在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的阅读作文10篇，欢迎大家分享。
阅读作文 篇1
春天的到来，意味着阅读一页新的篇章。我们无时无刻都在成长着，阅读也就无时无刻陪伴着。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。毛主席说的这句话，所有人都能倒背如流，可有的人读书就只是囫囵吞枣，或走马观花，虽然理解了文章大致的内容，但永远体会不到作者想要表达的感情，与文章的写作手法等等，引入这一句名人名言之中，就好比你匆匆忙忙的过完了你这一生，了解了你这一生在世间的作用，却不知道你在这一生中有多少人爱你，有多少人在为你付出。
如此，阅读告诉了我们，成长就因该想读书一样，用心去读，用灵魂去感悟。
成长过程中，若书籍是一朵鲜花，那么我愿意成为小草，一生嗅着花的芬芳；成长过程中，若书籍是明亮的太阳，那么我愿意成为一棵大树，站立在沐浴阳光之下，我享受着阳光温暖的抚摸；成长过程中，若书籍是那一片湛蓝的大海，我愿意做一只翱翔的海鸥，在波涛拍打着的悬崖边尽情的舞蹈。
当我们手捧一本图书，坐在春天的草地上，沐浴着春天的阳光，一阵春风拂过伴随着书香，随手拾起一片梧桐叶夹在未看完的书中，油墨的香味伴着叶子特有的芬芳，沁入心脾，当我们抬起头，深深地吸一口气在呼出，我们望着愈发湛蓝的天空，看了看手表，说道：“呀，怎么这么晚了。”但阅读却伴随着我们幼稚的的心灵，点亮我们人生路途上的无数明灯。
记得小时候，我们躺在温暖的小床上，妈妈躺在一边，手中拿着一本薄薄的“猴子捞月”或是“小马过河”有声有色地读给我们听，让我们在书香中安然入睡。长大了，当我们踏进校园，老师们从拼音到文字细心地教着我们，让我们学会阅读更多的书籍。直到现在，我们的生活中，书本无处不在，它成了我们形影不离的'好友。
从童话故事再到经典名著，我们结实了不少的好友。
从可爱善良的小红帽，到改变命运的丑小鸭；从《水浒传》中忠厚宽容的宋江，英勇无畏的武松，到《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，疑心病重的曹操。从《西游记》中聪明善良的孙悟空，好色憨厚的猪八戒，到《红楼梦》中敏感细心的林黛玉，率性善良的贾宝玉。这些都见证了我们的成长。
在阅读中我们都曾被多少主人公的善良言行所打动，被多少曲折的剧情送吸引，人生如一本书，阅读伴随着我们的成长。同学们，让我们在书籍中，流淌着我们的血液吧。
阅读作文 篇2
之前看过一部很火的电视剧，后来听说是由小说改编拍的。
可能是有“爱屋及乌“的想法，所以也就去搜来那部小说看看。
在阅读之前，我有听过不一样的声音，有的是先看了小说当了书粉之后去看了电视剧的，说是还原度极高，演出了心中所想；也有的看了电视剧后看书的，觉得书还有剧来得有趣，也就是说剧拍的比原本的书里的框架情节还要精彩。
但是看书的字里行间的体会与看剧光影的感觉肯定是不一样的。
就我个人来说，我是喜欢先看书的，毕竟文字可以给我们不同的想像空间，而一旦被具体形象会了，就很容易有代入感了。
所以看这本小说之前，也真的是因为太过喜欢那过部了吧。
当我翻开了这本小说的时候，我发现，之前真的是想的'太多了。如果单单抛开剧不说，只是看这文本，作者的博学多才就应该很打动我了，虽说有些情节都已经在剧中还原过，可是从文字上去阅读，能看到作者的文才。
文中，时不时地会出现一些优美的诗词摘句，动不动就出来一些平时少见的古文字，要不是有一定的文学功学，有一定的阅读广度，怎么可能如果娴熟的信手拈来。
所有的成功，真的都是需要积累，所有的一鸣惊人都是有先前努力的铺垫的，这算是我在看这部小说原著时最大的感受了。
阅读作文 篇3
我记得这样一句话：漫漫人生，我们很多时候往往把宝石当成石子一样扔掉。
这使我想起一本书上的一个故事：一天夜里，一位商人在山路上行走，突然听到一个神秘的声音对他说：“请你弯下腰来，在路边捡起几个石子，你将因此得到快乐。”商人当然不信石子会给他带来快乐，但他还是弯下腰去捡，然后放入口袋，继续赶路。第二天早晨，商人想到口袋里还有石子，便掏出来看，当他掏出第一颗石子时，商人愣住了——这明明是钻石！商人又掏出第二颗、第三颗、第四颗……一颗颗都是闪闪发光的钻石。
一下子得到这么多钻石，商人当然高兴，但也后悔自己为什么不多捡几颗呢？其实所谓知识，就是我们平常看上去不中用的.石子，而所谓学习，就是我们去捡起这些石子。我们一旦捡起这些石子，那么它们最终会变成钻石，时间越长，它越会光芒四射。
知识、技能、学问，这些都源于阅作文读，而对于我们每个人来说不都是钻石吗？虽是钻石，我们却不断地放弃，之所以放弃，是因为起初总好过将它们看成平凡、普通的石子，何必捡起，殊不知就像那商人不珍惜石子，也丢掉了宝石，而当我们意识到时，也就只有后悔了。问题是，明白这些道理，也因此后悔多次，可一到学习时，仍打不起精神。一说没时间，二说没精力。电脑桌前通宵达旦，哪里有时间？网吧游乐园乐此不疲，哪里有精力？
阅读了这篇短小的文章，使我明白了一个最简单的道理：要学会珍惜。拥有时不珍惜，失去了才感叹，这类事情经常在生活中出现。到底是拥有太多？还是我们太平凡？
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古人这么告诉我们阅读的好处。的确如此，阅读还会使我们明白更多的道理。比如人的想法不能墨守成规、退一步海阔天空、不为他人的眼光而活、做快乐的自己……
阅读使我明白……
阅读作文 篇4
说起阅读，长了这么大，还头一次审视阅读。因为从自己当学生开始到身为人师，我们都时刻与书为伴，只不过我们太习以为常了，甚至没能好好静下心来，去品味以下阅读的感觉和收获。
学生时代的阅读感觉，一个字“累”，尽管自己没有在高中毕业时，把所有的书都撕掉，烧掉，但也毫不吝啬的把它们装进口袋给卖掉了，可以想象那时候的书对学生的压抑。
走上工作岗位，发现在学校学的知识已经不能使自己从容的面对一个个活生生的求知面孔，甚至无法控制他们灵活的四肢，使得课堂内外，散乱不已。这时，一种再度学习的愿望油然而生！
先是看影像资料，听一听他们的育人技巧。后来发现，看影像资料局限性太强。变改为看书。随时随地都能翻阅，不受时间和空间的限制，看的书自然就多了起来。最初一个月两本，发展到一个月4本，阅读笔记也用了一个又一个。有时候，我还把自己的心得体会写在日记里，不时被女儿翻阅，她也有了写阅读笔记和写日记的习惯。
自从看书以来，对书中的理论知识不太感兴趣，甚至感觉作者有罗列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对阅读者来说，学不到任何东西。这可能就是人们为什么对现在的`书有这么一种看法“现在不管是不是个人儿都能写书！”
对人类最具影响力的《论语》，我看完之后，方感觉出书人竞如此的不负责任，同样的一句话，竞在书中出现两次，并且命名在不同的章节中，赋予了完全不同的两个意思。看来尽信书，则不如无书。
阅读中，我曾经发现了一个戏剧性的时刻：生病输液时，是我们阅读的最好时刻。静静的躺在病床上，认真的读着每一句话，慢慢的去品味书中的道理和智慧。唯一的缺陷就是无法把精彩的部分、哲理性的话语记录下来。等你有时间在去记时，也许找不着了，这时候是最可惜的了。
书，还是要继续读下去的，吸取精华，去其糟粕。在有书读的日子里，我们生活的很充实。读过很多书之后，我们会发现眼神中充满了定力。我们不会在无所适从的面对变换无穷的世界，我们因此会从容的度过每一个精彩的时刻！
阅读作文 篇5
我喜欢看书。我曾经读到过一本书，书名为《棚车少年》。这本书讲述的是四个孩子一起探险的故事，故事中的主人公勇敢、坚强并果断，他们一起克服困难，探险成功。
与这本书结缘之前，我是一个害羞、胆怯和内向的人。我一直不喜欢与同学交朋友，不善于表达，在学习上不积极主动，上课时几乎不举手发言。那个时候，我只有在家里才“生龙活虎”，一到外面就立刻变得“死气沉沉”。我印象最深的事情是我小学2年级时班级里一个男生给我一张请柬，邀请我参加他家里举行的圣诞PARTY，那时我很害怕，我不知道在那种场合我该怎么做，该和别人怎么聊天，于是我做了一个现在想想十分后悔的举动：我竟然直接告诉他我不去，还把请柬退还给他。爸爸妈妈知道后都对我直摇头。妈妈甚至怀疑我是否有自闭倾向。
直到有一天，我看了《棚车少年》，故事里的'四个孩子感染了我。阅读时，我一直与他们对照：他们年龄都没我大，但是他们更招人喜欢；他们充满好奇心，善于观察，而我却懒于观察，不求甚解；他们乐观、积极、阳光，而我是自卑、孤僻、内向……在阅读时候我就在想：我是不是也要改变一下自己，去和同学们交往、让自己更合群呢？我是不是也应该积极主动为班级或其他同学做点有意义的事呢？
读完这套书后，我决定向故事里的主人公学习。我开始悄悄改变自己，努力使自己变得外向、阳光。首先，我开始尝试与人交往，同学给我发生日聚会请柬我就去参加、同学邀请我去他家玩我不再拒绝，假期里主动和同学一起到街道参加志愿者活动。在课余生活中，我有时会和同学们开开玩笑，有时会和他们聊聊天；对于同学之间的摩擦碰撞，我用言语轻而易举地化解。在课堂上，我鼓励自己勇于质疑，大胆提出疑问，积极举手发言。我也开始慢慢融入班级集体，积极参加各项活动，为班级或学校争光添彩。于是，慢慢地，我在同学中有了几位知心好友。四年级时，我被同学们推选为中队委员，到小学五年级的时候，还被同学们推选为大队委员。
两年的班干部工作也让我变坚强，乐观，对于不平等的待遇、不好的运气和糟糕的处境，我会以豁达的心态去对待它们。我相信“谋事在人，成事在天”，我要通过自己的努力让我的学习和生活都变得更美好。
总之，通过这套丛书，我渐渐改变了自己，我乐观，大方，开朗，进入中学后，我很快融入这个新集体。我觉得快乐而美好。
阅读作文 篇6
暑假中，我们可能每天总会拿起手机，翻翻微信，微博。在朋友圈中获取一些今日的新闻或一些无聊的八卦。我们可能自己不知道，这些生活中的小事情就是碎片化阅读。
碎片化阅读就是指通过手机短信、电子书、网络等电子终端接收器进行的不完整的、断断续续的阅读模式。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读的时代。每天从手机、网络等电子终端接收器上，我们能接触到海量信息，似乎一切信息、知识唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。
碎片化阅读会让阅读的实质发生变化。在人们眼中，阅读会不再是一种学习，可能会变成一种娱乐。等公交车时翻阅一下名人的`微博，睡觉前浏览一下没有科学依据的谣言。它让人们根本不会去深入的思考。如果那些有名作家沉迷于这些，他可能不会用那些优美的语言去描写此情此景，他看到的一切让他觉得值得记录的景色或事件。他可能就会打开手机拍张照片，在朋友圈上写一句简短易懂的“好美啊”就结束了，这样可能就没有我们现在课本上的那些重要的名人名句了。
一些不沉迷于微博，微信的人也会有碎片化阅读，出门在外，带一本厚重的书总是不方便的。这时候，他们打开某个阅读软件，在等车时打开它，看一会，车来了，便关上了手机。其实阅读就像写作文一样，思绪不能被打断，如果打断了，可能作文的是思维就会非常跳跃，读一些书就会感觉前因不搭后果了。我们要尽量找时间坐下来，认认真真的读完一本书，这样你就会感觉回味无穷了。
虽然碎片化阅读代表了信息时代的普及，证明了时代的进步，让复杂的事情变得通俗易懂，但是作为初中生的我们，还是尽量少接触手机，认真读书吧！
阅读作文 篇7
我喜欢看书，那可是名不虚传的。在学校里、家里，大家常常能看见我读书的身影。因为我爱看书，所以我被评为了学校‘’阅读大王“和 ”读书小达人“呢！
有一天，时针已经指向了21点，可我还在房间里津津有味地看着书，沉静在知识的`海洋中。妈妈怕我因为晚睡而影响了第二天的学习，就再三催促我：”夜深了，快睡觉去吧。“可我不耐烦地说：”再让我看一会儿！马上要看完了！“时间不知不觉地又过去了半个小时，没想到妈妈生气了，她怒气冲冲走了进来，一把扯过我正在看的书，撕成了两半，扔到了墙角。我目瞪口呆地看着妈妈，可心中又不免难过起来，这可是我心爱的书呀！我立刻跑过去，把书捡起来，然后找来了透明胶一页一页地补起来，边补边流泪??妈妈见我如此爱书，也来到了我身边，与我一起补起书来。
书本让我懂得了很多知识。在课堂上，我时常能用简洁的话语告诉大家很多知识。在家中，我的话语也常常能使家人惊讶。
书本还让我提高了写作水平，在华老师的指导下，我的两篇习作”灭鼠大战“和”老师生气了“已经发表在锡山教育网上。
可是，爱看书也让我戴上了笨重的眼镜，但是，这丝毫也不能减少我看书的热情，我对书还是那么痴迷。
书是我生命的一部分，是我的精神粮食。
阅读作文 篇8
每次阅读课都先是一种喧闹，这种喧闹是因为关注自己的书和同学的书的缘故，因为他们是相互得知晓自己的同学分的是什么书，如果是自己喜欢的就高兴的不得了，如果是自己不喜欢的就生气的了不得，再看看同学的，一比较，那一阵喧闹是无论如何也避免不了的，就那么一分钟就够了，接下来的是静悄悄的常态了！
你看：整个阅览室鸦雀无声，一个个都在专注的阅读，时不时的有人在自己的笔记本上记上几笔，或是大段大段的摘抄，更多则是在认真阅读着自己手里的书本，两眼紧紧的`聚焦在字里行间，真是聚精会神，心无旁骛。偶尔也会有人被书中的内容吸引，情不自禁的发出一两声低低的笑声，但是马上又会意识到这是在阅读的课堂上，，红着脸，偷偷的向周围看一眼，吐一吐舌头，又回到书中的世界里去了。当学生们认真的阅读自己手中的读物的时候，我也往往是坐在讲台上认认真真地看着自己的书，做自己的笔记。在看书的间歇，有时候我抬起头来，看着整个教室里和谐的场面，看着学生们那一幅幅专注阅读的神情，心里有一种别样的高兴。
下课铃响起的时候，学生们才会从自己的思路中回过神来，一边恋恋不舍的交回自己手中的书，一边说时间过得太快，总是自己还有很多东西没有看完，话语中不无遗憾。
有时候我想，为什么学生乐于上阅读课为什么阅读课这么受学生喜爱？相对于我们平时的课堂教学来说，阅读课并不需要老师讲解，也并不需要老师的分析和指导，可是学生却上的那么认真，那么投入，并且又是这样的喜欢，这又是为什么？即便是一节老师自己感觉最好的课，也从没能够让学生从头到尾一直不走神儿的，为什么学生们的自由阅读就能做到？而且从这几年的阅读情况来看，我把学生们课堂上的讲解时间放在了阅读上，学生们的成绩也没有下降，相反，有很多学生的语文整体水平相对还有了提高，对语言的整体把我有了感觉，有一部分学生的作文也有了进步，那么这些情况又说明了什么问题，我们平时的课堂教学又该从中汲取到什么经验呢？
也许学生的自由阅读，是以自己的爱好为前提，进入自己喜欢的领域，进入自我的阅读状态，从而能够专注地投入。
也许学生的阅读是一种自由的阅读，这都学生来说，少了一种限制，学生们更喜欢自己的选择。
也许学生们的自由阅读是一种个性的体现，他们是用自己的感觉来品味世界，而不喜欢用老师的讲解取代自己的思考。
也许阅读是一个人生命的体验，只有自己的亲身阅读才能调动自己的阅读兴趣，才能唤起个人独特的激情。
也许我们作为教师，有些时候只是在一厢情愿的为学生讲解一些学生本来就不爱听的内容，而从没有考虑学生的感受。
也许还是赫尔岑说得好，图书馆是思想的公开餐桌，应邀者围桌而坐，各自寻觅所需的食物。
我和学生一样喜欢周四的语文课，因为这是两节阅读课！
阅读作文 篇9
“人生有梦，筑梦踏实。”、“人类因梦想而伟大”，小花不畏风吹日晒，因为她们想开出灿烂、耀眼的花朵；小树苗不怕日晒雨淋，因为他们想结出最结实强壮的树干。每个人应该都有梦想吧！我的梦想是什么？
每当我看书翻到推荐页，我一定会仔细看读完那几页，我就会对这本书更深入的了解，因为我的梦想是当为好书推荐人。我是一个内向，不擅长表达的.人，上台发表时，总是支支吾吾，像只胆小的麻雀，说不上几句。但是在我心中，我总有很多很多的想法，于是我把我的心事以及想法写在秘密日记里。
我热爱阅读，常会有些对书的赞美及想法，当然在秘密日记里也能找到我对书的看法，如：搞笑的、无聊的、悲伤的、欢乐的、美好的……等。爱看书的我，会在看书前先将推荐页看完，才开始读起来。因为我总是认为推荐的人一定能看许许多多、内容丰富、精彩的书，这点才是令我敬佩的地方。
想成为一为既优秀又有内涵的好书推荐人，必须读很多很多书，且文笔要非常好，才能在短短的推荐文中，简明扼要的向读者推广好书。所以从今以后，我要更认真读更多书，文笔也要持续加强、练习，才能达到言之有物、文笔流畅，使读者迫不及待的把书买回去，好好的、仔细的品味书中的内涵和知识。不知道要到何时才能 让我的梦想得以达成？我知道它不是指日可待，但也绝非遥不可及，因为我每天都在努力中，一步又一步的往我的梦想前进中…
阅读作文 篇10
阅读经典名著，我们感受思想之美，阅读社会百态，我们领略人性的缺失；阅读自然的变化，我们叹息环境的骤变阅读，让我们了解世间万物，真好
高尔基曾说：书籍是人类进步的阶梯。的确，书籍，尤其是好书，不仅能带给我们快乐，还能开拓我们的视野，促使我们思考。因此，我酷爱读书。读一本好书，我会首先了解它的情节，随后再吸收其中的知识，最后思考它的意义。读韩寒的随笔，我思考着上层社会的种种丑恶；读蔡东藩的历史演义，我思考着历史事件背后的隐情；读黑格尔的哲学，我思考着人类思想的奥妙这些书，让我的思想境界有所提升。
读书，只能让人们了解往事和想象。想要了解和立足于当今，我们还要阅读社会现象。阅读社会现象，我们能了解时事，寻找事情发生的根本原因，从而悟出人性本身的复杂。
读小悦悦事件，我大为惊叹人与人之间的冷漠与无情，体会到在这个五彩缤纷的世界中，有些人在对光彩的追求过程中，已经丧失了人性的根本；人之初，性本善；读汶川大地震后的世界的援助，我略微欣慰地发现，人与人之间其实还是存在着真善美，不论是真情的流露或是为了虚假的名声，又或是从众心理所致，这种美至少还被人们重视；读近年来火热的碰瓷事件，我又悲哀地发现，为了金钱，有人连善的外衣也扔到了一旁，露出了人本自私的真面目种种事件中，正面的多半是有钱人和政府对名声的需要，反面的则透露认知度的不全和人性的缺失。在这充满光怪的世界中，人们往往忙于追求虚假的`各种光彩，却在光彩中迷失了自我。
阅读社会，我们只能了解人；在这颗星球上立足，光了解人是不够的，我们还要了解自然环境。阅读自然，让我们了解我们唯一的家园和它的变化这关乎人类的生存。地质灾害，从古至今一直威胁着人类的安全；气象灾害，在工业革命后变的越来越多、越来越严重；环境恶化，在如今的世界，尤其是中国已经是家常便饭。越来越濒繁而严重的自然灾害和环境恶化。是不是在警示着人类，不要在发展自身的同时忘记了自己为什么存在？地球！地球优越的在星系中的天文位置，即使在方圆五十光年内也独一无二：能诞生生命！而如今的人类已经靠近了地球容纳的底线。除非人类的科技能在短时间内有多次世际性突破，否则人类的未来不容乐观。
阅读，也让我们的思维能垂直于人类，平行宇宙。
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