未成年孩子的特点

时间:2023-10-14 00:09:44 孕育 我要投稿

  看到父母就生气、寻求新事物、进取性。

  未成年孩子的特点1

  1、看到父母就生气

  很多父子、父女、母子、母女,在小时候多么亲密无间的关系,在儿童期间是无话不谈的好朋友。在很多父母的眼里孩子是多么让自己欣慰的“小棉袄”“皮夹克”,可是进入了青春期,两句话不说孩子就烦。

  2、寻求新事物

  青春期孩子的大脑回路中寻求回报的驱动力会增加,由此,他们积极尝试新事物,主动地参与到生活中去。这个改变带来的好处是青少年对改变具有开放的态度,对生活充满激情,对新奇事物的探索,会让他们非常想要创造新的做事方法,具有冒险精神。

  坏处是寻求刺激和冒险,会使青少年低估危险行为可能带来的风险和伤害,他们会冲动的,把一个想法付诸行动,而不是先停下来考虑后果。

  3、进取性

  心理发展越来越多地受到社会的影响,他们对社会现实生活中的很多现象都感兴趣,喜欢探听新鲜事,他们对发展的未来充满了憧憬和向往。这种面对未来的前瞻性使高中生特别富于理想,迫切地追求自我实现,敢于创新,积极向上。

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  怎么教育未成年孩子

  1、不要强行控制孩子

  青春期的孩子内心张力十足,总想标榜自己的与众不同,不惧怕任何试图阻拦他们的人和事物!

  家长的过度管制对他们来说难以忍受。所以,父母一定要切记,对于青春期的孩子,你越想控制,他们越是不屈,越想远离你。

  2、尊重信任

  青春期的青少年心灵的成长,渴望自我做主,遭到家长和老师的否定,其叛逆的'心理就会增加,有一种你认为不行,我就要做给您看的念头,要得到家长和老师的认可,家长和老师不应该只看到孩子的缺点,要多注意孩子的优点,对孩子一定的信任,该放手的要放手让孩子去做。

  3、让孩子学会承担责任

  处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力,做父母的如果没有注意到孩子的变化,而是一味地像以往一样,牵着孩子按自己设计的路线走,自然就会引起孩子不满,有意跟家长对着干。

  要与孩子融洽相处,父母就得正确认识孩子,让孩子学会承担责任。孩子小时候对事物的认知性不强,这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大,父母习惯了孩子对自己的依赖,忽略了孩子成长,依然对孩子指手画脚,当然会让孩子厌烦。所以家长要让孩子学会承担责任,尤其是处在青春期的未成年孩子。

  未成年孩子的特点2

  第一点是孩子的心理自尊心特别要强。在进入青春期的时候,孩子们的自尊心会尤为突出。你如果批评他,或者骂他。孩子们就会有过激反应,在青春期的时候,家长一定不要随意的打骂孩子,要注意自己的方式,因为在这个时期,孩子特别注意别人对自己的评价。

  第二点是逆反心理。这一点相信大多数人都知道,在青春期的时候,孩子的心理会产生逆反心理,他们的情绪非常难控制。在这个阶段,家长们和孩子聊天的时候,要知道点到为止。不能一直去叨叨他,尽量在孩子六岁之前的时候叨叨。只要一到了青春期,家长们还是放弃这种做法,这样会带来一些不好的影响。

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  第三点就是孩子的心理独特性。在孩子进入青春期之后他们会觉得自己可以完成很多事情。他对自己非常有信心,也非常的想要去完成一件独立的事情。一旦到了这个时候呀,我们就要学会尊重孩子,要学会鼓励他们。不能再替他们做一些决定,要学会让孩子自己。独立起来也要适当的做一些表扬来鼓励他们。

  第四就是心理会抑郁,青春期的孩子。脑子里面会出现一些虚拟的世界,他们会开始各种的抽象的'想象。在这个阶段,也是他们一生当中最为危险的时段。可能每个人都会遇到这个情况,大家也都抑郁过,但是抑郁并不是代表大家常说的抑郁症。这个是可以缓过来的,孩子在青春期的时候,爱玩儿游戏,是属于虚拟的世界。在这个虚拟的世界当中释放自己,也是正常的。

  未成年孩子的特点3

  1、儿童青少年教育保护的三个重要而烦恼时期

  3岁前后幼儿期——第一逆反期,表现为不听话;

  9岁前后童年期——自我中心,表现为玩游戏机、学习分心 ;

  13岁前后青春期——第二逆反期, “暴风骤雨期”、“危险期” 、“分化期”,表现为叛逆、心理闭锁、学习分化。

  初二家长最担心的事:孩子逆反——亲子沟通障碍;孩子网瘾——无心学习、学习分化;孩子早恋——学习分心。

  如何看待学生的逆反?

  不要把心理问题=品德问题

  2、青少年期心理发展的基本特征

  青少年是个体从童年向成年发展的过渡期。青少年期心理发展的基本特征是矛盾动荡性。

  生理上,性成熟是青少年期生理发展的最基本特征。因而,形成自我,发展独立性,是青少年时期的基本任务。

  青少年心理发展的矛盾主要表现为思想意识与心理行为不稳定性。具体表现为:两极性:情绪行为两极波动;闭锁性与开放性:对成人闭锁,对同伴开放;反叛性:反叛传统,喜欢标新立异。

  青少年期是最容易出现心理和行为异常问题的时期。常见的`心理和行为异常问题有:离异家庭儿童品德问题、留守儿童心理问题、亲子沟通障碍、自我中心、心理脆弱、情绪障碍、自杀等。

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  3、影响青少年心理发展的因素

  (1)遗传与生理成熟

  (2)家庭

  (3)学校

  (4)同伴

  (5)社会(大众传媒,社会文化,现代科技如互联网,游戏机)

  (6)自我与心理成熟

  现代大众传媒对青少年的心理发展的影响:

  媒体文化成为青少年社会化的“第一影响源”。

  青少年社会化影响模式的结构性变化:

  家庭学校同辈群体大众传媒

  最喜欢的活动:看电视\听音乐\读课外书刊

  信息主要来源:电视广播、报刊杂志、街头广告、课堂书本、网络、同学朋友、父母家庭

  影响最大的因素:书刊、影视、广播、课本、网络

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