在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的英语课上作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语课上作文 篇1
下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。
面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的'课本，我们起来学第单元！”说完，老师出示了些图片说：“同学们跟着我念，No smoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会教大家做个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。
老师说：“先请位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。
“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌，已经快按捺不住了， “咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好，表演正式开始！”……
这是我度过的最最快乐的节英语课。
英语课上作文 篇2
下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。
面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的课本，我们一起来学第一单元！”说完，老师出示了一些图片说：“同学们跟着我念，No smoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的.，我接下来会教大家做一个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。
老师说：“先请一位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班一片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。
“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是一片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌，已经快按捺不住了， “咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好，表演正式开始！”……
这是我度过的最最快乐的一节英语课。
英语课上作文 篇3
Study in Class and out of Class
Our study can be divided into two parts:one is in class and the other is out of class.Both of them are important to students.They de-pend on each other.
We must attach importance to after-class study.What we have learnt in class is very limited,because only knowledge in textbooks can be acquired.However,we can learn more out of class.A most important thing is that knowledge comes from practice.In the after-class study we can apply our knowledge to practice.
Just like after-class study,study in class is also very important.It occupies most of our time.We must pay much attention to it.In-class study and after-class study are closely connected with each other and improve each other.
If that's the case ,why don't we combine them and study effectiv-ely?
参考译文：
课上课下
我们的学习可以被分成两部分：一部分在课堂上，另一部分在课堂外。 这两部分对学生来说都是重要的，它们互相依存。
我们必须重视课后学习。我们在课堂上学到的东西是有限的，因为只能学到课本上的知识。然而，课外我们可以学到更多的东西。最重要的.是知识来源于实践。 课外学习可以让我们把知识应用到实践中去。
正如课外学习一样，课内学习也很重要。 它占用了我们的大部分时间，我们必须重视它。 课内与课外的学习紧密地联系在一起，它们互相促进。
这样的话，我们为什么不把它们结合在一起，有效地学习呢?
英语课上作文 篇4
每一次说起英语那都是一把鼻涕一把泪，我似乎从小学三年级就已经开始学习英语了，这也已经不算是迟的了，然而让人感到非常悲痛万分的是每一次的成绩都一般般，不过这一切与我自己也有莫大关系。
英语课上，老师一个人在讲台上肆意的讲述各种我根本就不想听讲的文章内容，尽管四周的学生们热情都一般般，甚至有人早已开始补觉，可是这个内心强大的人依旧在孜孜不倦的努力的讲课，不过我知道这仅仅就是为了那些正在努力学习的'人！
而我却不属于其中一个，我突然之间就发现自己没有认真听课的欲望，然而我也没有做其他事情消磨时间的想法，我仅仅就是在这里思绪飘舞，仅仅就是云里雾里的坐着，我已经感觉到自己颓废的心情了！
也许某一瞬间老师也想要改变，她总是在走廊上走来走去，很大一部分学生看见这种情况终于开始动手了，然而某一部分顽固分子依旧坚守在自己的岗位上，来来往往的老师让人感觉到心绪不宁，而我在这一刻终于想要开始学习了！
英语课上作文 篇5
今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在这还是学会利用时间了！
不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。
这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的`，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。
可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？
不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！
英语课上作文 篇6
20xx年12月25日，我们的英语课本来是要过圣诞节的，但是由于“圣诞老人”工作太忙，就没有来跟我们过圣诞节，我们的圣诞节活动就没有举行。但是我们照样玩了游戏，吃了好吃的。我们之间还发生过一次关于圣诞老人的争议，我们的英语老师说：“我们是这个星期举行呢？还是下个星期举行呢？如果是这次举行就不会有‘圣诞老人’了，就只是做做游戏，吃点儿零食。如果是下次课上就能有‘圣诞老人’，可以多一个抽奖游戏，还能和‘圣诞老人’合影留念。”结果有一半同学要下次举行，还有一半同学要这次就举行，“不过要是这次不举行，但是还可以玩儿一些英语游戏然后下节课考完试就可以和‘圣诞老人’玩了。”英语老师突然来了一句。一下子，几乎全班同学都同意下节课举行圣诞节了。我们上了半节课，下半节课就是在游戏和零食中度过的。
上半节课，我们把课文复习完了就在读句子的时候我们班的一个男同学，闹了一个笑话，把“穿上你的衬衫”，读成了“穿上你的狗屎”，让我们哈哈大笑，我们英语老师也很无语了。我们笑了半天也停不下来，好不容易的.停下来了，那位男同学又来了一个“穿上你的心脏”，我们全班有一次爆笑。
我们开始完了，我们总共玩儿了三个游戏。第一个：老师说坐我们就站着，老师说站着我们就坐着；第二个：老师说嘴巴就指嘴巴，老师说一只眼睛就指一只眼睛，说两只眼就指两只眼睛；第三个：先剪子包袱锤，谁赢了谁就左右随便指一个方向，那个输了的人必须要用头摆向相反的方向（老师都是用英语来说的）。我们这节课玩儿的特别欢。
英语课上作文 篇7
“从同学们的日记中，我了解到我们班英语课和科学课上纪律不太好，影响了大家的听课，虽然这个学期两位任课老师还没有向我反映过，但我已经知道……”午间谈话课上，沈老师又在苦口婆心地教育着我们了。
下午第一节英语课，教室里出现了从未有过的安静。要知道这是以前每次都是吵吵闹闹的英语课，那时离开位置的离开位置；讲话的讲话；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破坏的搞破坏……可谓“大千教室，无奇不有”。那时的英语课只有你想不到的，没有同学们做不到的`。吵吵闹闹的教室称得上是学校的街市，校园的茶馆，没有一点课堂的宁静，怪不得老师会气得吹胡子瞪眼睛。
此时此刻，琅琅的读书声代替了原先的吵杂声，听起来是那么舒服；原先在教室里要“大战三百回合”的顽皮同学，也坐在位置上静静的听课，表现得那么安分。虽然偶尔还会传来几声窃窃私语，但能挑战“江山易改，本性难移”的古训，有今天的改变也不容易，希望这是一个好的开端吧！
或许我们班可以从“老师见了老师怕的班级，变成老见了老师爱的班级。”你可别不信！一切皆有可能，更何况我们班人才济济，尤其是沈老师说的话同学们还是很在意的，不是吗？
英语课上作文 篇8
“哈哈哈……”
今天下午第一节课，就是英语课。一向纪律差的课堂，现在变得好了许多。你若是问为什么，我可以坦然的告诉你，那都是扫把棍的功劳。古往今来，这些可怜的小棍“死伤无数”，“缺胳膊少腿”，基本没两天就换一根，为此，咱班的扫把没多少能用了。
正当我认真听讲时，又看见英语老师魏老师被汤梓豪气着了，举起已经失去了一半身体的小棍，用愤怒的眼神一步步向汤梓豪走去。我们大家不说话，只是一个劲地看着，准备看好戏。终于，那炸雷般的尖叫声划破了教室里的宁静，取而代之的则是一大片哄笑。还没笑够呢，魏老师第二棍下去了，他又发出了凄惨的叫声。这情景让我想到了一幅画面：汤梓豪就像一只流落街头的狗，无力的趴在地上，它向路上的行人讨饭吃，却总是遭到人们的虐待。有的视而不见，有的用脚狠狠的把狗踢走，还有的'被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到这些，我突然感觉汤梓豪也挺可怜的。
我没混过神来呢，人家又做出了让我意想不到的事情：当魏老师往后走时，他突然狡诈的一笑，是那种皮笑肉不笑的笑，接着很连贯的拉开衣服的拉链，在里边掏啊掏，掏啊掏。我们都处在疑问中，也不知汤梓豪到底想搞什么鬼，都目不转睛的盯着他。终于，我们知道了实情：汤梓豪为了防护自己的身躯，竟然在英语课之前，往衣服里放了好多本子！而他在衣服里面掏啊掏，掏的就是本子！当知道这一切时，全班又开始哄笑，马上都要把屋顶掀跑了（有点夸张）。不明白事情的魏老师以为我们是在看那些受伤者的笑话，厉声喝道：“笑什么笑，都给我住嘴！颜子翔，我看就你笑得最欢！”一听这话，我们都立刻捂住了嘴，但想着汤梓豪的事情，还是忍不住的想笑。
哈，如果我们全班都这样防备着，那那些为了纪律“英勇无畏、以身殉班”的小棍还有什么用呢？希望老师积极劝导啊。
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