在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的学习作文9篇，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
考场上沙沙的写字声，伴随着同学们扎耳挠腮的苦恼，迟迟下不去笔的郁闷，奋笔疾书的焦急，我们不得不承认，考场上形形色色的考生，背后学习境界也必定相差甚远。
前几天刚读了一篇文章，叫做“玫瑰与胶囊”，这里的玫瑰是指书籍的原著，而胶囊则是与之相反短短几页所谓“精华”的书籍梗概，文中写道“许多翻出的书籍内容简直是令人发笑。比如一位教师去给一位孩子做家教，最后嫁给了他爸。”像这种故事梗概，虽然引人发笑，但转念一想，可不正是我们经常查阅的吗？
我们想了解一本书时，百度上一查“某某某故事情节概括”，一查便出来了，很容易，根本不需要阅读原著；有些老师为了应付考试，只让学生背记书籍情节，因为考试不会考过多细致的内容……看似这些手段为我们节省了很多时间，可请问，原著里凝结的作家多年的心血岂是短短几百字可以概况的？作家写下文章的意义何在？这是学习的第一层境界——“肤浅地学习”。
有些学校认为，仅是基础补上来还不够，阅读、古诗文样样不能少！必须安排！于是，从此以后，所谓的“答题规范”、“标准答案”便出现了！某学校学生第一次月考成绩极差，班里最高分不超过100分，主观题从第一题到最后一题无不扣大分，而老师的解释就是“踩点给分！没什么好说的！你答到了主要内容吗？你答到了写作手法吗？你答到了作用吗？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感吗？”四连问，整得学生无比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了吗？没有吗？”我想说的是：哪有那么多问题，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的`就咋写呗！这就是学习的第二层境界——“无脑地学习”。
语文老师曾说过，作文无非就是“生活之上”嘛，将画面经历转化为文字记录下来。我认为这样的说法是对的，你看名家笔下的文章内容，不是你能看见的吗？不是你经历过的吗？他们只不过是将最真实的情感自然地流露，不是为了写作文而写作文。而我们中国应试教育的打压下，许多同学的文字变得千篇一律，苍白无力，唯独缺乏最真实的感受。我认为学习的最高境界就是——有感而发，以生活为素材地学习。
三层学习境界，代表了三种不同的学习态度，而学习收获自然也会大相径庭。我相信，只有将学习融入我们的生活，感受学习，享受学习，我们才能成为人生考场上最从容的人！
学习作文 篇2
“立身百行，以学为基。”这是一条古训。我国古代思想家高度重视学习。他们指出，一个人仅仅好仁、好智、好直、好勇、好刚是不够的。只有通过学习，懂得理义，掌握道德学问，形成正确的道德认识，才可以广明德慧，处今知古，德业日进。
我国古代的读书人大多自幼熟读经、史、子、集，通过多年的寒窗苦读后入朝为官，实现个人治国平天下的抱负。比如汉代职场人的阅读范围涵盖诸子百家经典，汉武帝时将通达儒学看作考核提拔人才的一个重要条件。通过读书入仕，实现崇高政治理想是读书人的最高追求。盛唐时期，社会普遍存在着一股好学之风，朝野上下对读书极为重视。唐太宗常言“以史为镜，可以知兴替”，告诫百官多读史书，晚年任大唐“组织部部长”的大文学家韩愈也说“人之能为人，由腹有《诗》《书》”。宋代读书之风浓厚，宋太宗和宋真宗尤爱读史书，史载“太宗崇尚儒术，听政之暇，以观书为乐”，真宗“听政之暇，唯文史是乐”。至于一代名相赵普、范仲淹等，则更是勤学苦读的典范。元人脱脱所著《宋史》对宋代的读书之风给予了高度评价：“上之为人君者，无不典学;下之为人臣者，自宰相以至令录，无不擢科，海内文士，彬彬辈出焉。”
明代统治者则十分重视教育文化事业。图书作为知识的载体，格外受帝王的青睐。朱元璋时期免除了书籍税，朱棣亦指出：“士人家稍有余资，皆欲积书，况于朝廷。”永乐四年朱棣动用文人儒臣三千余人，集古今图书八千余种，历时六年编成11095册、3.7亿字的《永乐大典》，堪称中华文化的一大贡献。在统治者 的大力倡导下，明代刻书业发达，书市繁荣，尤以帝京云集天下书商，书市之大，书籍之全，他处无一可比。到了清代，上至宰相大臣，下至地方县令，皆流行玩一种名曰“曲水流觞”的高雅游戏。一群人围坐水渠两旁，在上游放置盛酒的杯子，酒杯顺流而下，停在谁的.面前，谁就取杯即兴赋诗饮酒。和|蒙宠时就特意将自家宅院的一处亭子开渠做此游戏用。随着新航路的开辟，欧洲主要国家频频向东方派出使团和传教士，一些具有开明意识的清朝官员大量搜集、阅读西方书籍，了解西方的科学技术与历史地理。在这方面，康熙皇帝无疑做出了表率。他对西方的算学、地理、光学等自然科学表现出了浓厚的兴趣，下令将《几何原理》译成满汉文字发给臣僚学习。直至甲午战争清军惨败，清朝的官员们终于从虚骄的醉梦中惊醒，于是士林争讲西学，开读书会。清末，以康有为、梁启超为首的维新士人发起的强学会、保国会等新式学会，以学术为手段，主张新法，倡言变革。
关于古人的学习动机，虽然有人提倡“学也，禄在其中矣”，主张“学而优则仕”，但多数哲人还是学以自立，有志于社会。如“君子之学也，以美其身”、 “学者，所以修性也” 。总的说来，中国古代的职场人士普遍有读书习惯，他们熟读典籍，体察民情，调养身体，形成了中国人喜好读书学习的优良传统。
学习作文 篇3
生活中，不知有多少同龄人是真正爱上学习的，因为我们正处于爱玩的年龄。说实话，我也不太喜欢，常常让老师和父母担心，并时时催促我要多学习，爱学习。
记得有一次，我的一次语文测试考了个不及格，心里感到忐忑不安。因为这件事，语文老师让我把爸爸叫进教室里，我紧跟在爸爸后面，心怦怦直跳，整个人就像一只受惊的小兔子。王老师的脸上没有一丝笑容，严肃地对我说：“你跟你爸爸说一下为什么把你爸爸叫过来？”爸爸的眼睛直溜溜地盯着我，我吓得后退了好几步，最后只好吞吞吐吐地对爸爸说：“爸爸，这次我的语文测试只考了五十四分，班里倒数第一。”当时我的声音压得很低，呜呜咽咽的，生怕被别人听到似的，说完，头也低了下来。这时，王老师对爸爸说：“事情就是这样，最近他学习不认真，上课也不专心听讲，做作业时老是偷懒，缺乏自觉性，你要好好辅导辅导他，否则下次考试又得考个不及格呀！”爸爸点了点头。站在一旁的我，对老师语重心的.话语，听在耳里，记在心里，我暗下决心一定要好好学习，取得好的成绩，不为老师和父母操心。
回到家，我一声不吭，一溜烟地上了楼，就用做作业来掩饰我提心吊胆的内心，想躲避爸爸的训斥，然而，爸爸这次却没有太多地批评，只是走到我的身边，让我先做了一张作息时间表。
在这张作息时间表里，爸爸和我制定了每天放学回家后的计划。有看书，有运动，还有亲子交流。爸爸还跟我约定我做作业，他看书，一起静下心来学习，我从心底里感谢爸爸的用心良苦。
过了好几天，我发现自己的成绩提高了不少。我想：这全是爸爸的功劳，才使我静下心来，爱上学习。
其实学习恰是一项慢跑运动，它贵在坚持，贵在兴趣。我想自己一定能慢慢锻炼。爱上学习，少让老师和父母操心，真正成为一名爱学习的好学生。
学习作文 篇4
今天，我们的作文学校请来了一位文学爱好者——吕文珍老师。吕老师让大家当了一回小记者。
吕老师从小酷爱读书。有一回她一边烧火做饭一边看书，看得入迷，连火烧到脚也不察觉。平时走到大街上，遇到新鲜事，她喜欢把它记下来，写成一篇篇文章。
吕老师写文章时很认真。她先构思，把事情的开头，经过和结尾在脑子里反复酝酿，再写在草稿上，接着修改四、五遍，再正确誊抄。吕老师常说：写作是辛苦的'，但也是很快乐的。
吕老师文章写得好，和她平时积累是分不开的。她习惯看完书后写读书笔记，还喜欢摘抄报刊上对人生有启迪的好词佳句、名言警句。她还有一个好习惯：喜欢剪贴。她把报刊上好文章剪贴下来，并按保健、美容、教子有方等分类粘贴。光是剪贴本，就有十几本，而且每本都有十厘米厚。
吕老师说：“快乐是要付出代价的。”我觉得她说得真好，我除了学习她认真写作外，还有就是她的自信心。她敢于投稿，不怕失败，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那么执着！“功夫不负有心人。”经过不懈努力，在短短几年时间里，她在电台，报刊上发表了三十多篇作品。
“听君一席话，胜读十年书。”吕老师不仅教会了我们写作的方法，还让我们懂得了做人的道理。
学习作文 篇5
初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。
新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的解和把握初二年级的学习?
第一。主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二。学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多。
第三。要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的.一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五。课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
学习作文 篇6
他，名叫易洁，是我学习的好榜样。他骨瘦如柴，那高高的鼻梁上夹着一副天蓝色眼镜，还不时的用手推推，显得很有学问。
他是我的榜样，在期中考试中，我得了全班第一，面对同学，我总是骄傲自满，可是，我一听到了他的成绩，就像个泄了气的`皮球，无精打采的，他语文成绩达到了99的高分，而数学也上了95，而科学，居然达到了98分，而他却特别谦虚，仿佛下定决心，要“更上一层楼”，而我却只有比他差13分，却……
他对学习特别刻苦。他在暑假中，每天的安排令我眼花缭乱。他每天坚持写两篇作文，只要有一丁点儿时间，就捧起他那些书来，津津有味的看起来。他从不看电视，也不上网，他每天要做作业，背诗，而我却坐一会儿就屁股痒痒了。他的眼睛不好就是看书看的，我真羡慕他，他工作特别认真，老师也从不操心。
他不但读书，每天也要弹吉他，打羽毛球。他对任何事都特别认真，我要向他学习。
我要好好加油，更加努力学习，改掉缺点，认真看书，到时候与易洁平等对抗，加油！
学习作文 篇7
随着科技越来越发达，各种各样的计算机也搬进了我们的家中。我们现在的生活成了网络时代，一张密密麻麻的“蜘蛛网”把我们的地球连接起来，我们在各地都可以在网上随时通话，也可以在网上学习一些知识。可是，随着科技的发达，许多事儿也接踵而来。
高兴篇：
有了网络，我就可以随时随地在网上查阅一些资料。老师让查什么样资料，随着鼠标轻轻一点，各种各样的答案便排成队，等着你来审阅。这比以往翻半天书要快多了，也省事多了。最妙的是，在网上还可以视频学习，许多重点搞不懂可以上网请教一下，看完一遍不会还可以反反复复地看，直到弄懂为止，真方便！
在网上，我还拥有了属于自己校信通博客，在这里，我不仅认识了来自全国各地、五湖四海的博友，如：王琳、四月妮妮、酒忠豪、想念寂寞Ting等等博友，发现了每个人的文章都有自己的独特之处。还跟众博友分享了小城说雨老师好多实用的习作方法，使自己的习作水平更上一层楼。真是收获颇丰！网络还真是个挺有用的好帮手！
烦恼篇：
网络虽然很方便，但是任何事都有自己好的一面和坏的.一面，网络也有它坏的一面。网上学习是好事，可网上偏偏有许多网络游戏，人玩久了就容易沉迷。我们小学生的分辨能力还很差，所以网络勾引了许多小学生，使其沉迷到游戏中，不能自拔。网上不仅有许多危害学生身心健康的不良网站，还有许多诈骗团伙在网上作案，他们利用高科技手段，让人防不胜防。
总结：
可是我们也不能因为这些不好事例而不上网啊！所以，“魔高一尺，道高一丈”我们也要学会利用高科技手段来保护自己，以免上当！我们要取长避短，合理的利用网络来学习，使它成为我们的好助手，而不是我们身边的“毒瘤”！
在网络上学习是好事，可是千万不能让它变为坏事！
学习作文 篇8
下午阳光明媚，我与爸爸妈妈一起来到了金家漕小学的“金磨坊”，开展小雷锋活动。
这次活动的主要任务是为蘑菇浇水。一到现场，我们首南一小的十几个小朋友就拿起水壶，争先恐后地为蘑菇浇水。这时，有个小朋友问老师：“老师，水浇多了，蘑菇会不会淹死呀?”现场的老师听后笑了，说：“不会，这个品种的蘑菇要保持90%的水分，所以可以放心大胆地浇。”于是，我们又继续开始浇水。半个小时后，大家累得满头大汗，小蘑菇们也仿佛知道我们累了，对我们招招手：“够了够了!我们喝饱了!”
然后，我们还参观了金磨坊其他品种的蘑菇，所有小志愿者们还在金磨坊的`门口合影留念。
这次活动让我懂得了许多关于蘑菇的知识，也体验了一把“小雷锋”服务与社会。
学习作文 篇9
你就像沿途中一道亮丽的风景线，让我移不开视线；你就像雨后那一道彩虹，让我不住为你停留。
你已为我停留了十多年，但你从不抱怨。从最开始的十月，你在家小心翼翼、步步为绉的“捧”着你肚子里的这块宝；到后来，你辞去了你最爱的工作，天天在家“护”着你心头上的这块宝，做她的启蒙老师；再到后来，我长大了，你就每天在家“等”着我，每天做各式各样的菜，就为等我的'一句“好吃”。
你不擅长交际，也不喜欢交际，所以你一点也不认识住在周围的人。你不喜欢打、打牌，认为太吵太闹，所以你只能靠打扫卫生、做饭、炒股、织毛衣，；来消遣每一个二十四小时。每次回家我都在想，你是怎样度过只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身边，但是这会了你对我的期望。
看着你在厨里忙碌的身影，我的眼泪止不住的流。你的脚步不再轻快，微微发福的身体让你有些吃力，但你做事依然细致，我想去帮你，但你每次都以不弄脏手为由而我，我只能站在那里看着你熟稔的动作。
这一刻，我发现我们之间隔了一道透明的屏障。屏障内，你做这你熟悉的每一件事，虽然平常，但却美丽；屏障外，我痴痴傻傻的站着看着你的一举一动，不敢用手去触碰这虚幻却又真实的画面。
如今，你的眼角已有细细的皱纹，你的手已不再，你的两鬓已染上了白发，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身体已不再轻盈……你再慢慢老去，到我却在茁壮成长。
但是，无论怎样我都会陪在你身边。如果你是那一道亮丽的风景线，那我就是你坚强的后盾；如果你是那转眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永远都陪伴、停留在你的身边！
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