在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的伤感的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
伤感的作文 篇1
文学夏令营顺利成功结束后，人去楼空，教室里没有半个人影，我独自坐在狭小的房间中回想，因为我的心有无尽的思念。
回想起报到时的欢喜心情，我根本没有料想到这四天的文学营会在顷刻间结束。我喜欢这丰沛的文学洗礼，尤其是老师的`课，讲话风趣，充满了幽默感，虽然有时会爆几句粗话，但我对他还是充满好感。他说写报导文学跟一般写作不同，一般写作总是把结局放在最后，但报导文学可就大不相同了，它要求在第一段就要言简意赅的将想要表达的内容表现出来，让读者在看完第一段后就可以知道这篇报导想要传达的意思。听完洪肇君老师的课后，我才明白看似简单的报导文学，其中藏有许多外行人所不知道的诀窍。
另外，老师的歌声也还在我脑中回荡，想起老师对我们说，诗词必须用吟唱的方式才更能体会诗人创作这首诗的意境，让我对诗词特有的表现手法产生兴趣。老师说的笑话常让同学笑得东倒西歪，让我们在轻松气氛中领会古典诗词之美。老师在教唱时，大家也一起跟着他唱，让我觉得新鲜又有趣，不再对古典文学感觉遥远和恐惧。上过老师的课后，我才了解原来诗词不是背一背就好了，还要细心体会诗词背后的意境。
天下无不散的筵席，四天的日子就这样咻一下过去了，我结交了许多好朋友，虽然彼此都来自不同的班级，在这四天的相处中，大家也产生出了革命情谊，遇到困难会互相帮助。此地一别，择日相见，文学营结束了，我也难掩心中的感伤，或许经过这场文学的洗礼，让我原本对文字的厌恶改观了，原来文字也是可以很有趣的。
评语：
作者的文章是我挑中上台朗诵的一篇。在其它同学抑扬顿挫练习的背景声调中，我们一同低声讨论该如何修缮的情景至今历历在目。能在众多文字中如明星般被“发现”，作者自有令人眼睛一亮的文字驾驭能力，但或许时间紧迫，又或者疏于检查，段落中出现不少意念重复的赘句，相当突兀。若在每回交稿前，自己稍加整顿、统一，便能使文章更为精炼扎实，希望你以后别忽略这个基本功喔！
伤感的作文 篇2
这几个字陪伴着人们一生，也让很多人困扰，为什么呢，是因为是人就有贪恋，把对朋友之间保持的友情，幻想着变成爱情，这就是人生活另外的欲望，幸福家庭的人还可以克制，这样的欲望，还有不幸福的家庭，渴望身边的朋友里，有没有变成发展爱情的，来弥补她他那份在家庭里没得到的感觉，和精神快乐，所以就困惑在，友情和爱情之间了，徘徊折磨，如果那天跨过了友情，变成爱情，恐怕最后连普通的朋友，都没得做，你可能要问为什么，是因为友情，可以长久，而爱情需要有新鲜感，但爱情的保鲜期不长，没有谁计算到爱情能过保鲜长久，那么人世间有例之，不管是歌曲里唱的，还是生活里有的，没有长久的`爱情，只有永远的友谊，可以保持，希望每一个人做好你正确的选择，本人随便说说，可能每个人的观点不同，所以选择的就不同样……
伤感的作文 篇3
孩童时代，我们不懂得什么是伤感？总以为这是大人编的一个童话故事，是说给我们听的。青年时代，我们忽略了什么是伤感？因为我们正在享受着青春，正在品尝着快乐。等我们知道了什么是伤感的时候，我们已经不小心陷了进去，再也脱离不了苦海。
伤感是一种经历，更是一种难得的阅历。我们只有明白了伤感，我们才能体会生活的艰辛，我们才能珍惜快乐是一种缘分。生活是一个大染缸，如果我们把颜料搅拌均匀了，那么染出来的就是绝色就是财富；相反，染的就是杂色就是痛苦。
每一个人都羡慕过上幸福的生活，得到满意的爱情与婚姻，都拒绝与伤感做朋友。可伤感有时候就象一个无赖，偏偏喜欢与我们纠缠，让我们不能痛快地生活，让我们不能安心地过日子。
写伤感，更是不容易的。因为谁会喜欢让自己再痛苦一遍呢？在时间就是金钱、速度就是效益的今天，我们更不能躲进小楼，独自留恋那些往日的伤感，我们要面对困难与挑战，拿出我们的勇气，微笑着迎接幸福的时光，开始我们的和谐生活。
远离伤感，不是让我们回避伤感，而是要我们正确对待伤感，用科学的角度，去审视伤感，从而在伤感的基础上，激发出进取的决心，用我们的汗水，来洗涤伤感。
当我们头发斑白的时候，我们已经忘记了伤感。因为在我们回首过去的时候，看见的都是难忘的流金岁月；在我们翻开发黄的照片的时候，我们忽然想起了曾经的辉煌时期，想起了更多的.激情燃烧的日子。我们快乐，因为我们走过了人生的旅途；我们幸福，因为我们重新书写了生活的新篇章。
让还在伤感怪圈徘徊的人，能早日走出来，走进阳光灿烂的生活里，去寻找属于自己的开心果，去述说属于自己的快乐故事。
伤感的作文 篇4
人生若只如初见，何事秋风悲画屏。——题记
与你若没有相遇，怎有相知；与你若没有相知，又怎有此刻的相思。
1、天不绝人愿，故使侬见郎。
相遇，在那个灼热的九月，白色的衬衫，短短却十分精神的头发，随意的躺在你的头顶。柔柔的阳光洒下来，遇见你，遇见如阳光般温暖而充满活力的你，乃我之幸。
2、结交在相知，何必骨肉亲。
你渐渐长长的头发，如同我们之间浓浓的情谊，随时间愈渐愈长。一缕青丝，仿若一支藤蔓，盘曲、缠绕，仅仅将我们的心连接在一起。深深的羁绊。
那夕阳下拖得长长的影子，视你为我擦去眼角晶莹液体的铭刻；那余晖下紧紧相拥的倩影，是我给你鼓励的温暖风景；那从脸颊划过的斑斑点点的阳光，记载着我们欢笑的`脸和耳畔的小秘密；那渗入头发中的混着花香的午后的阳光，是欢乐和时光荏苒的载体……
你，是我的，至亲至爱。
3、浮云游子意，落日故人情。
如今，我的身边没有了你，就像孩子失去了心爱的玩具。
曾经，我们在操场上挥汗如雨，带着我们的梦想一起飞奔；曾经，我们在考场上奋笔疾书，书写我们的辉煌；曾经，我们为了一件小事闹得人人皆知；曾经，为了一个很普通的笑话，我们笑得肆无忌惮……
如今，你不在我身边，那些开心与不开心，没有人能够分享。
如今，你不在我身边，没有人骂我，使我走出迷惘。
如今，你不在我身边……
落日，如你的笑脸般，明媚。
4、人生若只如初见。
与你若只如初见，又怎添这般凄凉？
伤感的作文 篇5
鸟群送别光线，海水抚摸星辰，你比漫长还要漫长，比永久更加永久。 ——题记
时光的翎毛在海平面上渐渐飘落，夕阳涌泄出猩红的晕染，如碎汞蹦跳在地面。
可是，它像是一朵昙花，固然绽放出如涟漪般的笑容，终究是要败落的，在遁形无迹中日渐式微。而一次，我蓦然读懂了它。
我热爱音乐。我喜欢笛的空灵、箫的悠扬、钢琴的高雅，它们充盈的音调无不鼓胀着我的心，使我迷醉于那温婉的旋律。它们就像身姿曼妙的女子，在我心中那小小的八音盒上曼舞翩跹。然而，我就学很晚，当那些稚嫩的孩童早已对一根弦或几个键熟练自如时，我却像无头苍蝇对音调巴巴地瞪眼。我的心就像是破晓的晨光穿透了的苍蓝色的天壁，千疮百孔。
暮色渐袭，水云微醺，我垂着头站在正对山的草地上，夕阳呈现出一副“犹抱琵琶半遮面”的模样。夕阳的光辉当然不比初升的太阳来得轰轰烈烈，它是紫红色的暗淡，把我僵直的身体勾勒得那么清晰。我叹息道：“到底是黄昏，再怎么散发光芒，也只是秉烛之光。”
可是，夕阳的'光线像直线一般从身体里迸发出来，分离的，对立的，发出棱镜霓虹般的丽彩，像要浇灌下来的颜料。大地被渲染得是那么高贵，空寂的草地上画上了柳条纤细的剪影，清澈的溪水被掩映得流光溢彩。依人灵动的杜鹃被惹得欢喜了，悦耳的歌声从树的巅上泼洒下来。一切的一切像是被揉碎的油彩画，使我的心像是聚集了无数个鼓点，震撼不已。
夕阳已经逐渐在山顶上消失，可是它依然不吝啬自己仅有的光芒，像是一个视死如归的将士，即使为时已晚，也为自己那个心的轨迹奋勇向前。夕阳终于落下，把最后一缕光线洒在了大地上，我的心上。我不禁惊异于它的慷慨和旷达。思绪冲击着太阳穴，我陷入沉思……
是啊！“只是近黄昏”又怎样，为时已晚又何妨。即使我已不同于稚嫩的孩童，我也将为理想前进；即使我将站在沦陷的迷离点，我也将义无反顾地纵身一跃；即使黑暗迷糊了我的眼，我也将秉烛而行。
我读懂了夕阳的伤感，将日日夜夜欣赏，年年岁岁品读。夕阳，像是心中那个不灭的魂，张扬起我奋斗前行的船帆。
伤感的作文 篇6
又到一年的离别季节。大学四年，该到打点行装说再见的时候了，和这个学校，和这些同学。
我们当年的毕业纪念册还算做得比较漂亮，大家集资，做了一本16开缎面的精装印刷品，上面印着大家的照片和毕业留言，当然还有一些空地，给别人手写的。
四年的生活，显然很难在毕业留言里用一句话说出来，但大家这个时间之前还是会拿着毕业纪念册四处找人写字留念。反正当年豪情万丈，序言里引用了李白的诗句：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”想想都觉得可笑。
好多年过去，当年漂亮的留言册已经被束之高阁，基本没有再去翻动。因为时间流逝很多东西都已沉淀，没有必要再去搅浑了。不过印象中大家的留言基本上都表达了或多或少的理想情怀，或者流露出一种深深的怀念不舍。
再看现在的大学生毕业留言，写的更加幽默搞笑，有些相同的地方，也有不同的`感受，毕竟时代不同了，留在人们心底的印记也是大不一样了。
什么是母校?就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方。——确实如此，谁要是敢说我的母校不好我就跟谁急。
大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始一个学期;坐上车，去了不回，就毕业了。——有点小沈阳的味道。
我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。——当年的人没有就业的压力。很同情现在的大学生。
抱着一张大学录取通知书睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。——我们当年是不会睡觉的。不过，现在读得再好有用吗?成绩只是进入大学的敲门砖，社会用的是能力。
叶子的离开是风的多情还是树的不挽留?你我的离校是人生的催促还是青春的不停留?——都是。
今天天气不错，明天没有课……以后都没有了……
我哭着到来，大家都笑了;我微笑着离开，大家都哭了。唉，这就是大学……
看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来留下了我对你们的思念。
毕业了，才发现大学生是最好的职业。——是啊，走进社会，真正开始自己闯荡、独立生活，所以在大学期间就要尝试独立。
母校是什么?你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切地希望能多留一两天。
再也不用逃课了，因为没有课上了……
几个人用同样的钥匙打开同一扇门;几个人用同样的目光跟空荡荡的寝室说再见。
伤感的作文 篇7
在成长的过程中，随着时间的堆叠。我们对一切事物的认知越来越多的参杂了一些主观的色彩，从小时侯的对现有知识的信服，到现在的独立思考与叛逆，逐渐向伤感乃至感伤的演变。然后我们就越趋向于成熟，对世间的成败挫胜、生老病死多了一份自己的理解，然后用麻木用感伤去面对。
伤感是被动的，是一件事物引发一个人的情感触动，从而产生一种类似于消极的情绪。而感伤则是主动的，是一个人积极地去对某一事物进行联系思考从而得到的一种悲凉的感悟。
十二岁以前，我们还上小学。当我们舔着用自己为数不多的零花钱买的冰棒时，我们很快乐。当我们拿着满分的考卷向同学炫耀时，我们很快乐。当我们被宣布毕业将要面临分别时，我们还是很快乐。（因为漫长的暑假将要来临）那时，我们是天真的“白痴”；那时，我们是骄傲的无知。没有什么可以撼动我们发自内心的欢笑！即使是考试失利，我们笑过后就等待下次；即使是亲人离逝，我们哭过后仍记得彼此。小学是快乐的时代。
十六岁以前我们处在中学。身体的发育引发了我们情感的`“发育”。在男女生频繁交往的同时多了一层的朦胧。我们会为与某个女生（男生）擦肩而过而快乐，也会为她（他）与某人的亲密而伤感。我们会为成绩的进步而快乐，也会为排名的落后而伤感。我们会为某次聚会而快乐，也会为毕业的分离而伤感。那时，们是快乐的迷痴；那时我们是忧郁的天使；情窦初开的我们会快乐会伤感会微笑会失落。初中是快乐+伤感的年代。十九岁以前，我们学在高中。这时的我们身体和思想近乎成熟。
在学习上我们失败过，在恋爱中我们经历过，在内心里我们痛苦过。但是我们仍旧会为了某个电视的情节而落泪，但是我们仍旧会去思考在这场难以割舍的恋爱中到底是谁错谁对。一路走来，面对过太多的失败和挫折我们不快乐。何去何从，在这般迷茫的现实中我们伤感着。然后我们伤感地学会放弃，然后我们感伤地寻找代替，才知道原来一切都是可以……我们应学会无牵无挂，我们应知道在现实面前谁都不是谁的谁。高中是伤感+感伤的时代。
十九岁以后，我们活在大学或漂流于社会。我们的理智使我们不再为千篇一律的失败而伤感，我们的无奈让我们学会了麻木。当金融风暴再次吹遍全世间的时候，我们在伤感我们生不逢时的同时，还得为就业，为生活而奔波忙碌。大学如同社会，是麻木+感伤的时代。
成长让我们伤感，成长让我们感伤。在快乐失掉的同时，我们还学会了孤单，越长大越孤单……
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