无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的学习作文5篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1
又至周五，怀着激动的心情盼来了这个星期的最后一遍铃声，但是，老师进来说了一番话，让我现在想起来，对今天的自己深感惭愧，老师说：5+2=0
5+2=0？开始听到这个等式，心里就打了一个大大的问号，为什么？以前听过很多脑筋急转弯，有一个是这样子的1+1=?记得当时有很多种不伦不类的答案，什么不三不四，什么七七八八，总之每一个答案都有一个看似合理的解释，然而，这次，我认为，没有什么更合理的解释了，5+2=7,就算是不五不六，也不可能是0吧!老师问我们，难道没有听说过吗？我们集体摇头，然而，我却听到了另一个比所有1+1都合理的`解释，老师说：你在学校狂学五天，加上在家疯玩两天，那你等于什么都没学。
是这样吗？大概是吧，要么我上学期怎么成绩会烂到那个地步，是的，上学期，学校里也只用了五成的力来学习，回家就开始了两天的疯玩，然而到最后考试，答卷答的一败糊涂，最后，成绩下来了，我在家足足埋头了两个小时，那时的自己，明明也知道原因，却还有脸去哭泣，爸爸妈妈也是心软，看我那样不但没有太多的责备，反而却还反过来安慰我，让我好好努力，一定考个好学校，好成绩，姐姐也安慰我，说这样一次不要紧，重要的是中考那一次考试，然而当时励志寒假好好学习的雄心壮志就那样在一天一天无所事事的慵懒里消失了，寒假末尾，立志这一学期好好努力的我又被今天的自己给吓到了。
开学两周，老师不断提醒我们时间，然而，我却每天上课维持纪律，中午睡五分钟就起来看看谁没休息，我的神经总是在紧绷着，就连晚上都要翻来覆去好久才能睡着，我真的不知道自己究竟在思考什么，思考成绩？思考班级？思考人生？但是，成绩的好坏，班级的好坏，人生的好坏，不是我空想就能想出来的，我也不知道为什么自己总是睡不着，早上四点准时醒来，此后每隔十分钟看一次表，五点钟准时叫舍友们起床，唯恐迟到。
然而，今天，我终究又是玩了一天，看电视，玩电脑，这就我今天的全部生活，现在，妈妈又发火了，以为在家的放松，就这样以父亲的开工变为虚有，脑袋从来都没有放松过，现在，也还是感觉脑袋都要炸了，似乎比在学校更为头痛。
不行，自己终究还是要好好学习，给自己的将来创造一个条件，不要再痛苦中过一辈子，清风，你的野心，大到足够让你去努力，不必为这些心烦，擦干泪珠，好好学习！
学习作文 篇2
在这一周，我看了一本很有趣的绘本，书名是：和爷爷一起骑单车。那本书写得有点夸张，因为一部脚踏车可以坐六个人，真是不可思议，如果有人亲眼看见，那他一定是大开眼界了。
下课的时候，同学请我帮他拼立体球形拼图。我利用下课时间一心一意的拼拼图，哪管教室里有多么的不得安宁，我还是专心一意的拼。但是，因为球是圆的，拼图就滚下桌时，在千钧一髮之际，我迅速的伸出双手，接住了这一颗像不定时炸弹的球形拼图。
最有趣的是，上体育课时学习扯铃。刚开始我只会让扯铃一直转，后来学会了“蚂蚁上树”，再来，学会了“抛铃”、“关渡大桥”和“金手指”。让我印象最深刻的是“抛铃”，因为一开始，我只是被同学的`手遮住眼睛才接住的。
原来在学校不是只能读书，也可以发现许多有趣的事，在学校读书真好。
学习作文 篇3
学习，是我们青年必须要做的事。在祖国，有着九年义务教育，我们如果不好好的去珍惜，不好好的学习科学文化知识，南无我们就没有收到义务教育的资格，违反了义务教育，我们也要受到惩罚，因此在我们所出的中学时代阶段，学习不仅仅是为了个人的未来生活，更是为了回报祖国与社会。
只有学好科学文化知识，我们才能赢得属于自己的未来生活。学习是一件苦差事，但他也有写甜头，在学校生活着每一天已经成为我们生活的重要组成部分。“日出而作日落而息”已经不阻碍我们奔向前方的步伐。学习，这个词在我的.脑海里每日都会出现它施给我们无限的家里，是我们紧张，同时也会最大限度的激发我们对科学文化的向往、探索。
不管在合适，何地，陪伴我们的始终都是学习“活到老学到老”已经化为我们现代有志之士的高尚精神。在座的每一位活泼同学，一定会把学习当做终生之事协办通行。学习虽然重要，但是他并不是我们生活的全部分。
虚席的时间长了，或没有效率的去学习都会使人们的身心受损，因此我们一定要掌握好学习方法与分寸，合理的安排时间。只有这样我们才能更好的去享受学习。
学习的快乐是无限的，但一定要有分寸，有节度......
学习作文 篇4
学习并不全都是有益的，见到什么就学什么，这样的学习不仅无益，甚至对人的发展是有害的。因此，在信息大爆炸的时代，学会如何学习，提升学习力，就显得尤为重要。学习有狭义与广义之分，狭义的学习是指在书本或在他人辅导下获得知识。广义的学习是指一个人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程。一个人学习的过程，就是一个人不断接受并与外界交换信息的过程。学习力，从构成要素来看，应当包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等要素。因此，可以从以下几个方面培养学习力。
一、是学习的动力。学有动力也有压力，要给自己树立远大的目标，并且善于将大目标分解成一个个小目标，在不同的时间段完成不同的小目标。要有危机意识，经常与比自己强的人进行比较，找出自己的不足，确定努力方向。活出生命的意义。通过学习，可以寻找到生命的意义，就是自我实现，激发潜能，实现自我价值。在学中体会思想上的`自由，外化为行动中的自由。在学习中，感受生活的快乐。
二、是学习的毅力。树立终身学习信念，必须认识到，学校教育只是个人学习的一个阶段，主要是理论学习，而更重要的学习是在工作中的学习，因为工作中的学习是将实践与理论紧密结合的学习，也是最有效的学习。肯学习，善于学习。任何地点，任何时间，只要用心，就可以学到新知识、新技能，前提是你肯学习，并且善于学习。学知识与于世界。这里时说学习的对象，有个体和组织两种：个体如，老师、同学、同事、领导、朋友等，组织如向自己所在的团队学习。
三、是学习的能力。善于整合信息，要善于积累资料，更重要的是搜集需要的资料，将这些资料进行整理后组合成有用的信息。善于从各个方面搜集资料，互联网、个人，总之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。学习不是一蹴而就的事情，要由愿坐冷板凳的心理，深知冰冻三尺非一日之寒。
四、是学习的效率。学习要有选择，要学自己有长项的知识与技能，这样自己的进步也会很大。不断更新学习方法。如要善于聆听，运用探寻与质询的技巧，进行深度会谈，采用头脑风暴法等等。善于运用学习新工具，如互联网、电子词典、电视、录像等。高效学习，这样也使得学习也更有信心。要始终使学习的速度大于或等于实际变化的速度，这样才不至于被淘汰。五、是学习的转化力。学而后思进而做，学后必须有新发现，要思考它的价值所在，如何应用于实践中去，如何在实践中有所创新，这才是学习的真正目的。在实践中又不断总结，将经验再次运用到实践中去，这样就进入了学习的良性循环。要将工作与学习很好融合。
最后，要特别强调学习修养。在具体学习中，要时刻保持谦虚严谨地学习态度。同时，要将自己的所学善于与别人共同分享，如此，才能真正做到共同学习。
学习作文 篇5
“海宇，出去打篮球。”“我作业没写完，写完就去。”“海宇，去玩吧。”“等等，我作业先写好。”“海宇，去图书室吧。”“作业……”“海宇，一起写作业。”“好，来来来。”哎，海宇，一个无可救药的“学习狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上读书，如果你想跟他说话，那可是连门都没有，他只会冷淡的回你一句： “下课再说，现在先学习。”到了下课，你就更别想和他玩了，他只会埋头拼命写他回家的作业，如果他沉浸在他的作业中，你拿手在他面前晃几下他都没反应。哎，真想不通提早写作业有什么好的'。
中午自习时，他更是安静地可怕。老师不在了，教室里闹翻了天，他却一动不动地看着书，目光聚在书上，嘴巴微微鼓起着，仿佛教室里的声音他都没听见一样。我被他的认真整郁闷了：他那么爱学习干嘛？为什么不爱玩？这些问题对于我这种爱玩的人恐怕永远不会明白。
他平时脾气挺好，对人和善，你说他坏话他也只会一笑了之，你叫他做事他大多都会去干。有一次，我让他叫我“超级无敌天下第一聪明人和帅哥”，还要对我行礼，我说“平身”才可离开。他还真这么做了，真是个老实人。
不过，他这只病猫也有发威之时。有一次下课，他正全神贯注地写着作业，我想耍耍他，就一把抢走了他的作业本，还不让他抢回去。只见他眉毛拧成了一个疙瘩，腮帮子鼓着，像一只青蛙，上牙紧咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳头不住地抖着，大吼一声：“还给我！！！”我见他生气成这样，便乖乖地把作业本还给了他。
他就是这样一个又老实，又温和，偶尔生气几下的“学习狂”——蔡海宇。
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