在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的英语老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语老师作文 篇1
我们班的英语老师也是我们的班主任。
他是一个大约四十多岁的中年男子，个子不高，但有着一口浑厚的嗓音，读起英文来很是好听。
当然被分进他的班之前，就听过他的英语教学很棒。现在想想，这个好听的嗓音也是功不可没。
老师平时上课的时候会让我们先跟读，之后再自己朗读，课后再布置一些需要背诵的片段。
有一次，我偷懒没有认真地背诵，结果课堂上被抽查到，于是放学后被留堂了。
那天被抽查到的好几个同学都不会，所以放学后我们被安排在老师办公室外先再背诵，等熟练了再背给老师听，过关了才可以回家。我自己背诵的时候还可以，可一面对老师就背得磕磕绊绊，好在老师也没有为难我，终于放我过关了。
还有一次，学校举行班级集体歌唱比赛，老师帮我们一起挑歌，而且他自己做指挥，也要先跟着练起来。
第一次他在我们面前亮嗓地时候，都把我们给惊艳到了，原来他不仅英语说的`好，连唱歌也好听。
做为英语老师，我们大家都很喜欢上他的课，即使课上有抽查也不怕；做为班主任，他带领我们班拿了不少地荣誉，我觉得他是一个很棒的老师。
英语老师作文 篇2
My English teacher is a young lady. Her name is Kate. She looks beautiful. Her English is very good. She teaches us many things, and she likes to introduce foreign countries to us. She works very hard, because she likes teaching. I like her spoken English. She has good pronunciation and writing. All of my classmates like her.
我的英语老师是一位年轻的女士。她的名字叫凯特，看上去很漂亮。她的.英语很好，教了我们很多东西，而且她喜欢向我们介绍外国的国家。她工作很努力，因为她喜欢教书。我很喜欢她的口语，她的发音和书写都很好。所有的同学都喜欢她。
英语老师作文 篇3
我的英语老师姓陈，圆圆的眼睛像两颗黑葡萄，有一张可爱的圆脸，陈老师说话的`时候很温柔，总是笑着给我们讲课。
课堂上，陈老师特别注意我们的发音，有些同学不会读音标，陈老师就一个音，一个词，一个句子，直到教我们发音准确她才满意。
陈老师对我们没有太多要求，也不多布置作业，却让我对英语有了很浓厚的兴趣。所以我很喜欢我们的英语陈老师。
英语老师作文 篇4
Many years ago, there is no way for students to evaluate teachers, for people treat the teachers in a high level, students are in the low level, they are immature. Now, many schools have carried on this practice, I believe such that evaluations are good for both teachers and students.
很多年前，学生是不可能有机会评价老师，因为人们觉得老师处在高水平，学生处在低水平，而且也不成熟。现在，很多学校已经实行了这样的制度，我相信评价对学生和老师都有好处。
On the one hand, students’ evaluation of the teachers can promote the harmonious environment between teachers and students. Teachers always give students the serious impression, they just like the unchallenging authority. But now, people emphasize the equal relationship in education, which means teachers and students learn from each other. Students can give their opinion to teachers, teachers can improve themselves.
一方面，学生对老师的评价可以促进师生间的和谐相处环境。老师总是给学生很严肃的印象，他们就像不可挑战的权威。但是现在，人们在教育方面强调平等的关系，意味着老师和学生互相学习。学生可以把自己的意见讲给老师，老师可以自我提高。
On another hand, teachers can benefit from students’ evaluation. In tradition, teachers assess a student from the test, they master a student’s learning level according to the exams, but it is not enough. Students are the major learners, they can evaluate a teacher, letting he know how his teaching method goes, the teacher can adjust his method according to students’ reaction.
在另一方面，老师可以从学生的评价中收益。在传统中，老师是通过测试来评估学生，他们通过考试来掌握学生的'学习水平，然而这是不够的。学生是学习的主体，他们可以评价一个老师，让他知道他的教学方面如何，老师可以通过学生的反映来调整自己的教学方法。
In conclusion, the evaluation about the teachers is beneficial, teachers can know their advantages and disadvantages, they can improve their teaching methods and to create a harmonious learning phenomenon.
总的来说，对老师的评价是有益的，老师可以知道自身的优点和缺点，他们可以提高自己的教学方法和创造一个和谐的教学氛围。
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