在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的语文作文10篇，欢迎阅读与收藏。
有趣的语文作文 篇1
语文是一首诗，是一首浪漫的抒情诗，是一首婉转曲折的叙事诗……语文，是美妙的，其中的每一个句子，都如一个个跳跃的精灵，都如一个飞翔的天使……把我们带入一个美妙的世界……
语文是一幅画，是一幅生动写实的油画，语文的文字，总是那么有魔力，足以把一切都刻画的栩栩如生，惟妙惟肖，活灵活现，细致生动，使人如临其境，如闻其声。语文是一幅意境高远的中国画，简单的几笔，玄妙的'写意，一切竟在其中，看似云里雾里，其实玄妙尽在其中，徘徊在语文这幅画中，感到清新而自然。
语文是一幅歌，是一首美妙动听的歌曲，听这这首歌曲，我们心旷神怡；语文是一首婉转悲伤的歌曲，我们听着这首歌曲，我们深受感染，语文，是一首歌曲，快乐的唱响云淡风轻的日子……
语文的春天是这样的：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”。
语文的夏天是这样的：“绿阴生昼静，孤花表春余”“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”“过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”
语文的秋天是这样的：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”
语文的冬天是这样的：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“遥知不是雪，为有暗香来”“末路清愁常衮衮，残冬急景易”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
语文是生活，生活中的每一处都有语文。
生活是语文，语文中的每一电都渗透到生活。
语文，是明亮的，美丽的，灿烂的。
语文从你身边轻轻走过，当从你身边轻轻走过的时候你已经会感悟美好，学会生活……
有趣的语文作文 篇2
语文课上，飞哥可是给我们活生生的上了一堂分外有趣的话剧表演课，其精髓可是深不见底—探不着啊！
内容还是简单的，也就是正在学的《赫尔墨斯和雕像者》，台词不过一二句，可一到咱班可就被玩坏了！起先上去的是两个胆大的男孩，令人惊讶的是，诶？开场还没几秒，就结束了？厉害了，我的哥。当然我对他们的表演也是有想法的。
首先：
1、表演速度太快，毫无表情
2、动作好僵（好尴尬）
3、总之没入戏
待分析完缺点后，飞哥发话了：“这组平平无奇，总觉得没什么味道，这样吧，再来一组。”
嗯，还是飞哥懂我，我以迅雷不及掩耳的.速度，举起了双手，最后功夫不负有心人，我和毛湘婷各成为了表演者之一！老实说，我的表演能力还是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上场就忘光光，果然是我的做事风格呢，呵呵，还好毛姐姐为人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那这个多少钱嘞？”随及答曰：“你猜啊！”这可不，逗笑了全场，真是完全不按常理出牌啊！之后毛姐姐又添了几句话，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是听不懂她在说什么，直到最后我报了金句：“我不玩了”才停止了这个只有开头，没用尽头的剧，是不是很傲娇呢？待我们下台后，又有几对上去了……
你看我就说这个话剧，其精髓深不见底吧！
有趣的语文作文 篇3
语文，一个既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看来，这是枯燥无味的，我也不例外，但是那堂课，彻底让我改变了对语文的看法。
星期四的第一节课，我们学习了《猫》，讲述的是小动物的故事。随后，老师又向我们讲了他和小动物们在一起发生的趣事。真是好笑极了！但也伴随着丝丝伤感，只为那可爱的生命的逝去。
第二节课开始了，老师让我们自由交流，鼓励愿意说的同学起来和我们一起分享他们与小动物的`故事。很多同学都分享了自己与小动物之间的快乐瞬间。这堂课自始至终充满了欢声笑语，我们捧腹笑了很久。而我也与大家分享了几个与小动物之间的快乐瞬间。其中有关于小鸡的，小猪的，还有关于荷兰猪的故事。
其中让我感受颇深的还是关于大公鸡的故事。
我这个人呢，别的都好，就是海拔不高。你想啊，现在海拔不高，那小时候不更矮了？所以，这不，我小时候，连鸡都敢欺负我呢！
有一次，我去乡下奶奶家，奶奶家正好有一只大公鸡，长得很帅气，个子也高，天天就欺负小母鸡们。
记得那天我穿了一身红色的新衣服，那时觉得特别漂亮。我穿着新衣服，迈着轻快的步伐去后院玩耍，正巧遇上了大公鸡，我便走过去想和它玩。没想到它却不领情，一个劲地用坚硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，于是我就开始跑啊！跑了很久，以为它不跟来了，正在洋洋得意中，大公鸡却又咯咯地猛向我扑来，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，边哭边向奶奶家跑去了。
而这时大公鸡却像一个凯旋归来的大将军，趾高气昂的，别提多威风了。
奶奶说，大公鸡之所以啄我，是因为我今天穿了一件红衣服，大公鸡和牛一样，看红色不顺眼。
哦！原来是这样啊，早说不就免受大公鸡的厚礼了吗?
同学们，怎么样，有趣吗？
“叮铃铃……”下课的铃声响起了，但同学们的脸上都露出了意犹未尽的神色。
“同学们，今天我们分享了许多有趣的故事，这积累起来是不是也是非常好的作文素材呢？这个星期的周记就写这堂课吧！”老师说道。
是啊！生活处处皆语文，我们要有一双善于发现的眼睛，去找出生活中的趣事，在课堂上与同学们分享。这真是一堂生动啊！
有趣的语文作文 篇4
今天上语文课的时候，老师打开了我们的“金山小将”博客，看了好多篇我们写的周末日记，都很棒！
突然，老师又点开一篇日记，我激动的在心里“哈！”的`一声，这是我的日记。看完之后，老师点开我自己的博客，找到我的日志，看了一下总数量，有173篇，我心里暗暗高兴。老师又点开自己的博客，也看了一下日志总数量，哇！有一千多篇咧！老师再次回到金山小将看了日志数，7百多篇。然后老师对我们说：“为什么海玥的日记会有这么多呢？因为她平时多观察、多写日记、所以日记才会这么多的。其实身边的一朵花、一棵树、一片草、一个人都能写成一篇文章。”这时我举手了，老师问：“海玥，你说呢？”我站起来说：“每本书也可以写成一篇文章。”戴老师说：“对，一本书也可以写成一篇文章。”接着戴老师又说：“同学们，想当一个作家是不是整天躺在被窝里呼呼大睡就可以呢？”我们全体回答：不是！老师看着我们说：“对，想当一个作家，要勤练笔、多观察。现在你们是不是已经在心里埋下了作家梦的种子呢？有的，请举手！”我们班一半的同学都高高的举起了手，当然我也不例外。老师说：“想当作家，首先要熟悉字宝宝，让我们一起来读生字吧。”就这样，我们又上了一堂特别有趣的语文课。
有趣的语文作文 篇5
这学期开学时，我们班来了一位有趣的语文老师。他长得又高又瘦，戴着一副眼镜，更显得文质彬彬。他走进教室一直在微微地弯着腰。讲台的正上方有一个电视机，我们生怕老师直起腰时会撞到电视机。我想老师也许正是因此才一直弯着腰吧！
老师第一句话说道：“先考考你们的基础知识。”说着在黑板上写了个大大的“乐”字，问：“这个字怎么读？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说读“le”，有的说读“yue”。老师让我们举手说：“认为读le的同学请举手。”几十个小手举了起来。老师又问：“认为读yue的同学请举手。”教室里又小手如林地举了起来。接着老师又问：“认为两个音都读的同学请举手。”我又把手举了起来。因为这是个多音字啊！老师又在“乐”字后面写了个“兵”字。我们面面相觑，老师微微一笑，开始了自我介绍。哦！原来“乐兵”是老师的名字啊！这种自我介绍真有趣！
乐老师有一大爱好就是：写作。他还发表过不少文章呢！他讲起话来可谓妙语连珠。虽然才听了他一节课，我就被深深地吸引住了。
放学了，我迫不及待地对妈妈说：“我的新语文老师姓乐”“叫乐兵吧！”妈妈说。我惊奇地问：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看过他写的文章。”妈妈说。原来我的乐老师还是个名人呢！
我的`乐老师课堂上总巧妙地穿插一些有趣的故事，我们笑翻了天。不知不觉中学到了知识，又受到了教育。
我的语文老师有趣吧！如果你听了他的课你也一定会像我一样喜欢他的！
有趣的语文作文 篇6
今天，老师带来了十二个纸杯，两个乒乓球和一大盆水。我们丈二和尚摸不着头脑，我心想：啊，这是语文课吗，这分明是科学课吧?
“这节课我们来玩个游戏，游戏的名字叫：乒乓水上漂。规则是杯子灌满水，把乒乓球放在第一个杯子里，要在一分钟内把乒乓球吹到最后一个杯子就获胜了，但球一落地就要重新开始吹了。”老师的话音一落，教室里顿时沸腾起来了，谁不想玩呢?大家都想在台上一显身手!
第一个登场的是吴同学，他一脸高兴地上了台，目不转睛地盯着乒乓球。老师喊道：“预备---开始!”吴同学吸了一大口气，不轻不重地吹了一下，乒乓球从一个纸杯落到了另外一个纸杯上，这一下迎来了教室里的阵阵掌声。可下一次就没那么顺利了，吴同学怎么吹也吹不过去，乒乓球像个失败的跳高运动员，再也起不来了。他的头上布满了豆大的汗珠。终于，奇迹出现了，吴同学用力一吹，乒乓球也动力的'一“跃”，“跃”到了终点杯的杯边上，调皮的球在杯边上转了又转，我的心像悬了块大石头。“哗”，乒乓球终于乖乖的落在了水中，我心中的大石头落在了地上。教室里有的同学欢呼雀跃，有的松了一口气，还有的不停称赞吴同学。
看吴同学表演的那么好，我也想玩玩，于是我用迫不及待的目光看向老师，也许老天爷听到了我的心声，我被老师叫上了台。我一开始就吹了一大口气，结果出师不利，乒乓球应声落在了地上，我又吹了一下，球竟直接飞跃了两个杯子。虽然我也吹到了最后一个杯子，但是速度慢了点。
这个故事告诉我们做事不能太急，要耐心也才会成功。
有趣的语文作文 篇7
今天，我们上了一堂有趣的语文课。
一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说：“太好了，这个我最拿手了！”有的同学高高举起手来：“我来！我来！”“这游戏怎么玩呢？”老师问。话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了！”
第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼！”许欣钰点点头。
接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的'，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢？好难呀！这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想；有的趴在桌子上想；有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀！
最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂着肚子，哈哈大笑；还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了！是翩翩起舞呀！
这真是一堂有趣的语文课！
有趣的语文作文 篇8
仔细回味，昨天真是有趣的一天，因为上了一节有趣的语文课，这节有趣的语文课上，我又学到了很多，学到的不仅仅是知识，更是一种比知识更好的东西。
我们学习了一篇课文，是海伦·凯勒的《伟大的日子》，这篇课文选自她的《假如给我三天光明》。是呀，对于海伦·凯勒来说，那天的确是一个伟大的日子，因为她遇到了她的老师———安妮。莎莉文。海伦·凯勒，是一个聋哑人，也是一个盲人，她的世界，在遇到她的老师之前，是跟我们是不一样的，是黑暗，寂寞，空虚的，没有美妙的声音，也没有鲜亮的色彩。但是，她的老师莎丽文，用执着的耐心与温柔，让海伦·凯勒再次拥有了光明。海伦·凯勒不再自暴自弃，她用坚强的意志看到了这个世界的美好，仿佛有一盏灯，照亮了她的心灵。
学完这篇课文，老师让我们自己在后面写感受与启发，写好了之后同学互换批阅，老师一发口令，我就下座位寻找我要批阅的同学，心情有点兴奋，我同学们也开始寻找。
张春莹，突然坐到了我的座位上，说实话，我并没有感到有人纠正我的错误而紧张和害怕，反而有点自豪，因为终于有人可以纠正我的缺点与不足啦！
我选择了王春梅的，她的字很工整，看着的第一眼就让人感到舒畅。她写道：“即使我们看不到听不见，只要用心去感受世界，任何一个人都会快乐。生命给予了我们一切，我们不能放弃生命。”她并没有准确的写到这篇课文到底告诉了我们什么，我在她的课本上写到：我们不能放弃生命的前提是什么？我们用心感受这个世界的前提又是什么？用心感受也有用心感受的方法，仔细想一想，海伦·凯勒为什么在遇到老师莎丽文之后，变得自信阳光，是什么支撑了她原本就要涣散的心灵。原来 是坚强，一个聋哑人和盲人，承受的不仅仅是听不见，看不见，还有生活上的不便，以及一些别人的轻蔑与嘲笑，许多事对她的淘汰。如果没有坚强，她怎么可以挺过这些重重困难？她又怎样获得精彩的世界？
点评完之后，我回到了我的座位上，我看到张春莹的点评，她并没有给我写建议，而纠出了我的`错别字和遗漏的字，我真是太马虎大意了，明明可以写对的字却写错了，明明是不可以漏掉的却漏掉了。很多时候，我因为粗心大意犯下了很多错误，但是改正并不难，需要的是坚持与自律。
这节课真的很有趣，我帮助一个同学纠正了她的错误，另一同学也纠正了我的错误，让同学们之间学会了互相谦容与理解，也认识到了各自的优点与不足，更好地理解对方，懂得欣赏别人。
列夫。托尔斯泰说过：愉悦并不在于外在的原因，而是以咱们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
我们要像海伦·凯勒学习：即使上天没有给我们一个健康的身体，即使命运如何对我们不公，不过不要紧，这一切都是磨练，只有磨练，才会明白坚强，只有坚强才会拥有幸福。
我学到的不仅仅是知识，还有比知识更重要的东西……
有趣的语文作文 篇9
今天我们学习了课文《完璧归赵》，其中有一段是秦王对和氏璧爱不释手、赞不绝口的情景。申老师为了让我们对课文理解得更深刻，就叫了几个同学上台去扮演“秦王”。
小刘上场了。只见他用书当“璧”，双手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯着，连眨一下眼都不舍得。他还十分专注地说："多好的一块璧呀，要是我的.就好了！"他滑稽的动作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰来，连老师都忍不住笑了。
小张见小刘演得这么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上场了——他搂着“璧”不停地爱抚，就差一口亲上去了……大家见了这位“秦王”的表现，更是笑得肚子都痛了。
这时，下课铃声响了，但大家都不愿意下课，想再看几位“秦王”的表现。可是老师想让我们课间休息一会儿，再上下节课。
通过这个小游戏，大家不仅更加深入地理解了课文内容，而且体会到了学习的乐趣，这样有趣的语文课，同学们谁不喜欢呢！
有趣的语文作文 篇10
今天，我们上了一节别开生面的语文课，题目是“我的名字我做主”。
上课时，老师问我们：“你们喜欢自己的名字吗？”，我们立刻七嘴八舌地讨论起来；有的说喜欢，有的说不喜欢……老师让我们把自己的新名字写上去，我心里愣了一下，想：起名字是长辈的特权，今天可以自己给自己起名字，简直令人不敢相信。想着，我沉思片刻，就在本子上写了：宋晓琳。写完后，老师问谁想说自己的.新名字叫什么，熊骞第一个说：“我的新名字叫熊泥思书。”老师问：“为什么给自己起这个名字呢？”熊骞回答：“因为我小时候喜欢玩泥巴，长大一些就喜欢思考问题，现在喜欢读书。”后来也有同学发言。老师叫组长收本子，来一个点名游戏。有很多有趣的名字先后亮相，正当我们哄堂大笑时，老师点到：宋晓琳！我立刻站起来，说：“宋晓琳到！”老师问：“你为什么叫这个名字？”我说：“因为我长大要开一个琳琅满目的商店。”
这节课真有趣！
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