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兴趣作文

时间：2026-10-09 10:10:30 学习

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的兴趣作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

兴趣作文合集(10篇)

兴趣作文篇1

　　古人云：“一日之所需，百工斯为备。”人类社会就像一台庞大运转的机器，运作的过程中，环环相扣紧密相连，缺一不可，每个人各司其职，机器才得以正常运作。身为学生的我们，最重要的的职责则是奋发向上，勤于学业，累积浩瀚精深的知识，奠定扎实的基础，建立正确的人格价值观。但在闲暇之余，应拥有适当兴趣的培养，放松身心，才能保有健康的`身心。

　　“书中自有黄金屋”知识奠定了文化的基础，造就了人类今天的文明。千万年经验的结晶，随着时间的流逝，记忆的衰退，事情总会忘记的，唯有文字的纪录才能保留较完整的资讯下来，可见从阅读中获取知识是多么重要啊！现在知识可说是唾手可得，手机一google资讯马上就来，非常的便利。“知识就是力量”但这力量绝非临时抱佛脚的，而是日积月累、聚沙成塔，一点一滴慢慢累积而成的，所以平常要努力读书，多充实自己的内涵，但在学习新知的同时，应在平常假日的时候多培养自己的兴趣，放松身心，才能再一次的蓄势待发。

　　说到兴趣，我的兴趣可多了，凡举动态的游泳、打网球……等，或者静态的看电影、写书法……等，都是我平常放松心情的好方法喔！畅游在水里，尽情游泳，让我放松心情无忧无虑；奔驰在球场上，拿着球拍尽情挥拍，将所会的展现得淋漓尽致，这样的快感是不可言喻的；看一场感人肺腑、荡气回肠的电影，穿梭在现实与电影的情节里，彷佛身历其境，将烦恼都抛到九霄云外去；拿着毛笔尽情地挥毫，挥动我快要僵硬的心思，随着笔墨驰骋古今……哇！真不简单，我真佩服自己的多才多艺、允文允武，不管是动态或静态的任何兴趣，都可使我忘记钻研学业的疲倦，让我累积能量，得到向前的力量，彷佛脱胎换骨焕然一新。

　　在求学的这个阶段，谁说学业与兴趣之间不可兼得？谁说它们俩着之间向天平一样，顾了一边，另一边却随之而远？我们应该找到学业与兴趣相辅相成的平衡点，维持之间的平衡并相辅相成，让自己的身心人格健全的发展，让自己的生活更家多彩多姿！

兴趣作文篇2

　　提及我的兴趣，其实说简单也简单，在闲暇时分捧上一本书籍，在骄阳时分驰骋跑道、播洒汗水，在夜幕时分拉上梦的门帘，轻轻拨起琴弦，就像青青子衿，悠悠我心......

　　一友为书。《平凡的世界》里，孙少平与晓霞之间清纯而甜美的爱情，以及孙少安与润叶之间有情人未终成眷属的可惜，这些平平凡凡的小人物，在这个宽广无边的世界里显得格外真实，虽然那个柴米充饥的时代已与我们远去，但书，展现给了我一个如相片般真实的世界，却又梦幻而美丽。

　　一友为运动。运动给予我一个全新的自己，在长跑中，我可以收获到坚持的`美好；在球类中，我可以体会到团队协作的信任；在游泳中，我可以感受到徜徉在自由中的宁静与惬意。是运动，让我收获了更好的自己，让我感受到运动带给我的快乐。

　　最后一友为琴。常常喜欢在素颜的生活里找到一个安静角落，琴丝波动，是满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉；是从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。琴，向来朴素而优雅，它将美毫无保留呈现在面前，陶醉你的耳，吸引你的眼，牵住你的心。

　　是三友，庶然组成我的兴趣，我和我的兴趣，是友人，是师生，是辈孙，它们是我最真实的写照，亦是我人生中不可或缺的一笔宝贵财富......

兴趣作文篇3

　　在教学实践中，我深深体会到作文训练必须从低年级抓起，为高年级的作文打下一个良好的基础。根据多年的作文教学经验，我认为在低年级口头作文训练中，培养兴趣尤为重要。

　　兴趣是一种心理倾向，它与对事物的好感分不开，也是学生学习的重要动力。有了兴趣，学生才会愿意学，主动学，教学才能取得良好的效果。俗话说，万事开头难，首先应打消学生对作文的畏难情绪，树立起敢于写作文的自信心。方法是放开手脚，畅所欲言。每周利用自习课，训练学生把上一周感兴趣的事，说给大家听，无论是做过的，还是看见的、听说的，什么事都行，说的内容可长可短。开始有的同学可能不敢说，怕说不好被同学笑话，我就因势利导，带头说自己身边或班级发生的有趣的事，让不敢说的`同学复述一遍，说得不好，再由其他同学补充。该鼓励的给予，需指导的给予指导，并根据学生具有进取心的心理特点，开展多种形式的竞赛，激发他们的学习动机，培养启蒙阶段的兴趣，使他们感到口头作文并不难，就是把看到的、听到的发生在身边的事，用语言表达出来，这样学生口头作文时就有一定的自信心。

　　在低年级训练进行口头作文，调动学生的兴趣，对今后的作文至关重要，只有说好，升入高年级后才能写好。

兴趣作文篇4

　　每个人都有自己的兴趣爱好，你的兴趣爱好是什么呢？在闲暇时间里，你喜欢做些什么呢？一个人除了学习工作之外，总会有空闲的时间，空闲时间应该怎么度过呢？培养自己的兴趣爱好是度过空闲时间的'好办法。当我工作之余有时间时，我喜欢进行体育锻炼。夏天我爱去游泳，冬天会在健身房里跑跑步或做做瑜伽。运动不仅可以帮助我们保持身体健康，也可以使我们身心愉快。每个人都应该培养自己的兴趣爱好。兴趣会给我们的生活增添色彩。兴趣不仅是有趣的，更是有用的。一个适合你的兴趣，会帮助你培养自信心，会使你的生活更加丰富多彩。兴趣会使你结交更多志同道合的朋友，并且在与他们的相处中，你也会学到很多东西。

　　兴趣分许多种不同的类型。一些人喜欢收集东西，比如邮票，玩具小汽车，或明信片等。还有的兴趣爱好则是户外运动。许多人喜欢园艺，旅行，或是滑雪。适当的游戏也是有很多好处的，比如纸牌或跳棋可以锻炼我们的思维。艺术也可以作为我们的兴趣爱好，比如画画，舞蹈，表演或是歌唱。人们的兴趣爱好往往是在小时候培养起来的，但是对于不同的年龄段来说，兴趣都是能带来欢乐的。现在让我们开始培养自己一项兴趣爱好吧。记住那句话，什么时候开始学习都不会太晚！

兴趣作文篇5

　　我是一个天不怕地不怕的刚毅男子汉。我最喜欢玩的是滑板，虽然它只有两个轱辘，但是如果我用极限的方法滑，会比自行车和电动车还快。

　　我还记得刚开始玩的时候，不太熟悉，有点笨手笨脚的，没滑一会儿就会从上面摔下来，甚至屁股都摔红了，都快成猴屁股了！但是在我坚持不懈的努力下，终于会滑了，还玩的溜溜的。

　　在小区里也有许多玩滑板的。那时我还是菜鸟（新手），玩的马马虎虎。后来小伙伴们教我怎么才能滑的快点。首先，他们教我怎样快速上板。这个很重要。因为在比赛时，开始是很关键的'，必须快，才能掌握先机。但是由于我练习过于冲动，一下子就从滑板上摔了下来，疼死我了，真不容易啊。俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”我努力让自己进入状态，没想到一下就成功了。

　　其次要练习的是速度。李安告诉我说：“要想滑的快，必须要双脚滑。”刚开始，我还没有勇气，也掌握不了力度。开始滑的时候，一个小石子可让我倒了大霉，滑板还好，可是人却飞了出去。但经过我3年的奋斗，慢慢地熟悉了，现在技术已经达到中级高手的水平了，我很欣慰啊！

　　通过玩滑板，让我认识到，不管做什么事情，都要有坚持不懈的恒心和毅力，不能半途而废。这样才能完美地做好每一件事！

兴趣作文篇6

　　作文教学可以说是语文教学的老大难，一提起作文有些学生就头疼，作文课上，愁眉不展，抓耳挠腮，东拼西凑，自己写完了都不知道写了些什么事，交上作文就算完事大吉。那么怎样改变学生“怕”写作文，培养学生的作文兴趣呢？我在作文教学中试着用情境作文法，每堂作文课都设置情境，让学生产生浓厚的兴趣和竞争意识，将学生内在动力充分调动起来，作文课上气氛活跃，学生兴致浓厚。学生不仅顺利地写出作文，写好作文，而且越来越愿意写作文了。下面我谈一下开展情境作文的几点作法：

　　一、让学生动情，产生共鸣，动手写出真情

　　例如：在教学家庭类题材作文时，我先设置情境：同学们，在你的家中，最亲近的人是你的爸妈，爷爷奶奶，外公外婆，兄弟姐妹。我也同你们一样，可是，一年前，无情的车轮夺去了我哥哥年轻的生命。下面我读一下在清明时节怀念哥哥的一篇文章，题目是《远去的哥哥》。我动情地读着，读着读着我声泪俱下，同学们也被我感染得动了情，一个个眼泪汪汪，有的甚至失声痛哭。读完以后，我对同学们说：“你们的家庭大都是幸福的。但是，无论是幸福的家庭，还是不幸的家庭，都有一个不变的‘真情’，那就是母子情，祖孙情，姐弟情等。今天，我们的作文就是写你的`一位亲人，要写出真情实感，写真人，说真话。题目是《我的……》”。这样的一个情境展示，学生心灵产生了共鸣，学生很快打开思路，写出了自己想写的人，抒发了自己纯真的感情。避免了以往学生胡编乱造的作文现象。我及时批出学生的作文，并将其中三篇佳作发表在校报《七彩石》上，这更激发了学生的写作欲望，变“要我写”为“我要写”。

　　二、引导学生参与情境，调动兴趣，由此境引彼境。

　　例如：在教学学校生活类作文中，我引导学生参与设置情境，调动学生写作兴致，并由“此境”引入“彼境”。在一次“元旦”新春佳节来临之际，我对同学们说：“明天是元旦新年，我们今天先开个迎元旦联欢会，做两个游戏。第一个游戏是猜谜语；第二个游戏是成语接力赛。分两组比赛，负者表演节目。”同学们一听做游戏，兴奋极了，比赛场面热闹非凡，台上台下，一片沸腾。比赛在同学们兴致勃勃中结束了，我接着引导说：“同学们刚才玩得很开心，下面我们书归正传，把刚才游戏的情境写下来，写一篇作文，题目是《开心一刻》。”学生这时才明白：老师领着我们玩的目的是领着我们写作。学生们个个心中乐滋滋的，觉得有话可说，有事可写，展开回忆，将刚才游戏的情境写了出来。写得又快又好，有的同学还写得相当精彩，将游戏过程，同学们的表现、神态、动作有详有略地加以描绘，显示了一定的写作水平。我趁热打铁，引导学生由“此境”到“彼境”：“刚才同学们玩得开心，写得精彩，像这样令人开心难忘的一幕幕，在我们学校生活中该有多少呢？请同学们静下心来想一想，写篇作文，题目可以定为《难忘的》、《开心的》。”同学们从刚才游戏兴致中得到启发，很快就写出了具有真情实感的文章来。

　　三、出其不意，引起学生兴趣，进入写作情境

　　在讲观察的重要性时，我设计了一堂“情境”作文课。一上课我先给同学们讲了观察的重要性，什么叫有意观察，什么叫无意观察；写作文离不开生活，生活需要同学们认真去观察，去理解，去体会。我正讲着，一个调皮的小男孩没敲门就闯进了教室，并做了一个鬼脸，然后蹦蹦跳跳地跑了，引得同学们哄堂大笑。（这个小孩是我有意安排的。）我趁机改变了教学内容，说：“同学们，刚才这个小朋友可真调皮可爱，请同学们口头描述一下这个小男孩，题目是《他真调皮》。”我一宣布写作要求，同学们就一片埋怨：“他只一露头，我没看清楚。”“我只看见他那个鬼脸。”“我只看了他一眼，没看清楚。”我说:“同学们，看见的就描绘实际情况，没看清楚的就想象这个小朋友的调皮没礼貌。”结果这个小男孩经同学们描述，真是各具形态：有的说圆脸蛋，双眼皮，一头闯入教室；有的说他如一个调皮的小猴，还流着鼻涕；有的说他穿得很脏，脸上还有灰，那笑容，怪怪的。我每听一位同学的描述都加一句简短的评语:“你观察的很认真”；“你写的小孩简直是马戏团的小猴子”；“你写出了小男孩的脏”等等。同学们听了我的评语乐得前仰后合。我紧接着说：“我们不如把那位小朋友请来，看看他的庐山真面目。”学生听了兴奋不已，有的甚至伸长了脖子，站了起来。我把刚才那位小男孩请了进来。同学们仔细端详这位小朋友，纠正刚才自己的说法。我说：“你们刚才笔下的小男孩大多是想象的，刚才大家并没有留心观察，而是无意观察，所以你们说法各不相同。现在你们仔细观察这位小朋友，写出他的外貌和调皮来。”经过仔细观察，学生们笔下的小男孩，无论从外貌还是从神态都写得很有特色。我让几个写得好的同学读了他们的文章。然后请小男孩离开了教室。刚才这一幕“情境”使学生出乎意料，也兴奋不已。我就此引导：“我们身边的人都值得我们去写，只要做一个有心人，留心观察周围的生活，写出的文章才有血有肉，不但真，而且实。生活中给你留下深刻印象的人一定很多，下面以《我怎能忘记》为题，写一篇记叙文。”结果学生们写得有形有神，写出来的文章质量较以前有很大提高。

兴趣作文篇7

　　我的姥爷是一个十足的“广播迷”！

　　早晨，姥爷一洗漱完，就开始听《早间新闻》。中午，一吃完饭又开始听单田芳的评书。晚上要睡觉了，姥爷还抱着收音机，钻进被窝，眯着眼，津津有味地听起了《都市夜话》。有时听着听着他就睡着了，收音机会“嗡~”“嗡~”的响到天亮。第二天一早，姥姥发现了床上的“发音装置”十分生气！

　　“你这个老头子，收音机能吃能喝吗？分分钟钟都离不开这玩意，干脆你和它过吧！”姥爷心平气和地说：“你们每天在家里，谁都不跟我聊天，它能跟我聊天，陪我解闷，我当然离不开它啦！”姥姥摇摇头拿他也没办法了。

　　从这以后，姥爷无论站着，坐着，躺着，去买菜，去接我上下学，口袋里都揣着一个收音机，人走到哪儿，就带到哪儿，整个一个“移动电台”！

　　姥爷听广播达到了痴迷的程度，居然好几次把水熬干了，锅煮漏了！姥姥为此没少跟姥爷吵架。

　　最近，姥爷的.身体亮起了红灯。这不，这次体检又查出了高血压、肥胖症。全家人都为此很着急！说来也怪，从这次体检以后，他就变得沉默寡言了，好像是在跟姥姥赌气！他每天早上早早就出门了，不知道在忙些什么！

　　姥姥在家里直犯嘀咕：“这老头儿，每天一大早就跑了，都干什么去了？连收音机也不听了，唉！又要耍出什么新花样吗？老也老了，真不让人省心！”

　　妈妈说：“是不是去找舞伴了？”爸爸说：“是不是找了份工作？”邻居说：“听说他每天一早就去公园了。”我好奇地去问姥爷：“姥爷，你怎么不听广播了？每天跑出去干什么？”姥爷眯着眼，笑一笑，故意神秘地说：“呵呵，保密！”我噘着嘴，一脸不高兴，“你又不是保密局的！”

　　一个周末的早上，我悄悄地跟着姥爷出去了，一路跟踪到公园广场上。哈哈，原来他练起了太极拳。

　　等他练完了后，我大叫了一声：“姥爷！”姥爷回过头来发现了我，忙跑过来，“宝贝，你怎么跑来了？”

　　姥爷慈祥的看着我，解释道：“我听医生说要多运动，广播里说打太极有好处，是老年人最佳的运动方式，强身健体、益寿延年！”

　　我回到家就把这个秘密告诉了全家人，大家都开心地笑了起来。

　　大家明白了，原来姥爷的新爱好是打太极拳呀！

兴趣作文篇8

　　看到一篇网文，写的是：我那个卖了房去云南，四个月后她回来了。

　　单是标题，也能猜出一二。

　　果然，文中讲的就是当初好友信誓旦旦地辞掉高工资高压的工作，想远离车水马龙，向往那诗与远方的宁静美好。

　　那位好友甚至还勾勒出一个未来美好的画面，让作者想空闲放松的`时候去寻她。

　　这个举动着实把作者动摇一把，正想着有朝一日，闲着去旅行时，能在惬意的小店，看到这位气质优雅的老板娘。

　　可还没等空闲呢，这位“老板娘”先回来了，气质非但不优雅还略带憔悴，顺带扔来一句感悟：梦想很丰富，现实很骨感。

　　作者为她分析：你是否一开始就没有做好追梦的准备？因为原先她所追求的宁静偏远，现实中有时不时地停电，也有老鼠的出没，她所向往地与全国各地游人交流写出他们的故事，事实是有她听不懂的方言，沟通不了的性格。

　　作者最后给她一句：也许你当初追求的所谓梦想，其实只是讲个假去感受一下的生活，而非真正骨子里向往的理想生活。如果是梦想，那我们会下成本去实现。如果只是一时兴趣，过了把瘾，也许就精疲力尽。

　　想想，我们自己平时生活，不也是这样吗？

　　兴趣是要下成本的，而非一时兴起。

兴趣作文篇9

　　丝丝花香，缕缕新绿，任凭城市的喧嚣与浮躁，面对着自然的气息，心如止水。——题记

　　窗外的褐色枝干，在阳光的催促下无可奈何地萌生出新绿的芽，春的气息萦绕鼻尖。

　　那撩人的春色不止一次勾起我拥抱它的冲动，我的兴趣便是感受那花草树木间盎然的生机。

　　第一次见识到植物的魅力。那时，妈妈刚从书店抱回几大箱的书唯一吸引住我的眼球的，便是三本《动植物百科全书》，就在这其中，我唯独钟爱《动植物百科全书》。翻开这本仿佛散发出草本植物清香的书，映入眼帘的是那秀丽挺拔的绿枝，娇柔艳丽的花朵，那惊世骇俗、不食人间烟火般的清新自然的气息，牢牢地抓住我的心，我被它们所吸引。这本书就是我最珍爱的宝物，里面洋溢着自然植物那些解读后的芬芳，远比清丽的外表更令人为之心动。我的兴趣悄然诞生。

　　渐渐地我迷恋上植物。家里的阳台一角是我小却充满欢乐的乐园，里面放置着各种花草：宽厚淡定的的'君子兰，轻盈高雅的兰花，顽强生存的发财树，“花中西施”杜鹃，“凌波仙子”水仙……10多种植物在阳台各展其独特的风姿。当我心情烦躁时，伸出阳台，面对深远的天空，绿意环绕与我身旁，闭上眼睛，静静聆听植物所散发出的自然声音，心灵犹如一潭幽深宁静的水，之前被石子激起的圈圈涟漪，早已平复如初，心里的烦恼与浮躁统统抚平，这才是世间最好的良药。

　　植物的美好已于我的生活合为一体。春天的到来，唤醒了整个还沉浸在冬日的肃杀中的世界。我正趁着这明媚的春色、新芽初生的时光去踏春。那碧草如丝的大地上，清丽高雅的玉兰早已开败，长了一树茂盛油绿的叶片;梅花被风吹落了一地缤纷的花瓣;茶色的山茶花依旧开得鲜艳;娇媚绯红的桃花犹如粉黛少女的笑靥;犹如喷花的飞泉般的海棠，浓香扑鼻;神秘悠远、花色明快的郁金香落落大方……花与叶的完美结合，毫无保留地绽出了春的明媚。春花烂漫，开的轰轰烈烈;春草细嫩，生得绿茵遍野;春枝摇曳，长得柔美嫩绿……踏春的次次美好永远定格在记忆的柔软之处。

　　这抹绿意触手可及，这阵清香扑鼻而来。我的兴趣带给了我时刻如沐春风般的清新与飘逸。

兴趣作文篇10

　　学业对学生来说是必修的课程，透过学习，丰富了学养，然而培养自己的兴趣也很重要，有了自己喜欢的兴趣，让我们的生活更充实、更多采。

　　学业像我的'翅膀，带我翱翔天际、飞向梦想；学业像我的眼镜，有了眼镜的辅助，使我看得更高、看得更远。每天进学校，我不断学习新知识，让我更进步。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”由此可知，读书是多么重要，读了语文，透过老师解说，我得以了解文字之美；练习数学，让我学会加减乘除，逻辑概念更清楚；进入自然科学领域，我能透过书本，看透科学奥妙，探索浩瀚的神奇宇宙。

　　在繁忙的课业之余，适当的兴趣，能让我暂时忘掉考试的压力：拿起画本和笔，我变成小小画家，坐在田园小径，一边涂鸦，一边欣赏田园风光，看看成熟的稻子，随风摇摆，彷佛金色的海浪，在农人的眼中，是一整片幸福的颜色；稻田旁，山峦连绵不绝，山岚氤氲，一片翠绿的山林层层叠起，有如世外桃源。这些美景被我用笔和水彩，一点一滴描记在画本，我用眼睛，仔细将那一幅幅美景，永远留存在我心中。

　　兴趣和课业，对学生而言都很重要，兴趣可以陪伴我一生，为无聊时刻，增添一点乐趣，所以，绝对不可因学业而放弃兴趣；学业基础必须稳固，才能带领我走上康庄大道，因此，也不能只做自己感兴趣的事而舍弃学业的精进，想要让自己的生活不只是重复的考试循环，偷点时间做自己感兴趣的事，绝对是压力宣泄的最好出口，取舍之间，拿捏好，就能兼顾学业与兴趣，当一个快乐的读书人！

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