学习的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的学习的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习的作文 篇1

　　一转眼，炎热快乐的暑假生活就这样结束了。新学期的生活有即将来临。哎，时间过得真快，记得以前我是一个不懂事、无忧无虑的女孩，再看看现在的我，一下子，就变成了一个四年级的小学生了，到了四年级就更辛苦了。

　　自从我进了学校，上了学，我已经连续当了三年的班长，可这三年来我应该是开开心心的'，可我并不是这样，反而我觉得这三年来，我的身上总背着沉重的负担，在三年里，我越来越说不清楚到底是当班长好，还是不当班长好?开始我觉得但班长好，可经过这几年的观察，我发现当班长也不怎么样啊!你们可定认为我是个疯子，别人相当班长想都不能当，你还放着那么好的机会不要，真是疯子。可我就这么觉得，刚班长吧，是很好，可是每当我考试落后于别人，三姐妹就会笑我，这种笑声让我无地自容，为什么她们认为当班长的人，就一定要第一名，人个有所长吗，每个人都有自己的优点。每个人也总会有粗心大意的时候，一个人犯点错误又有什么关系，没有人是十全十美的。可是如果不当班长有觉得……总之就是说不清楚。

　　今天是新学期的第三天了，这三天我尝尽了酸甜苦辣和快乐，不过更多的是烦恼和压力。那天当我听到我的作业本是良时，我大吃一惊，我周围的同学也觉得不可思议，一个个睁大眼睛，盯着我看，因为在他们心中一个当了三年的班长，成绩是很好的，怎么可能是良，可这是事实啊。于是大家就纷纷议论起来。

　　其实我也很想当一名最好的学生，可是有一句俗话所的好“没有最好，只有更好。”我只想当一名优秀的小学生，不要当什么，做一个平凡的人，这样就不会有那么多的烦恼和压力了。可是我做不到，也许我太贪心，放不下班长这个职位，可我又不这么觉得，所以我说不清楚，到底是当班长好，还是不当班长好。

学习的作文 篇2

　　有这样一则材料：小林跟他父亲去看望爷爷奶奶，路途有三十里远，小林走了两小时后，望着远方不肯迈步，父亲却说别往前看，一步一个脚印，低头看路。小林听从了父亲的话，仔细欣赏着沿路的风景，不知不觉地就走到了爷爷奶奶的家里。

　　在这么远的路途中，不断向前眺望，总会给人一种压力和一种不可能的挑战，所以，他父亲就给他说要走好当前的路，这也可以直接关系到我们的学习，踏实做事，踏实做人，一步一个脚印，千万不可弄虚做假，也就相当子学习时的

　　勤奋和认真，走好当下的路，先不去在意以后的路途会多艰苦，只需在此时严格约束自己，养成好的习惯，以后的困难和挫折不在话下，踏实做事如此重要。

　　比如，海尔集团创使人张瑞敏。曾经，她因为自己公司的冰箱有缺陷，竟把所有有缺陷的全部砸毁，她这种对自己严格要求的态度需要我们学习，她也深知只有现在踏实地办事往后的`路才会更好走，对自己严格，一步一个脚地往前走，才会收获到意外的惊喜。

　　小林的爸爸是一个能够懂得走好当下这个意义的人，通过小林的实施也证实了这个做法，其实，这也为我们提了个醒：学习不可偷机取巧。

学习的作文 篇3

　　我有一枝钢笔，这是爸爸送给我的。每天它都要出来为我服务，我非常喜欢它。自从它来到我家就有了新朋友。

　　它是一个圆柱体，写字的那头是尖尖的。不用它的`时候，我会为它盖上笔盖，让它在文具盒里休息。它衣服上的颜色有黑色金色和深绿色。上面的图案是两条金龙，别人也很喜欢它。

　　它每天都会帮助我完成家庭作业，当我认真时，它好像对我说：“小主人，你真棒。”它写出来的字也很漂亮。当我马虎时，写出来的字歪歪扭扭，乱七八糟。

　　一次，我的钢笔坏了，我伤心地大哭起来，爸爸又给我买了一枝，我这才停止了哭泣。但我还是没有丢掉它，因为我爱这支钢笔。

学习的作文 篇4

　　学习，且人人必备。因其促众成才——

　　宋，司马光乃异聪，且天闹也。一日，其逃学，奔至一溪头，玩耍。见一老人，大汗淋漓，细看，正磨一粗铁杵。司马光见状，忙上前询问。老人打量，曰：“铁杵磨成针，功到自然成。”后，续磨此杵。司马光恍然大悟，忙回私橱，发奋读书。为使自身读书之时增多，司马光用木制睡枕，阅读各类书籍。后名垂青史。

　　元末明初，浙江一史学家——谈迁。自幼刻苦好学，励志撰写一翔实可信史。经十几年之不懈努力，毕原稿。后不幸也，遭盗。谈迁泪流满面，夜难安寝，但其终重回桌旁，从头撰写《国榷》。又经约八年之奋，《国榷》真正诞生。

　　张良，少时，尊老爱幼，为失鞋者捡回，失主邀张良五日后于石桥相见，经三候，盼其约者，终得老者赐书，张良苦此读，终成大器，世人赞誉。

　　苏轼、苏辙，乃热爱读书，自幼饱读诗书，自认聪明绝顶也，后，被其父质问住，后羞愧不已，重奋读书。长大成人，苏轼中状元，面见欧阳修，欧阳修见考试判诗，大为惊喜，忙下令，召苏轼进府。竟当苏轼之面，将原一，降为二，升苏轼为首。

　　五年级:全苏佳

学习的作文 篇5

　　“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”说到雷锋，大家应该很熟悉了吧！雷锋在二十二岁就逝世了，但是他的事迹永远留在人们的心中。

　　记得我上三年级的时候，数学课下课后，我在铅笔盒没有看到钢笔的踪影，就急不可待地在书包里找，离上课还有两分钟，我急得满头大汗，啥地方都找过了，就是没找到。“早知道是这样，我就把钢笔放进铅笔盒里了！”我叹了一口气，自言自语道。就在这时，坐在我前面的好朋友——于文清看见我急得满头大汗，便微笑着对我说：“你怎么啦？有什么事我来帮你。”她的微笑顿时像一盆水把我的火给浇灭了，我也笑着回她：“我的钢笔没带，丢家了，你能帮我吗？”“等一下”。她说了一声，然后她转过身去，从她的铅笔盒里拿了一枝钢笔给我，笑着说：“借给你抄作文，放学还我。”她还提醒道，“下次别再忘了哦！”我点了点头。

　　在这时，上课铃打响了，语文老师走了进来。说：“下面大家拿出钢笔，准备抄作文。”同学们拿出钢笔，抄起了作文。谁都不知道在一分钟之前我曾为钢笔没带这件事差点哭了起来。

　　还有一次，我乘公交车去上学，公交车上人流如潮，我好不容易才挤了进去。第二站时，上来了一位老奶奶，她也随着人群挤了进来，但这时公交车上已是座无隙地，我把老奶奶拉了过来，让她坐在我的位置上。那位老奶奶笑着说：“谢谢！”一股暖流涌进我的心头来。

　　俗话说得好“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，哪怕是“一支钢笔”、“一次让座”这些小事，都能让我们体会到雷锋的'精神永远活在人们的心中。

学习的作文 篇6

　　3月12号是学雷锋做好事的日子，雷锋叔叔在生前做了那么多的好事，他有提过什么要求吗？我记得雷锋叔叔写的一篇日记，内容是这样的：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人名服务之中去。我们也应该学习雷锋做好事呀！

　　我记得有一次，爸爸妈妈帮我煮好饭后有事出去了，我一个人在家吃完饭便去看电视了。我发现电视上有许多灰尘，本是想让妈妈回来后让妈妈抹的，可是我又想起妈妈一个人平时在家打扫已经很累了，所以我就拿起抹布，把家里所有的地方都抹了一遍。妈妈回来后看见家里干净了许多高兴极了，问我打扫得累不累，我说：”妈妈，你平时一个人在家打扫很辛苦的'，我以后一定要多帮帮你，因为我是一个少先队员，我应该学习雷锋多做做好事！“妈妈开心的笑了。

　　还有一次，本来还是阳光明媚的天空，突然像被拉上了黑色的帘子似的，过了一会儿，天空下起了雨。还好我妈妈叫我带了伞挡太阳，可现在不是用来遮太阳了而是被我用来挡雨的。我们班的冯敏没带伞，急的像是热锅上的蚂蚁，我对她说：冯敏没带伞么？要不我送你回去吧！”我们俩说说笑笑，不知不觉的就到了家。我对说，姚玉明明天见！“回到家后，我很高兴，因为我今天又帮了一位同学。

　　我终于领会到了”送人玫瑰，手有余香“这句话的意思了，因为看到别人的脸上露出了笑容，我也很高兴。

学习的作文 篇7

　　榜样的力量是无穷的，它能飘进人的心里，净化人的心灵。

　　我刚转学来到学校时读三年级，学习成绩不好，最怕的是写作文和做复杂的应用题。记得有一次，老师布置同学们写作文，这时，我们的班长—-何宇航同学似乎看出了我的惧怕心理，走过来对我说：“我觉得你的作文应该比我的.好，明天能给我看看吗？”

　　我看着何宇航，十分感动。他人非常聪明，又很刻苦，成绩那么好，我怎么可能写得比他好呢？可看着他的眼神是那么真诚，我又相信他了，并在心里暗下决心：我一定要写好那篇作文，不让他失望。

　　那天晚上，我查阅了许多资料，进行了仔细的构思，然后认认真真地写好了那篇作文，之后我还主动地把作文拿给妈妈看，妈妈感到十分惊奇，当我把我的想法告诉她后，她对我的作文提出了一些修改意见，根据妈妈的提示，我修改好后又抄了一次。

　　从这一次起，我认识了我们的班长——何宇航，我还时常以他为榜样，他看书我也在看书，他上课积极举手，我也试着举手，他认真做作业，我也不敢马虎。在他的影响下，我做什么事都变得认真起来，还养成了爱看书的习惯，遇到不懂的总爱问一下何宇航，很快我的成绩从七八十分进步到九十多分，作文也越写越顺畅。这个学期写的一篇文章《神奇的作文医院》还发表在《孩子作文100分》杂志上呢!

　　榜样好比人生的坐标，成功的向导。它带给我们的是无尽的朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜!

学习的作文 篇8

　　历来，学习是掌握知识的唯一途径。学习可以让每个人掌握丰富的知识面。通过学习，我可以领略山川秀美，饱览历史文化，探索宇宙奥妙。试问：若不学习，哪得如此美妙的学习兴趣。因此，在我的眼里，学习是我最好的伴侣……

　　我爱学习，因而我和学习发生过许多美丽的故事。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”这是我国伟大的思想家，教育家孔子说的。学习要学思结合，这使我想起去年暑假发生的趣事。

　　闷热的天气笼罩着大地，我也不例外，怕热的我都快成了”烤番薯”了。于是，我拿出了书本以解心中的燥热。慢慢的`，我便和书中的一个个小昆虫融合在了一起：在静静的草地上，雨水刚刚滋润了这片土地，此时这里已有了春天般的凉爽洁净。小草偷偷地从土里钻了出来，身上还披挂着澄清的雨水，空气清新自然，逗得躲在屋里的小甲虫，“小村民”都忍不住从屋里钻出来，打个哈欠，伸个懒腰，看到大家都这么积极，我这个“小村民”也禁不住爬了出来，贪婪地呼吸这久违的新鲜的空气。此时的这里，早已成了一片乐园。爱美的十二星瓢虫在草尖跳舞，播音员在草尖高心地说：“看吧，看吧！春天回来了。”蜜蜂和蝴蝶这两队歌手站在花蕊上唱歌，我则在草叶儿上滑翔……“璐璐！”咦！谁在叫我？奥！别拧我耳朵呀！原来是妈妈呀！看我学习学的。“干什么呢！我都喊你多少遍了。待会儿我要出去，你帮我把那锅菜烧好，好吗？”母亲命令道。时间到了，该去炒菜了，可学习怎么办？这可决不能“凉拌”哦！还有那么有趣的故事在等着我呢。于是，自以为天才的我拿着书边抄边看。谁知，把一锅菜炒成了“黑丝炭”，“不知实情”的妈妈又对我“大发雷霆”。不过，我的心里却是乐滋滋的，因为，学习的乐趣给我带来了莫大的享受。

　　谁能不说，学习是快乐的，这是一种美的享受呀！作文

学习的作文 篇9

　　时光如梭，转眼间一个学期匆匆而过，在语文学习中我学到了很多知识，也有了丰富的收获......

　　我学到了环境描写。环境描写指人物所处的社会环境和自然环境描写。环境描写可以使文章多姿多彩，比如《穷人》一课，那里面的环境描写就吸引了我，让我一下子投入到文章内容之中。我读着想着：这一段环境描写是为了突出人物品质？为下文做铺垫？对！我恍然大悟，在自己写作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了环境描写，读下来果然增色不少。

　　我积累了许多优美词句。无论在课堂上，还是课下读书时，一些好词好句总使我念念不忘。优美的词语，宛如一个个美妙的音符，能谱成一首首歌谣；优美的句子，犹如暖暖的热水，温暖了我的心。每当我发现课文上或者课外书籍上的优美词语，我会不假思索地将它们抄在摘抄本上，日积月累，我的摘抄本也写的'满满的。

　　我还学到了如何赏读文章。每一篇好文章，都有其独到之处。认真读起来，就能够深入地了解作品的妙处。我拿到一篇文章，首先会从它的结构上赏析。比如《彩色的非洲》这一课，它就巧妙地运用了“总——分——总”这样的结构来写，读下来，你就能对非洲有一个清晰的认识，能充分感到非洲真是一个多姿多彩的世界！后来，在自己的文章中，我有时也会尝试这种手法，让我受益匪浅。

　　我的收获还有很多很多，也希望自己能将这些收获牢记心中，合理运用，发挥它们的作用，让自己的学习更上一层楼！

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