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活动策划

时间：2025-06-01 07:21:34 阅读我要投稿

活动策划篇1

　　一、活动前言

活动策划汇总【9篇】

　　本次大学生微电影节是以社联为主体，面向全体在校大学生，以“寻找自我，展现人生”为主题，启发在校大学生思考人生，发挥想象力，成就电影梦想的活动。活动分为前期宣传、优秀电影展映、闭幕式（暨最终颁奖环节）三部分。力图使得全院学生参与进来，并且产生一定社会影响。

　　二、活动宗旨

　　展现大学生生活，反映大学生精神世界。

　　三、活动主题

　　“寻找自我，展现人生”

　　四、参加对象

　　扬子津校区全体学生

　　五、活动时间

　　11月12日—12月8日

　　六、举办单位

　　主办单位：旅游烹饪（食科）学院社团联合会

　　策划承办单位：旅游烹饪学院（食科）追风剧社

　　协办单位：旅游烹饪学院（食科）电影协会

　　参与者：商学院社团联合会能动学院社团联合会

　　信息学院社团联合会机械学院社团联合会

　　水利学院社团联合会建工学院社团联合会

　　环境学院社团联合会

　　七、活动意义

　　1、本次首届微电影节活动时间正逢新生新学期，刚刚融入大学生活加入社团的他们，正是最充满激情梦想的时刻。而已经沉淀了的学长学姐们，更是对于大学生活，对于人生有了深一层的感悟。这次活动正是启发大学生对自己的青春与人生进行思考并给予他们一个展示的平台，鼓励他们以我们力所能及的微电影形式，用自己独特的触角，记录自己的某个好创意并付之行动、对生活的理解感悟或是大学校园中打动他们的小小片段。关于实际内容，我们也是采取包容性，不拘一格，力求使有兴趣的同学们都能够有所表现。这样，也更是一种青春、梦想绚烂多彩的活力。

　　2、值得一提的是，作为扬州大学大家庭的一员，我们有着深深的母校荣誉感和使命感。在网络上，我们不难看到其它学校优秀的'微电影短片，不仅展示了他们学校学子们的风采，更是让我们看到了他们学校的一种文化精神力量。反之，我们学校在这一块还是空白时期。是我们学校没有这种人才吗？是我们学校没有这种感染力吗？不。我们需要的只是一个机会，一个舞台。我们本次微电影节活动也就是这样，抛砖引玉，牵头拉线。把散落在校园内的力量汇集起来，志同而道合，一起为宣传我们的母校出一份力量。

　　3、本次活动也必将会丰富校园文化生活，提高学子们的创意策划以及拍摄动手能力。团队参赛形式，也会加强我们的团结合作能力。其高参与率、高影响力也必将提升社团联在学生中的品牌性和知名性。而作为承办本次活动的追风剧社、电影协会以及各学院兄弟社团也将会得到能力上的提升。并且在闭幕式我们也将邀请兄弟社团倾情助阵，既加强社团之间和谐合作的氛围，又使得活动有声有色。

　　八、活动内容

　　1、宣传微电影，开展微电影讲座、微电影交流会，调动扬子津校区同学对于微电影的热情。

　　2、向整个校区征集微电影作品，号召大家拍摄微电影。

　　3、在网络上（微博、人人、菁扬网）宣传拍摄的微电影作品。

　　4、评比优秀作品以及优秀个人。

　　5、闭幕晚会。

　　九、活动安排

　　1、微电影节的宣传

　　a.跑班宣传：主要宣传竞赛单元，号召大家报名参与微电影比赛的参选中（题材不限，主题积极向上）。

　　b.网络宣传：i.微博主页人人公共主页的宣传，定期更新各剧组的最新进展以及整个微电影节的进展。

　　ii.网络票选的设置。

　　c.海报宣传：运用概念海报的形式，以微电影节为主题，做出系列的海报，并定期更新。

　　d.拍摄宣传：特制一些上面印有我们宣传标语以及图案的帽子衣服以及配饰供拍摄人员使用，在拍摄的时候可以达到宣传的效果。

　　e.社会宣传：鼓励大家走出去，接触社会题材的拍摄，并且可以吸引社会上的新闻媒体的关注，达到社会宣传的效果。

　　2、微电影节竞赛单元的设置

　　a.微电影的申报阶段：申报时间为11.12~11.14，11.14晚自习将会去班级收取报名表(只要有个主题就行，具体剧本不作要求)。

　　b.微电影的拍摄阶段：从正式宣传日11.12日起即可展开拍摄，拍摄设备可以是手机、DV、专业摄像机，对于设备有要求的团队可以预先申请追风剧社提供设备。对于每个团队我们将派出一到两名人员随队进行拍摄，提供建议与指导。但主体必须由该拍摄团队自行完成。

　　c.制作阶段：原则上，团队自行进行后期处理与制作，但对制作有要求或有困难的可以向追风剧社预先申请，我们将提供技术上的建议与指导。

　　d.展映阶段：i.我们将精选优秀影片在11.16~11.30日间进行展映。

　　ii:优秀影片将会上传至优酷网供大家观看分享。

　　e.评选阶段：评委团队由五位专家评委以及20位大众评委组成，将会专门设置时间进行集体观影，综合两者意见，并结合网络意见给出最后评选结果。

　　3、颁奖阶段

　　举办颁奖晚会对优秀作品、优秀团体以及优秀个人进行表彰。（附件一具体策划案）。

　　十、活动要求

　　1、作品要求

　　a.所有参赛作品须为作者原创（配乐可不是原创），具有著作版权并承担相应的法律责任。不得含有色情、暴力因素，不能与中华人民共和国法律相抵触。

　　b.作品主旨应反映健康的社会文化风尚，表现当今大学生精神风貌，可涵盖新闻、综艺、文化、生活、体育等各领域。反映大学生生活，表达大学生思考。可以以学校为主要载体，也可以以社会为主要载体。

　　c.作品时长：1分钟-15分钟

　　d.作品一式两份，可为.AVI、.MP4、.RMVB等常用视频格式，动画短片的flash作品须自行转化格式。所有递交作品主办方将留存，不予退还，请作者自留备份。

　　2、作品设备要求

　　微电影不拘设备，小到手机、DV大到专业摄像机都可以，同时动画版，PPT都可以巧妙地作为微电影形式。

　　3、安全要求

　　一切拍摄都要以安全为前提。

活动策划篇2

　　一、活动主题新生内务男女互评活动

　　为了营造文明、安全、卫生的生活环境和良好的学习氛围，提高我院学子的卫生意识与个人素质，促进男女生宿舍的整洁卫生及同学们间的相互交流，营造和谐温馨的寝室生活环境，特开展本次＂新生内务男女互评＂活动。

　　二、活动目的

　　学院开展“新生内务男女互评”活动旨在让同学们取长补短，督促同学们积极改善宿舍文化环境；加强男女生宿舍间的文化、卫生、安全等方面的交流，营造良好的学习生活环境；有效解决部分宿舍脏乱差问题，并使同学们逐渐养成良好的生活习惯；全体同学借此机会深入交流，减少拘束，共同学习，从而营造一个更舒适的宿舍环境。

　　三、活动对象

　　山东农业大学植保学院XX级学生

　　四、活动时间

　　XX年11月22日—25日

　　五、活动地点

　　1、叠被大赛：南校区北操场

　　2、宿舍男女互评：5号，11号，13号，21号公寓

　　六、活动流程策划

　　（一）活动准备阶段：

　　1、植保学院学生会宣传部配合此次活动制作展板生活桥宣传；通过飞信、微信等新媒体平台及时下发通知，鼓励14级同学积极参加此次活动。

　　2、叠被大赛活动每个宿舍自愿参与；宿舍男女互评活动要求14级每个宿舍至少一人参加，态度端正、认真负责。

　　3、社区服务部根据日常宿舍常规卫生检查情况，在XX级全部宿舍中初步选出男生优秀宿舍10个，较差宿舍5个；女生优秀宿舍15个，较差宿舍3个，作为“宿舍男女互评”的受访宿舍。

　　4、社区成员根据叠被大赛报名情况进行分组；将宿舍男女互评的.参加人员分组，社区服务部每两名干事带领一个组，每组两个专业。

　　5、宿舍男女互评活动提前申请进入公寓的相关证明。

　　（二）活动进行阶段

　　1、叠被大赛

　　（1）参赛成员自行准备被子、凉席等用品，于11月22日上午9:30北操场集合。

　　（2）由团委老师和主要学生干部作为活动评委，进行成果考核,现场计分，评出一二三等奖。

　　2、宿舍男女互评活动

　　（1）参加互评活动人员11月22日下午2:30,在7#公寓楼下集合，由各负责人向参加活动同学说明注意事项，并参观相应宿舍。

　　（2）活动过程中，鼓励参观同学可畅所欲言，相互交流被参观宿舍的优点及其存在的不足，取长补短，并对各宿舍内务情况进行打分，各负责人要做好正确的辅佐引导及记录工作。

　　（3）宣传部对相应的活动寝室进行拍照记录，新闻部进行新闻记录。

　　（4）互评结束后各负责人再次核对参加人员信息，清点后统一注销登记带出公寓楼。

　　（三）活动后续阶段

　　1、将活动过程中宣传部拍摄的照片进行整理筛选并在生活桥进行展示，于11月24日-25日开展为期两天的“我心中的优秀宿舍”投票活动。该投票活动面向山东农业大学南校区全体学生，每人限选两个优秀宿舍。

　　2、投票结束后由部门干事对选票进行统计整理排名。

　　3、撰写活动总结，通过人人网公共主页、QQ等平台让大家及时了解本次活动的情况并参与其中。

　　七、奖项设置最终评选出的优秀宿舍给予宿舍成员相应奖励。

　　八、突发情况应急处理若22日上午出现下雨等不良天气情况，将叠被大赛改为周天下午。

活动策划篇3

　　一、活动背景

　　（1）您有过手中的铅笔用得只剩下五六厘米而难以握稳，却因为某些原因不敢轻易丢掉它的经历吗?您有开学时别的同学背的是色彩鲜艳的新书包，而自己肩上挎的是母亲用旧花布给自己缝制的书包的尴尬吗？您有过在看到别的同学手中有一本精美的童话读物后，自己很想拥有一本而没有任何办法的无奈吗？这所有的一切都同时发生在一所学校里面，甚至一位小朋友身上。xx县xx小学处于中国的西南山区，同学们的学习和生活条件极差，甚至比我们所能想象的还要差。（具体捐助学校通过云南红十字协会或云南省教育厅了解，在做出对学校的.具体确定和对其环境的宣传。)

　　(2)而在我们的大学生活中，许多资源被我们浪费了，比如矿泉水瓶，易拉罐，它们大多在用后被我们扔进了垃圾桶；商家发给我们的宣传单，学校发的通知，各部门发给的宣传单，在我们看完后都被扔进了垃圾桶；学年结束，很多同学是不是把救旧书和杂志作为废纸卖了？学校和各部门所有活动的宣传册，海报，同学们用完后的草稿纸，是不是被我们扔进了垃圾桶？如果在一段时间内不会，那么在长久以后呢？这一切都是资源，可以化为爱心的资源，却被我们在不经意中忽视了！

　　二、活动目标和意义

　　（1)帮助山区的小朋友们有更好更多的学习资源，使他们更好地学习；

　　（2）培养同学们的爱心，换期或巩固同学们对社会现实的关心；

　　（3)更充分地实现资源的循环利用，为社会和环境的和谐发展添砖加瓦；

　　（4）促使同学们养成珍惜现有资源的良好习惯。

　　三、资源需要

　　人力资源：国资学院勤工助学部全体成员，学院和学校领导，国资学院团委，国资学院青年志愿者协会，学校广播台，学院宣传部，记者团。（可以寻求必要的支持和帮助）

　　物力资源：课桌，遮阳伞，储物袋（盛装捐赠物品），宣传海报，宣传单，捐赠物品的附属信息记录表格，运输车，储物间（备用）。

　　注：提前做好各部门的协调工作，表格的制作；

　　提前申请储物间（教室）和运输车（校园治安车）。

　　四、活动开展

　　（1）宣传台布置，联系校园广播台、宣传部、记者团、青协做好前期工作；

　　（2）前期宣传：于12月1、2日在怡园食堂之间开展传单和口头宣传;于12月3、4日在怡园开展同样的宣传；附加校园广播台，海报，校园网的同步宣传。

　　（3）于12月5日在怡园、怡园食堂前接受捐赠，具体如下：

　　a专人负责接受捐赠物品，储存，并在接受后致以谢意;

　　b专人负责用捐赠物附属信息表记录附属信息；

　　c同时有专人于现场进行再度宣传和解释说明；

　　（4）会场清理

　　（5）待所有捐赠物品清点入册后用运输车运至废品回收站进行变卖，严格记录变卖所得金额，开取发票和相关证明，以求透明公正；

　　（6）利用所变卖的资金购买各种文具用品和儿童读物，记录资金开支，开取收据证明；

　　（7）将所购买的物品邮寄，开取邮寄收据。

　　五、经费预算

　　（1）海报四张（可请宣传部代为制作），共计20元；

　　（2）宣传单400份，共计50元；

　　（3）邮寄费用（待定）；

　　（4）附属信息表格，共计10元。

　　注：a由于活动为公益性捐助活动，所以不提供工作人员的饮水和餐饮服务；

　　b中途的行程费用及其他开支待列会商议后再做定夺；

　　c中途出现的情况应酌情定夺，本着成本低廉，效率高的原则开展所有活动环节。

　　六、活动分责人及主要参与者

　　（1）直接负责人：国资学院勤工助学部

　　（2）协助单位：国资学院团委，国资学院青年志愿者协会，学校广播台，学院宣传部，记者团。

　　（3）相关领导：省红十字协会委员（请援），校院相关领导，辅导员。

　　七、活动时间、地点、联系方式、活动对象

　　时间：20xx年12月1日至5日

　　地点：学生食堂前

　　联系反复试：a电话：

　　b邮箱：

　　活动对象：全体师生

　　八、募捐物品

　　各种矿泉水瓶，易拉罐，各种书籍，废弃的纸张、宣传单、海报，用过后的草稿纸

　　注：不拒绝其他形式的捐赠

活动策划篇4

　　一、调查目的：

　　为了抓住产品市场的脉搏，把企业的各种优点（理念、企业文化、优质产品等）与社会各界沟通，让策划的行动被所有的人所了解同时感动所有的.人，使以后策划的行动得以顺利进行。

　　二、调查日期：

　　20xx年

　　1、主要调查：9月1日一9月15日，

　　2、次要调查：9月16日一11月30日，

　　我们要进行为期7天的市场调查准备工作，60天的市场调研，确保万无一失

　　三、调查内容：

　　1、主要调查内容：（运用便利抽样以及配额抽样法，调查清楚以下几个主要问题）

　　（1）您是否知道“健康乐营养片”这一传统品牌？

　　知道（）不知道（）

　　（2）“健康乐营养片”最受欢迎的功能和服务诚诺是什么？

　　（3）“健康乐营养片”的消费心理价格订在多少合适？

　　18元（）28元（）40元（）

　　（4）您对“健康乐营养片”最喜欢和担心的是什么？

　　（5）您的消费心理是什么？有何购买习惯？

　　（6）“健康乐营养片”的独特卖点是什么？

　　（7）“健康乐营养片”的包装是否受欢迎？

　　是（）否（）

　　2、次要调查内容：（用观察、分析法）

　　（1）、用户的特点调查：人口，规模，分布，构成，变动情况，城市，农村，主要用户，次要用户，地址，电话。

　　（2）、影响用户因素：购买力大小，社会风俗，习惯，文化水平，民族特点，购买特点购买什么样的产品。

　　（3）、用户的需要调查：现实需要，潜在需要，意识到但未及时购买，未意识到但以后会购买，不购买。

　　（4）、产品在销售区是独家不是多家，产品是否满意；诺不满意原因是什么；产品畅销还是贷销原因。

　　（5）、产品处于生命周期中那一阶段，是否有妖折危机感。

　　（6）、价格在市场上有无竞争力？用户对价格反映？市场中价格优况对哪些产品有利？对哪些产品不利？哪些产品好买？哪些代销？价格波动有多大发展趋势如何。

　　（6）、企业销售量是否适应环境需求，现有渠道是否合理？如何扩大销售渠道减少中间环节？如何正确选择广告媒体，广告效果如何？营销组合策略是否妥当效果如何。

　　（8）、竞争环境笮样，竞争的力量，竞争结构与规划，竞争内容与手段对手基本情况。

　　四、调查地点：

　　各地市场、经销商、经销点、商店

　　五、调查实施计划：

　　（1）9月1日一9月3日，设计主要调查问卷、调查表，策划经理负责安排，设计师主办。

　　（2）9月1日一9月2日，用文案调查法，进行与营销部沟通，说明调查原因和重要性，友好地与其配合搞好营销工作，共同提高销售，索取营销部门汇编的市场资料（客户订货单、销售额、销售分布、销售损益表、库存情况、产品成本等）进行调查登记，策划经理负责安排，策划主管主办。

　　（3）9月3日一9月4日，用观察法，直接到市场、经销商、经销点、商店观察、拍数码照片、行为记录调查。）作好工作日记，策划经理负责安排，策划主管主办。

　　（4）9月3日一9月10日，用访问法，直接到经销商、经销点、商店、中老年用户进行面谈访问，填调查表，调查问卷，作好工作日记，策划经理负责安排，策划主管主办。

活动策划篇5

　　一、 活动主题

　　相聚回忆重逢奔跑

　　二、活动目的

　　那年初秋，我们都还是一群青葱少年。今年盛夏，我们已经是满载梦想的青年。每一次的分离，是为了下次更好的相聚。转眼即逝的大学生活，让我们依依不舍，也许，最不舍的不是这个地方，而是在这个地方我们相伴的人。此刻，我们即将毕业，为了表达对即将分别的同学的'美好祝福，给他们的大学生活一个美好的尾声。同时，也让同学们能与母校有一个亲切的拥抱交流。

　　三、 活动地点

　　A栋教学楼平台

　　四、活动时间

　　XX年6月XX日晚上（7：30—9：00）

　　五、活动对象

　　10届经济系学生

　　六、 主办单位：

　　承办单位：经济系

　　七、 活动内容

　　1、活动前准备

　　（1）各组工作计划进度确定并开展，准备一段视频回顾。

　　（2）活动宣传，出宣传海报

　　（3）通知参与晚会的毕业生、主持人和礼仪小姐的确定、舞台灯光音响确定、零食和物品购买、物品租借（打气筒、桌子）

　　（4）布置A栋平台

　　（5）邀请嘉宾

　　（6）晚会前节目彩排

　　八、晚会流程：

　　①7:10入场，7： 30活动正式开始，安排观众就坐

　　②主持人讲开场白

　　③领导讲话

　　④观看回顾视频

　　⑤毕业生代表讲话

　　⑥节目表演

　　九、晚会节目篇章

　　（一）相聚

　　1、上演演剧：旁白加上演员，从我们进入学校到我们舍友相聚、上课活动比赛的场景。

　　（二）回忆

　　1、唱歌：歌曲《那些年》

　　2、跳舞：《最炫民族风》

　　3、跳舞：《江南style》

　　（三）重逢

　　1、小游戏调动气氛：游戏“一块五毛”，在游戏中拥抱，在拥抱中欢笑。

　　（四）奔跑

　　1、《精忠报国》武术表演

　　2、手牵手，唱歌《手牵手》走到阶梯处，结尾大喊：我们毕业了啦！！！

　　十、善后工作

　　（1）、晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作，立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场；

　　（2）、相关物品归还。

　　（3）、登记损坏、丢失的物品，以便赔偿。

活动策划篇6

　　设计理念：《比较大小》这个活动来自于我们现在所使用的小班教材中，是主题《小不点》中的一个活动，以三只小狗来做客为导线，比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿帮小狗们分清楚准备好的小碗和调羹，让孩子知道大中小，并知道大的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步认识大中小；最后以给狗宝宝喂骨头这一环节考考每个孩子对大中小的掌握情况，符合纲要中所说的“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的`数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”

　　活动目标：

　　1、学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。

　　2、在操作实践中体验数学活动的乐趣。

　　重点、难点：学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。

　　活动准备：1、教师用的一套图片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹；三根大小不同的肉骨头。

　　2、幼儿用：每人几张不同大小的食物图片，操作图片。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、狗宝宝出场——感知大中小。

　　1、两只小狗比大小。

　　宝宝们，今天班里来了两个客人，我们一起来看看它们是谁啊？哪只是大狗，哪只是小狗。（引导幼儿说出大小）

　　2、三只小狗比大小。

　　又来了一只小狗，现在请你说说哪只是大狗，哪只小狗，哪只中狗？

　　3、交换位置比大小。（教师请幼儿指认一下，感知大中小。）

　　二、狗宝宝餐具——进一步感知大中小。

　　1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。

　　2、同样形式出示三只不同大小的调羹，比较出大中小，并分给它们。

　　三、狗宝宝的美食——巩固练习分辨大中小。

　　1、谁知道狗宝宝最喜欢吃什么？（肉骨头）

　　这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出大中小，并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。

　　2、幼儿集体操作，给狗宝宝送吃的。

　　请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃，（要求先比出大中小，再分给狗宝宝吃。）

　　4、请客人老师帮你检查一下。

　　四、狗宝宝去玩耍——活动结束。

　　狗宝宝吃得饱饱的了，我们带它们一起到我们幼儿园玩玩吧！

　　以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在此基础上再感知大、中、小。并能根据位置的不同正确说出大中小。

　　通过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗，中的餐具分给中狗，小的餐具分给小狗的道理。

　　通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大、中、小，并根据大、中、小给狗宝宝送吃的，来检验一下孩子的所学情况。

活动策划篇7

　　活动主题：“天鹿一方我行山”感受柳州山水风光之美

　　活动宗旨：增进班级凝聚力，促进同学沟通与交流，加深同学间的友谊；引导同学接触大自然，展望美好未来。

　　活动形式：爬山活动地点：柳州市马鞍山

　　与会人员：交土091班同学

　　前期准备：4月22日，班委讨论活动准备及注意事项，并分工安排相应责任，并落实。

　　其中：组织委员统计代替人数。

　　宣传委员做好摄影准备。

　　联系校车，确定好出发时间和回程时间，价格及车牌号等。（2）到达目的地，做好安全措施，起程爬山。

　　（3）到达山顶，合影留念。

　　（4）集合下山，活动总结，回程。

　　活动预算：车费以班费支付，其余自行解决。

　　注：

　　1.做好安全措施，防止同学途中出现不适。

　　2.做好人身安全教育。

　　3.以小组为单位，保持联系。

　　应急处理：

　　（1）天气因素：1.若气温高，延长其途中休息时间。

　　2.若下雨，取消行程改天活动。

　　（2）其他因素：若出现紧急情况，班委第一时间解决并告知铺导员；

　　途中保持联系。

　　广西工学院鹿山学院交土091团支部

活动策划篇8

　　一、活动主题

　　学习社会主义核心价值观

　　二、活动背景

　　深入贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，用社会主义核心价值观引领全校团员青年，构建学习型、服务型、创新型基层团组织。

　　三、活动意义

　　一是做社会主义核心价值观的学习者；二是做社会主义核心价值观的宣传者；三是做社会主义核心价值观的实践者；四是做社会主义核心价值体系建设的推动者。

　　四、活动对象

　　国际教育学院生物技术

　　五、活动地点

　　教学楼4号楼

　　六、活动时间

　　XX年x月x号

　　七、活动过程

　　1、先由2班班长做开讲报告：自己对于社会主义核心价值观的理解和关于自己是如何学习社会主义核心价值观。

　　2、由各班同学自由发言，阐述自己的观点和自己所认识的社会主义核心价值观。

　　3、最后由团支书做总结报告

　　八、注意事项

　　班级做相关活动时注意相关纪律

　　保持现场环境干净整洁

　　同学们要有一个积极面对活动的心态

　　九、活动总结

　　同学们积极准备了学习社会主义核心价值观的主题发言，认真学习中共中央提出的富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的.社会主义核心价值观的最新概况说明，作为当代大学生应该深刻了解这二十四个字的内涵，并在日常的学习和工作中努力践行，倡导广大学生干部要树立远大的理想信念，坚定社会主义道路，努力学习科学文化知识，立志成才。

　　团课活动中，团支书首先向同学们讲解了社会主义核心价值观的深层含义，并将社会主义核心价值观与当代大学生联系起来，通过共同讨论近期发生的社会热点问题，以此来加深同学们对社会主义核心价值观的理解与认同。活动主要强调了“社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径”的含义。活动中同学们积极发言，热烈讨论，氛围格外活跃。讨论过后，总结得出：作为当代大学生，首先要通过认真、深入的学习，全面理解和把握核心价值观的内涵和要求，让核心价值观入耳、入脑、入心，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。此外，她还提出作为大学生，我们应该积极参与社会实践，并在实践中不断学习。

　　通过此次活动的开展，激励了同学们学习社会主义核心价值观，广泛参与社会实践的热情，让同学们擅于在实践中辨别正误，在实践中加深对社会主义核心价值体系的理解，在实践中创造有价值的人生。社会主义核心价值观的践行是全体公民的事，是我们的立身之本，是我们的责任更是义务。我们应从自身做起，从小事做起，人人学习，人人践行，让优秀传统文化继续发扬光大。