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最感兴趣的作文

时间：2026-10-13 09:08:44 学习

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的最感兴趣的作文9篇，欢迎大家分享。

最感兴趣的作文优选(9篇)

最感兴趣的作文篇1

　　认得兴趣有许多，我也有许多感兴趣的事，其中我最感兴趣的一件事就是读书。

　　每天，不管作业有多少，每次做完作业之后，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都有着不同的故事，使我沉醉于其中。书不仅可以提高我们的生活情趣，而且，是我们的生活变得更加丰富多彩。我们通过读书丰富知识，增长见识，让我们的生活变得更充实，更有意义。

　　在很小的时候，我就开始喜欢读书了。自从我知道有了《西游记》这本书之后，就缠着妈妈给我买一本。妈妈没有办法，只好买了。一拿到书，我就迫不及待地翻开来看。这是我第一次看书。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看完了一本书，就像在人生的道路上前进了一步，书在每个地方，每个时代都有着重要的'地位，包含着无穷无尽的知识。只要用心去读书，就能悟出其中的快乐、

　　记得我六年级的时候，我在家里做完了作业，就马上找到新买的书，翻开看。我看着看着，就投入到书的当中。这时候，妈妈叫我吃晚饭了，我却没有听见，依旧沉醉在书的世界中，直到妈妈摇了我好几次，我才清醒过来。

　　书是人生的好友，读书能够增长你的思想，书本能够在你的人生道路上伴你成长。

最感兴趣的作文篇2

　　一．快乐之旅第一站---猜猜他是谁

　　1.只见他摇曳着身姿, 斜挎着环保布包，走路、跑起来 pia pia 的,说话总带一个语气助词“HAO?” 尽管梳着分头,带着发卡,穿着偏腿裙裤,但他说：“我可是纯爷们.” 除了逗贫,他的高音也了得, 刘欢,张雨生,阿宝,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年纪不大,28岁，已经有了一个幸福美满的家庭，女儿四岁。（小沈阳）哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？

　　2身高八尺，豹头环眼，落腮胡须，面色黝黑，说话声音如巨雷般响亮。（张飞）

　　3.紫色的眼影长长的睫毛，左眼角下有一颗痣。最喜欢用的武器是平底锅。（红太郎）

　　4.喜羊羊的对手，红太狼的老公，脸上有刀疤。（灰太狼）

　　5.篮球明星，中国人，身高2米26。（姚明）

　　同学们真聪明这么快猜到答案，也说明这些人物个性鲜明，上面的谜语抓住了人物的特点。正如世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都是独一无二的。有不一样的声音，不一样的动作表情……我们正是通过观察他（她）的外貌、语言、动作、神态来评价这个人的。这节课我们也来练习写人。

　　导入：我们在现实生活中会认识很多人，比如妈妈爸爸，老师校长，同学朋友。在文学作品中也认识很多人，比如，神奇的孙悟空，善良的白雪公主，聪明的阿凡提。这次习作就是围绕最感兴趣的一个人来写

　　什么样的人才是我们感兴趣的人呢？我们之所以会对一个人感兴趣，往往是这个人的特点和鲜明的个性，给我们留下深刻印象，她们有趣的故事深深吸引我们，或者她们从不同的方面给我们启发和教育。

　　说一说你最感兴趣的人是谁？怎样把你最感兴趣的人介绍给大家呢？

　　3，出示习作要求

　　（1）选择生动有趣的材料

　　（2）抓住人物特点，人物刻画要生动具体

　　（3）写出真情实感

　　（4）突出最感兴趣这一主题

　　在第一站同学们表现的都很积极，学得也很开心，现在我们继续快乐之旅——第二站！火眼金睛

　　二、快乐之旅——第二站！

　　讲授写法

　　1.有的同学觉得想写的人太多了，美丽勤劳的妈妈，调皮可爱的同桌，。。。怎样选择生动有趣的材料呢？

　　通常情况下我们会选择身边熟悉的平凡的有鲜明特点的人，这样可以保证有东西可写。而那些大人物的大事往往离我们的生活较远，我们的切实感受不深，很难写出优秀的文章，作文就是对生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以写出好文章来。

　　2．要做到抓住人物特点，刻画人物，这是写人的关键。可以通过描写人物的外貌特征，让人们认识他；同时也要写好人物的性格品质，使他有血有肉、栩栩如生，从而，让大家了解他。

　　怎样才能做到呢？

　　（1）请4名同学上台来，要求下面的学生仔细观察台上同学。

　　老师指导观察方法：A、衣着服饰发型打扮皮肤黑白体态胖瘦个头高矮长相美丑

　　B、五官特征神态表情动作姿势

　　用比较的方法，寻找其中某个学生与其他同学最明显的不同之处。要抓住重点，不能蜻蜓点水面面俱到。

　　描写人物外貌时，描写人物外貌时，可以用比喻、夸张的修辞方法，使句子更加生动、准确

　　他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

　　她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的'眼睛，就像两颗水

　　晶葡萄。

　　（2）外貌描写，动静结合

　　现在我请同学们先来做一回小老师，请大家议一议，评一评下面两段人物描写哪段更好，好在哪里？

　　片断一：“李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛，睫毛长长的，黝黑的，腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。”

　　片断二：“李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”

　　A、同学们大声朗读，说喜欢片断二的原因。

　　a、片段一写的简单，片段二写的细致。

　　b、片段一没有写出李云机灵淘气的特点。

　　c、片段二有动作描写，片段一没有。

　　B、同学们观察很仔细，小老师做得不错！现在同学们把片段二动作描写的词语和句子画上横线。

　　C、教师小结：不难看出。片断一只写出了李云的大眼睛、睫毛、腮帮等容貌特点，而片断二还抓住了“睫毛随着眼帘忽闪忽闪的，两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。”这些动作神态，进行具体、细致的描绘。这样就把李云机灵、淘气的性格特征写得活灵活现。这就是动静结合法。（板书：动静结合）

　　动态外貌描写很神奇吧！那什么是动态外貌描写呢？

　　D、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情，人的喜怒哀乐的感情。活泼、呆板、暴躁、文静的性格都会在神态表情上流露出来。

　　E、下面请同学们用动静结合法说说老师，看看同学们抓住了老师的什么特点。例如：老师站在讲台上，可以用眼睛和表情说话。

　　a、老师的眼睛会说话，老师眼睛会微笑。

　　b、老师睁大了眼睛，满脸吃惊的样子。

　　c、老师讲起课来，眉飞色舞。

　　小结：静态描写像照片，是静止的，动态描写像动画片，是活灵活现的，更能吸引读者。

　　你也来试一试，用上上面的方法写一些你感兴趣的人

　　（3）抓住人物性格品质

　　同学们，大千世界芸芸众生，每个人都有不同的特点和个性。我们写人时，只有把人物个性写出来，才能给人以鲜明印象。如《三国演义》中“猛张飞”、“智诸葛”、“义关羽”等，千百年来，这些人物仍活在人们心中。原因就在于作者写人时抓住了这些人的性格品质，也就是他们与众不同的地方。（板书：性格品质）。

　　同学们现在打开你的本子，把你最感兴趣的人的主要特征用几个词写下来。

　　主要特征可以是品质、性格、特长、兴趣、爱好、习惯、能力等。

　　A、品质：勤劳、善良、乐于助人、热爱劳动、大公无私、工作负责

　　B、性格：开朗、乐观、内向、倔强、豁达、爱说爱笑、多愁善感

　　C、兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花

　　D、习惯：思考、勤学好问、认真听讲

　　E、能力：办事能力、沟通能力、能言善辩

　　（4）典型事例写人品

　　同学们都喜欢看《西游记》吧！一说起孙悟空，我们就会想到《大闹天宫》、《三打白骨精》这些情节，孙悟空的正义、武艺高强、神通广大的品质也浮现在我们眼前。这些情节就是典型事例。典型事例会使人物形象跃然纸上。

　　那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意义的事。（板书：典型事例代表性、有意义）人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”，因此说写人离不开写事。在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的神态心理动作和语言表现人物的精神风貌和性格。平时我们积累了很多这方面的词语，在写作文时看谁能活学活用。

　　下面老师给大家读一个片段：

　　她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。

　　（分析：小作者通过这件事写出了王丽爱读书的特点）

　　生活中这样的事例有很多，下面给学生们几分钟，请你选一个你认为典型的事例来证明刚才你写的特征。写几句就可以！

　　写好后，马上点学生念一念评一评。

　　及时引导鼓励学生选取新颖的事例：

　　A、弟弟总是活蹦乱跳的，经常在客厅开运动会，地板上也堆满了积木，好像菜市场。（写出了弟弟

　　顽皮特点）

　　B、我的好朋友小美非常文静，说起话来轻声细语，举止优雅，看不出是个十一岁的小女生。（写出

　　了小美文静的特点）

　　C、她喜欢音乐，擅长直笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。（写出了爱好和

　　专长）

　　同学们，只要写出了特点，你笔下的人物就会变得神气活现。

　　(5)正面描写与侧面描写结合

　　同学们，你们知道中国四大美女的故事吗？老师给你们讲一讲，让你们放松一下心情！沉鱼（西施）春秋战国时期，越国有一个浣纱女子叫西施。她在河边浣纱时，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她显得更加美丽。这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐沉到河底。从此，西施有了“沉鱼”美誉。

　　落雁（王昭君）汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成婚姻，以保两国永远和好，在一个秋高气爽的日子里，昭君告别故土，登程北去。南飞的大雁看到骑在马背上的这个美丽女子，忘记了煽动翅膀，跌落在地。从此，昭君就得来了“落雁”的代称。

　　貂蝉（闭月）三国时，汉献帝大臣司徒王允的干女儿——歌妓貂蝉在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时，正好王允瞧见。为宣扬他的女儿长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面。因此，貂蝉就被人们称为“闭月”了。

　　杨玉环（羞花）唐朝有一个美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看到盛开的牡丹、月季她忍不住用手轻轻摸一朵花。谁知！花儿看见她的美貌，花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。宫娥到处说：杨贵妃和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”雅号由此而来。

　　同学们，“沉鱼落雁闭月羞花”这个成语是用来形容一个女子很美丽，鱼儿、大雁、月亮和花儿见了她都感到羞愧。要强调的是，这里并没有直接写女子如何美丽，而是通过别的方面来突出人物特征。这种写法就叫做“侧面描写”。（板书：正面描写与侧面描写结合）

　　下面老师再给同学们读一个例子：

　　“我们班的学习委员刘丽，上课可专心啦！老师提出问题，她每次都积极举手，争取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂从窗外飞进来，老在我们俩附近转。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不转睛地盯着它，还不时晃着脑袋，左避右躲的。老师在讲什么，我完全不知道了，而刘丽呢？仍然端端正正地坐着，眼睛看着老师，认真听课，照样积极举手发言。后半节课，老师让我们就做作业。刘丽很快打开本子，毫不费力地做起题来，不多一会儿就做好了，可我呢？连做哪几道题还没搞清楚呢？”

　　大家发现，在这段话里，老师着重写了“我”的表现，和刘丽作对比，这样是不是更突出了刘丽的专心呢？这就是侧面描写的妙处了！

　　同学们，现在大家畅所欲言，也来举个正侧面描写相结合的例子吧！

　　教师举例：我和小红在学校大门口碰到一个乞讨的老爷爷。我熟视无睹地走了过去，而小红用同情的眼神看了看老爷爷，把准备买雪糕的一元钱送给了老爷爷。（这个侧面描写，突出了小红善良品质。）

　　（6）有真情实感

　　作文要有真情实感，真实的情感来自于自己真实的感受和看法，只要真实的表达你对缩写人物的想法就可以了。我们爱自己的妈妈，写妈妈时就写看到妈妈辛苦工作我会很心疼，看到陪在病床前的妈妈我会心里酸酸地。这就是我们小小的童心，写出来就是真情实感。

　　三．快乐之旅---第三站

　　你们看，只要我们仔细观察抓住特点，这个人物就在我们眼前了！现在让我们进入快乐之旅第三站。小试牛刀

　　1. 根据你要写的事情取题，题目要小，要具体，比如健忘的同学，调皮的妹妹。。。你取什

　　么题目?

　　2. 为习作列提纲

　　（1）你感兴趣的人是什么样的

　　（2）什么时候在哪发生了一件什么事？事情经过结果怎样？

　　（3）通过这件事对这个人的认识

最感兴趣的作文篇3

　　每个人都像是个采珍珠的小娃娃，赤脚走在沙滩上，一路走一路留下一串串晶莹剔透的珍珠，今天，我猛然回头，捡起一颗五彩斑斓的珍珠，里面记载着一件让我感兴趣的事情——做一个航模！

　　中华民族从古至今的飞天梦在神州五号发射成功后实现了，可我的心里还是空落落的，好像缺了点儿什么。我扫了一眼书桌上让人目不暇接的模型，突然想起，在我的心里，也有一个飞天梦！

　　此后，坐飞机模型成了我在学习后的头等大事，但我怎么也找不到那个和我心意的'模型零件。

　　一天，我在超市里瞎转悠，忽然，我的眼前一亮6，哇，真是一架好飞机：深蓝浅蓝编织起来的迷彩服让它在空中更隐蔽；流线型的机体让它在空中一闪而过；薄如蝉翼的机翼让它飞得更高、更远。

　　这一架飞机深深地吸引了我的眼球，它在其他模型零件中显得鹤立鸡群，我毫不犹豫地买下它，并飞快地往家里赶。

　　由于我是第一次做飞机模型，我心中充满了渴望也充满了紧张。

　　我先把零件从模板上查下来，分清头和尾，便开始制作我的梦想。

　　开始一切顺利，进度也比较快，可是好景不长，只听“咔嚓”一声响，那薄的几乎要透明的机翼，经不起折腾，断了，我急得满头大汗，可当我定神再看时，才发现这个机翼本来就是可以折叠的。唉，真是虚惊一场啊。

　　经过我的不懈努力，一架先进的战斗机从我手中诞生，，我看着我的飞机，心中就像喝了蜂蜜一样甜甜的。

　　从这次过程中，我明白了科研人员的伟大和热爱祖国的精神！

最感兴趣的作文篇4

　　我特别喜欢吹葫芦丝，以为葫芦丝可以吹出美妙的声音，很动听，吹葫芦丝还可以使我的心情舒畅，不会因为学习而感到有压力。

　　葫芦丝嘴下面是一个空心大葫芦，葫芦下面是像萧一样的三根管子，分为主管和副管，中间的主管最长，主管上面共有十个孔，正面六个，反面四个。

　　学校开了葫芦丝课，我下定决心要学好葫芦丝，所以我练开了葫芦丝。我每天放学回来都要吹一会儿葫芦丝，我看着谱子吹，不看谱子我吹不出来。有一次爸爸的同事来我们家做客，就让我吹，可是没有歌谱我吹不出来，弄得我很不好意思，我便下定决心要背过谱子，我便坚持不懈的练习背歌谱，终于我背过了歌谱。有一天爸爸让我不看歌谱吹葫芦丝，我二话不说拿起葫芦丝就吹，而且吹的.很流利，爸爸妈妈夸我说：“甜甜你的进步真大呀，以前不会吹现在吹的这么流利，真棒啊！”我心里比吃了蜜还甜。

　　我以后一定要背过更多的谱子，用葫芦丝吹出更优美的曲子。我相信只要我付出就一定能成功。

最感兴趣的作文篇5

　　也许是儿时看的漫画故事，也许是穿越剧情的走红，也许是那个暑假在博物院的讲解，我对它有一种独特的感情，不论旅游到了哪里都要参观那里的博物馆或是博物院……它，就是历史。从新旧石器时代制作的简单石器到商周时期产生的精美绝伦的青铜器，还有那汉唐年代价值极高的金银器……

　　它们无不体现着中华民族自听天由命到主宰万物的一切过程。5000多年的历史啊，他让我们看到了不同人留下的不同故事——或许是秦始皇留下的好大皇陵，或许是武则天留下的谜一般的无字碑，还或许是一位位诗词人留下的经典作品……“地上文物看山西，地下文物看陕西”。陕西的.西安在历史上被称作“长安”，有21个政权在这里建都，它也是13个王朝的都城。初到这儿，只觉得是古香古色，而来到陕西，来到西安，不得不去的就是秦始皇陵兵马俑（简称秦兵马俑）。秦兵马俑现已挖掘出来的一共有3个坑，其中，规模最为宏大的当属1号坑，里面修复的秦兵马俑数不胜数，而关于秦兵马俑，还有很多小故事，其中有一个是讲有一个外国的留学生，非常喜爱秦兵马俑，于是便乔装打扮成秦兵马俑里的一员站在里面，这也足以体现出秦兵马俑名声远扬，以及外国友人对于秦兵马俑的无限“向往”……

　　说到历史，就想起一句话“宇宙有两个，一个是属于自然的，一个是属于历史的”，自然的宇宙，是我们通常看到的世界吧？是一种“科学的宇宙”；而历史的宇宙则不同，它有它自己的定律——如果“五百年必有王者兴”，真是这样的话，那些仁人志士、知识学者……

　　多少年后才能出现呢？如果“合久必分，分久必合”，那么，你看到的每一个分分合合都一样么？对于历史，每个人的心中必定都会有一段不同的情缘。而那些逝去的事情，“若存若亡，若觉若梦，或隐或现，或闻或见，或存或废”，那些历史故事，却不一定是真的，那些历史学家即使证明了历史事实的某个节点，却还需要靠想象力把故事情节化，并且具有“真、善、美”这三个基点。

　　每个人都会对历史有一种特殊的情感，即使你并不喜欢它。历史因为拥有一种神秘感让人喜爱，你对它感兴趣么？

最感兴趣的作文篇6

　　我是一个兴趣广泛的小女孩，平时爱好滑冰、舞蹈、唱歌、运动……，没有一样我不喜欢的。但是我最喜欢的还是画画了，我可以把一张空空荡荡的白纸，画成一幅丰富多彩的画，一有空我就会在纸上画呀，涂呀，画画成了我生活的一部分，

　　在三岁大小的时候，我非常调皮，我就拿着妈妈的口红在墙上画来画去，涂得到处都是。妈妈不想让我变成一个坏孩子，也为了让我变得安稳下来，就给我拿来一支铅笔和一张纸，说：“你来画画吧！”顿时，我的脑子里充满了一些乱七八糟的`东西，而且，我的手也跟随着画了起来，妈妈一看说：“这是什么啊！”我说：“妈妈这是你让我画的画呀！”妈妈看了我一眼，无语了。然后我一上午画了十一张画，但是妈妈没有一张满意的。

　　后来，这个爱好伴随着我渐渐长大，我在画画的时候，脑子里就会突然想起一些美好的回忆，形成一幅幅美好的画面，我想起了我们去的如月湖公园，我把它画了出来，美丽的湖，碧绿碧绿的水，可爱的大熊猫，还有一个淘气的我，把这幅画拿给妈妈看，妈妈看后说：“这是你从三岁到现在画得最好的一幅画。”得到妈妈的赞赏，我画画的尽头更足了，我还打算参加美术辅导班，提高我的画画技巧。

　　看，这是我的兴趣爱好，也是我最美好的回忆。

最感兴趣的作文篇7

　　我感兴趣的事有很多，比如打羽毛球，游泳，跳绳，踢毽子……但我最感兴趣的是打羽毛球。

　　在一个阳光明媚的下午，我和吕胜岚、耿艺菲在学校打羽毛球，而且我们打的是“三人羽毛球战”。首先，我把球发给耿艺菲，耿艺菲接到了球，并把球发给了吕胜岚，吕胜岚接到球，又把球发给了我。可是，我不知道怎么回事，在球发过来的`那一刻我才看到，不过那个球发的太靠后了，我连着往后退了几步。不知道怎么回事，脚步晃了一下，我却一个屁股墩摔倒在地上，“啪”球又掉在了我的头上。吕胜兰和耿艺菲哈哈大笑，我说：“你们竟然敢笑我！接球吧！”我一个球向耿艺菲发过去。耿艺菲笑得太投入了，来不及接球，球掉在了她的羽毛球拍上。耿艺菲又一扬球拍，球又掉在了地上。我们三个又哈哈大笑起来。耿艺菲又把球打给吕胜岚，我们就这样打到上课。虽然我们的球技很差，发球人发的球接球人基本上接不住，但是我们仍然喜欢打羽毛球。

　　打羽毛球不仅可以锻炼身体，还可以增加我们同学间的感情。

最感兴趣的作文篇8

　　一天，我去学画画，老师说我可以从水粉班升到油画班了。我高兴极了，连忙跑到桌子前，找了一个位子坐下来。

　　过了几分钟，老师拿着一个我以前从来没有见过的东西放到我的面前，她对我说：“这是画板，以后你就用它画画吧！”我仔细观察了一下，发现它就是用一张布和一个木头架子钉在一起的。我迫不及待地问：“老师，今天我们画什么呀？”老师说：“今天我们画荷花。”我和其他同学赶快坐好，等待着老师讲课。老师拿出一支铅笔，在纸上飞快地画了一朵绽开的荷花，她还说让我们试试自己画。我拿起桌上的'铅笔，不一会便画好了。老师看了我画的花，说我画得很好。接着，我们又画了大大的荷叶，飞着的蜻蜓、一个小花苞、花杆。然后，老师拿来了颜料，让我们用颜料涂色。她一共给了我们八种颜料，分别是红黄蓝绿分黑白梅红。我们用红色涂了蜻蜓，用黄色和绿色涂了荷叶，用粉色给花涂上色，用蓝色和白色画了河流，最后，又用绿色画了荷花的杆，用黑色画了杆上的小刺。老师看了，赞许地点了点头。

　　今天，我真的很高兴，因为我学会了怎么画油画。