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最感兴趣的作文

时间：2026-10-09 00:07:33 学习

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的最感兴趣的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

最感兴趣的作文合集(10篇)

最感兴趣的作文篇1

　　在日常生活中，我常参加一些活动，如跑步、跳绳、跳皮筋等。我最感兴趣的是——打羽毛球。

　　小时候，我看见爸爸妈妈打羽毛球，我便和姐姐站在旁边给他们加油。那个时候，我就想学，将来和姐姐一起打羽毛球。

　　去年暑假，我就对妈妈说：”妈妈。你叫我打羽毛球吧？“妈妈笑着说：”行啊，但是打羽毛球是一项长期运动，你必须坚持练习才能学会。“听了妈妈的话，我点了点头。

　　刚开始练习时，我拿着羽毛球拍，妈妈发球，我接球的时候总是接不住，拍子也不听我使唤。对方发过来的球总是掉在地上。于是，我每天有时间就练习发球、接球。经过无数次的练习，我终于会发球了，也能接住对方打过来的'球。

　　为了练好打羽毛球，我有时间就和姐姐一起比试。现在我已经能和姐姐打上几个回合了。从练习打羽毛球中，我也感受到了乐趣。

最感兴趣的作文篇2

　　我最感兴趣的人是一个男生，他的名字叫赵骏铭。

　　说起他的长相，活像一只活蹦乱跳的小猴子。他有大大的.眼睛，还是双眼皮呢！他长着长长的鼻子和大大的嘴。他瘦瘦的，这样子真是人见人爱花见花开呀！

　　他还特别喜欢踢足球。差不多每天放学，我都能看见他和他的好朋友一起踢球。他踢球时动作帅帅的，真像一个足球明星！他踢起球来，动作灵活，跑起来超快，差不多每次比赛都没有输过呢！

　　还记得三年级时，学校举办了一次足球比赛。赵骏铭当然也参加了。当时，天气很热，太阳拿着一个大大的火团照着我们，但是赵骏铭还是愿意参加。比赛开始了，我开始还以为这次他们队一定会输，可是最后他们队赢了！赵骏铭给我们班争得了荣誉！

　　我心想，这么好的同学一定要好好访问一下。后来我听说赵骏铭学习成绩也很好，每次考试好像都不会少于90分。

　　赵骏铭还很大方，有一次我想要一个东西，他竟然毫不犹豫地就送给了我。我当时特别感谢，我说：“我要怎么报答你呢？”他说：“不用报答！”

　　这就是我最感兴趣的一个人，也是我最好的一个朋友。偷偷告诉你们，他现在还是我的同桌呢！

最感兴趣的作文篇3

　　暑假的一天，我们一家到香港海洋公园游玩。一路上，华丽的高楼大厦，美丽的花草树木，热闹的大街，一片欢乐的'气派，可这些景色都吸引不了我。我想快点到海洋公园玩机动游戏。

　　一走进海洋公园，我情不自禁地拉着爸爸妈妈的手，坐缆车上山玩去了。到了山上我朝四周看了看，看见一艘大船，里面坐满了人，那就是海盗船.

　　我马上去排队，终于轮到我上船了，我心里高兴极了！‘叮叮叮’船开了，我心里更是兴奋，可是船越来越快，这下我还真有点害怕，两脚直发抖呢！不知会不会有危险？突然，船翻了一个大跟斗，我的心像飞出来似的，吓死我了！我不敢再打开眼睛，双手捂住脸，我还哭了起来呢！这时我心里想：“一定要勇敢！”还没打开眼睛，船突然又转了几圈，这次我整个人都要飞出去似的，可是，我没有那么害怕了。

　　船停了，我急忙告诉爸爸妈妈：“通过这次游玩，我学会了做人要勇敢，要自信。”爸爸妈妈高兴地笑了。

　　这次香港旅游，真是一件令人难忘的事情。

最感兴趣的作文篇4

　　我最感兴趣的事就是骑自行车。

　　我两岁时，骑的是一辆三个轮子的小车，不管天气多冷、多热，我总是让妈妈带着小车和我在院子里玩。后来到了五岁，我跟爸爸说：”一定要给我买一辆两个轮的自行车。“爸爸果然买了，但买的是一辆四个轮的，也就是前头一个大轮子，后面是一个大轮子和两个小轮子的那种车。从三个轮的车到四个轮的车，我自然骑得更好了。但我很快又不满足了，我想和大人一样骑两个轮子的车。爸爸无奈，他就把后两个轮子拆了，我只学了三次就会骑两轮车了，爸爸表扬我学得很快。从此院子里骑两轮车的又多了我一个。

　　今年，爸爸又给我买了一个新礼物，是一辆崭新的.自行车，它的车把可以调高调低，连大人都可以骑。爸爸对我说：”你长大了应该骑真正的自行车了。“对这辆车我爱不释手，骑车是快乐的，成长也是快乐的！

最感兴趣的作文篇5

　　一天，我去学画画，老师说我可以从水粉班升到油画班了。我高兴极了，连忙跑到桌子前，找了一个位子坐下来。

　　过了几分钟，老师拿着一个我以前从来没有见过的东西放到我的面前，她对我说：“这是画板，以后你就用它画画吧！”我仔细观察了一下，发现它就是用一张布和一个木头架子钉在一起的.。我迫不及待地问：“老师，今天我们画什么呀？”老师说：“今天我们画荷花。”我和其他同学赶快坐好，等待着老师讲课。老师拿出一支铅笔，在纸上飞快地画了一朵绽开的荷花，她还说让我们试试自己画。我拿起桌上的铅笔，不一会便画好了。老师看了我画的花，说我画得很好。接着，我们又画了大大的荷叶，飞着的蜻蜓、一个小花苞、花杆。然后，老师拿来了颜料，让我们用颜料涂色。她一共给了我们八种颜料，分别是红黄蓝绿分黑白梅红。我们用红色涂了蜻蜓，用黄色和绿色涂了荷叶，用粉色给花涂上色，用蓝色和白色画了河流，最后，又用绿色画了荷花的杆，用黑色画了杆上的小刺。老师看了，赞许地点了点头。

　　今天，我真的很高兴，因为我学会了怎么画油画。

最感兴趣的作文篇6

　　在平时日常生活中，我常参加一些活动，如跑步、跳绳、跳皮筋、打羽毛球等。其中，我最感兴趣的是——打羽毛球.

　　小时候，我看见爸爸妈妈打羽毛球，便站在旁边给他们加油，鼓劲。那个时候，我就想打羽毛球，准备好好练习打羽毛球，争取超过爸爸，妈妈。

　　当到6岁上一年级时，我就对妈妈说：“妈妈，您和爸爸教我打羽毛球吧？”妈妈对我说：“行，但是打羽毛球是一项长期的运动，你必须每天坚持练习，才能熟能生巧。”听了妈妈的一席话，我点了点头。

　　刚开始练习时，我拿着羽毛球拍，妈妈发球，我接的时候总是接不住，拍子就像不听我的使唤似的`，对方打过来的球总是掉落到地上。于是，我每天有空就练习发球，接球。经过无数次的从地上捡球，我终于学会了打羽毛球。

　　为了练好打羽毛球，我每个星期天都会抽出半天的时间来打羽毛球，有时，还约上小伙伴一起比试，从中，我体验到了打羽毛球的乐趣。长大以后，我争取做一名国家羽毛球队的队员，为祖国争光。

　　……

最感兴趣的作文篇7

　　一．快乐之旅第一站---猜猜他是谁

　　1.只见他摇曳着身姿, 斜挎着环保布包，走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“HAO?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说：“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁，已经有了一个幸福美满的家庭，女儿四岁。（小沈阳）哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？

　　2身高八尺，豹头环眼，落腮胡须，面色黝黑，说话声音如巨雷般响亮。（张飞）

　　3.紫色的眼影长长的睫毛，左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。（红太郎）

　　4.喜羊羊的对手，红太狼的老公，脸上有刀疤。（灰太狼）

　　5.篮球明星，中国人，身高2米26。（姚明）

　　同学们真聪明这么快猜到答案，也说明这些人物个性鲜明，上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。有不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。

　　导入：我们在现实生活中会认识很多人，比如妈妈爸爸，老师校长，同学朋友。在文学作品中也认识很多人，比如，神奇的孙悟空，善良的白雪公主，聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写

　　什么样的人才是我们感兴趣的人呢？我们之所以会对一个人感兴趣，往往是这个人的特点和鲜明的个性，给我们留下深刻印象，她们有趣的故事深深吸引我们，或者她们从不同的方面给我们启发和教育。

　　说一说你最感兴趣的人是谁？怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢？

　　3，出示习作要求

　　（1）选择生动有趣的材料

　　（2）抓住人物特点，人物刻画要生动具体

　　（3）写出真情实感

　　（4）突出最感兴趣这一主题

　　在第一站同学们表现的都很积极，学得也很开心，现在我们继续快乐之旅——第二站！火眼金睛

　　二、快乐之旅——第二站！

　　讲授写法

　　1.有的'同学觉得想写的人太多了，美丽勤劳的妈妈，调皮可爱的同桌，。。。怎样选择生动有趣的材料呢？

　　通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人，这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远，我们的切实感受不深，很难写出优秀的文章，作文就是对生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以写出好文章来。

　　2．要做到抓住人物特点，刻画人物，这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征，让人们认识他；同时也要写好人物的性格品质，使他有血有肉、栩栩如生，从而，让大家了解他。

　　怎样才能做到呢？

　　（1）请4名同学上台来，要求下面的学生仔细观察台上同学。

　　老师指导观察方法：A、衣着服饰发型打扮皮肤黑白体态胖瘦个头高矮长相美丑

　　B、五官特征神态表情动作姿势

　　用比较的方法，寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点，不能蜻蜓点水面面俱到。

　　描写人物外貌时，描写人物外貌时，可以用比喻、夸张的修辞方法，使句子更加生动、准确

　　他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

　　她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水

　　晶葡萄。

　　（2）外貌描写，动静结合

　　现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？

　　片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”

　　片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”

　　A、同学们大声朗读，说喜欢片断二的原因。

　　a、片段一写的简单，片段二写的细致。

　　b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。

　　c、片段二有动作描写，片段一没有。

　　B、同学们观察很仔细，小老师做得不错！现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。

　　C、教师小结：不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。（板书：动静结合）

　　动态外貌描写很神奇吧！那什么是动态外貌描写呢？

　　D、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情，人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。

　　E、下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。例如：老师站在讲台上，可以用眼睛和表情说话。

　　a、老师的眼睛会说话，老师眼睛会微笑。

　　b、老师睁大了眼睛，满脸吃惊的样子。

　　c、老师讲起课来，眉飞色舞。

　　小结：静态描写像照片，是静止的，动态描写像动画片，是活灵活现的，更能吸引读者。

　　你也来试一试，用上上面的方法写一些你感兴趣的人

　　（3）抓住人物性格品质

　　同学们，大千世界芸芸众生，每个人都有不同的特点和个性。我们写人时，只有把人物个性写出来，才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等，千百年来，这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质，也就是他们与众不同的地方。（板书：性格品质）。

　　同学们现在打开你的本子，把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。

　　主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。

　　A、品质：勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责

　　B、性格：开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感

　　C、兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

　　D、习惯：思考、勤学好问、认真听讲

　　E、能力：办事能力、沟通能力、能言善辩

　　（4）典型事例写人品

　　同学们都喜欢看《西游记》吧！一说起孙悟空，我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节，孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。

　　那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语，在写作文时看谁能活学活用。

　　下面老师给大家读一个片段：

　　她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。

　　（分析：小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点）

　　生活中这样的事例有很多，下面给学生们几分钟，请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以！

　　写好后，马上点学生念一念评一评。

　　及时引导鼓励学生选取新颖的事例：

　　A、弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上也堆满了积木，好像菜市场。（写出了弟弟

　　顽皮特点）

　　B、我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止优雅，看不出是个十一岁的小女生。（写出

　　了小美文静的特点）

　　C、她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。（写出了爱好和

　　专长）

　　同学们，只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。

　　(5)正面描写与侧面描写结合

　　同学们，你们知道中国四大美女的故事吗？老师给你们讲一讲，让你们放松一下心情！沉鱼（西施）春秋战国时期，越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施有了“沉鱼”美誉。

　　落雁（王昭君）汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成婚姻，以保两国永远和好，在一个秋高气爽的日子里，昭君告别故土，登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子，忘记了煽动翅膀，跌落在地。从此，昭君就得来了“落雁”的代称。

　　貂蝉（闭月）三国时，汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时，正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面。因此，貂蝉就被人们称为“闭月”了。

　　杨玉环（羞花）唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看到盛开的牡丹、月季她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知！花儿看见她的美貌，花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。宫娥到处说：杨贵妃和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。

　　同学们，“沉鱼落雁闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽，鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是，这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）

　　下面老师再给同学们读一个例子：

　　“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？”

　　大家发现，在这段话里，老师着重写了“我”的表现，和刘丽作对比，这样是不是更突出了刘丽的专心呢？这就是侧面描写的妙处了！

　　同学们，现在大家畅所欲言，也来举个正侧面描写相结合的例子吧！

　　教师举例：我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷。我熟视无睹地走了过去，而小红用同情的眼神看了看老爷爷，把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷。（这个侧面描写，突出了小红善良品质。）

　　（6）有真情实感

　　作文要有真情实感，真实的情感来自于自己真实的感受和看法，只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了。我们爱自己的妈妈，写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼，看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地。这就是我们小小的童心，写出来就是真情实感。

　　三．快乐之旅---第三站

　　你们看，只要我们仔细观察抓住特点，这个人物就在我们眼前了！现在让我们进入快乐之旅第三站。小试牛刀

　　1. 根据你要写的事情取题，题目要小，要具体，比如健忘的同学，调皮的妹妹。。。你取什

　　么题目?

　　2. 为习作列提纲

　　（1）你感兴趣的人是什么样的

　　（2）什么时候在哪发生了一件什么事？事情经过结果怎样？

　　（3）通过这件事对这个人的认识

最感兴趣的作文篇8

　　我最感兴趣的事是画画。

　　我画画时，感觉自己走进拉另一个世界。那里五彩缤纷，有一种说不出的美。我从小爱好画画，最擅长仿画。

　　我学画画并不是长大想当画家，而是想给自己放松。画画使我放松，寻找快乐的一种方式，这比其他方式都有效，所以我对这种放松方式很感兴趣。

　　我最得意的作品是创作作品［小松鼠尾巴上的风铃］和仿作作品［荷塘月色］。［小松鼠尾巴上的.风铃］画的是一只可爱的正在吃松果的小松鼠，他的尾巴上挂拉好几个黄色的小风玲。这幅画是我上幼儿园时画的，画的时候下拉很多功夫，功夫不负有心人，最终我的这幅画得了河南省幼儿绘画比赛的二等奖。今年，我把信息课本上的［荷塘月色］成功的“搬‘’到了画纸上。有了以前的各种工经验，我的这幅画非常完美，老师还给点赞呢！

最感兴趣的作文篇9

　　也许是儿时看的漫画故事，也许是穿越剧情的走红，也许是那个暑假在博物院的讲解，我对它有一种独特的感情，不论旅游到了哪里都要参观那里的博物馆或是博物院……它，就是历史。从新旧石器时代制作的简单石器到商周时期产生的精美绝伦的青铜器，还有那汉唐年代价值极高的金银器……

　　它们无不体现着中华民族自听天由命到主宰万物的一切过程。5000多年的历史啊，他让我们看到了不同人留下的不同故事——或许是秦始皇留下的好大皇陵，或许是武则天留下的谜一般的无字碑，还或许是一位位诗词人留下的经典作品……“地上文物看山西，地下文物看陕西”。陕西的西安在历史上被称作“长安”，有21个政权在这里建都，它也是13个王朝的'都城。初到这儿，只觉得是古香古色，而来到陕西，来到西安，不得不去的就是秦始皇陵兵马俑（简称秦兵马俑）。秦兵马俑现已挖掘出来的一共有3个坑，其中，规模最为宏大的当属1号坑，里面修复的秦兵马俑数不胜数，而关于秦兵马俑，还有很多小故事，其中有一个是讲有一个外国的留学生，非常喜爱秦兵马俑，于是便乔装打扮成秦兵马俑里的一员站在里面，这也足以体现出秦兵马俑名声远扬，以及外国友人对于秦兵马俑的无限“向往”……

　　说到历史，就想起一句话“宇宙有两个，一个是属于自然的，一个是属于历史的”，自然的宇宙，是我们通常看到的世界吧？是一种“科学的宇宙”；而历史的宇宙则不同，它有它自己的定律——如果“五百年必有王者兴”，真是这样的话，那些仁人志士、知识学者……

　　多少年后才能出现呢？如果“合久必分，分久必合”，那么，你看到的每一个分分合合都一样么？对于历史，每个人的心中必定都会有一段不同的情缘。而那些逝去的事情，“若存若亡，若觉若梦，或隐或现，或闻或见，或存或废”，那些历史故事，却不一定是真的，那些历史学家即使证明了历史事实的某个节点，却还需要靠想象力把故事情节化，并且具有“真、善、美”这三个基点。

　　每个人都会对历史有一种特殊的情感，即使你并不喜欢它。历史因为拥有一种神秘感让人喜爱，你对它感兴趣么？