无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的兴趣作文400字9篇，希望对大家有所帮助。
兴趣作文400字 篇1
认得兴趣有许多，我也有许多感兴趣的事，其中我最感兴趣的一件事就是读书。
每天，不管作业有多少，每次做完作业之后，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都有着不同的故事，使我沉醉于其中。书不仅可以提高我们的生活情趣，而且，是我们的'生活变得更加丰富多彩。我们通过读书丰富知识，增长见识，让我们的生活变得更充实，更有意义。
在很小的时候，我就开始喜欢读书了。自从我知道有了《西游记》这本书之后，就缠着妈妈给我买一本。妈妈没有办法，只好买了。一拿到书，我就迫不及待地翻开来看。这是我第一次看书。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看完了一本书，就像在人生的道路上前进了一步，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。只要用心去读书，就能悟出其中的快乐、
记得我六年级的时候，我在家里做完了作业，就马上找到新买的书，翻开看。我看着看着，就投入到书的当中。这时候，妈妈叫我吃晚饭了，我却没有听见，依旧沉醉在书的世界中，直到妈妈摇了我好几次，我才清醒过来。
书是人生的好友，读书能够增长你的思想，书本能够在你的人生道路上伴你成长。
兴趣作文400字 篇2
我上过一个作文班，这个作文班的老师作文水平很高超，就是他将我领进了作文的队伍里，这个人就是吴刚。他很喜欢讲历史故事，而且还很幽默。因此，我慢慢的喜欢上了作文。
吴刚戴着一副眼镜，长着短短的胡子，一看就很有学问。每当写完作文后，他都手脚并用，绘声绘色的讲起历史故事。同学们都被他逗得乐翻天，教室里又装满了孩子们的`笑声！
这一回，他又讲起了历史故事，“同学们，你们知道三国时代的故事吗？”同学们异口同声的回答：“知道！”吴刚老师面对着一个个充满期待的眼神，津津有味的讲了起来。他刚讲一两句，同学们就开怀大笑起来。讲了一会，他又开始扮演马，他把双手放在胸前，一只脚抬起来，另一只脚落在地上，发出马的叫声。而且，他竟然让一名同学骑了上去，就像骑在真的马上一样！那同学真是胆小如鼠，紧紧的抓住吴刚老师的衣服就是不放，直到吴刚老师把他放下来才松手。这时，我发现吴刚老师的嘴角微微上扬，露出一个不易发现的笑容，但我还是看见了，他给同学们带来快乐的同时，他自己也很开心，真是返老还童。
后来，由于那个作文班离我家太远了，所以就不上了。但这段快乐的时光却永远留在了我的记忆里，让我最感兴趣的人就是那个作文水平高，爱讲历史故事的幽默老师：吴刚！
兴趣作文400字 篇3
每逢周末和节假日，看着别人四处玩耍，而我却奔波于各个兴趣班之间。真羡慕他们，可是兴趣班占据了我大部分的课余时间……
绘画是我最早的兴趣班，从幼儿园小班就开始学了。最先是儿童画，现在是素描班，我喜欢在画纸上创作，用彩铅描绘心中的图画。看见一幅精雕细琢的作品展现在我眼前，我就感觉很幸福。
每个爱美的女孩子都该学习舞蹈，舞蹈能使人形体优美、气质高雅。虽然我不是舞蹈班最棒的，但我有信心把它跳得更好!
妈妈给我买了一架古筝，古色古香。我每天坚持练习，弹奏出优美的乐曲。马上就是七级班学员了……我不想放弃。
看见班上的有些同学字写得很好，我很羡慕他们。我要求妈妈给我报了书法班。书法老师的硬笔字写得很好，毛笔字也很棒。老师说我的.进步很大，也最用功。
二年级的时候，妈妈又给我报了作文班。老师督促我们加强阅读，这样才能把作文写好。
如此多彩的兴趣班，我真的不想放弃。但时间太有限了，双休日也疲于奔命，这样“身陷”其中如何取舍，以后到了高年级，学业更重……我该怎么办?
兴趣作文400字 篇4
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”这是一句写笛声的诗，其中蕴含着我的兴趣爱好。没错，就是吹笛子。
小时候，看电视里那些大人吹笛子，宛转悠扬，时而高亢，时而低沉，时而活泼，时而高扬，吹得十分好听，我非常羡慕。心想：我什么时候才能向他那样呢。于是，从那时开始，我就想学吹笛子。现在长大了，我终于有机会学吹笛子了。
那是在我二年级的时候，老师让我们报特色班，我当然选择了笛子特色班。到了特色班，每天都要刻苦的.练习，这当然我懂，不努力，不刻苦，怎能收获呢。但是一开始我怎么吹都吹不响，心想：连吹都吹不响，更别说吹得婉转动听了。后来，一次偶然的机会让我看到了我心目中的大师，他就是笛子大班老师，听那位老师吹笛子，纯粹是一种享受，很快你就会陶醉其中了。我十分羡慕。便更刻苦了。渐渐的，我也能顺畅的吹下几首曲子了。学会了当然要展示了。在家的时候，我给家长吹笛子，一展我的风采。
在去年的时候，我已经从一个初学者升级为师傅了。除了教徒弟之外，我当然会有自己的练习。而且我登上了学校元旦联欢会的舞台。我没有想到，靠自己的努力可以登上舞台，给那么多人表演。
直到今天，我一直保持着吹笛子，练笛子的兴趣爱好。
这就是我的兴趣爱好——吹笛子，我爱我的兴趣爱好。
兴趣作文400字 篇5
我感兴趣的事可多了。有打电脑、看书、下棋，还有给花浇水……反正多得数也数不清。现在，我就来一一介绍我为什么对这些事感兴趣。
就说打电脑吧。这样就可以在网上下棋、玩游戏什么的。可是，万一被妈妈发现，那可就大事不妙了，想着妈妈那恐怖的脸，我就瑟瑟发抖。
看书，我也很感兴趣。因为书里有很多课外知识。而且还有丰富多彩的图文，好看极了！
下棋嘛！我也喜欢。因为在棋盘上打打杀杀，是一件很快乐的事。而且，因为局势变化，对方的表情也会由阴转晴，或由晴转阴。当你看见对方皱着眉头，那他肯定被你难住了。如果对方沾沾自喜，那就是反败对手的好机会了。
给花浇水我最感兴趣。因为妈妈小花坛里的花被我用地毯式浇水浇过后，我就痛痛快快地给楼下住户淋一场“雨”。下过“雨”后，我一看，楼下像被大雨淋过似的。那时侯，我简直高兴得像一只快乐的'袋鼠活蹦乱跳。不过那是爸爸妈妈不在的时候。要是在，我连地毯式浇水都不敢来。
我感兴趣的事还有很多，有空我再跟你谈。
兴趣作文400字 篇6
你知道我的兴趣爱好是什么吗？当然是拉二胡，那是我唯一的爱好，我对别的懵懵懂懂，但是我对二胡也是很了解的呢，让我通过事情来向你介绍我的兴趣爱好吧。
每一次走进二胡特色班，我的心情都很轻松、舒畅，看到二胡我就会迫不及待的跑过去，拿好二胡，摆好姿势，我就开始享受了。
拉《赛马》这首曲子，我听着二胡的声音，立马就融入进去了，我拉的非常流畅，我仿佛来到了大草原，看见蒙古人民在草原上赛马那种豪放的激情，越拉那场面就越清晰，心情就越激动，每个人都骑着自己挑选的马，一边奔驰，一边做着高难度的动作吸引人们的注意力，就这样我激动着拉完了，但是心中还有些余味。
没有停歇我就带着赛马那首曲子的余味又拉起下一首曲子《良宵》，拉《良宵》时，心中感到十分幽静，我仿佛看到晚上有人在元宵夜表演，人们都围在一起听那个人拉，《良宵》，拉到后面的时候，我的'心中也很欢乐，传来一片嘈杂声，原来是人们在热闹的街道上穿梭，有卖糖人的，有卖玩具的，小儿见了都嚷嚷的让大人给自己买，还有元宵店，许多人围在一桌吃着元宵，还谈着话。
下课了，我依依不舍得放下二胡，拉二胡时的情景还在脑中回荡，二胡的乐声还在耳边徘徊。
我的兴趣爱好是拉二胡，我喜欢拉二胡。
兴趣作文400字 篇7
刚开学不久，老师让我们报兴趣班。当我把单子拿回家，妈妈让我自己选择，我就选了羽毛球和陶艺。可惜的是，当第二天，我把单子交出去不久，老师就把我叫去，对我说,陶艺星期六才上，可是星期六早上我有羽毛球，不能上了，老师就给妈妈打了个电话，妈妈和我商量了一下，好多我都不喜欢，在万般无奈下只好选择了我不想上的合唱，
第一次去的时候，发现合唱并没有我想像中的那么没劲，而且还觉的很好玩，就给妈妈说了，妈妈说：你看，如果你不去尝试，你就没法确定自己是不是真的不喜欢，可是，试过了，就知道了，做任何事，都要勇敢的'去尝试。在合唱队里，我还遇到了幼儿园时的朋友月亮，我非常开心。到后来，我觉得合唱很好玩、很有趣、也很轻松。而我们的合唱老师每次都会教给我们一首好听的歌曲，大家都学得很认真，很起劲，每首歌我都很喜欢，慢慢的我也很喜欢唱歌，碰到自己喜欢的歌曲，还会让妈妈用手机下下来，时不时的听一听，学一学。
羽毛球一直都是我最喜欢，在家没事的时候，我就和爸爸妈妈玩，可是在学校练习羽毛球就没那么好玩了，一个动作老师教好久，我都有点不想上了，可是，每次，我还是坚持去上。不知道为什么，我发现自己不喜欢在学校里上羽毛球课了，我对自己说：“以后还是报喜欢的吧！”现在，我都已经想好了二年级的兴趣班了。
兴趣作文400字 篇8
大街上，人们撑着花花绿绿的雨伞，像一朵朵五颜六色的鲜花，真美！可是，我无心欣赏这美丽的风景，因为兴趣课马上要上课了。
我刚跨进教室，“丁零零——”兴趣课上课了。只见老师笑容满面地走进教室说：“同学们好。”同学们异口同声地说：“老师好。”老师给我们每人一张试卷，我看见第一题“看数字猜成语”觉得这题很有趣，我仔细地想，可是绞尽脑汁地想，却怎么也想不出来。过了一会儿，老师开始讲解了。我竖起耳朵认真地听老师讲，老师说：“这里只有1个5和1个10，你们猜，这是什么？”有的说一十一五，还有的说是一五一十，到底谁对呢？老师说是一五一十，对的同学高兴地说：“我对了！”接着，老师又讲有7个1，没有2，这又是什么成语呢？同学们听了都在专心致志地想这是什么呀？忽然，姜致远高高地举起手来，并正确地回答说：“独一无二。”老师夸奖他是个聪明的孩子。老师又继续给我们讲了很多，有0000、1256789、333 555、2468等等。毛老师生动有趣地讲解着，我们聚精会神地聆听着……不知不觉中，一堂课就悄悄地结束了。
今天，我学到了很多课外知识，真开心。这是一堂多么有趣的.兴趣课呀！我喜欢上这样活泼快乐的兴趣课。
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