语文作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的语文作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

　　最近，我喜欢上了骑自行车，于是，骑自行车便成了我现在主要的课余生活之一。

　　以前，我看到其他小朋友在小区里穿梭自如地骑自行车时，心里总会十分羡慕。在我的'软磨硬泡下，父亲终于买了一辆我盼望已久的自行车。我原以为骑自行车应该是件很容易的事，可没想到刚开始骑上去时，那车摇摇晃晃的，像个醉汉在走路一样，好几次，我都差点摔跤，还好我手脚快，赶紧双手刹车，脚点地，才让我逃过一劫。经过几次险情，心里真有点害怕，我都有点不敢继续练习了。父亲看出了我心中的畏惧，鼓励我说：“万事开头难，学任何事情都不要怕困难，要有信心和勇气。”在父亲的鼓励下，我又重新骑上车去———渐渐地，我找到了平衡感，那车也变得听话起来了，不再东倒西歪。终于，我也可以像其他小朋友一样穿梭自如地骑着自行车了。最近学骑自

　　行车，既丰富的我的课余生活，又锻炼了我的身体。同时也告诉我一个道理：学任何事情都要掌握技巧，只有掌握技巧，做事情才会成功。

语文作文 篇2

　　语文课前小讲？没错，就在这个星期，老师开启了语文课前小讲。

　　语文课前小讲是讲自己看过的书的内容以及自己的感受，做成ppt，不超过五分钟，按学号轮流，每个人都要讲一遍。

　　那么，语文课前小讲有什么好处呢？为什么要语文课前小讲？为什么要轮流呢？语文课前小讲是讲近期看过的书，所以有了语文课前小讲，我们看书就不会囫囵吞枣，只看精彩的部分，让我们完全投入到书中。做成ppt我们一般都会写内容简介以及自己的感受，这就让我们更好地回顾文章的内容和问自己到底学会了什么？让自己更好的记住文章的内容。

　　每个人轮流演讲，这样就不会漏掉每一个人，就可以锻炼我们的胆量，让自己非常自信的站在讲台上把语文课前小讲讲的精彩。

　　语文课前小讲可以断粮我们的`阅读量。如果有些同学觉得上面的同学讲的书挺好看、挺有意思的话，就会去翻阅这本书并且会带着好奇心读下去，这样看书效率非常高。

　　语文课前小讲带给我们很多好处，我们要用心去完成。

语文作文 篇3

　　大地渐渐从沉睡中醒来，冰雪融化，草木发芽，各种各样的鲜花都依次要开放了，燕子从南方飞回来了，在空中不断地飞来飞去，春天悄悄的来了。

　　我站在窗前往外看，咦？外面一簇簇的黄色小花开了，那是迎春花。花朵像个小喇叭，吹起欢乐的乐曲。柏树经过一个冬天的风吹雨打，又换上了新叶，碧绿碧绿的真漂亮。冬青树的.叶子嫩绿嫩绿的，迎春花靠着它身上，就像裙子上的花边一样美丽。路边一株株的柳树，在微风中摆动着柔软的枝条，枝条上长满了米粒般鹅黄色的新芽，远处看像串串珠帘。小草苏醒了，迫不及待的从泥土里钻出来。小草用自己星星点点的绿色织成一块块绿茵茵的地毯。

　　春天来了，春天真美丽！

语文作文 篇4

　　语文是用美妙的文字编织成的乐曲，可以陶冶人们的情操，使人们变得高尚。语文是一位循循善诱的老师，可以带给人们知识，引领人们走进知识的大门。我喜欢语文，喜欢她变幻多姿的文字，喜欢她精彩绝伦的文章，喜欢她那优美的语句，更喜欢在学习她时获得的一次次成功。

　　我十分喜欢语文，可是有些人并不是这么认为。他们觉得语文很难背诵、作文很难写、阅读理解的题很难做……他们认为学习语文就是这么难；其实，学习语文是一件很有趣的事，只要方法正确，你就会爱上语文。就拿背诵来说，主要是理解要背的课文讲了一件什么事，然后再根据自己的理解来背诵。目前来说，现在，有一些同学背课文就是死记硬背，不是一句一句的背就是一个字一个字的背，即使用这种死记硬背的方法背会了，也觉得稀里糊涂的，很容易出错。最重要的是，背书时不要心急，不要心里想：“哎呀，这么难背，我不想背了。”遇到这种情况时，一定要沉得住气，相信自己是最棒的。

　　看课外书是帮助写作和阅读理解的`重要方法，它可以让你学到在课本上学不到的知识，还可以帮你积累更多的好词好句，可以把积累到的好词好句写在自己的作文里，这样你的作文会更加精彩。在阅读的过程中可以体会作者所表达的意思，这样可以提高自己阅读理解的能力。读书时不能囫囵吞枣，要牢记“不动笔墨不读书”，光读不写可不行。我就是因为看得多，写的少，认识的字多，会写的字少，所以老写错别字，这样可就麻烦了。

　　我永远爱语文，她有深深的魔力，紧紧吸引着我，她给我动力，指引我前进，她给我“压力”，让我有冲劲！她给我带来那么多快乐，我有什么理由不喜欢她呢？

语文作文 篇5

　　作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。

　　总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的`语文学习，我有以下几点计划、打算：

　　1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

　　2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

　　3、句子的分析要更有思想和深度。

　　4、加强对一段话的理解。

　　5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

　　6、一个月读1-3本书。

　　7、上课认真听讲，做好笔记。

　　8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。

　　希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰！

语文作文 篇6

　　人们有时只注重学校的课堂，却忽视了生命的课堂。

　　傍晚和弟弟在路上打闹，忽然一股臭味扑鼻而来。原来是一个垃圾坑。坑边竖着一个牌子，上面的字已模糊不清，但也可以依稀辨别。“不—准—倒—垃—圾——”弟弟慢慢的读着。

　　“姐姐，上面写的不准倒垃圾。对吗？”弟弟问我。

　　“对。”

　　“那这里为什么这么多垃圾呢？”

　　“别人倒在这里的。”我一想就气不打一处来。

　　“为什么？”

　　“也许为了方便吧。为了自己的洁净而毁了公众的洁净，你可不要学啊！”

　　弟弟点点头，出神地望着垃圾堆叠的地方。不知有没有听懂我的话。一个小孩子，他往往听不懂什么大道理，他只是学着他人的做法。

　　“他们，不识字吗？”弟弟望向我。

　　我无言以对……

　　他们难道真不识字吗？明明看见“不许践踏小草”的.牌子，却还在上面走去。明明标有“可回收”“不可回收”的垃圾箱，脚下却一塌糊涂；明明看见“禁止吸烟”的牌子，却弄得公共场所云雾缭绕……他们并不是文盲，他们只是心灵的文盲。没有人制止，没有人点醒，“浑浑噩噩”地生活，把他人和自己的世界都搞得乌烟瘴气。让我们静下心来，仔细聆听心灵的声音，道德的声音。增强心灵的知识界吧，坚决不做心灵文盲！

　　这是一堂道德课，也是一堂“语文课”。

语文作文 篇7

　　我家乡有一条弯弯的小河。

　　童年的小河

　　春天，河水融化不久，鸭子、鹅就成群的跳入水中觅食。一群一群的鱼虾在水中游来游去，鱼虾的影子落在水底。爸爸经常带我到河边去观风景，我学会的第一句诗就是“白毛浮绿水，红掌拨清波”。

　　河边土坎上长满野花，小伙子们经常采集野花制成花环套在女孩子脖颈上。我也经常学着他们的样子，自己采集野花，自己制作花环套在邻家小妹妹的脖颈上。妈妈见了笑弯了腰。

　　有时候，爸爸妈妈带我一起到河边散步。在那柳絮飞扬的日子里，爸爸和妈妈爱诵读古诗词，在他们的谈吐中，我只印记下了“好风凭借力，送我上青云”和“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”两句，也仅仅记住了古人有折柳送别的`习俗。

　　夏天，爸爸也常带我去河边洗澡。温热的河水是洗澡消暑好去处。

　　秋天，河边有许多野果子成熟了，我和爸爸经常摘些来吃。我最爱吃的是酸枣，又酸又甜。

　　冬天，下雪时河边景色最美，柳树条挂上雪花，变成了一条一条的银条到垂着。在这里，你可以真正领略银装素裹的境界。

　　现在的小河

　　现在经济发展真快，小河边烟囱林立，污水不经任何处理就排放到小河里。一年四季小河里淌着臭水，发出刺鼻的怪味。鱼虾绝迹了，鹅鸭不敢下水，人们也不敢到河边散步玩耍。

　　这一湾死水杀伤力极大，河边寸草不生，柳树已枯死。并且已经殃及岸边的农作物。

　　面对有增无减的排污给小河带来的悲哀，我更怀念童年时代的小河。

　　面对人们只追求经济增长，不顾保护环境意识的欠缺，我更呼唤人们的再次觉醒。

　　面对我国的“低碳减排，绿色生活”的主题日的到来，我更期盼国家治理环境污染的利剑能来斩断我们家乡污染环境的恶魔，还我们家乡一个“清凌凌的水，蓝莹莹的天”。

语文作文 篇8

　　一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。

　　你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。

　　伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缓了朦陇的南山，龚自珍的'片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自排徊落寞了曲径通幽，温庭药的脉脉料晖笼革了悠悠的碧水。

　　伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，紊酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“缺月挂疏桐”之夜，叹大江东去，不为“蜗角虚名，蝇头微利”触动，只愿沦海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑姗处”的伊人。

　　曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，肠百结，史眉千度；曾为一次邂逅，禅精竭虑，苦苦哀伤。于乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优稚的短文，字字巩，禅意飘香，让我执著一份平和的心淡看苦短人生。

　　你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳青山归远”，忆“黄梅时节_棋子灯花”。

　　是你，让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“崖上春鸡鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。

　　精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼晴读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文!

语文作文 篇9

　　我的语文老师是我们班的班主任，胡老师。

　　胡老师的脸是圆的，短头发，黑溜溜的眼睛，嘴巴比较小，让我们得到知识，也是这张严肃的脸，让我们从幼稚，变成懂事、乖巧的学生。

　　以前您天天教导我们做一个举止文明的人，可我们总不听您的话，老是在上下课吵吵闹闹，骂来骂去，几次惹您发火，给您增添麻烦。虽然每回教师节的时候，我们都会给您送上甜甜的祝福和贺卡礼物之类的东西，也会在贺卡里写自己犯下的错误，还说今后一定会改，可最终还是变回原来的样子。有些差的.同学做题目时，不会做了，老师看见了，主动上前叫他们，直到把他们教懂为直。我记得我们班那时候有两个成绩非常差的人，快考试了您非常担心他们，您日日夜夜的教他们。终于他们以优异的成绩报答了您，您露出欣慰的笑容。

　　以后我们一定会更加努力，让您天天有灿烂的笑容。

语文作文 篇10

　　听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

　　又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。

　　听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听！“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“江山破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声

　　实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者，让他俘获人的'心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。

　　雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

　　所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

　　正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的听获得感触感染也各别。

　　登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当行如风”；告诉我，“君子措辞抛地有声”；大雨告诉我，“人活适当极尽描摹”。

　　一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。

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