在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的语文作文9篇，欢迎大家分享。
语文作文 篇1
语文，是一种博学的知识。其实，在生活中，处处充满着语文，语文时时都在我身边。
语文，是大自然的吟咏。湖堤边，桃花盛开，垂柳摇曳着自己柔美的身躯，春姑娘正吟诵着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。池塘中，散发出一阵阵清香，“出污泥而不染”的荷花朵朵盛开，夏小伙正吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。公园里，秋风骤起，一片片树叶挣脱了母亲的怀抱，悄声无息地飘落，秋婆婆正吟诵道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。大街上，人们迎来了冬天的小精灵——洁白无瑕的雪，雪花落满了枝头，冬爷爷正吟诵道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。瞧，语文是多么的神奇，如此优美、精湛的诗句，将变化万千的.一年四季描绘的如此美妙，如此富有诗意。
语文，是商家的名片。在大街小巷，楼道街口，都布满了商家们独特新颖的广告，什么“非一般的感觉”……一些，他们吸引住了人们的眼球，人们的好奇心。还有一些广告，比如说“原来生活可以更美的”，介绍出了“美的”产品的作用；“成功之路，从头开始”，又描绘出了洗发水；“生活不能没有联想”，又说明了“联想”电脑已成了家喻户晓的电脑。这些广告都很巧妙的介绍了一样物品。瞧，语文是多么的神奇，它让商家们制作出了如此吸引眼球的广告，从此走上了致富的道路。
语文，也是短信的情感交流。每逢佳节，给亲人发一条“节日快乐”的短信；每逢朋友过生日时，为朋友发一条“生日快乐”的短信；每逢朋友心灰意冷的时候，发一条“不要伤心，生活总有希望”的短信……瞧！语文是多么的神奇，为亲人发送一条短信，同时也传递给亲人温馨、幸福的感觉。
语文，是大自然的吟咏；语文，是商家的名片；语文，是短信的情感交流……语文，是多么的神奇，语文，无处不在，语文，永远在我的身边！
语文作文 篇2
对于我来说，这一周平凡又不平凡的度过了，两节体育课就把我们大家“弄”得筋骨涣散。无巧不成书，这一周我也体验了“教书育人”的滋味。
十三年了，十三年的语文学习让我成长了很多，学会了很多，也懂得了很多。星期四，我“当上”了语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我的心“砰砰”直跳，让我第一次真正领悟到语文的内涵，语文的真谛。语文像浩瀚的大海，让行驶其中的船只感受那自然的博大与力量；语文像无垠的天空，让翱翔其中的`雄鹰感受这世界的美丽与多彩。
没有语文，就没有生活；没有语文，人生的价值有从何谈起？语文如此重要，那么它究竟教会了我们什么呢？语文，让我懂得了人生要坚忍不拔；语文，让我懂得人应该有人格；语文，让我懂得如何正确认识人生经历；语文，让我懂得如何正确认识成功与失败……
语文就是这样绚丽多彩，它告诉你人生的真谛；语文就是如此的令人向往，它引导你实现生命的价值。
“慈母手中线，游子身上衣”、“至爱亲情，血浓于水”，从语文中，温馨的亲情围绕着我们，使我们在生活中培养和珍惜美好纯真的情感，教我们对人、对温暖和善良懂得珍惜和回报。在一册册语文课本中，我们认识到了冰心，我们了解到了高尔基，我们读懂了朱自清，我们看透了李白、杜甫，我们理解了钱学森……多少名人志士的内心精神在我们心中引起了共鸣，荡起了涟漪。一个人最基本的本钱是善，认识了他们，我们的“善”得以升华，平日里，不懂事的我们总干一些“小逆不道”的事，这些也许是人生中的一点点“恶”，人生中的一个个印迹，人生中的一丝丝见证吧！
书是智慧的结晶，在我们的书包里，是智慧结晶的集合，拥有它们，是幸运也是幸福。语文，我们的基本财富，把握好，掌握好，运用好，仅此而已，便是进步的开始，进步的动力。
一次次珍贵的体验，一次次独特的经历，都是语文给予我们最好的礼物，语文，让我懂得了……朋友，爱上语文吧！
语文作文 篇3
在我们身边的地方，总有东西在得到，总有东西在失去，时间就是其中的一个，想说，感谢时间，让我懂得生命，懂得语文。
在时间中，我学到了语文简洁的力量。你看，从每一分，每一秒的滴答声中，我们的先辈悟出了“惜时如金”，是啊，的确是要惜时如金啊！这短短的四个字，一目了然，无人不会，无人不懂，这不就是语文，这门学科的魅力所在吗？言语简洁，这不就是语文吗？
在时间中，我学到了语文的博大精深。你瞧，如果说每一秒都是一份辛勤，一份汗水，一份成绩，一份知识，那么语文这个无底洞，就是把每一个人的付出，每一个人扔进的一枚知识的石子都永久的珍藏、咀嚼、消化，再回赠给所有的`莘莘学子，那么的无私，那么的永无止尽。这，难道不是一种博大精深吗？举个例吧，就像小时候吃的巧克力豆，先是一只普通的手，也就是一个普通的人，赠与嘴巴，也就是语文的一份知识的甜蜜，再经过咀嚼，分散给全身。这样分散后，语文，也就多了一份文化，多了一份底蕴。千百年来，多少文人墨客投入多少书卷，多少笔砚，这，也在时间的过滤下，赋予了语文深厚的底蕴与文化修养。中国的文化乃至久远，汉字的历史可以追随到商朝，有了汉字，便有了语文……
时间淡淡的，语文也淡淡的，时间在不知不觉中流失，语文则在不知不觉中流入我们的心。于是，从时间中，我学到了语文，悟到了语文……
语文作文 篇4
最难：诗词和课外知识
语文科最难的有三点，一是语音部分。二是诗词部分，小学课本有80首诗要背，有的学生背出来了还写不出字来。三是作文。基础知识部分还要注意课外知识，如成语的理解。
支招：两周完成一篇作文练习
要突破作文，首先要明白作文不一定要写得多么美，主要是表达自己的感情，要懂得感恩。对于作文不好的学生，他们常用的`方法是领着学生一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题。在写作技巧上：一是准备几个合适的材料，学会一材多用;二是提炼自己的语言，使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。
阅读部分如果是记叙文，要先通读文章，再看题目，再寻找答案，再核对。写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了。如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识，要以文学常识为主，对课文的作者介绍，不能忽略课文中的小字部分。
语文作文 篇5
语文，我轻轻地走近你，读你的儒雅俊意，品你的梦回音韵。
——题记
试看春朝的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。粉嫩的花瓣如同婴儿红润的脸庞，抹着春光的灿烂。，马儿提起脚轻踏过浅浅的芳草。蝶儿恋花，日斜而不肯归；雀儿起舞，划过的弧迹堪绝。忽然又听见，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。伴着节奏，踩着韵律。抬头又见，两只黄蛉鸣翠柳，一行白鹭上青天……
噢！语文，我轻轻地走近你，如同走近初春，发现你如此的婀娜。撩开你美丽的面纱，竟令我沉醉而荡起心中的.涟漪。
且看夏日的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。莲，如同一位曼妙的少女，在河畔中央，婆裟起舞，香远益清。鳞波细浪中，小小的鱼儿摇着片片浮荷。后然，轰雷数声，群鸟归栖。过后葡萄藤因喜雨而挺起脊梁，树叶留人新容蝉鸣几声，又现风采……
噢！语文，我轻轻地走近你，如同走近盛夏，发现山明水秀也没你有看头，那么我要牵起你的手，走向最后的美好。
又赏秋霞的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。那是怎样的红啊？热烈中带点含蓄，大气中带着自然，潇洒中带真点羞涩。还有那层层薄雾，绚烂暮云，余辉相映，山前秋草。落叶竟追着风儿远行。天空之上，群群大雁携手南飞，果真是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”……
噢！语文，我轻轻地走近你，如同走近秋收，发现你如此静美，多韵。如同品着一香茗，将语文的美，缓缓引渡到我们心里，泛起芳香。
在瞧冬日的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。晨光漫洒在簇簇枯枝，昨日纷飞的大雪，悄然的缀在枝头，宛如梨花。寒冷之季，仍见，墙角数枝梅，凌寒独自开。香气扑鼻，沁人心扉……
噢！语文，我轻轻地走近你，如同走近寒冬，发现你如此凄凉刚烈，所以我想抱着你，温暖你的身躯。
语文也，可以怡情，可以开怀，可以启智。如我心中一首永不停止的歌，一条源远流长的河，一轮永不磨灭的月……
品语文者，好经常看；喜语文者，以此即宽；乐语文者，气质相伴；好语文者，才华溢来。
噢！语文，我轻轻地走近你，叩开了你的门，而你打开的却是我的心扉……
语文作文 篇6
报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。有人说是整天的题海战术，有人说是老土、“八股文”。
语文难道就仅仅是整天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文?不，对这一题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月，是那静溢的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是青天里的一行白鸳，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。
经过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。
语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从那古人口中娓娓道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出，语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的'仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟…
这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我们坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。
语文作文 篇7
语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领生进入语文的自由王国。
———于永正
一切以学生为本，以读书为本，以创新为本，刚刚实施的《语文课程标准》对语文学科的性质有了新的定位，给我们广大的语文教育工作者指明了新的方向。它强调语文是工具性与人文性的统一，提出了全新的语文课程的基本理念，语文教育要致力于全面提高学生的语文素养，着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
语文作文教学一直是我们教学的重点和难点， 也是当前我们大力提倡的语文素质教育的核心。我把我在作文教学中的一些做法与各位同仁交流一下：
首先通过语文课本进行作文教学。在我们的语文课本中有许多名篇佳作， 这就需要语文教师指导学生去欣赏它的美 。从内容，表现手法，语言，修辞，艺术效果等方面去领悟。让学生把好的词语，句子，段落摘抄在笔记本上，经常的看一看，对于好的句子， 段落，还可让学生在课堂上仿写，给他们展现自我的机会，对于他们的回答要多肯定，多鼓励，多表扬。 以激发他们创作的.激情，表现的欲望。。教给学生学习语文的方法，引导学生敢疑、善思、能说、会悟、勤积累、勤动笔，使学生养成良好的学习习惯。有些文章我们还可以让学生补写开头和结尾。如小说《我的叔叔于勒》、《孔乙已》让学生再叙写一个结尾，学生对此很感兴趣，创作激情很高，让学生感到有话可说，有事可写，并把他们的作品在课常上交流，让他们感受到了成功的喜悦。
其次，要重视学生课外书籍的阅读。加强对学生课外阅读的指导，能开扩学生的视野，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，对学生来说将终生受益。我要求每位学生坚持每周摘抄课外语段，每周写一篇文章，内容可多可少，写的文章必须是真情实感的流露。根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。鼓励学生到生活中去，拜生活为师，做生活的有心人。我还每周专门拿出一节课来让学生表演。由学生到讲台把自己的作品读给学生听，学生对此兴趣很浓，由于是让学生自由去写，多数学生都写出了自己的真实感受，展现了自己的生活，我班一个学生读着读着竟潸然泪下，这不正是她真实生活的再现吗？我还让学生们自已组成评委会。对每位学生的作品进行点评，从书写，阅读到作品等多方面来评价，这样调动了全班同学的积极性。也给同学们创造了一个互相交流的机会。我则以鼓励，肯定为主，重视对学生写作情感与态度的评价，关注学生是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达更是大大的鼓励。通过这些活动的开展，锻炼了学生规规矩矩地写字，正确流畅地朗读课文，清楚连贯地说话，清楚顺畅地写作文，可以说学生的听、说、读、写四个方面的能力都得到了提高。让学生在活动中找到学习语文的乐趣，在实践中运用语文，学好语文。还要向学生推荐优秀书目，引导学生阅读，养成良好的读书惯。”书非借不能读也”一个人的力量是小的，群体的力量是巨大的，让每位学生找一本书，则班级就可以成立图书角。为同学们提供了一个很好的学习机会。我也会把一些富有时代气息的杂志借给同学们看，让他们做好笔记。，让他们关注热点、关注焦点、关注生活。
我作为一名语文教师，对语文作文教学充满了信心，。 世界是无穷的，生活的魅力也没有止境，只有让学生们用自己年轻、热情、充满生命活力的目光去热烈地感受，大胆地发现——整个世界都是属于他们的。我们的作文教学就一定能迎来又一个阳光明媚的春天。
语文作文 篇8
当我踌躇满志地跨入中学的校门时，当我进入了一个新的教室时，第一堂语文课就地展开。
语文课开始了，从教室外走进一个老师，他就是我们的刘老师。课堂上同学们坐在位子上专心致志地侧耳倾听，好像连一个字也不肯放过。而老师呢？站在讲台前，津津乐道地叙述着，有时还会穿插几个名人故事。语文课，原来是枯燥无味的，但现在，我突然觉得不再乏味，而应变得有趣了，里面的内容丰富了，还涉及到名人故事，这样上起课来是有滋有味，绘声绘色。
语文课，很快地结束了。这是一堂富有哲理的课，它让我知道了语文学习的`重要性。语文是其它学科的基础，它如楼房的地基，只有打得牢靠，打得扎实，对以后的学习才没有影响。语文，跟听说读写是分不开的。要想得到成功，要想学好语文就得付出心血。首先要做到“三习”：预习、学习、复习，以及“三到”：眼到、口到、心到，这是具体方法中的关键词。并要养成“不动笔墨不读书”的习惯。黑板是传授知识的重要途径，它告诫着同学们学习要勤奋，“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水；”告诫着同学们学习要认真，课前认真准备，课内认真听讲，课后认真复习，就会受益匪浅；还告诫着同学们一切从新开始，以更好的姿态，以坚强意志与顽强毅力来面对新目标、新生活，树立新理想。
这些都有是语文学习的成功基石，如果你向往成功，想学好语文，那么来搭好这些基石吧！
第一堂语文课给我的启示较大，它使我懂得学习并不容易，首先要靠勤奋，如古代人“悬梁刺股”他们正因为刻苦勤奋才有了成绩，交上一份满意的答卷。学习还需要认真仔细、顽强毅力和坚定的信念，有了目标，才会有奋斗，有了理想，才会有拼搏，有了对手，才会有竞争，那么，让我们为了自己美好的未来奋斗、拼搏、竞争吧！
语文作文 篇9
语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的，比如生活。
那天吃过晚饭后，我照旧把自己关在书房里，在题海里漫步，于书山中跋涉。
“你还幸福吧，这么久没听到你的歌声……”熟悉的手机铃声响起，打破了夜的宁静。“想幸福啊，可幸福已被这堆小山似的作业啃噬殆尽了。”我嘟哝着，懒懒地接起电话。话筒里传来一个稚嫩的小女孩的声音：“姐姐，你打完工就快回来吧，我好想你啊！”我莫名其妙地看了看手机上的来电显示，才知道是个打错的电话。我正埋在作业堆里苦苦挣扎，哪儿能像她的姐姐一样幸福地在外打工？而我的妹妹，在家好好的，吃得好，睡得香，刚才还来我这里“扫荡”了一次呢。
想罢，我没好气地吼了声：“你打错了！”然后便挂断了电话。接下来的几天里，这个电话竟时不时地打来，搅得我心烦，于是我干脆不接。
又有一天，这个电话又打来了，与以往不同的是，在我始终未接的情况下，对方仍不休不止地拨打着。我终于耐住性子按下了接听键，还是那个小女孩有气无力的声音：“姐姐，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码。姐姐我好疼啊！妈妈说你工作忙，不能回来，可天天都是她一个人在照顾我，都累坏了。姐姐，你为了给我治病，退学到外地去打工，我知道你真的'好辛苦！虽然你总是说你在外面过得很好，可是，我还是很担心你，很想你。如果你不能回来，你就在电话里再亲妞妞一次，好吗？”孩子的真诚与天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了一下，就听到小女孩那断断续续的声音：“谢谢……姐姐，妞妞好……高兴，好……幸福……”
我愣住了，这个生病的妞妞，被“姐姐”亲一口后竟幸福得说不出话来！如果幸福如此简单，那么，我简直就是个幸福富翁：我的妹妹与妞妞的年龄应该差不多，但她可以健康快乐地生活着，不用像妞妞那样忍受病痛的折磨；而我根本用不着像妞妞的姐姐那样，辍学外出打工给妹妹挣医疗费；我每天都有爸爸妈妈无微不至地照顾，即便某个早晨吃不到早餐，同处一校的爸妈也会将早餐带到学校，然后到了课间，我就会到他们的办公室“风卷残云”……
“蜜多了不甜。”这是姥姥常说的话，在生活中，我真正明白了：如果心中只有自己，即便整天浸泡在幸福的蜜中，也不会感到幸福；而胸怀他人、心存感恩的人，才能感受到真正的幸福。
生活，真是我的语文大课堂！
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