无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的语文作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文作文 篇1
冬季，虽然没有春天的万物复苏；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的果实累累。但是，他在我的心中却是无比的.朴素与洁白。
它的洁白，没有任何一点添加剂，只有一种颜色：白，那也能把大地面貌改新。
大风刮来，雪花落地。雪花落在了学校上，变成了被子；雪花落在了树上，变成了棉衣；雪花落在了坐椅上，变成了软坐垫；雪花落在了同学们的校服上，变成了一颗颗晶莹的装饰品，十分美丽！
那一簇簇雪花，看起来像白绒毛扎成的小花。风一吹，玉萧似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那样令人神往。
田野里，一片白，好像盖着被子。咦！怎么回事？原来是“冬姑娘”走过的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡觉呢！她躺在被里，进入了甜蜜梦乡！
校园里传来了银铃般的笑声。怎么回事？原来是同学们在玩雪。有的同学在堆雪人，他们堆得惟妙惟肖，像活的一样，只是他们的雪人没鼻子。一个小男孩想出了办法，找一根小木棍，扎进去，这下总算解了围。他们拉着手，尽情欢呼。有些同学在打雪仗，他们扔的雪球纵横交错，形成了一条美丽的弧线。欢声回荡校园。
它是朴素的，给人们带来阵阵欢笑你也可以投稿，给农作物带来勃勃生机，它却默默无语。
我爱洁白的冬季！我爱朴素的冬季！我更爱给大地到来美丽、给农作物带来生机、给我们带来快乐的冬季！
语文作文 篇2
自然，是我生存的地方，我感谢它，因为它教给我领悟生活，教给我语文知识。
春风
春风就像一块调色板。看，花朵退去白色的覆盖，春风为它刷上一层粉红；树叶攀上枝干，春风为它刷上一层翠绿；河流抖擞着冻结的身躯，春风为它刷上一层碧蓝……“春风不含杨柳风”靠在树旁，迎面拂来暖暖的春风，或是朗诗，或是高歌，芊芊细叶垂在我的肩上，这是谁的妙手裁出的呢？贺知章告诉我：“二月春风似剪刀”。
夏花
炎炎夏日，知了叫着，骄阳射出万丈光芒，小草耷拉着头，花儿去开得正艳。难到它不怕酷日的暴晒？难到它不怕雷雨的电击？非也。花儿告诉我，它的花期十分短暂，所以它要在有限的生命中，留下值得让人回忆的痕迹。哦！这就是“生如夏花灿烂”啊！
秋月
“银烛秋光冷画屏”浩渺的夜空，挂着一轮明月，周边点缀着零散的小星。遥望着这轮高悬的秋月，心中总有无限的惆怅和寂寞。但，秋月同时也寄托了人们的思念，成了我们与自然交流的捷径，所以，从古至今无数的'文人赞颂它。孟浩然言道：“秋空明月悬，光采路沾湿。”
冬雪
冬，匆匆地来了，万物早已沉睡，只有墙角的树枝梅在与雪花较劲，大地冷的穿上了银色的大衣，银树白花伫立在这个冰天雪地的世界里，这是，都盼望着春天的到来，怪不得韩愈说：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
自然，让我知道了“田家无四邻，独坐一园春。”的寂寞；让我观赏了“瑞雪惊千里，同云暗九霄”的雪景；让我体会了“五原春色旧来迟，二月垂柳未挂丝”的盼春之情。我从自然中学到了语文。
语文作文 篇3
你是历史的沉淀，你是情感的结晶，你是思想的升华……
我在语文中流连祖国的名山大川。三峡之中，我乘着小舟激流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉。这两种截然不同的情感在心中不断地荡漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄怆幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那丰富的情感世界里。
我在语文中游览祖国的名胜古迹。岳阳楼上，望着滚滚江水向东逝，孤帆远影，不禁惊叹范仲淹笔下“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，也让我更领会到范老先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。黄鹤楼上杜甫“观其巍峨，高标茏苁，上倚河汉，下临江流”的挺拔。而不同的是，崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的美丽神话，让人回味不已。
荒岛上，我看到鲁宾逊的冒险历程。他扛着长枪巡视着岛上的`每个角落，在孤独与寂寞中，我知道了什么叫意志坚如铁，也为主人公那顽强的毅力和执着而感动。并深深知道，在人生路上，只有不畏艰难，勇往直前，就会领略更多更美的风景。
我苦思于鲁迅对社会的感悟，对理想社会的的希望，为他那句“希望是本无所未有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。的确，细细品味，收益真是匪浅。
语文，你带我遨游神州大地，让我思考昨天与今天，更触使我憧憬未来人生。
语文作文 篇4
身为一个中国人，我们要热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它容入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷！
记得有一次，我在补习班。在一次竞赛之后我便爱上了语文。这件事情还得从竞赛开始，我在老师的认可下终于获得了参加竞赛的资格，我在这次竞赛中取得了二等奖，虽然我每能够得到一等奖，特等奖。课我依然很高兴。我怀着满怀的好心情回到家，全家人都表扬了我，我可高兴了。从此以后，我对语文越来越感兴趣，从此我也爱上语文了。
我现在对语文的枯燥无味变成了乐趣无穷，充满好奇。我开始对语文有了兴趣，在学习语文的过程中，我积累了各种各样的放法趣学好语文，比如；要找到学习的好方法，要多看课外书，要找到学好的各种各样的小窍门。
爱上了语文之后，便对我的生活产生了极大的影响，我的生活中语文无处不在，在广告中，充满了语文；在报纸上，语文更是无处不在，有的人说看电视没有语文，难道那些电视上的字不是语文吗？就算是说话，嘴里说出的.话不都是语文吗？我可以说，语文在我们的生活中是必不可少的，少了语文，那我们的生活还有什么趣味呢？
语文是我们最好的伙伴，时时刻刻与我相伴，它让我理解了生活的乐趣，让我保持的个性，去迎接生活中的挑战！
生活中处处存在着与语文，蕴含的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发图强，我只想说；“我爱你，语文”！
语文作文 篇5
开学第一天，我被推选为语文组长。我当时特别高兴，可几个星期下来，我觉得语文组长一点也不好当。
开始的时候，组长只要收好作业交给课代表就行了，特别轻松。可是最近，语文老师下了特殊命令，要组长盯着那些迟迟不交作业的同学，让他们及时写好作业。
语文组长难当就难当在这儿了，我这组有好几个不按时完成作业的同学，而且只要你说他一两句，他就会举起拳头大声叫：“再说我打你，信不信!”要是你告诉老师，那麻烦就大喽。
早晨，我向他们收作业时，他们总是说：“书包里找!”好不容易找出了几本作业，居然没写!若是找不到，他们就会粗鲁地回答你：“你蠢呀，这都不知道，没有就是没写嘛!”那时真想骂他们一顿……唉，只好忍忍喽!
而且啊，我们这组每天都会有三四个人迟交作业，我不能一次看好那么多人啊!语文课代表不想被老师责怪，所以一看到时间不多了就会催我，可这是我控制不了的呀!
一到下课，看到好多同学都出去跳长绳，我的.心早已飞出去了，可是我还要盯着那些调皮的同学做作业。
唉!语文组长真难当，我好不想当哦!连下课都没有时间玩了。
语文作文 篇6
议论文的论证方法
[训练目标]
学会运用多种论证方法来充实议论文的内容。
[写作指导]
议论就是讲道理，要使自己的道理使人信服，就要充实内容，而不能只是一味地翻来复去地空谈抽象的大道理。充实议论文内容的最有效的方法就是在确立了论点并给文章拟好了提纲后，要运用举例、引用、比喻、对比、因果等论证方法进行论证，而这些论证方法都离不开事例、原理、名言等材料，所以要使内容充实，文中一定要有丰富的材料。请看下面一篇 20xx年高考优秀作文：
[例文评析]
创新个性的凸现
湖南某考生
一个圆，有人看来是一轮红日，有人看来是一轮满月，有人看来是一个封闭的不与外界沟通的思想，有人看来是一个永远走不出的迷宫。多样的人，多样的思想，多样的答案，无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界。
秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩浩海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。同是送别，王维“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，李太白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王子安“无为在歧路，儿女共沾巾”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。同是惜时，李太白“生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘”，曹孟德“人生几何?去日苦多”。同是咏梅，陆游知“零落成泥碾作尘，只的香如故”，王安石“遥知不是雪，唯有暗香来”，而毛泽东则“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑”。同是黄昏日落，李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”，而毛泽东则“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头跃，苍山如海，残阳如血”。同是战争残酷，曹孟德既叹“千里无鸡鸣”，而毛泽东“战地黄花分外香”，你能说，谁人更佳，谁人更出色?不不不，不同的人，不同的个性，不同的.思维，谁都不可以对之妄加否定!
前日偶读一文《我们究竟在考什么》，文中阐述了这样一个故事：一个物理系的高材生面对用一个气压计如何测楼高的简单物理题，坚持用十多种不同于标准答案的方法予以解答。最妙的一种是;轻敲守门人的房间，再问：“请问这座楼有多高?”哑然失笑之余，给了我们无尽的思考：在面对一个实际问题时，究竟是一个标准答案好呢，还是鼓励多种多样的思维方式呢?
近日偶看一画展，画的是幼儿园的小朋友眼中的太阳，有的是红色的太阳，名曰《光明》，有的是蓝色的太阳，名曰《地球的颜色》，有的是黑色的太阳，名曰《灰尘满天的可怜的太阳》，惊奇之余，我愕然，看着这些雅气未脱的字迹，我惊叹于那无限的想象力。
无限的多样性归根于个性的多样性，在这个崇尚创造的世界里，在这个崇尚创新的时代里，它是最最不可忽视的。不难想象，没有创造，我们很可能还生活在茹毛饮血、混沌未开的原始社会，我们很可能还在黑暗中挣扎，我们很可能还在大自然的威下不知所措。
崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧!记住：“第一个形容女人是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才!”
[评析]本文开头由对“一个圆”的多种看法下笔，引出“无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界”的话题。第二段以古人与毛泽东的诗词为例，同是写送别、惜时、梅花、黄昏日落、战争残酷，“不同的人”展示了“不同的个性，不同的思维”，因此，“谁都不可以对之妄加否定”。第三、四段分别以《我们究竟在考什么》中的故事与看画展时看到小朋友眼中的各种太阳为例，表明作者观点：我们应该鼓励多种多样的思维方式与无限的想象力。第五段就此稍加阐述后，第六段发出呼吁：“崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧!”照应全文。文章行文思路层层递进，首尾呼应，结构严密。材料丰富，引用古典诗词多，并联系一文一画深化中心，内容相当充实。
[作文训练题]
我们经常可以听到这样的言论：“如果读小学时我努力学习就好了”，“如果我学会弹钢琴就好了”……;或者“如果当初是要我去做那件事也会做好，这有什么了不起”等等。总之，“如果”后的话是一种假设，想象中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。当别人对你说“如果……”的时候，你想对他(她)说些什么?
请你以《生命不相信如果……》为题，联系实际，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
语文作文 篇7
语文书，谢谢你为我们传递知识，让我们在知识的海洋里遨游。
每当新学期发下来新语文书，我第一件事就是打开语文书认真地看里面的课文。你就是我们共同的`父母，一直陪伴我的童年，你给予了我童年中不可缺少的乐趣。
你从“a，b，s，d……”一直教到我精美的故事宋词，并让我们认识标点朋友，向我们介绍了它的超能力。你像一位知识老人，无论什么时候都陪伴我们，就算是老师也要向你请教一下方法。
有一次，我对我的老师说谎了，我本来是没写作业的，可我对老师说我忘带了，当说完这句话时，我的心里一点也不踏实，也没有勇气面对老师，怕老师骂我。当我掀开语文书看一篇课文时，看见有一个小孩在草地上玩耍时，突然想做一个恶作剧，对人们说：“有狼来了，有狼来了。”人们听了后立即回家看羊是不是被狼吃了，可没有狼来，人们很生气，说：“再也不听那小孩的话了。”有一次，狼真的来了，小孩看见了又跑回去大声说：“狼来了，狼来了！”可人们都不听，最后羊都被狼吃了。我看了之后，就决定不说谎了，我跑到老师办公室说了实话，老师没有骂我，只是让我把作业补好，还说：“你很懂事，能知错就改，继续保持。”我说：“我一定会保持的。”
你对我以及所有人有很多帮助，你就是知识和智慧的代言词，我真的不知道该怎样谢谢你。
语文作文 篇8
生活是一步步沉重的脚印，语文是一点滴长久的积累。语文从我身边轻轻走过......
语文是春雨滋润着我们的心田;语文是照明灯照亮了我人生的道路;语文是园丁修剪我们的枯枝烂叶;语文是大海波涛着我们的豪情壮志;语文是一路清风骀荡着我的.心海;语文是一轮骄阳照耀着我的心灵。语文是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧愁;语文是孟子的“生于忧患，死于安乐”的人生哲理;语文是陶渊明的“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”的闲情逸致;语文是周敦颐的“爱莲之出淤泥而不染”的洁身自好 。语文是励精图治的刘询;语文是脚踏实地的司马迁;语文是一身是胆的赵云;语文是同心同德的周武王。
积累让我的人生光亮无比，而阅读让我开拓视野。
阅读一代书圣王羲之醉写《兰亭序》、爱国名将屈原满腔仇恨赋《离骚》和阅读诗仙李白万般豪情诵吟《将进酒》. 让我体会到在古代那些人的沉沉浮浮的情感;阅读《资治通鉴》让我看清了当时社会的阴暗;阅读《感悟母爱》中的篇篇文章让我回味无穷，并让我知道一点点小时也能透出比山还高，比海还深的母爱。
语文从我身边轻轻走过......
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