学习的作文

时间:2025-01-06 10:44:10 学习 我要投稿

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的学习的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习的作文

学习的作文 篇1

  记得在我上四年级的时候,有一件事让我至今难以忘怀。

  记得那天是学雷锋日,我和我的好朋友叶琦中午被老师留下,帮老师判上午听写的内容,直到很晚才走。我们以飞快的速度跑回家吃饭。我们俩奔跑的速度好似奔驰一般的'飞快,那是因为我们下午还要准时赶回来上课。在回家的途中,我们看见了一位老爷爷正坐在板凳上,一副发愁的面孔,好像正在沉思着什么,老爷爷身旁还有一箱方便面。这时,便引起了我和叶琦的注意力,叶琦对我说:“我们一同去问问老爷爷有什么困难吧!”“好吧”我说。然后,我们跑到他的身旁,经过一番了解后,才知道他家住在对面山脚上的那幢楼里,因为儿女不在家,又买了一箱方便面,可是家离这还有好远,自己身体虚弱搬不回去。叶琦听完,立刻说:“咱两帮老爷爷搬回去吧!”

  “赶紧走吧,别多管闲事了。”我说。“今天是学雷锋日,我们就学一下雷锋那种助人为乐的精神吧!”叶琦说。“要去,你就去,我不管,万一下午上学玩了怎幺办。”“就算晚了也是值得的,我去了。”叶琦便帮老爷爷搬方便面,在王俊的行动下使我感动了,我说:“我也来帮忙.”“你扶老爷爷,我来搬。”然后在老爷爷的带领下,我们走了过去。在途中,我看见他都累的满头大汗了,简直就像一个落汤鸡;我说帮帮他吧,他又不肯,最后,他都累的不行了,好像虚脱了一样,可他还是坚持给老爷爷送回家。

  事后想想,我真的不如她,我为我当时的行为而内疚。我们在生活中应在别人需要帮助的时候,第一眼出现在需要帮助人的面前,去无私的帮助他,处处学习与发扬雷锋精神。只有这样,当你在遇到困难和坎坷的时候,别人才会勇于向你伸出援助之手,帮你渡过难关。

学习的作文 篇2

  勤奋学习的同学 浙江省宁波市鄞州区德培小学404高楠 我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。有一天,体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合,老师看了一下说:“咦?怎么不见丁丁人啊!”我说:“让我去看一下吧。”周老师同意了,我抱着足球立刻跑到教室,看见丁丁正认认真真地做作业,他腰板挺得笔直,紧锁着眉毛,眼睛注视着作业,显出一副认真的表情。

  我高兴地说:“丁丁,出来玩吗?周老师同意我们自由活动啊!”丁丁严肃地说:“我的作业还没完呢!等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说:“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗?”我不好意思地说:“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句:“那我马上就来。”可是,一直到了体育课快下课的'时候,还是不见丁丁下来。

  我一边玩,一边沉思。突然,我一调转屁股就往回跑,跑到老师面前对老师说:“我想到教室里去做作业,可以吗?”老师说:“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。我对丁丁说:“谢谢你丁丁,你让我明白了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理:”丁丁高兴地笑了。

学习的作文 篇3

  明天就要报到了,可我的寒假作业还没写完。爸爸说如果你不把寒假作业写完,你今晚就别想睡觉。我很伤心,也很着急。如果时间可以倒流,让我重新回到刚放寒假时那就好了。

  爸爸陪我写寒假作业一直到深夜12点,我实在没精神了,爸爸让我用凉水洗洗脸,这样可以提神。我洗完脸后,爸爸给我讲题,我还瞌睡的睁不开眼。这时,爸爸对我说:“明天你去报到时,给刘老师说一说事情的`原由。等到开学时再把寒假作业交了。我想也只好这样了。爸爸说今天的事你有什么感想,新学期开始了,你在学习方面有什么计划。你去写写吧。我想以后再也不能这样了,我要下定决心,我要养成良好的学习习惯。每一天坚持六点半起床,先洗脸再读书。在上学的路上也坚持读书,在课堂上不做小动作,认真听老师讲的每一句话。放学回家后,先把老师布置的作业完成。坚持每一天写一篇日记,睡觉时读读课外书或报纸。

  我一定要说到做到,加油、努力。请相信我!

学习的作文 篇4

  摘 要:合作学习是一种愉快的教学方法,它是以小组活动为主题进行的一种教学活动,小组之间的正向竞争能有效地调动学生的学习积极性。合作学习的实质是培养学生的合作意识和集体竞争意识,只要有利于增强学生的集体荣誉感和小组责任意识,有利于调动学生互帮互助和集体竞争的学习积极性,在具体设计课堂教学中,可以灵活掌握,不拘一格。

  关键词:小学作文;合作学习;教学;体会

  一、总述概况,鼓励合作

  作文教学注重启发思维,创设情景,引发兴趣,教学生打开写作的思路。作文讲评是作文教学中的一个重要环节,上好作文讲评课能进一步提高学生的写作水平,使学生作文更趋完美。

  例如,在题目“一个晚上”的作文讲评课上,我充分发挥合作小组的主动性,鼓励他们互勉、合作,争当优秀组。先引导学生回忆写作要求:一看选材是否恰当;二看是否写出了晚上的特点;三看表达中心的细节是否写具体了。然后对本次作文的总体情况进行评议:本次作文选材广泛,写出了夜晚的特点,多数同学掌握了细节描写的方法,每个小组由于在写作时积极合作,写作水平普遍提高。接着表扬了写作最优秀的小组和进步快的小组,并让这些小组的代表谈了进步的原因和体会。此时,受到鼓励的七个小组每个同学的脸上都洋溢着喜悦,他们感受到了合作的快乐。而没有受到鼓励的小组每个同学都鼓足了劲儿,打算在作文讲评时比试高低。我鼓励大家:“今后每个小组成员只要密切合作,遇到问题时互相帮助。就一定会写出更好的文章来。”最后,简要地提出了本次作文存在的问题:个别同学的作文选材不够恰当,缺乏细节描写。这也是今天讲评课上应特别注意的`问题。希望每一个合作小组在作文讲评课上密切合作,进一步掌握写作方法,更好地修改作文。在这个教学过程中,渗透和运用合作学习方法,充分利用合作小组的奖励机制,运用正面竞争的动力,激发了学生的写作兴趣。

  二、分层讲评,鼓励竞争

  合作学习不仅使学生获得认知方面的发展,而且使学生在学习过程中增添乐趣,满足心理需要。在分层次讲评的过程中,实施合作学习,能进一步增进组员之间的合作意识,不仅活跃课堂气氛,还能促进学生的积极思维。

  评析片段时,我先把一名优等生写的《捉月亮》一文打印好,发给每位同学,要求每个合作小组认真讨论并交流:此文在选材上有什么特点?这时,各组学生根据老师提出的问题展开了热烈讨论,最后将讨论结果写在文章后面。我收卷一看,很多小组的讨论结果都是:此文选材恰当、构思新颖。当我宣布各组都正确,都得满分时,同学们个个激动不已。接下来,我让学生拿出打印好的《猜谜晚会》一文中的细节描写片段。评析前,我先让作者谈他的写作过程及体会,然后,各个合作小组根据作者的观点仔细阅读这个片段。看看这段细节描写有什么优点?要求各组推荐一名代表发言。有的说,这个细节描写生动、感人;有的说,这个细节描写很有趣味;还有的说,这个细节描写用词恰到好处,作者抓住了爸爸的神态、动作等特点进行刻画,非常逼真,读后有身临其境之感。此时的课堂气氛达到了高潮,真正体现了“人人为我,我为人人”的合作精神。

  在评析了优秀片段之后,我又引入了《病房一瞥》中的片段,引导学生认真分析片断中存在的问题。学生都看出,此段描写不真实,用词也不恰当。修改的方法各组也提出了很多。通过分析,同学们深受启发,对重新修改自己的作文有了新的认识。

  三、总结评析,给予奖励

  在课堂教学的每一个阶段,每一个环节,教师要随时通过口头形式对在课堂上表现积极的学生给予表扬,让学生深切地认识到自己的一点努力和进步都能得到老师的肯定和认可,从而增强学生学习的自信心。总结评析,是本节课的最后一个环节,因此,更应充分调动合作小组的积极性。我让每个合作小组讨论,并总结有什么认识、体会、收获。有的组得出的结论是:平时就要多读书,多积累,多参加活动,多观察,多体验,这样才能表达出真情实感,写出好文章;有的小组说,写好文章,选材很重要;还有的说,除了以上几点我们认为,学习小组进行友好合作,就能写出好文章来。除了口头表扬外,我还对学生进行分数奖励,并将每个小组的得分记在评分台上,让学生感受到只要全组同学共同努力,就能获得成功与喜悦。

  总之,作文讲评课实施合作学习,能改善师生之间、生生之间的关系,增强学生的自信心,培养学生的合作精神和竞争意识,同时也促进了后进生的转化。学生在共同活动的过程中相互依赖、相互信任,真正建立了“人人为我,我为人人”的关系,写作水平也会不断提高。

学习的作文 篇5

  我有一个铅笔盒,它是去年圣诞节时我在香港买的,是我最心爱的学习用品之一。

  铅笔盒的外形呈长方形,高约2厘米,长约15厘米,批着一件蓝白相间的条形外衣,在肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒,边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看,画面完全不同了,原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米,仿佛像田间站岗的卫士,向人们报告着秋收的.来临;稻草人则成了一块牌子,上面写着“农民辛苦好几年,一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么……

  铅笔盒不仅外形美观,而且经久耐用。打开盒盖,最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表,旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层,第一层躺着铅笔和圆珠笔,第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时,便会“唤醒”它们:铅笔和圆珠笔各司其职;橡皮用它柔软的身躯擦掉错字;直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直;大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步,留下一地“足迹”;当我的本子“脱壳”时,胶水便会“毛遂自荐”,用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初……

  我喜欢我的铅笔盒,它是我学习生活的好伙伴与好帮手。

学习的作文 篇6

  往事就好比一台电视机,哪天无意间打开开关,妈妈成长的酸甜苦辣便涌上心头。

  妈妈很小的时候家里很贫穷,因此没有上学。每天很早起床就开始忙碌起来。扫地、做饭、刷锅、洗碗……干完家务活就会挎起篮子,去地里拔草喂兔子、喂羊。这样的生活,一直持续了很长很长的时间。

  妈妈六岁时就想去上学,但是姥姥为了让她照顾弟弟,到九岁才让她读的小学一年级。妈妈特别珍惜这来之不易的学习生涯,白天放学帮家里干活,晚上就会学习到深夜,每天都是在姥姥一次次的催促下才肯睡觉,刻苦的她就是老师眼中的“学霸”,妈妈眼中的“乖乖女”。

  这样奔波劳碌的生活,使妈妈的身体日渐消瘦。在小学四年级的时候总是晕倒在课堂上,使她不得不休学。

  临近学期末,休学的妈妈竟然想去参加期末考试,但这一学期一节课都没有上她能考好吗?她当然能考好了!满分的成绩让老师和同学都大吃一惊!我钦佩的妈妈您是最棒的!

  十三岁的妈妈开始了人生中的第一份工作——暑假工,这也是妈妈人生的一个转折。

  那时工作了一夜的`妈妈已疲惫不堪,上下眼皮不停的再打架,就在那一瞬间,一台切纸的机器,永远的没收了妈妈右手的食指和大拇指。

  她没有流一滴眼泪,只是很焦急的看了看自己受伤的手,轻轻的说了一句“还好其它的都在”。妈妈受伤的右手再也握不住笔了,只好忍痛辍学。写到这里,我内心不禁涌出一阵酸楚,手中的笔久久落不下去……

  十五岁的妈妈去了青岛,在一家服装厂里工作。刚开始别人都嘲笑她,“没有手指头,你能缝衣服?”妈妈并没有理会她们。

  她把自己扔给了时间,用坚持不懈的努力证明了自己。“功夫不负有心人”,一支坚韧的笔,蘸满了妈妈辛苦的汗水,印下了一个又一个成功的脚印。

  二十三岁的妈妈,在姥姥的包办下和爸爸走入了婚姻的殿堂。结婚第二年,我这个不知天高地厚的“捣蛋虫”诞生了!那刻起我便成为妈妈的大王,只要我一哭,她就会不知所措。

  哎!才半个月的我就被一个叫“病”的恶魔给缠住了,从此妈妈便抱着我踏上了人生中最难走的路——求医路。

  刚开始的济南省立医院、到后来的北京儿童医院,就这样来回周转了整整7年的时间,几乎没有回过家。

  我看见了岁月再妈妈脸上和头上的痕迹,脸上多了几丝皱纹,从前的满头青丝,现在也增添了几缕白发。母爱就是一把硕大的伞,在急风聚雨中为儿女撑起一个温暖的港湾。

  亲爱的妈妈,多少人,多少次劝您放弃我,是您的坚持不懈才有了我今天的存在。

  感谢我伟大的妈妈,在我的记忆中您放弃了自己的工作,陪伴了我的成长,是您给予我生命的希望,您永远是我学习的榜样。我爱您妈妈!

学习的作文 篇7

  善于发现和体会,你就会发现生活中处处有惊喜。——题记。

  我还记得这段时间我们正在学习论语12则,初学,我体会到了古人的智慧和他们高上的品德,让我在生活上向他们学习做人的道理。

  深入,我不仅发现他能用于生活。学习中也是可以的,我学习孔子的温故而知,新学过的知识,不断复习,从中获得了大量营养,我学习颜回。一箪食,一瓢饮。人不顺其忧,回也不改其乐的坚忍精神让我在学习中养成不畏艰险的精神。

  学习。让我从中知道,获得了很多,让我时时发现惊喜,带给我很多帮助。

  帮助他人的惊喜。

  那天我走在回家的路上看到一个老奶奶头发花白,大概六七十岁,他站在马路边上,绿灯亮了,他犹豫的看了看路对面,抬脚走了一步,但立马又退回去了,想让又想,我觉得他可能有困难,便走了过来。老奶奶,我扶您过去吧。老奶奶抬头看我,笑着说好啊,谢谢你,小姑娘,我扶着老奶奶将她送到路对面。你真是个善良的小姑娘,我没什么谢你,这几颗糖你拿着,不了,不了,我也没做什么,我说,老奶奶半装生气的说:拿着,不然我可不依。好吧,谢谢你。我接过糖。剥了一块放入走吧,很甜,一直甜到了我的`心里,原来帮助别人是这么快乐。

  友情中的惊喜。

  加油加油!操场响起一片呐喊助威的声音,是我们正在进行拔河比赛,两队队员都在拼命的拔,斗大的汗珠从头上落下。

  虽然我们拼尽了所有的力量,但是很遗憾我们输了,我也在拔河队伍中,最终输了之后心里自然很难受,这时队伍的人都跑来安慰我,说:没关系,虽然这一次输了。但是我们尽力了,就不会有什么遗憾了。望着他们,心中感慨万千,很惊奇。

  是啊,生活中处处有惊喜,就等你去发现他们。

学习的作文 篇8

  喜

  记得读学前班的时候,我拿了全班第一名的奖状,当时的我喜出望外。父母知道后,更是见着谁就对谁说,仿佛怕人家不知道似的。那天晚上,父母张罗了一桌子好菜,说这这是他们今年的第一件好事,CD里还尽情的唱着喜洋洋这首歌,歌声是那么动听,父母是那么的喜庆。我意识到了做人就应该这么喜庆。

  怒

  上小学三年级的时候,爸爸买了一条新裙子给我,让我在学校里要尽了威风,但上写字课的时候,我最好的朋友刘小花,却碰倒了我的墨水,而我从一只白天鹅变成了黑乌鸦,顿时,我怒放冲冠,凶悍地把小花臭骂了一顿,尽管小花在使劲道歉,我已毫不理会,要把她的`衣服弄黑才罢手,并跟她绝交。事后我极度后悔,却无事于补了,小花转学了,就这样我失去了一个唯一可以谈心理话的朋友了。这让我意识到做人难免会有后悔的事发生,但要尽量避免,失足不可怕,可怕的是你没有站起来的勇气,没有认错的勇气。

  哀

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我终于能体会这首诗了。我的爷爷因病去世了,我们全家陷入了悲哀之中,爷爷是非常疼爱我的,我还没有报答爷爷,还没有听够爷爷对我的训斥,我突然觉得上天好惨忍,亲爱的爷爷你不在我身边,我好像迷途的羔羊,找不到回家的路,我很悲哀,悲哀得像全世界的人都欠我什么似的。这让我学习到了做人总会有遇到一些你不想遇到的事,总会面临让人悲哀、痛苦的事,来让我们了解做人。

  乐

  今天,我和长达一年的姐姐团聚了,我不知有多快乐,乐得我昨晚睡不好觉,满脑子都是快乐二字,还记得一前我和姐姐的每一起玩水,一起数星星,一起挨骂,和姐姐的每一件事都是那么的快乐,真希望这份快乐能常伴随我左右,但我知道这是白日梦。这让我学习到了做人会有离别的伤心,也会有团聚的快乐。

  人生百态让我学习到了做人的真谛,做人说易也易,说难也难,希望每个人都知道做人的意义。

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  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的学习的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习的作文

学习的作文 篇1

  记得在我上四年级的时候,有一件事让我至今难以忘怀。

  记得那天是学雷锋日,我和我的好朋友叶琦中午被老师留下,帮老师判上午听写的内容,直到很晚才走。我们以飞快的速度跑回家吃饭。我们俩奔跑的速度好似奔驰一般的'飞快,那是因为我们下午还要准时赶回来上课。在回家的途中,我们看见了一位老爷爷正坐在板凳上,一副发愁的面孔,好像正在沉思着什么,老爷爷身旁还有一箱方便面。这时,便引起了我和叶琦的注意力,叶琦对我说:“我们一同去问问老爷爷有什么困难吧!”“好吧”我说。然后,我们跑到他的身旁,经过一番了解后,才知道他家住在对面山脚上的那幢楼里,因为儿女不在家,又买了一箱方便面,可是家离这还有好远,自己身体虚弱搬不回去。叶琦听完,立刻说:“咱两帮老爷爷搬回去吧!”

  “赶紧走吧,别多管闲事了。”我说。“今天是学雷锋日,我们就学一下雷锋那种助人为乐的精神吧!”叶琦说。“要去,你就去,我不管,万一下午上学玩了怎幺办。”“就算晚了也是值得的,我去了。”叶琦便帮老爷爷搬方便面,在王俊的行动下使我感动了,我说:“我也来帮忙.”“你扶老爷爷,我来搬。”然后在老爷爷的带领下,我们走了过去。在途中,我看见他都累的满头大汗了,简直就像一个落汤鸡;我说帮帮他吧,他又不肯,最后,他都累的不行了,好像虚脱了一样,可他还是坚持给老爷爷送回家。

  事后想想,我真的不如她,我为我当时的行为而内疚。我们在生活中应在别人需要帮助的时候,第一眼出现在需要帮助人的面前,去无私的帮助他,处处学习与发扬雷锋精神。只有这样,当你在遇到困难和坎坷的时候,别人才会勇于向你伸出援助之手,帮你渡过难关。

学习的作文 篇2

  勤奋学习的同学 浙江省宁波市鄞州区德培小学404高楠 我是一个成绩好的不得了的学生,体育运动是我的强项,篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。有一天,体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合,老师看了一下说:“咦?怎么不见丁丁人啊!”我说:“让我去看一下吧。”周老师同意了,我抱着足球立刻跑到教室,看见丁丁正认认真真地做作业,他腰板挺得笔直,紧锁着眉毛,眼睛注视着作业,显出一副认真的表情。

  我高兴地说:“丁丁,出来玩吗?周老师同意我们自由活动啊!”丁丁严肃地说:“我的作业还没完呢!等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说:“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗?”我不好意思地说:“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句:“那我马上就来。”可是,一直到了体育课快下课的'时候,还是不见丁丁下来。

  我一边玩,一边沉思。突然,我一调转屁股就往回跑,跑到老师面前对老师说:“我想到教室里去做作业,可以吗?”老师说:“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。我对丁丁说:“谢谢你丁丁,你让我明白了一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理:”丁丁高兴地笑了。

学习的作文 篇3

  明天就要报到了,可我的寒假作业还没写完。爸爸说如果你不把寒假作业写完,你今晚就别想睡觉。我很伤心,也很着急。如果时间可以倒流,让我重新回到刚放寒假时那就好了。

  爸爸陪我写寒假作业一直到深夜12点,我实在没精神了,爸爸让我用凉水洗洗脸,这样可以提神。我洗完脸后,爸爸给我讲题,我还瞌睡的睁不开眼。这时,爸爸对我说:“明天你去报到时,给刘老师说一说事情的`原由。等到开学时再把寒假作业交了。我想也只好这样了。爸爸说今天的事你有什么感想,新学期开始了,你在学习方面有什么计划。你去写写吧。我想以后再也不能这样了,我要下定决心,我要养成良好的学习习惯。每一天坚持六点半起床,先洗脸再读书。在上学的路上也坚持读书,在课堂上不做小动作,认真听老师讲的每一句话。放学回家后,先把老师布置的作业完成。坚持每一天写一篇日记,睡觉时读读课外书或报纸。

  我一定要说到做到,加油、努力。请相信我!

学习的作文 篇4

  摘 要:合作学习是一种愉快的教学方法,它是以小组活动为主题进行的一种教学活动,小组之间的正向竞争能有效地调动学生的学习积极性。合作学习的实质是培养学生的合作意识和集体竞争意识,只要有利于增强学生的集体荣誉感和小组责任意识,有利于调动学生互帮互助和集体竞争的学习积极性,在具体设计课堂教学中,可以灵活掌握,不拘一格。

  关键词:小学作文;合作学习;教学;体会

  一、总述概况,鼓励合作

  作文教学注重启发思维,创设情景,引发兴趣,教学生打开写作的思路。作文讲评是作文教学中的一个重要环节,上好作文讲评课能进一步提高学生的写作水平,使学生作文更趋完美。

  例如,在题目“一个晚上”的作文讲评课上,我充分发挥合作小组的主动性,鼓励他们互勉、合作,争当优秀组。先引导学生回忆写作要求:一看选材是否恰当;二看是否写出了晚上的特点;三看表达中心的细节是否写具体了。然后对本次作文的总体情况进行评议:本次作文选材广泛,写出了夜晚的特点,多数同学掌握了细节描写的方法,每个小组由于在写作时积极合作,写作水平普遍提高。接着表扬了写作最优秀的小组和进步快的小组,并让这些小组的代表谈了进步的原因和体会。此时,受到鼓励的七个小组每个同学的脸上都洋溢着喜悦,他们感受到了合作的快乐。而没有受到鼓励的小组每个同学都鼓足了劲儿,打算在作文讲评时比试高低。我鼓励大家:“今后每个小组成员只要密切合作,遇到问题时互相帮助。就一定会写出更好的文章来。”最后,简要地提出了本次作文存在的问题:个别同学的作文选材不够恰当,缺乏细节描写。这也是今天讲评课上应特别注意的`问题。希望每一个合作小组在作文讲评课上密切合作,进一步掌握写作方法,更好地修改作文。在这个教学过程中,渗透和运用合作学习方法,充分利用合作小组的奖励机制,运用正面竞争的动力,激发了学生的写作兴趣。

  二、分层讲评,鼓励竞争

  合作学习不仅使学生获得认知方面的发展,而且使学生在学习过程中增添乐趣,满足心理需要。在分层次讲评的过程中,实施合作学习,能进一步增进组员之间的合作意识,不仅活跃课堂气氛,还能促进学生的积极思维。

  评析片段时,我先把一名优等生写的《捉月亮》一文打印好,发给每位同学,要求每个合作小组认真讨论并交流:此文在选材上有什么特点?这时,各组学生根据老师提出的问题展开了热烈讨论,最后将讨论结果写在文章后面。我收卷一看,很多小组的讨论结果都是:此文选材恰当、构思新颖。当我宣布各组都正确,都得满分时,同学们个个激动不已。接下来,我让学生拿出打印好的《猜谜晚会》一文中的细节描写片段。评析前,我先让作者谈他的写作过程及体会,然后,各个合作小组根据作者的观点仔细阅读这个片段。看看这段细节描写有什么优点?要求各组推荐一名代表发言。有的说,这个细节描写生动、感人;有的说,这个细节描写很有趣味;还有的说,这个细节描写用词恰到好处,作者抓住了爸爸的神态、动作等特点进行刻画,非常逼真,读后有身临其境之感。此时的课堂气氛达到了高潮,真正体现了“人人为我,我为人人”的合作精神。

  在评析了优秀片段之后,我又引入了《病房一瞥》中的片段,引导学生认真分析片断中存在的问题。学生都看出,此段描写不真实,用词也不恰当。修改的方法各组也提出了很多。通过分析,同学们深受启发,对重新修改自己的作文有了新的认识。

  三、总结评析,给予奖励

  在课堂教学的每一个阶段,每一个环节,教师要随时通过口头形式对在课堂上表现积极的学生给予表扬,让学生深切地认识到自己的一点努力和进步都能得到老师的肯定和认可,从而增强学生学习的自信心。总结评析,是本节课的最后一个环节,因此,更应充分调动合作小组的积极性。我让每个合作小组讨论,并总结有什么认识、体会、收获。有的组得出的结论是:平时就要多读书,多积累,多参加活动,多观察,多体验,这样才能表达出真情实感,写出好文章;有的小组说,写好文章,选材很重要;还有的说,除了以上几点我们认为,学习小组进行友好合作,就能写出好文章来。除了口头表扬外,我还对学生进行分数奖励,并将每个小组的得分记在评分台上,让学生感受到只要全组同学共同努力,就能获得成功与喜悦。

  总之,作文讲评课实施合作学习,能改善师生之间、生生之间的关系,增强学生的自信心,培养学生的合作精神和竞争意识,同时也促进了后进生的转化。学生在共同活动的过程中相互依赖、相互信任,真正建立了“人人为我,我为人人”的关系,写作水平也会不断提高。

学习的作文 篇5

  我有一个铅笔盒,它是去年圣诞节时我在香港买的,是我最心爱的学习用品之一。

  铅笔盒的外形呈长方形,高约2厘米,长约15厘米,批着一件蓝白相间的条形外衣,在肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒,边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看,画面完全不同了,原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米,仿佛像田间站岗的卫士,向人们报告着秋收的.来临;稻草人则成了一块牌子,上面写着“农民辛苦好几年,一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么……

  铅笔盒不仅外形美观,而且经久耐用。打开盒盖,最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表,旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层,第一层躺着铅笔和圆珠笔,第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时,便会“唤醒”它们:铅笔和圆珠笔各司其职;橡皮用它柔软的身躯擦掉错字;直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直;大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步,留下一地“足迹”;当我的本子“脱壳”时,胶水便会“毛遂自荐”,用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初……

  我喜欢我的铅笔盒,它是我学习生活的好伙伴与好帮手。

学习的作文 篇6

  往事就好比一台电视机,哪天无意间打开开关,妈妈成长的酸甜苦辣便涌上心头。

  妈妈很小的时候家里很贫穷,因此没有上学。每天很早起床就开始忙碌起来。扫地、做饭、刷锅、洗碗……干完家务活就会挎起篮子,去地里拔草喂兔子、喂羊。这样的生活,一直持续了很长很长的时间。

  妈妈六岁时就想去上学,但是姥姥为了让她照顾弟弟,到九岁才让她读的小学一年级。妈妈特别珍惜这来之不易的学习生涯,白天放学帮家里干活,晚上就会学习到深夜,每天都是在姥姥一次次的催促下才肯睡觉,刻苦的她就是老师眼中的“学霸”,妈妈眼中的“乖乖女”。

  这样奔波劳碌的生活,使妈妈的身体日渐消瘦。在小学四年级的时候总是晕倒在课堂上,使她不得不休学。

  临近学期末,休学的妈妈竟然想去参加期末考试,但这一学期一节课都没有上她能考好吗?她当然能考好了!满分的成绩让老师和同学都大吃一惊!我钦佩的妈妈您是最棒的!

  十三岁的妈妈开始了人生中的第一份工作——暑假工,这也是妈妈人生的一个转折。

  那时工作了一夜的`妈妈已疲惫不堪,上下眼皮不停的再打架,就在那一瞬间,一台切纸的机器,永远的没收了妈妈右手的食指和大拇指。

  她没有流一滴眼泪,只是很焦急的看了看自己受伤的手,轻轻的说了一句“还好其它的都在”。妈妈受伤的右手再也握不住笔了,只好忍痛辍学。写到这里,我内心不禁涌出一阵酸楚,手中的笔久久落不下去……

  十五岁的妈妈去了青岛,在一家服装厂里工作。刚开始别人都嘲笑她,“没有手指头,你能缝衣服?”妈妈并没有理会她们。

  她把自己扔给了时间,用坚持不懈的努力证明了自己。“功夫不负有心人”,一支坚韧的笔,蘸满了妈妈辛苦的汗水,印下了一个又一个成功的脚印。

  二十三岁的妈妈,在姥姥的包办下和爸爸走入了婚姻的殿堂。结婚第二年,我这个不知天高地厚的“捣蛋虫”诞生了!那刻起我便成为妈妈的大王,只要我一哭,她就会不知所措。

  哎!才半个月的我就被一个叫“病”的恶魔给缠住了,从此妈妈便抱着我踏上了人生中最难走的路——求医路。

  刚开始的济南省立医院、到后来的北京儿童医院,就这样来回周转了整整7年的时间,几乎没有回过家。

  我看见了岁月再妈妈脸上和头上的痕迹,脸上多了几丝皱纹,从前的满头青丝,现在也增添了几缕白发。母爱就是一把硕大的伞,在急风聚雨中为儿女撑起一个温暖的港湾。

  亲爱的妈妈,多少人,多少次劝您放弃我,是您的坚持不懈才有了我今天的存在。

  感谢我伟大的妈妈,在我的记忆中您放弃了自己的工作,陪伴了我的成长,是您给予我生命的希望,您永远是我学习的榜样。我爱您妈妈!

学习的作文 篇7

  善于发现和体会,你就会发现生活中处处有惊喜。——题记。

  我还记得这段时间我们正在学习论语12则,初学,我体会到了古人的智慧和他们高上的品德,让我在生活上向他们学习做人的道理。

  深入,我不仅发现他能用于生活。学习中也是可以的,我学习孔子的温故而知,新学过的知识,不断复习,从中获得了大量营养,我学习颜回。一箪食,一瓢饮。人不顺其忧,回也不改其乐的坚忍精神让我在学习中养成不畏艰险的精神。

  学习。让我从中知道,获得了很多,让我时时发现惊喜,带给我很多帮助。

  帮助他人的惊喜。

  那天我走在回家的路上看到一个老奶奶头发花白,大概六七十岁,他站在马路边上,绿灯亮了,他犹豫的看了看路对面,抬脚走了一步,但立马又退回去了,想让又想,我觉得他可能有困难,便走了过来。老奶奶,我扶您过去吧。老奶奶抬头看我,笑着说好啊,谢谢你,小姑娘,我扶着老奶奶将她送到路对面。你真是个善良的小姑娘,我没什么谢你,这几颗糖你拿着,不了,不了,我也没做什么,我说,老奶奶半装生气的说:拿着,不然我可不依。好吧,谢谢你。我接过糖。剥了一块放入走吧,很甜,一直甜到了我的`心里,原来帮助别人是这么快乐。

  友情中的惊喜。

  加油加油!操场响起一片呐喊助威的声音,是我们正在进行拔河比赛,两队队员都在拼命的拔,斗大的汗珠从头上落下。

  虽然我们拼尽了所有的力量,但是很遗憾我们输了,我也在拔河队伍中,最终输了之后心里自然很难受,这时队伍的人都跑来安慰我,说:没关系,虽然这一次输了。但是我们尽力了,就不会有什么遗憾了。望着他们,心中感慨万千,很惊奇。

  是啊,生活中处处有惊喜,就等你去发现他们。

学习的作文 篇8

  喜

  记得读学前班的时候,我拿了全班第一名的奖状,当时的我喜出望外。父母知道后,更是见着谁就对谁说,仿佛怕人家不知道似的。那天晚上,父母张罗了一桌子好菜,说这这是他们今年的第一件好事,CD里还尽情的唱着喜洋洋这首歌,歌声是那么动听,父母是那么的喜庆。我意识到了做人就应该这么喜庆。

  怒

  上小学三年级的时候,爸爸买了一条新裙子给我,让我在学校里要尽了威风,但上写字课的时候,我最好的朋友刘小花,却碰倒了我的墨水,而我从一只白天鹅变成了黑乌鸦,顿时,我怒放冲冠,凶悍地把小花臭骂了一顿,尽管小花在使劲道歉,我已毫不理会,要把她的`衣服弄黑才罢手,并跟她绝交。事后我极度后悔,却无事于补了,小花转学了,就这样我失去了一个唯一可以谈心理话的朋友了。这让我意识到做人难免会有后悔的事发生,但要尽量避免,失足不可怕,可怕的是你没有站起来的勇气,没有认错的勇气。

  哀

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我终于能体会这首诗了。我的爷爷因病去世了,我们全家陷入了悲哀之中,爷爷是非常疼爱我的,我还没有报答爷爷,还没有听够爷爷对我的训斥,我突然觉得上天好惨忍,亲爱的爷爷你不在我身边,我好像迷途的羔羊,找不到回家的路,我很悲哀,悲哀得像全世界的人都欠我什么似的。这让我学习到了做人总会有遇到一些你不想遇到的事,总会面临让人悲哀、痛苦的事,来让我们了解做人。

  乐

  今天,我和长达一年的姐姐团聚了,我不知有多快乐,乐得我昨晚睡不好觉,满脑子都是快乐二字,还记得一前我和姐姐的每一起玩水,一起数星星,一起挨骂,和姐姐的每一件事都是那么的快乐,真希望这份快乐能常伴随我左右,但我知道这是白日梦。这让我学习到了做人会有离别的伤心,也会有团聚的快乐。

  人生百态让我学习到了做人的真谛,做人说易也易,说难也难,希望每个人都知道做人的意义。