在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的走进语文作文7篇，欢迎阅读与收藏。
走进语文作文 篇1
今天，老师带领我们“走进语文世界”。在语文世界里，我领略到了顶碗少年不怕困难，坚持到底的毅力。感受到了北京春节的热闹。体验到为中国而工作的周总理的爱国精神。“品尝”到外国名篇（名）著中孩子的憧憬、天真和可爱·······
在语文世界里，有一篇文章令我深受感动，那就是《顶碗少年》，故事讲的是一个少年在台上表演顶碗，结果多次失败，但他还是在众人的斥责下完成了表演。看完这篇文章，我的感触是无论道路有多坎坷，多困难和艰辛，只要我们能像主人公那样不畏失败，坚持不懈的完成自己的信念，那么成功的希望就会向着我们招手。
在学习的舞台上，只有努力奋斗的人才能将表演发挥到淋漓尽致的境界。有一个四字词是这要（样）的：“天道酬勤”说的就是上天会回报给那些勤奋、努力的人。
在语文世界里，还有一篇文章让我懂得了道理。那篇文章就是《俩小儿辩日》。故事讲的`是：孔子游学时看到两个小孩在争论太阳什么时候离人近，两个小孩都说出了自己的道理，可孔子也不能决定谁的观点正确，两个小孩就笑着说：“谁说你有很多知识。”在这篇文章中，我明白了，活到老学到老和就算知识再多那也是有限的。学无止尽，我们不能就此满足于现在的学识。
人的力量是有限的，知识却是无限的。就算是圣贤也有解决不了的问题，何况我们这些初学者，所以我们要更加努力扩充自己的知识层面，扩充自己的涵养水平。这样我们才比别人更上一层楼。
在这次遨游语文世界中，让我深刻的明白到了，大千世界事物总存在一定的道理，那种种道理都需要我们去发现和学习。只有理解和明白到这些东西，我们才能更好更快的进步。
走进语文作文 篇2
语文是艺术，如诗如画；语文是生活，烈火如歌；语文是心灵，静如止水；语文是宁静，可以致远。
语文是人生，带我们走向诗和远方。
从牙牙学语开始，我们便接触语言，说中国话；从手中握笔开始，我们便接触汉字，写中国字。中华文化博大精深，汉字书写了中华上下五千年的历史。汉字，草隶篆行，绽放出中华文化独特的艺术魅力和韵味。这一块块灵动的方块字，早已在我们每一个人的心中根深蒂固。汉字是多么吸引人啊，不少外国人也被这灵动的方块字所感染，开始学习中华文化。
语文是诗，带我们走进心灵和世界。
中华诗词，从古至今都是那样的有趣。古代科举考试，考的便是语文，才华横溢的人，高中状元，进入官场；才疏学浅的人，考了一生，却也没能获取功名，名落孙山，一生都碌碌无为。当你饱读中华诗词，满腹经纶的`时候，定会器宇不凡。都说腹有诗书气自华。儒家经典早已流传于世，作为一名中华儿女，怎能不知晓个几句。四书五经都是中华民族的象征，这是前人留下的经典，岂能容得不喜经典，胡作非为的人乱来。作为中华儿女，我们每个人都应该传承中华文化的瑰宝，让经典永流传，弘扬中华文化。
语文是梦想，带我们飞向未来。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”语文和书籍都是同等重要的，通过阅读书籍，可以帮我们实现梦想，走向成功人生的巅峰。
语文是历史，带我们回顾过往。
史册上，记载着无数历史，悲惨的，喜悦的。历史记载着人类的起源，记载着汉字的起源，记载着大唐兴盛，记载着历史王朝的衰败。因为仓颉，从此有了文字的出现。“八股取士”是一个多么沉痛的历史啊，假如不是八股取士，那又会出现多少人才啊。
语文承载着我们中华民族的文化，成就了着我们中华民族的许多优秀诗人。
假如语文是一张白纸，我要用它书画春秋，看向一年四季。假如语文是一位诗人，我要同它吟诗作对，盼向诗词歌赋。
从我出生那刻开始，注定与语文结下深缘；从我说话那刻开始，注定与语言结下深缘；从我写字那刻开始，注定与汉字结下深缘。
热爱语文是向往语文的背后，读语文背后的中华诗词。语文，我愿同你吟诗作对写余生。
走进语文作文 篇3
时间飞速，转眼我就是一名中学生了。回想起往日的同学和老师，心中又多添了点思念。但新学期的大门向我们招唤着，我走进了初一（2）班这个大集体。
从小学开始我就特别怕语文，进入初中后我慢慢地改变了害怕这一看法，喜欢上了语文，是阳老师把我领进了语文这一快乐的天地。
记得第一次看见阳老师，我有一种亲切感，好似大姐姐，军训那几天，她陪我们做游戏，让我们大家相互熟悉，认识，让每一个人溶入这个大集体。
听她讲第一堂课开始，我便喜欢上了语文，她把每一篇课文细细地讲给我们听，有时还会给我们课外拓展，从古代历史讲到今天的社会，她还会把自己的故事说给我们听，给我们讲一个个生活中的道理，有时还会讲笑话给我们听，让一节节无味儿的课堂变的生动有趣，我现在发现语文是多么有趣。从没有这样经历的我，慢慢喜欢上了语文，喜欢上了一个个的方块字。我的语文的成绩也在不断提高，妈妈看到我的`成绩也非常高兴，说我有进步，这时我的心里别提有多高兴了。
谢谢阳老师把我引领向了语文的天地，让我喜欢上了语文，让我的语文有了进步，一份耕耘一份收获，感谢老师的教导！
走进语文作文 篇4
今天早晨一觉醒来，我打开电脑，电脑的屏幕下面有几组字，看起来像是几个国家的名字：语文王国、数学王国、英语王国、科学王国。选什么好呢？哈，我语文最好，就选语文王国吧！我拿起鼠标，点击了语文王国，忽然屏幕出现了一行字：旅程开始了，祝你玩得开心！这时，我像一片树叶一样，被风吹到了语文王国。
我怀着一颗好奇心在语文王国里到处闲逛，突然觉得肚子有点饿，这时刚好看到前面有一家快餐店，便走了过去。我饿坏了，要了一份比萨、一块蛋糕、还有一盘千层面，饭刚一上桌，我三下五除二就把这些大餐全消灭光了。可是，真是“李白来到烤鸭店，摸摸口袋没带钱”，我也同李白同病相怜，口袋里空空。这时服务员走过来，温柔平和地对我说：“请先生写一篇文章，作为您的餐费。”哈哈，天天写日记还会怕写作文？我拿起笔“唰唰唰”写下了四百字作文，拿给服务员结账。“谢谢您的光临，欢迎下次再来！”服务员热情地朝我鞠躬答谢。
走出快餐店，天已经黑了，便向不远处那家宾馆走去。走进宾馆，店员面带微笑对我说：“请写20个成语作为房费。”我心想，这还不简单：狼狈为奸、狐假虎威、千钧一发……由于我写成语的速度快，还全都正确，店员把我领进了总统套房。开门一看，哇，里面真是豪华啊！连厕所里的所有东西都是金子做的'。我洗漱过后，想看看电视，可是遥控器上出现了一道题：请背诵五条名人名言才能看电视。哼！想阻止我看电视？
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
为中华之崛起而读书。——周恩来
没有胆大的猜测就做不出伟大的发现。——牛顿
……
电视开了，结果我刚躺到床上又被弹了起来。我仔细观察，发现到床头贴着一张字条：请背诵唐诗一首。我很熟练地把《送元二使安西》背了一遍，就身到床上舒舒服服地看起电视来，刚才的不愉快早跑没了。
看了一会儿电视，我已经觉得很疲劳了，不知不觉进入了梦乡……
第二天一早起来，我特别想回家，正在想怎样才能回去呢，突然不知从哪儿飘来了一张纸条，上面写着：请自由背诵三字经一段才可以回家。我以最快的速度背了起来“玉不琢，不成器。人不学，不知义……”“你可以回家了！”这时我眼前一黑，就什么都不知道了。
等我再次睁眼时，已经重新坐回了电脑前。只见电脑上出现一行字：你的语文王国之旅到此结束。
走进语文作文 篇5
语文是一幅意境深远的国画，你尽可流动明眸，欣赏山高月小；语文是一曲清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语；语文更是一条在古人与来者之间铺设的心灵之路。在清闲午后，在落日黄昏，让我们袭一份恬淡的心情，走进语文的世界，让心灵沐浴语文赐予我们的灵光。语文，让我们轻轻地走进你……
走进你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山；龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥；晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽；温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水……清风与明月，山光与水色，碧海与晴空，是你打破了我与自然的界限，是你让我“未出茅庐而知天下风光”。
走进你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园。是你让我看到了放白鹿于青崖之间且歌且行的旅者，绣口一吐，便是半个盛唐；是你让我看到“捡尽寒枝”却终不肯栖的`“寒鸦”在“缺月挂疏桐”之夜，叹“大江东去”，感“踏雪飞鸿”，不为“蝇头微利，蜗角虚名”所动，只愿“沧海济余生”；是你让我看到落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是“枯藤老树，古道西风”，一边是“宝马雕车香满路”，可他却执意要做“灯火阑珊处”的伊人……是你让我领略了古圣先贤的炽热情怀。走进你，我的心灵仿佛被浸润过仙露琼浆，喜哉，美哉。
你是一瓢纷洒在春天的小雨，滋润了我们干涸的心田；你是一汨流淌在夏夜的清泉，抚平了我们燥热不寐的心。曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾经为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，我走进了你。是你，让我品到了林清玄禅意飘香的香茗；是你，让我领略了张晓风字字珠玑的隽永散文。你教会了我持一份平和之心，淡看苦短人生。
滚滚红尘，世俗喧嚣，让我们这颗原本温润鲜活的心渐渐蒙上了尘烟。或许，只有在语文的世界——这个世外桃源中能寻回许多遗失的美好，能让心灵得到荡涤与净化，能洗去尘世的浮华，能寻找一种诗意的生活。
走进你，我的心灵语文……
走进语文作文 篇6
语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量；语文又像无垠的天空，让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。十六年了，十六年来在语文天地中我不断地成长，学到了很多，也懂得了很多。
翻开《水浒传》，呈现在眼前的.是烟波浩淼的水泊梁山，在这里，我认识了及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深……读着读着，我仿佛置身于宋江军中，与梁山好汉们一起谋划军事，仿佛处在烟火纷飞的战场上，与武松们一起痛杀敌人……
打开《红楼梦》，它带给我的则又是全新的感受，在这里，我认识了有谢道韫的敏捷、杜丽娘的自怜、冯小青的幽怨、自幼丧母复又丧父的薄命女子林黛玉，读到了“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”等精美的诗词……读着读着，我仿佛来到了大观园这群芳荟萃之地，和薛宝钗她们一起切磋琴棋书画，仿佛来到了花园小径，和宝黛一起品读《西厢》，一起为崔莺莺和张生抛洒动情的眼泪……
走进语文，语文给我的不仅仅是知识，更多的是丰富了我的精神生活。
它常常告诉我：韧性，大意志也。学业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。周文王被拘而演《周易》；孔仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明才有《国语》。大凡圣贤者凭借着坚忍不拔之精神而大有作为，因此身处逆境之冰山，就要做一朵耐寒的雪莲；身居荒芜之沙漠，就要做一峰坚实的骆驼……
它常常告诉我：山有脊梁，人有人格。“高山不让土壤，河海不择细流”，这是胸襟广阔之人格；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，这是拼搏、追求之人格；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“岂因祸福避趋之”，这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有了人格就好像大树没有了深根，大厦没有了基石，河流没有了源头，终将凋零，倒塌，干涸。
它常常告诉我：切勿以成败论英雄。“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败，但他仍然是一代豪杰；诸葛虽败，但他依然流芳千古。成功固然可贵，失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。
……
语文是一叶扁舟，载我在知识的海洋里遨游；语文是一辆马车，带我在文学的林阴大道上奔驰……
走进语文，语文让我受益终身。
……
走进语文作文 篇7
什么是语文？从来没有人问过我这个问题，也从来没有人替我解答。
语文老师穿着一袭粉色过膝裙，伴着上课铃，捧着书缓缓地走进教室。嘈杂的教室瞬间安静了下来，几十双眼睛都聚焦在老师一人身上，我也不例外。对这初中第一堂语文课，我十分期待与好奇。
老师扫视全班，做了一个简短的自我介绍后，向我们抛出了第一个问题：“同学们，你们认为什么是语文？”语毕，原本安静的教室传出阵阵窸窸窣窣的声响。“什么是语文？”我小声念着，我从来都没思考过这个问题。老师带笑的眼神中夹杂着些许鼓励，望着我们。大家触碰到老师炽热的目光，不约而同地低下了头。看来大家都和我一样，从来没有思考过这个问题，也没预料到老师会问这个问题。
终于，有人举起了手：“老师，我认为语文是语言和文字。”又有人道：“老师，我认为是语言和文化。”五花八门的.想法从大家的嘴里吐露出来，同学们都在表达自己心目中的语文。我始终低着头，对于自己心中的语文，我不知道如何去描述。
“我认为——”老师顿了一下，嘴角微微扬起，接着道：“语文天生浪漫。”我猛地抬起头，心中一阵震撼。
大屏幕上显示出了几行字，老师缓缓读着：
“语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心中走来。”
“语文，从浪漫的心灵出发，走向深远，走向博大。”
“浪漫的语言，呼唤浪漫的情怀。”
……
老师富有韵味的声音回荡在教室，我跟随老师，走进了一个浪漫的语言世界中，这个世界里有王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言，有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的仰天长啸，有孔雀东南飞的绝唱，也有木兰从军的传说。
我徜徉在这个世界里。
语毕，我的目光还是呆呆地停留在屏幕的一行行文字上，脑海中还回荡着老师的声音。
我知道了，语文，是一朵花，它散发着神秘的幽香，飘到我们生活的每一个角落；
我明白了，语文，是一片星空，文字是星星，闪烁着不同的光芒；
我懂得了，语文，是一片汪洋，我们徜徉其中……
老师用一节课的时间带我们走进语文，她告诉我——
语文，天生浪漫。
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