人都是一本书、一个电影、一段故事。
----等我们变老，带着微笑，坐在摇椅上慢慢聊......
我们这个年纪，能写的不多，能回忆的'，在青春里便戛然而止了。
看了宋丹丹的《幸福深处》，我觉得其实人不是生而不同的。丹丹在人生的道路上，也同样拼搏，同样努力，黄宏说她是个极其聪明、极其懒惰、极其善良、极其多变的女子。在感情里有着她的快乐和悲伤，她有过五年轰轰烈烈的初恋，经历过感情的背叛，有过一段一年短暂的婚姻，十年难忘的婚姻，以及现在这个幸福家庭，每一段婚姻都会使她成长，使她更懂如何去爱。她说关于婚姻没有谁配得上做谁的楷模，有缘时随便怎样都好，缘尽时一切都灰飞烟灭......呵呵，有时候我觉得人就是这样，活着的时候有人还念着你，死了或许就真的没人在想你了，正如一场舞台剧，落幕便也结局了。所以珍惜生命中每一个相识的人......
等有一天我们变成一位老者，或许那时，我们拿着现在所写的东西再看时就如同我们现在去看十年前自己的作品一样，充满着青涩和可笑......
阅读的作文600字 篇5
书籍是人类进步的阶梯，古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”“读万里书，行万里路。”毛泽东曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”可见，读书是多么的重要啊！
我从小就爱读书，我最喜欢读童话故事和经典名著。从我记事起，每天都要听爸爸妈妈讲故事才能入睡，妈妈喜欢给我讲童话故事，爸爸喜欢给我讲《三国演义》，我特别喜欢书中的张飞和赵云，他们都是大英雄，有万夫不挡之勇，特别是长坂坡大战，听得我心惊肉跳，担心不已，每次都听得入迷，到睡觉时间还没有一点睡意，老是缠着爸爸多讲一会儿。从我可以自己阅读开始，我便每天自己读书，不会的字问爸爸妈妈或者查字典，就这样坚持不懈、日积月累，我认识的字更多了，阅读能力得到明显提高，从书中学习的知识也更多了，就这样，我更喜爱上了读书。
我喜欢读书，书中的知识让我十分入迷，入迷到无法自拔，有一段时间，我喜欢读《淘气包马小跳》，被马小跳的幽默搞笑逗得开心不已，常常对着书傻笑，晚上熄灯睡觉后，见爸爸妈妈睡着了，我关上门，偷偷一个人在床上看书，被爸爸妈妈发现了，他们告诉我：这是课外读物，有空闲时间的时候可以看看，不能影响正常睡眠，这样会耽误明天的学习，视力也会受到影响，长期这样，眼睛会近视的，我们读书，应该读一些健康向上的书籍，特别应该多读经典和名著，这样才能提高自己的知识水平。听了爸爸妈妈的话，我无万分惭愧，现在已经养成了良好的'读书习惯。
知识是一天天积累起来的，我会一直坚持读书，畅游在知识的海洋里，使自己不断地充实，不断地成长，以后做一个对社会有用的人，这就是我的童年，我的多姿多彩的阅读童年，你羡慕吗？赶快来和我一起读书吧！
阅读的作文600字 篇6
在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。这样的人，总是为自己设置更高的人生目标，总是在创造人生新的辉煌，总是在收获更大的成功，总是在期冀更美好的未来。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可即的苹果的'人。这已为无数有作为有成就的成功人士所证明。
跳起来摘苹果，一个多么生动形象的比喻，一个多么深刻的人生哲理，实在太富有启示和激励意义了。
跳起来摘苹果，是为自己设置一个又一个更高的人生目标，是不甘于在平平庸庸碌碌无为中虚掷人生。这无疑是一种高远的人生目光、人生理想、人生境界。
跳起来摘苹果，是在人生旅程中不断挑战自我，不断超越自我，用更高的目标激励自己的意志，激发自己的潜力，激活自己的潜能，永不满足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始终保持坚定的意志，良好的状态，执著地向人生的更高目标攀登！
跳起来摘苹果，为自己设置更高的人生目标，并不意味着盲目的不切实际的好高骛远，沉湎于空想空谈。恰恰相反，跳起来摘苹果，攀登更高的人生目标，需要清醒的头脑，需要理智的思想，需要科学的态度，需要丰富的知识，需要务实的精神，需要坚定的意志，需要坚实的力量，需要脚踏实地持之以恒一步一步地向更高的目标迈进。
能不能跳起来摘苹果，决定了人生状态、人生质量和人生价值。跳起来摘苹果，攀登人生目标的新高度，并不仅仅是收获丰硕的果实，享受成功的喜悦，也是体验人生奋斗过程的快意，还有经历失败的磨难。而战胜失败，使人生达到新的升华，新的境界，新的高度，又何尝不是一种宝贵的人生财富和人生阅历呢！
跳起来摘那个又红又大属于自己的苹果吧！为自己设置更高的人生目标，跨越更高的标杆，你的生活因此而灿烂，人生因此而美丽，生命因此而富有价值。
阅读的作文600字 篇7
俗话说，书籍是人类进步的阶梯，一本名著会让你的心看向更远的地方，一本名著会让你的思绪随着书中的人物变化而变化，一本名著会让你的'言谈举止变得优雅而不俗气，一本名著会让你的心灵得到净化，读书会让你的感受变得更深。
在书的世界中我们会感到欣喜，快乐悲伤，乐极生悲等等情绪，而我也一样，甚至到了废寝忘食的地步。
一天我早早起了床。迅速的吃过早饭就来到了书店门口等着他开门，过了一会儿门开了，我一马当先先来到科幻书架前选了一本黑森林和一本死神永生，又来到了文学作品区，选了几本经典名著，付了钱就光速，回到了家里，招呼都没来，及打了一声就回到了自己的房间里，翻开这些书开始看了起来，时间飞快的流逝，转眼间已经到了中午，家人连喊几声都没有听到回应，就以为我出去了便没有再叫我吃饭，很快一个下午又过去了，我看完一本又一本书，当我的眼睛疼的要命时，我才闭上了双眼，站起来伸了个懒腰还打了一个嗝心想真是书中自有黄金屋呀不过黄金屋还有粮仓，我一看时间不看不知道，一看吓一跳，都9点多了，我小心翼翼的推开房门，看见家人凶神恶煞的在客厅中，我一走出来，家人便把我骂了一顿。
过了几天，我抱着从同学那里借出来的书回家去，全然不知我已经迷了路，突然前方出现一棵树，我不小心撞了上去，差点没有分出哪边是南，哪边是北，我四处摸清了方向，好在书还在，我输了一口气马上抱起来看了看，过了好久妈妈从定位上把我给找到了，把我领回了家，并且以后只有在周末才能看书了，其他的时候绝不能看，否则他见到一本收缴我一本，唉，这就是痴迷于书的海洋里付出的代价吧。
舒适我的精神食粮也是我的休息场所，也是我快乐的地方，读书让我感觉到了快乐，让我感觉到了这世间的冷暖。
阅读的作文600字 篇8
五月，一个早熟的季节，莓与梅，童年与青春，快乐与青涩，在岁月的辗转中流逝了，出现了，交接，变换……
在外的五月，总要想起家乡菜地、小路边的莓，红滴滴的诱人，再透着幽幽的芳香，熟透软软的夹在指尖。当着烈日，四处收罗，最后满载而归。桂花树下的阴凉，甜甜、酸酸、软软、糯糯，心欲还没有填平，莓已囫囵吞下。
盼望着明天，盘算着明天还可以去哪里收罗……估摸着菜地黄花处掖着的那个半红莓明天该熟透了……
童真，可以没有烦恼，或许是不知道什么是烦恼，只是忧虑着如何捉住树上的知了，如何围攻小河里的'虾兵蟹将，如何兜到水沟的游鱼。童年最大的烦恼就是如何和自然相处，如何从自然得到满足。
童年和自然一样，太单纯，小虾会自己钻进等待在后面的小手，泥鳅会佯翻的白肚皮死呆呆等你手到擒来……
莓，想了很多年，迟迟没有到嘴边，童年却远去了……
“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，梅的青涩，青涩的朦胧。
以前没见着新鲜的梅子，很想见见她。第一次相遇在五月的珠海，和她偶然遇上，便带回了家。
生命中能承受住那份隐晃的躁动，那份无缘的哀伤，那份唏嘘吗？
或许可以，或许李清照的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，或许黛玉的独把花锄葬花吟。
青春的年代，感情的波澜是微妙的，涩得不得下咽，但是还是要在口里含着，吞不下，却又舍不得放下。
莓、梅，一个在遥远的地方，在外的记忆每年都要招手；一个出现在以前的梦里，现实中居然真的偶遇了，是那样的可笑。
人追逐着不属于自己的年代。
长大的童年，青涩的岁月，却在梦想实现时怅然那已划过天际的绚烂、纯真……
人一生行走在失落……
阅读的作文600字 篇9
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的'。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
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