在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的语文老师作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
五（2）班是一个特殊的班，语文老师似乎经常换新的。
这学期开学真的来了一位新的语文老师，名叫朱雅芸，她有着一对晶莹剔透的眼睛。和一头乌黑亮丽的秀发，还有一张小巧玲珑的嘴巴。
新的老师与我们刚刚接触，我们只注重外表，其他的我们还不熟悉，时间久了，我们班的同伴似乎了解了一点，那么，发现了什么呢？原来朱老师非常爱看书，她还把自己的'书借给我们看，让我们也爱上了看书。也让我们了解看书的好处和乐趣。
上课时，老师先让我们背古诗增加知识，再让我们自愿举手上台讲故事，增加上课的乐趣。老师还特别善解人意，连我们班上一些成绩不好的同学。也变得特别喜欢上语文课了。
语文老师的来到，我们班的成绩提升了，还让我们养成爱看书的好习惯，每当下课铃一响。我就急切地翻开书，有时像一匹饿狼贪婪地读着，知识就像泉水一样涌进我的脑海中。
我非常喜欢这位语文老师，她是我们学习的榜样。
语文老师作文 篇2
作为一个日夜辛苦劳累的语文老师，听到别人对语文的批判，心里免不了不快。而作为专家对现今语文的见解，除了表达对语文的不满之外，也深深的包含了对语文教学的期望，这又有何错。
相反，我认为既然在这个职业上工作，就的悉心听取别人的建议，才有所长进，在自己职业上有所进取。人们常说，群众的`眼光是雪亮的。你的工作既然有成绩，受到了学生、社会的肯定，你为何又要作如此的解释呢?退言之，你若做得完美无缺了，我想自然有人，可能是学生家长或是学生等等站出来为您们说话，这不是很有说服力。有这时间为什么不多做一些工作，这不很实际吗?不是有这么一句话嘛“走自己的路，让别人去说吧！”
作为一个晚辈也许我不该这么讲，我只是想知道，听了我这些话，您还会再觉得您已经做的不可以再好了吗？我是农村长大的，知道父母家长以及孩子读书的艰难，其实教好学生做人、学习等各方面的道理，才是做老师最大的快乐，您说是吗？
最后，我想说，谢谢！对于您们这些尽心尽责的老师，我深表谢意！
少一些言语，多一些辛苦！
语文老师作文 篇3
老师，说句实话，其实您在我们大多数人的心中早已定格为一位严肃、无情的老师了，因为您在我们面前总是那么严肃，我们很少见到您笑。可是在那节语文课后，我真正地读懂了您。
那天，我们上的是一节习题课，您正在给我们讲评作业，当讲到一篇关于大豆营养价值的小说明文时，您说：“大豆的营养价值的确很高，所以你们每周最好喝上两三次豆浆或者吃上几次豆制品，多补充点营养，看你们一个个都瘦得……”当时，我真的`很震惊，我没想到您会说这样的话，这不是妈妈整天唠叨的吗？下课后，我仔细想了想：您不也是一位母亲吗？您对我们的爱不也是慈母一般的吗？您那满头黑发中的几根银丝和眼角细细的皱纹就是所有母亲的共同标志，也是您为我们操劳的最好见证，而我却到现在才明白。
我不仅明白了您对我们的关心，也明白了您的良苦用心，您之所以在我们面前如此严肃，其实也是为了我们好，您何尝不想和我们快快乐乐地相处呢？可是您不能这样，您必须让我们对您产生一种敬畏心理，好让我们在一定的压力下提高学习成绩，而此时，您也在承受着更大的压力，可是您的良苦用心却总是被我们误解。
那节课后，我读懂了您，我读懂了您对我们的关心和良苦用心。
语文老师作文 篇4
瞧，这位穿着整洁，得体朴素，戴着宽边眼镜，脸上微露笑靥的中年教师，就是我最钦敬的中学语文教师--------邱煌元老师。邱老师阅历深厚，学识渊博，经验丰富。授起课来轻松自然，生动有趣。我被他讲授的《荷塘月色》《三峡之秋》所陶醉，辅导作文的妙法所折服。他指导我们作文善于启迪，联想丰富，讲课引人入胜。使我们感到兴趣盎然，作文水平提高了一大步，摸到了写作门径。
铃铃铃。。。。。。上课的电铃声把我们带进了课室，这是今年开学的第一天。邱老师摞着一大叠资料步入了教室。今天他显得异常兴奋，嘴角漾着笑意。向大家问好并明确了今半年的学习任务后，接着便讲授《荷塘月色》《三峡之秋》等课，还说学完第一单元后每个学员作一篇写景状物的记叙文。并指导我们写景要根据文章的实际需要，不要为写景而写景或写与主题无关的事`景。他说：《荷塘月色》虽突出了荷塘与月色，景物逼真，有声有色，使人有身临其境之感，但主要的是情景交融，抒发了作者以欢快，美景反衬哀戚的情怀，鲜明生动地表现了朱自清对当时现实的不满，幻想超脱却又无法超脱的矛盾心情和对美好生活的向往。我想，我以上作文总是喜欢用华丽的辞藻描写景物，却没联系文章的实际，无病呻吟，至令多次投稿书报刊而收效甚微，发表的作品寥寥无几，这大概就是写作失败的缘故罢。
听了这一课后，我写《元宵之夜》就联系自己的实际，写了元宵之夜人们怡乐的心情，热闹的场面，月食的联想，反衬了自己恸失父亲的哀愁，对自己的哀伤表述得淋漓尽致。
教《三峡之秋》时，邱老师更是声情并茂，娓娓道来，叫人如赏美妙的音乐，如饮酣醇的美酒，畅酣无比。其声调抑扬顿挫，其动作手舞足蹈，其神态神采飞扬，非常动听地阐述了方纪通过三峡之秋的描绘，表现了他歌颂秋天的成熟，明丽，热烈的美好情操，表达了作者热爱祖国大自然的思想感情。当讲到在不同的时间，位置，景物也不同时，邱老师又以他敏锐细致的观察把本文早晨的明丽，中午的热烈，下午的闲适，夜间的静谧有目的地一一板书在黑板上，诱导我们作文时要充分注意到地点的变换，时间的推移进行不同的观察描写。
通过邱老师的讲授指导，我懂得了：要从不同角度，时间，仔细观察，才能作好写景的文章。我在写《元宵之夜》时，先写晚餐后人们的.怡乐，后写七时许各处的灯火，再后写八时后夜空的五光十色，最后写月食。这样，既写出了不同时间，不同地点的景色又抒发了自己的感情。后来，我在《梅州日报》《小学生辅导报上》接连发表了好些作品。
邱老师就是这样指导我们学习，作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到骄傲吗？我对写作怎能不产生浓厚的兴趣呢？啊！是他，使我的写作水平大大提高了，让我懂得了辅导学生作文的决窍。我永远忘不了他——我的中学语文教师，邱煌元老师！
语文老师作文 篇5
开学第一天，我就认识了一位"新"老师。这位老师说"新"也不"新"，因为我经常从其他同学的口中听说过这位老师，偶尔在操场上也见到过他。他，就是我们的语文老师——桑老师。
桑老师有一对弯弯的眉毛，颜色不是太深。那对弯眉下面，还有一双火眼金睛，虽然经常批改作业，但是他的眼睛还是一如既往的好。不管你坐在教室的最后一排，还是墙角边，他都能看到你。
桑老师在课堂上总在某个瞬间把我们逗乐，但如果严厉起来谁都不敢说话。老师的.肤色有点黑，如果去非洲旅游，那些眼神不好的人，可能就会把他当成非洲人。桑老师脾气不好，因此就在课堂上为我们立下规矩。第一次犯错，可以原谅；如果有第二次，他会提醒我们；但是如果有第三次，他就会"收拾"我们。这一下把我吓得都不敢犯错了。
虽然老师平时凶巴巴的，但是那一刻，我看到老师温柔的样子了。那天，因为中午放学我没有按要求把凳子放到桌子下面，所以下午来到学校，数学老师罚我站了一节课。但是我只站了二十多分钟，身体就有些不舒服了，趴在桌子上也浑身发冷汗。就在这时，语文老师温柔地对我说∶"叶硕锶，去厕所洗洗脸吧！"听完我便跑到了厕所洗了洗脸。在回教室的路上，语文老师又对我说∶"好一点了吗？到教室喝点水吧。"虽然这两句话很短，但是我终于看到了老师温柔的一面。
这就是我的"新"老师！一位温柔的"新“老师。
语文老师作文 篇6
她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。
五年级时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的.手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍！”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多！
六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫！
到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
语文老师作文 篇7
如果你问我们班的同学最喜欢哪个老师，同学们就会异口同声地说：喜欢教语文的勾老师。因为勾老师美丽、温柔。
三年级上学期的时候，同学们把老师的嗓子气哑了。主任调来了一位新老师杜老师给我们上课。勾老师不放心我们，就悄悄地来到窗户边，看有人说话没有；有时还来班里听课。有的'同学还给老师送了治嗓子的药。
过了三、四个星期，勾老师的嗓子能小声说话了，她马上去主任办公室，要求自己来上课，主任同意了。勾老师带着微笑去了办公室。上课了，这节正好是语文课，勾老师拿着话筒和语文书来上课了。
又过了一段时间，勾老师又可以正常说话了，同学们都很高兴。
四年级的时候，有一节课是音乐课，勾老师拿着话筒和语文书来了，同学们看见勾老师就一直说：音乐课、音乐课。。勾老师就伤心地回到了办公室。放学了，勾老师说：没有作业。同学们议论纷纷地说：给老师写一篇道歉的日记。
这就是我们班的勾老师，你一定会喜欢上我们的勾老师。难道你们不喜欢我们班这些可爱又懂事的学生嘛！
语文老师作文 篇8
我们的运粮小学的教师有许多。有温顺可爱的袁慧老师，有开心乐观的孔霞老师，还有漂亮的黄敏琪老师，虽然这些老师很不同，但是我最崇拜的老师是王琴老师。
王老师长着方方的脸，带着方框眼睛，留着不长不短的头发，性格温柔，如果你不信请看下面的列子:
列一童趣老师:记得上一次春游时，老师与我们一起走，半路上，后面的同学唱起了歌，也采着五颜六色伴着香香的小野花，王老师也不列外，采了一朵黄色的蒲公英花，唱着《我们去郊游》这首欢快的歌。其他班见我们的王老师唱起了歌，不由分说，也在我们前面唱起来了。哈哈，老师真是一个有童趣的老师啊。
列子二 温柔老师:开学时，刚进六(2)班的'同学们都在祈祷不要是一个凶凶巴巴的语文老师，果然，如他们所愿，等袁老师说好了后，王老师走了过来，大家都认识王老师，因为她的名字在全校都知道，这下，同学们松了一口气，谁都知道王老师在全校不会大人的。有几次，几位同学作业没做完，见王老师是这样说的:放学前把作业交给我改。几位同学大吃一惊，没想到王老师是如此的温柔。
王老师，我们全班人都很喜欢她，因为她温柔童趣乐观等，她是这样漂亮温柔，我们怎能不喜欢她呢?
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