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创意策划

时间：2025-12-27 15:35:14 阅读我要投稿

创意策划篇1

　　一、活动背景

创意策划8篇【精选】

　　XX师范大学作为国家211重点建设院校，在XX省享有盛誉，是众多学生向往的高等学府。我校作为一所师范类综合性研究型重点大学，在努力让学生获得知识的同时，更重视学生的综合素质，提高学生的社会实践能力。我校积极鼓励社团活动，如今我校已正式注册社团已达108个，对丰富学生们的课余生活起到了不可取代的作用。社团文化已成为校园文化的重要组成部分，一个学校的社团发展程度逐渐成为一个学校发展程度的标志。

　　新生入学后一月有余，新生的热情将社团活动再次推向高潮，丰富多彩的社团活动让新生进入大学后首次感受到大学的浓厚气氛。已有社团正在通过各种形式举办活动，招纳人才，大力宣传自己。

　　在这个社团活动的.黄金时期，新社团也不断涌现，新生的独特创意正在不断丰富师大的学生生活。东北师范大学xx年招生，本部3268人，净月2869人，新生给师大带来无限活力，也将为企业带来无限商机。

　　在此环镜下，我们文学院学生社团联合会决定举办这次全校性的社团创意大赛，大赛涉及净月和本部两个校区。

　　二、活动目的和意义

　　1.在全校范围内，挖掘新生潜能，帮助他们组建自己的社团，实现自己的梦想。

　　2. 为已有的优秀社团展示自己正在举办或即将举办的创意活动。

　　3.丰富xx师大的学生活动，抓住我校本阶段社团活动的黄金时期，宣传我院社联和社团。

　　4.为社团人提供展示自我的平台，鼓励他们将自己的社团做大做强。

　　三、活动名称

　　***杯"社团创意大赛

　　四、活动形式

　　分为初赛、复赛和决赛三个阶段。初赛以文字资料和现场答辩为竞赛模式，从两个校区两组选手中保留12支参赛队伍进入复赛；复赛以社团实践活动为比赛模式；决赛暨颁奖典礼以社团团队整体展示为比赛模式。

　　五、活动时间和地点

　　xx年XX月中旬到XX月末。（具体时间可与赞助商协调）

　　六、授权单位和主办单位

　　XX师范大学学生社团联合会授权，文学院学生社团联合会主办

　　七、活动对象

　　xx师范大学在籍学生（包括本部、净月两个校区，允许研究生参加）

　　八、活动期间人员安排

　　1.准备阶段和初赛阶段：

　　评委邀请：本部刘一宏主席，净月社联合作伙伴。

　　海报、展板和条幅制作：宣传部

　　邀请函、社团创意大赛立项书：秘书处

　　场地申请：

　　校园媒体邀请：

　　音响设备等借用：

　　物品购买：注册培训部魏微丽

　　推介会：社团创意大赛组委会全体成员

　　2.复赛阶段：

　　十二支队伍人员派驻：XX负责，派驻人员为组委会成员

　　调研材料收集整理：秘书处葛颜飞

　　评委邀请：

　　3.决赛暨颁奖典礼

　　评委邀请：社联主席团成员。

　　预邀评委：校社联、校学生会指导老师王娜；净月校区校社联指导老师；赞助商

　　海报、展板和条幅制作：

　　场地申请：

　　校园媒体邀请：

　　组织观众入场：

　　主持人邀请：

　　活动现场维护：

　　现场设备调试：

　　摄影：

　　新闻稿写作：

　　宣传报纸制作：编辑部

　　礼仪：

　　会后整理：

　　财务管理：

　　为观众颁奖：

　　九、活动注意事项

　　1.文学院社联、社团成员齐心协力办好活动。如无特殊原因，活动组织者和节目参与者严禁迟到和缺席。

　　2.活动参与者态度要端正，应尽量避免个人因素破坏整个活动。

　　3.决赛活动开始之前，总调度者应告诉全体工作人员统一的指挥手势以及其他命令方式，以应对突发事件。

　　4.注重与其他社联合作的方式方法

　　5.注意对赞助商的宣传，严禁造成负面影响

　　6.活动期间工作人员注意服饰要求，注意言语举止要求

创意策划篇2

　　一、活动主题：

　　掀起环保潮流、引领绿色时尚

　　二、活动背景：

　　当前大量废物充斥着我们的生活空间，垃圾处理已经成为全球性问题，在人民的意识中垃圾是一个物品的使用终结，然而事实并非如此，世界上没有绝对废弃的东西，只有放错地方的资源。只要发挥我们的创造力，垃圾将重获新生。

　　三、活动目的.：

　　通过征集环保作品的形式面向全校师生宣传环保的内在含义，提高环保意识，让同学们通过利用废弃物品进行个性创作，变废为宝，美化生活，展现出当代大学生健康活泼的精神面貌和艺术风采。

　　四、主办单位：

　　菏泽学院校团委、蒋震机电工程学院分团委承办单位：菏泽学院绿之行社团。

　　五、参赛对象：

　　本次大赛本着“自愿参赛，公平竞争，公开选举”的原则面向菏泽学院全体学生展开。

　　六、活动时间：

　　1、作品征集时间：6月2日——6月12日

　　2、作品评奖及展出时间：6月15日

　　七、活动流程:

　　1、作品统一交有各系负责人

　　2、作品要求：

　　①作品具有鲜明的时代感，紧密结合环保、创新，能利用身边随手可得的材料，利用生活废弃物品（如易拉罐，废报纸…..）从环保角度出发根据自己的构思，制作出环保性强，有创意的作品。

　　② 参赛作品在突出“掀起环保潮流引领绿色时尚”主题的基础上，也加入本系特色或中国传统文化元素。

　　③参加者，可以是个人或集体，但是每个小组不能超过5人，组员可以自由组合，可以跨系组合。

　　④作品数量不限，自定义主题.附带作品说明，包括该作品的原材料、创意的思路等简短介绍作品提示：包括环保服装设计（可利用废弃物品加入搞笑元素、动漫人物形象模仿等）、生活用品设计、作品形式可以是一份有具体方案的作品设计书；也可以是以漫画的形式表达出保护环境的意识。也可针对校园环保问题提交一份完整可行性地环保节约措施倡议书。但要求作品由同学们自己创作，不得抄袭。

　　八、活动奖品：

　　单人设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　组合设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　颁发荣誉证书及丰厚奖品。

创意策划篇3

　　一、活动主题：创意机箱外观设计大赛

　　二、活动背景：促进06、07级与08级学生之间交流，让08级学生更好的适应大学生活，发挥自己的长处，营造良好的学习、生活环境，真强同学们的创新意识和动手能力。

　　三、活动的目的'、意义：创意灵感无处不在，通过举办“机箱设计大赛”让当代大学生以自己独特的视角与感觉去对已经很熟悉的电脑机箱进行一番全新的诠释。同时，也使一直以来都被冷于一角的电脑机箱，得到一种融汇着创意、时尚、个性、体验、享受、互动的提升，更加体现其所具有的价值。

　　四、主办单位：华南理工大学广州汽车学院学生社团联合会。

　　五、承办单位：华南理工大学广州汽车学院计算机协会。

　　六、活动内容：

　　1、参赛者可以以个人或团队为单位，每个参赛队的参赛作品数量不限。

　　2、报名方式：图书馆门口宣传时报名

　　3、作品提交方式：

　　(1) 电子版：

　　参赛作品请以jpg格式图片形式提交，大小不得超过500K；同时请另附设计说明文档；设计作品请于截止日期前提交到第三届计算机文化节专题网站作品上传栏目。

　　(2) 手绘版：参赛作品请以A4纸规格提交，并注明标准比例和标准颜色，同时请另附设计说明；参赛作品请于提交作品截止日期前交到指定地点。

　　(3) 参赛作品需同时提交参赛者个人资料，资料须包括：姓名、系别、年级、联系电话，以团体名义提交作品的需提交相关人员资料各一份。

　　七、活动时间：20xx年4月10日——20xx年4月22日

　　八、活动参与对象：华南理工大学广州汽车学院学生

　　九、活动详细实施方案：

　　工作内容

　　备注

　　前期（筹备阶段）

　　(1)对整个活动进行宣传并接受报名。

　　(2)召开工作人员会议，分配工作。

　　(3)制作评分表格制作投票系统。

　　(4)4月7日，8日在图书馆门前做宣传和接受报名。

　　中期（实施阶段）

　　(1).参赛选手于4月10至22日各种进行机箱设计。

　　(2).于4月23日截止上传作品。

　　后期（善后阶段）

　　（1）整理上传的作品。

　　（2）整理获奖作品信息并打印获奖作品。

　　（3）公布获奖作品及优秀作品网友票选情况并颁奖。

　　十、作品要求：

　　（1）参赛者可根据自己心目中的机箱，对包括机箱外观设计、功能设计、实用性设计、扩展性设计、健康概念设计等任意发挥；

　　（2）设计图要求: 斜视图(即需画出正面图和侧面图)；

　　（3）设计手法不限，参赛者提供设计效果图及产品设计文字说明；

　　（4）参赛作品必须符合“参赛作品原创要求”：

　　a 参赛作品不得与任何已存机箱设计作品相同；

　　b 参选作品的所有内容均属原创，此前未以任何形式发表，也不属于公开作品；

　　c 参赛作品或任何用于创作参选作品的素材均不得侵犯第三方的任何著作权、商标权、专用权或其他权利。

　　十一、评选方式：1、专家评选（占总得分的90％） 2、网上投票（占总得分的10％）

　　十二、具体活动时间安排：

　　日期

　　星期

　　活动内容

　　备注

　　4月7、8日

　　三、四

　　报名

　　4月10日至4月20日

　　选手各自进行设计

　　4月21日-23日

　　上传作品到指定位置

　　4月24日-27日

　　提交作品于评委与将作品展示于网上进行投票

　　4月30日

　　整理获奖作品信息并打印获奖作品

　　十三、活动奖项设置： 金奖 1名银奖 2名铜奖 3名最佳人气奖1名(网络投票票数最高)

　　附：物资申请：

　　物资名称

　　数量

　　桌子

　　两张

　　椅子

　　四张

　　活动负责人：张宇腾

　　联系方式（短号）：

　　20xx年3 月28日

创意策划篇4

　　活动主题：为了加强本专业学生对专业知识的了解和更深层次的认识，东华理工大学高职院将举办一期大学生竞赛活动。服装设计专业积极响应学校要求，特举办一期主题为‘时代主义’的创意T恤设计大赛。希望通过学生手绘T恤的方式来增强学生对专业知识的掌握以及对本专业有更进一步的了解。

　　活动目的：

　　一，为了让服装设计专业走出本专业的局限，希望通过此次活动让全院师生更好的了解服装设计专业。

　　二，可以锻炼学生的动手能力，发散思维充分发挥创造力、想象力，以提高他们的专业水平和专业兴趣。

　　三，打破以往陈规，让服装设计不再拘泥于工艺房和画室之中，而是可以通过任何形式来传达时尚的精神。

　　活动地点：东华理工高职院画室

　　活动时间：20xx、06、06（如有改动，另行通知）

　　参加人员：院领导、评委、学生会干部、参赛学生观众

　　活动内容：本次活动是由服装设计专业学生通过在白色T恤上手绘图案的方式来举办的。首先，本专业学生可以通过自由分组或以个人形式来参赛。根据主题“时代主义”的思想来完成自己的作品，参赛作品可以是个人单件（系列），也可以是团队系列的方式开出现。其次，参赛作品要附带相应的设计说明及灵感来源。最后，由评委给予公正的成绩并以此评出本次活动的获奖名次。并且对作品进行展出。展出作品有时装画，织物编织图，手绘T恤。

　　活动流程：

　　一，活动开始由主持人致开幕词并介绍本次活动出席的.领导、评委及嘉宾，并向观众说明本次活动所要达到的效果及竞赛规则，然后宣布比赛开始

　　二，在参赛作品出场之前，该相应的排序，此流程可以通过抽签的方式来完成，由主持人报出参赛序号，依次出场。参赛作品可以有模特穿着展出，也可以有设计师自行穿着展出。在服装展出过程中，应配有相应的背景音乐。在服装展出过程中由主持人来解说设计理念及其与主题的联系。

　　三，在展出过程中，评委可以根据自己对服装方面的专业性了解以及服装的整体美观效果、与主题符合度给予公平的打分，如经发现作品有抄袭现象，一律不做获奖考虑。

　　四，在比赛结束后，由主持人报出各组的成绩，并宣布获奖名单。邀请获奖设计师详细解说设计理念，并由评委给予获奖点评，邀请领导颁奖。最后请院领导致闭幕词，并与获奖选手合影留念。

　　评分要求：

　　一，评委标准：本次活动评委分为专业评委组和大众评委组，专业评委组由专业老师担任，大众评委组由大二服装设计专业优秀学生担任。其中专业评委评分占总分的80%，大众评委占总分的20%。本环节要求评委必须坚持公正公平原则，不得出现个人感情色彩元素。

　　二，评分标准：参赛作品得分要根据其综合因素进行分析。首先要考虑参赛作品与主题“时代主义”的联系，手绘是否偏离主题（本条分值占总分的30%）。其次，参赛作品要充分体现出设计者的新颖思路和创造力，参赛作品是否大胆创新不拘一格，能够充分体现出设计专业所具有的独特魅力,不得出现抄袭现象（本条分值占总分的40%）.再次，要看参赛作品的整体美观性，做工是否精细，工艺是否良好，作品是否吸人眼球（本条分值占总分的20%）。最后，参赛作品如果以系列形式展出就必须考虑系列之间联系是否强烈，个作品之间是否有明显的系列元素存在，如果以单件形式展出，则要考虑整件作品的整体效果，图案是否和谐统一（本条分值占总分的10%）。总分共计100分。

　　三，总分合计：专业评委组去掉一个最高分，一个最低分，然后取平均值，所得比分再加上大众评委组去掉最高分和最低分后的平均值，得出结果既为最后总分。

　　获奖规则：本次竞赛活动设有一等奖1名，给予50元奖励。二等奖2名，给予30元奖励。三等奖3名，给予20元奖励。

　　资金预算：赛场设施（红地毯130元，布置场地50元）共计180元。比赛必备材料300元左右。所需奖金170元，获奖证书六份共50元。合计共需资金700元。（需申报金额赛场设施费180+奖金费用170+获奖证书费50=400元整）

　　策划人：服装设计专业杨春

　　时间：20xx.05.30

创意策划篇5

　　一、活动主题：

　　“掀起环保潮流，引领绿色时尚”。

　　二、活动目的：

　　1、为了提高我校大学生的综合素质，培养和激发大学生的创新意识和实践能力，将环保与创新相结合。

　　2、增强和激发在校大学生的环保意识和创新设计能力，培养在校大学生的动手能力和增强学生的凝聚力、团队协作能力，调动起学生的环保积极性、主动性、创造性。

　　3．过此次活动能充分表现自我、展现自我、认识自我。体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点。

　　4．高学生的动手实践能力，增强学生综合素质，提高社会竞争力。

　　三、活动具体安排：

　　1、参赛对象：经济管理系所有学生，机电工程系、旅游商贸系、文化与传媒系、电子信息工程系均有名额。

　　2、时间：20xx年5月中下旬

　　3、参赛地点：喷泉广场

　　4、报名时间：4月20日至5月6日

　　5 、报名地点：

　　（1）女生部将于4月20日至5月6日在13栋楼下设点报名处。

　　（2）到各班文艺委员处报名。

　　（3）向经济管理系女生会女生部短信报名。

　　6、参赛服装: 以环保为主题大胆设计均可。

　　7、参赛方式：以个人参赛为主。

　　8、服装类型：男女装均可。

　　9、方式：

　　（1）以海报形式宣传。

　　（2）通过各班文艺委员和联络员在班上做宣传。

　　（3）到宿舍进行宣传。

　　（4）通过朋友圈和班级群进行宣传。

　　四、比赛具体内容：

　　1、比赛规则：

　　（1）将设计主题一样的参赛选手分为5人一组，参赛选手以抽签方进行服装展示。

　　（2）每一组的参赛选手走秀结束以后，由评委老师进行评分，学生会学干将评分条条交给统分员，再由第二组参赛选手登台比赛，依次类。

　　（3）走台最后，设计者和模特一起上台展示。

　　2．比赛要求：

　　(1) 主持人为设计者介绍内容，服装设计者姓名和模特姓名，讲解内容不得超过两分钟。

　　（2）所设计的'服装必须围绕“循环利用废品，保护环境，低碳生活”的理念。

　　(3）背景音乐必须自己选择。展示服装的模特可以是参赛选手本人也可以找人代替，模特身高：男生173cm以上，女生160cm以上。

　　(4)自己的作品必须是自己原创作品，不得窃取他人作品，否则取消比赛资格（但可以参照网上或者其他杂志上的设计风格）。

　　（5）参赛当天，参赛选手和模特必须按时到场。

　　（6）凡是报名参赛者不可以中途退出本次比赛。

　　3、奖项设置：

　　一等奖一名（证书+200元奖金），二等奖两名（证书+150元奖金），三等奖三名（证书+100元奖金）。

　　单项奖:

　　最佳台风奖，最佳上镜奖，最佳活力奖，最佳气质奖各一名（证书）。

　　参赛者均有一份精美礼品。

　　五、评分标准：（评委老师评分，满分50分）、

　　选手最后得分为：统分员将各评委老师所得出分数相加后除以评委人数，结果精确到小数点后两位。

　　分值比例如下：（1）服装设计10分

　　（2）风格寓意10分

　　（3）模特T台表现10分

　　（4）服装造型搭配10分

　　（5）整体视觉效果10分

　　主要以参赛选手对服装的创意为主，发饰、造型、鞋子搭配为辅。

　　六、后期的反馈：

　　1、将参赛选手的名单公布，并把名次一一公布。

　　七、活动总结：

　　对本次服装创意大赛活动进行总结环保宣传永远没有结束，依然任重而道远，，我们一定要保持昂扬的斗志，不断总结经验，吸取教训，为进一步推动环保事业向前发展而努力。

创意策划篇6

　　【内容摘要】文章在产业考察和同行调研的基础上，结合计算机设计基础和设计速写两门创意策划专业设计基础类课程的创新和教学改革实践，对创意策划专业在实践教学中如何培养学生的创新实践能力进行了初步的研究和探索。作者在实验教学改革实践中首创了“合并创新，融会贯通”教学模式，以培养学生两种技术合并使用的创新能力，从而使其更好地适应日新月异、蓬勃发展的创意产业。

　　【关键词】计算机设计基础设计速写创意策划专业创意产业

　　20xx年4月，北京市首部关于文化创意产业类别划分的地方标准《文化创意产业分类》正式出台，意味着作为第二大支柱产业的文化创意产业将会有清晰的界定与划分。20xx年12月，第一届中国文化创意产业优秀论文颁奖典礼暨“十三五”文化创意产业展望主题研讨会在国家行政学院召开。这是全国范围内文化创意产业研究领域首次举办专业性评奖，标志着在全球范围内快速发展的创意产业在中国迎来了真正的春天。产业的蓬勃发展无疑是令人欣慰的，然而作为专业的一线教师，需要直面社会对专业人才的迫切需求。如何科学合理地培养文化创意产业的专业人才成为当前创意策划专业教学亟需研究的重点课题。

　　一、创意策划专业设计基础类课程概述

　　（一）创意策划专业

　　早在1998年，英国政府出台的《英国创意产业路径文件》首次正式提出“创意产业”的概念，定义为：“源自个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业”。根据这个定义，英国将广告、建筑、艺术文物交易、工艺品、设计、时装设计、电影、互动休闲软件、音乐、表演艺术、出版、软件、电视广播13个行业确认为创意产业。创意产业与传统产业最大的区别在于，创意产业是为产品或服务提供实用价值以外的文化附加值，从而达到提升产品经济价值的目的。基于此，欧美发达国家对于创意产业专业人才的大量急需催生了创意策划专业在西方相关高等院校的开设。而我国也陆续出现了以培养创意产业专业人才为目的的设计管理类专业。深圳大学艺术设计学院于20xx年成立创意策划与设计管理专业以来，很受学生和市场的欢迎，毕业就业率高达100%，产业反馈信息很好。但是不能因此忽视客观存在的现实问题，如市场反映学生较为缺乏实际动手能力和创新思维能力，相关真实产业经验较为匮乏，以及对产业认识严重不足等，这些问题迫切需要创意策划专业教学进行实验教学的创新，以达到更科学、合理地培养创意产业专业人才的根本目的。

　　（二）设计基础类课程

　　在深圳大学艺术设计学院创意策划专业的培养方案中，计算机设计基础和设计速写两门课程是在第二学年进入专业教学阶段的，是提高型和技能型的核心技术课程。对于深圳大学艺术设计学院的本科生而言，没有进行专业划分的第一学年主要是基础素描、基础色彩、平面构成、设计素描、设计色彩和立体构成等一系列不具有专业相关性、主要目的在于普及和夯实艺术设计基础技术的课程。在划分专业的第二学年中，学生首次开始尝试学习计算机设计技术，此时的计算机设计基础课程不能像第一学年的设计基础课程那样概括和宏观，而应该具有专业特色，配合专业发展的需求，充分发挥专业所长，提高学生在专业素质上的技术技能。与此同时，设计速写课程是锻炼学生动手设计技术的课程，也不能与第一学年的`手绘基础课程一样宽泛而简单，而应尽可能地提高学生的专业设计技术，以满足创意策划专业对人才的需求，并锻炼学生创意思维的能力。尤为重要的是这两门课程应该将教学重点放在“创意设计”，而不仅仅是技术能力的普及和讲授。因此，这两门课程虽然是设计技术基础类课程，也依然要以鼓励学生开展创意思维为宗旨，以提高学生自主创新能力为原则。

　　二、创意策划专业教学中存在的问题

　　（一）课程独立，缺乏互动

　　因师资力量和教学团队的限制，专职设计类教师所专攻的技术不同。因此，在目前的教学体系框架内，计算机设计基础和设计速写两门课程通常由不同的教师担任，在教学指导和实践训练的过程中各任课教师彼此独立、无任何联系，作业布置和评价体系也由各任课教师自行设计（图1）。这种教学模式的优点是可以充分发挥教师优势学科的积极性和专业性，擅长设计类计算机软件的教师可以更加熟练、有效地取得良好的教学效果，如在各种快捷键的操作技巧的普及和讲授上；擅长手绘设计的教师可以更加顺利地开展手绘设计类训练，将其对各种手绘工具的理解应用在教学上。各取所长、各司其职，看上去是一个很好的状态。笔者通过对国内相关艺术类院校的同行进行采访调查得知，除个别高等院校会采取邀请综合设计能力十分突出的教师同时担任两门课程的教学之外，大部分院校均是采用这种由来已久的“独立负责，互不干扰”的教学模式。这种教学模式的广泛应用是由客观条件所决定的，可是并不意味着这种教学模式具有更高的合理性、科学性和先进性，其所带来的不良影响也是显而易见的。

　　创意产业所反馈的调查结果显示出这种教学模式的潜在问题所在。真实的创意产业策划项目对于专业人才的能力要求并不是单独具备两种设计技术即可。通过对毕业三年的学生就业情况进行调查分析不难发现，很多学生在就业过程中被反馈只能熟练掌握一门技术，或者虽然掌握了两门技术，但是无法在项目策划中有机结合，并融会贯通地表达出来。行业反馈是对教学效果最现实合理的评价体系。超过三成的创意产业相关企业均反映学生在技术上“严重偏科”，表明这种“独立负责，互不干扰”教学模式存在显而易见的问题。在教学过程和作业训练中无法有机地融合两种实用设计技术，必然导致学生在实际工作中执行策划设计项目时力不从心。

　　（二）“单向循环，缺少反馈”

　　这种传统的“独立负责，互不干扰”的教学模式直接导致教学过程“单向循环，缺少反馈”（图2）。任课教师在讲台上讲授设计方法，或在电脑上演示软件操作技巧，学生上课时按照教师的演示进行模仿和练习，下课后按照教师所规定的全班统一的题目进行制作，只要求“与教师做得一样即可”。学生仅仅进行临摹和复制，并不是设计和创作，更遑论创新和创意。伴随着网络资源的高速普及，许多学生甚至从网上下载现成的素材或模板进行作业制作。教师不能准确掌握作业的真实性和学生真实水平的高低，只能通过“像与不像”进行简单的二进制思维方式的评分。之后学生仅仅得到一个分数，而得不到实际有效的反馈，更不能得到技能上的提升和创意思维的锻炼。缺乏良性反馈体系的建立，使学生的积极性大幅度降低，甚至直接导致上课不积极、作业不认真、课后没想法等一系列严重的教学问题。在这种教学过程中，从教师授课、布置作业，到学生听课、完成作业，都缺乏最为关键的教学评议和反馈建议环节。作业的高度复制性和单一加工性，导致教师无法对学生进行实际设计技术能力的反馈和建议，最终导致教学过程“单向循环，缺少反馈”，严重禁锢了学生实际设计能力的提高和创意思维能力的锻炼。

创意策划篇7

　　活动目的及意义：

　　（1）在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神;

　　（2）为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活；

　　（3）促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维。

　　活动名称：迎新——参观创意组合实验室

　　活动时间：200*年9月17日——200*年9月20日

　　活动地点：西三楼302室——创意组合实验室

　　主办单位：xx轻工业学院机电工程学院学生会

　　协办单位：机电工程学院学生会科技部

　　机器人爱好者协会

　　活动主题: 培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣

　　一、活动准备阶段

　　1、准备阶段

　　（1）通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等；

　　（2）在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。

　　2、宣传工作

　　（1）在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并且宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义。

　　（2）以机电工程学院学生会的名义。用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的顺利进行。

　　二、活动场地布置

　　1、活动场地：创意组合实验室——西三楼302室；

　　2、现场布置

　　（1）用条幅等物品装饰创意组合实验室；

　　（2）实验室每张实验桌上一台电脑，并放置1个或2个作品，以便同学们进行观看现场作品演示；

　　（3）每张实验桌上至少要有2个机器人爱好者协会的会员，来演示作品，并对07级的同学们耐心地讲解，认真地回答他们的问题。

　　3、休息区

　　（1）在实验室的北边放置凳子，供同学们休息时使用;

　　（2）实验室里还会准备一些茶水，来为同学们服务。

　　4、各部门工作

　　（1）组织部做好组织协调工作；

　　（2）科技部做好现场活动秩序的监督；

　　（3）其他人员维持现场秩序及突发事件的处理工作；

　　（4）科技部每天安排成员2人，在操场进行接待工作，引导方队至活动地点。

　　三、参观具体安排

　　1、进入阶段

　　学生在晚上军训后，在7点30开始准备进入机电工程学院西三楼302的创意组合实验室。从17号周一到22号周六，以连队的'方式从六连一排开始依次进入。首先把方队带入大厅，由负责人进行关于参观的细节介绍。

　　为了提高同学们的积极性，实验室会把以前做的所有作品都展示给同学们。

　　2、参观阶段

　　进入实验室后，按照顺序进行参观。大体把方队分成6个部分，4个部分参观作品，2个部分参观演示道具，依次交换参观的位置。

　　参观期间，由机器人协会会长进行大体讲解，然后由协会成员进行详细的操作和讲解。

　　整个过程需要学生会成员进行维持活动现场的安静，并处理突发事件。

　　3、活动时间

　　按照0*级军训活动的时间安排，活动在7点30开始，在9点结束。机器人协会成员和学生会科技部成员必须在7点10分到达活动现场进行活动准备。

　　四、活动结束安排

　　（1）安排个方队同学依次有序的离开；

　　（2）清理活动场地；

　　（3）清点并收好活动所用物品。

　　五、注意事项

　　1 、如果出现本协会控制不了的重大事故以及学院方面的组织安排，活动时间、活动地点由本协会酌情更改。

　　2 、本活动解释权归xx轻工业学院机电工程学院学生会科技部。如有疑问，敬请咨询。

创意策划篇8

　　活动名称

　　“脑洞大开”创意设计大赛

　　活动时间

　　20xx年11月

　　活动地点

　　理科楼5009

　　活动类别

　　科创类

　　拟参加人数

　　活动主题

　　团结协作开阔思维

　　活动内容简述及创新之处

　　一、活动内容：

　　宣传工作后，各学院首先从本院系参赛作品中筛选出一到二份作品参加校级比赛，各学院代表会对参赛作品进行评判，并从中选出15个优秀作品进入复赛，进入复赛的作品，需要通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

　　二、创新之处

　　本次创意大赛为想法设计类创意大赛与产品制作类创意类大赛(二者选其一即可)展示自己的想法与设计作品，由专业指导老师进行点评。

　　PPT内容展示要求：

　　设计APP的想法与方案

　　1、创意来源说明

　　2、APP的主要功能以及面向人群

　　3、APP出现的主要界面，简单的示意图即可

　　4、APP的社会需求性以及可行性分析与说明

　　活动流程策划

　　1.活动前期

　　(1)准备阶段

　　为了比赛的顺利进行，在11月15日-17日的前期准备工作中，首先我院社团部和老师交流沟通，确定了活动是否具有实施性和价值性，从我院实际情况出发点此次活动制定了详细的策划书、活动通知等文字材料。并为此次比赛展示制作了横幅、展板、条幅、海报等宣传材料，为以后活动的顺利开展打下了坚实的基础。

　　(2)宣传阶段

　　11月18日-11月19日将面向各个学院进行宣传，向各个学院发送活动通知，让各个院系初步了解此次活动，并由各个学院在本院宣传此活动以及活动流程，让同学们对此次活动有次深入的了解。

　　11月19号之前各学院将报名表发送798353172@qq.com ，报名模板由物电学院社团部统一下发各学院。

　　2.活动中期

　　想法设计类比赛评比：

　　（1）初级阶段

　　宣传工作后，首先收齐参赛院系作品进行初赛，11月20日由大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15个优秀作品进入复赛。

　　(2) 决赛评比阶段

　　各学院对进入复赛的参赛作品进行PPT展示，即对自身活动实施方案通过PPT展示的形式（各参赛学院选一名学生作为主讲人）讲述活动方案的可行性、创新点、实用性等。现场有我学院老师根据主讲人的讲解以及作品的可行性、创新性、实用性等方面进行评比打分。

　　产品制作类比赛评比：

　　（1）初赛选拔阶段

　　①前期培训阶段

　　11月19号开始，我院根据各学院递交的报名表，开始对报名同学进行了前期培训。首先由专业老师和电子科技创新社对报名同学进行两次理论知识培训，理论知识培训后，11月20日统一对报名参赛人员进行笔试。

　　②后期培训、筛选阶段

　　笔试结束后，我们将邀请专业老师及专业素质高的学生对笔试入选同学进行实践操作培训。培训后统一进行初赛，由初赛选出20组、每组3人的参赛小组在体育馆内进行决赛。

　　③决赛评比阶段

　　11月20日，通过我院老师和电子科技创新社成员对报名同学的前期理论和实践知识培训，参赛同学基本掌握了理论知识以及学会了实践操作，他们将依据这些学到的知识进行产品设计，现场由实验室专业老师，学生担任决赛评委。根据参赛小组作品的完成时间、完成质量及美观程度等方面来进行评比打分。

　　注：指导老师：

　　3.活动后期

　　(1)加强宣传力度

　　在活动比赛结束后，我们将进一步扩大活动的宣传效果，通过报纸、微博、微信等校内外多种媒体来宣传此次活动。

　　(2)总结经验

　　活动结束后，将本次活动所有的材料进行汇总保存，总结此次活动的优点，寻找不足加以改正，以利于今后此类活动的`顺利开展。

　　（3）产品类创意设计作品需要专业老师进行点评，会在以后工作过程中进行完善，如有需要可以联系实验室方面进行培训。

　　活动预期效果

　　此次活动将会端正电子设计的观念，激发同学们的创新设计兴趣，培养实践动手的理念，将同学们的所思所想所闻具体化，实践化，让同学们的观察能力和创新能力得到进一步的提高，享受比赛带来的乐趣，并且为物电学院电子科技创新社进行了进一步的宣传。相信通过举办本次活动，进一步激发我校学生的创新热情，充分开发大学生的智力潜能，提高学生们的创新能力，以更好地服务于学习、生活。在大形势下，打造培养创新型人才，树立大学生创新意识，展示我校大学生技术创新潜能，促进我校大学生素质水平的提高，实现教学、科研、服务三大功能协调发展，势不可挡。也符合学校人才培养目标，充分发挥大学生的聪明才智，让学生们用所学专业知识和基本知识，以创新、竞争、发展为理念，为促进我校和现代科技发展献智献力。

　　活动安全预案与注意事项

　　(1)检查比赛现场所用多媒体设备和使用工具。

　　(2)成立安全小组随时处理突发状况。