在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的兴趣作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
兴趣作文600字 篇1
兴趣在生活中可以说无处不在。如果没有兴趣，干什么事或许都将索然无味。这说明兴趣的作用可大了。而我对兴趣的作用的最直接的体会，则源自小学毕业的那个暑假。
或许是受小学那些热衷于乒乓球的同学们的影响，抑或是出于对电视上那些乒乓球运动员们的仰慕，六年级时的寒假，我对乒乓球这个运动项目产生了浓厚的兴趣。可是由于寒假作业多，又即将面临小考，我想练习练习乒乓球的想法就搁浅了。
终于等到小考结束了，我便闲了下来，于是，这个想法又浮现在脑海中，但妈妈却不知道哪儿有练习乒乓球加上传授乒乓球球技的地方。在妈妈打听的那几个星期里，我总是手持球拍，对着墙壁一次次地练习。刚开始，只是接上几个球就落地了。后来在一次次练习中，能接球的个数也一个个增加，我尝到了成功的喜悦。同时，我也一点点在探究，如何才能让球准确地落在球拍上？从哪一个角度发球才能做到快、狠、准？一次次的尝试，也一次次让我取得了成功。
不久，妈妈找到了练乒乓球的地方。凭着在家里的.一次次探索，我的乒乓球技进步得很快，每一次受到教练的表扬，都能在我的心中激起一阵不小的涟漪，结我带来成功的喜悦。而每次在学习累了后，打几十分钟的乒乓球，是再惬意不过的事。那个调皮的小球总是忽上忽下。有时，角度偏了，球“刷”地一下飞上天，横跨电杠，又坠回桌面。有时，发球的方位、力度没有掌握好，侧身发球时，球直接从球桌下面钻过去了。每每这时，我总会一阵大笑，有对失误的惭愧，对这有趣的小球的忍俊不禁……这带给了我许多的乐趣。
可以说，在如今看来，打乒乓球已成为了我的兴趣。而这兴趣，又成了一种甜蜜的牵引，给我带来种种喜悦与欢笑。
兴趣作文600字 篇2
兴趣是一个很神奇的东西，它可以让我们在三点一线的生活中找到快乐，还可以让我们体会这多姿多彩的世界。它就好似一名良师益友，引领我们步步向前。
并不是世上所有的人都可以只经一遍就把所见东西记住，然而如果这个东西是自己十分感兴趣的，那么将其记住就非常容易了。因为对于自己感兴趣的东西，无形中会产生一种共鸣，那样这东西便会深深刻在脑海里了。
兴趣，是可以使人一步步走向成功的。
著名的物理学家牛顿，在一次树下小憩时被苹果砸到了头。因为出于好奇，他开始思考为什么苹果不向天上飞？对于探究为止的兴趣使牛顿日夜不休的努力思考，也是因为兴趣，他并不曾感到研究的疲惫与枯燥，只是感到了快乐。也正是如此，这个并不起眼的男人成功发现了著名的万有引力。这都是兴趣为其做了引导。
现在风靡华语乐坛的著名歌手周杰伦，小时候并不是一个十分优秀的学生，但他却拥有着对音乐的执着与浓厚的`兴趣，在他一次又一次的的被负责人无视掉歌稿后，他一次又一次不厌其烦的继续写歌。虽然被打发走，但他从未有放弃。因为他对此有着无限的兴趣，这也是他为何如此努力的原因。最后他成功出道了，他以兴趣为基础的努力走向了人生的顶峰。兴趣真不愧是一名严格的好老师。，成就了一代歌神。
17岁的朗朗在拉维尼亚“世纪庆典”音乐节上，顶替著名钢琴家安德烈·瓦茨演奏柴科夫斯基第一钢琴曲协奏典后他成功征服了所有人，一夜成名。他爱钢琴所以努力训练，尽管训练枯燥，但他并不言苦，因为那是他的梦想，对钢琴抱着那样无比的兴趣使他每一天都快乐，兴趣引导他走向成功。
兴趣真是一名好老师，在生命运行的过程中不断地为其指引方向。
它总是不断地牵引我们体会这趣味盎然世界，总不断地带领我们探索神奇美妙的世界。
兴趣是最好的老师，不管什么时候都是。只有对生活，对学习，对万物都充满了兴趣，前方的道路便会一片光明。
兴趣作文600字 篇3
自从读了《窗边的小豆豆》后，我和儿子就被那个诙谐、调皮的小豆豆所吸引，被巴学园的学习环境，学习理念所启迪，被林校长的爱的教育所感动，我们喜欢上了小豆豆，喜欢上了黑柳彻子。于是我和儿子再次去书店，挑选黑柳彻子的著作。
走进书店，我们直奔二楼少儿图书处，我们在书海中仔细搜索，生怕漏过黑柳彻子的一本作品。终于找到了，儿子激动地大喊：“我看到了，我看到了”，惹得周围的家长和孩子都把目光聚拢了过来，管理图书的一位阿姨走到儿子身边，轻轻地问：“孩子，这么激动，是不是找到自己喜欢的'书啦？”，儿子不好意思的点了点头，说：“对不起，阿姨，我太高兴了，所以喊得那么响”。“没有关系的，小朋友，很多孩子找到自己喜欢的书都是很激动的，只要你们喜欢这里的书，我们就高兴！”，图书管理阿姨很会安慰孩子。
儿子又接着高兴了，但没有再大声喊，从书架上抽出了《小时候就在想的事》和《丢三落四的小豆豆》，急忙抱在怀里，生怕谁给抢走似的，然后又拿出一本《小豆豆与我》，递给我说：“妈妈，这本书你先看”，“我先看？”，我问。儿子解释说：“是呀，我们不是从网上看了吗，这本是小豆豆的妈妈写的，写得是豆豆妈妈与家人，与女儿小豆豆之间发生的事，说的是她关于孩子的教育，和晚年生活的体验，一定很精彩，因为有其女一定有其母。妈妈写的，当然是妈妈先看了，不过你一定要和小豆豆的妈妈学一学”。
我接过书，也像儿子一样抱在怀里，儿子看看我说：“有其子也必有其母”，我们都笑了。为找到自己喜欢的书而笑，也为儿子的调皮而笑！
看着儿子满足的样子，我想：做为家长，我们不但要指导孩子读书，更要培养孩子阅读的兴趣，让孩子带着兴趣选书，选自己喜欢的好书，孩子一定会爱不释手，对孩子的阅读兴趣无疑也是一种增强！
兴趣作文600字 篇4
“太好了！太好了！我报名参加的兴趣班又开课了！“我情不自禁地欢呼起来，为什么我会如此高兴呢？那是因为……
那是因为在兴趣班里，我又可以看见和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学们了。在兴趣班里，我不仅学到了知识，还收获了更多的快乐。就拿语文课来说吧，俞老师讲完题目后，就会讲个故事给我们听（当然这个故事和我们的题目有关），让我们的心情放松一下。
今天俞老师还让我们进行了知识抢答比赛，最后我们第二大组胜利了。想知道我们获胜的秘诀吗？那就是我们第二大组人最多，智慧也多啊！通过这个游戏，我知道了人多力量大的道理。
玩好了这个游戏后，我们就得做俞老师发下来的试卷了。这张试卷主要考的是我们的成语积累。试卷哗啦哗啦发下来后，教室里一下子就安静了下来。一会儿就响起了沙沙沙的声音。一开始，同学们都笑嘻嘻的，好像在说：“太简单了，我肯定全会做。”当然我也是这么想的。可是不久，笑容渐渐地在同学们的脸上凝固了，写字的`速度也慢了下来。要隔两三分钟才能听见一点沙沙的写字声。大家紧锁眉头，冥思苦想。这不，在家里号称“成语大王”的我此时也被难住了。我一边想，一边开始埋怨自己：哎，都怪我平时太骄傲了，每次赢了妈妈就不再去积累课外的成语了，结果，现在就被考倒了！以后我一定要吸取这个教训，有空就多看课外书积累好词好句！
试卷做完后，俞老师开始讲解题目。经过老师的点拨，知识的大门逐渐地向我们敞开了，课堂上的气氛也变得热闹起来。俞老师刚提出一个问题，同学们就像比赛似的举手发言……
在兴趣班里我不仅学到了许多的课外知识，还从中让我体会到了团队的力量，真是一举两得啊！
兴趣作文600字 篇5
兴趣是成才的基础，是成功的基石，是良师益友。他在人生的道路上给我们指引前进的`方向，它是一种甜蜜的牵引。
记着是在我三年级的时候，看见大马路上那些骑着自行车的人，我就很感兴趣，突然，我想起来妈妈也有自行车，于是我就等妈妈下班回来，就赶紧找妈妈要来自行车骑，妈妈说：“练车去没人的地方练。”我回答了声：“哦。”
于是我就去了一个比较空旷的地方开始练车。我也学着妈妈的样子骑车。本以为骑车非常的简单，可我自己试起来却非常的难，只要两脚一离地，手脚就抖，老是一上车就顾着方向，脚下不动，把车刚弄稳车的惯性就消失了，于是就……我想：可能是太着急了，再来。结果还是一样，我也想过手脚并用，但是一上车就又顾不上脚了，这时我生气了，就想：为什么呢？是因为我太小吗，不是，我同学都可以，为什么我不行；难道是因为车子不好吗，那为什么妈妈就能骑？肯定是自己还没找到窍门，决定再试一次，结果还是一样，我就想：哎呀，算了，不管因为什么，反正我练不好，就不练了吧，正当我准备回去的时候，突然有一个声音对我说：“骑自行车是你的兴趣吗，你想像你同学一样享受骑车的乐趣吗？”我回答了一句：是的。那声音又说：“那你应该坚持，你同学也不是一下就练成了的。”听了这个声音，我信心倍增，继续开始练习，终于，我达到了手脚并用，成功的骑车了。
做一件事情，只有对它感兴趣才能把它做得更好，哪怕不好做，因为感兴趣，也会努力把这件事做好，兴趣牵引着我们成功，所以兴趣是一种甜蜜的牵引。
兴趣作文600字 篇6
一、 练习各数位上数字表示的意义
比如：13中，（3）在个位上，表示（3）个一，（1）在十位上，表示（1）个十。
改变：小老师领说
我在黑板上写出11——20各数，让学生当小老师，从这些数中选择一个数，领着大家练习上面的填空题。说完一个，擦去一个。在小老师领说之前，我会提醒一句：“谁是某某某最棒的学生呢？”学生们会身子一挺，争做最棒学生。
二、 根据计数器练习写数
比如：在黑板上画出计数器∣ ∣
十位 个位
在十位上画1个珠子，个位上画2个珠子。写出的数是12。
改变：裁判长判断
在黑板上画出计数器后，让一个学生在计数器上画珠子。然后让另外一个学生根据第一个学生画的'珠子，在计数器下面写数。第一个学生是裁判长，站在旁边判断第二个学生写的对不对，对了要及时地伸出大拇指夸夸第二个学生。
三、练习几及第几
气球上面写数字，根据气球上的数字做题。比如：从左数，第二个气球上的数是（），从右数，前面两个气球上的数是（）和（）。
改变：谁能得到气球
谁回答对了，我就举起双手：“快，接住气球。”学生会高兴地捧起手，做出接气球的样子。当然，得到气球是假的。但，学生们觉得很好玩，都抢着回答问题。
反思：
苏霍姆林斯基在“兴趣的秘密何在”中说：所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
我不敢说我这节练习课上得多么有趣，但我敢说，我从学生高涨的情绪中看出，学生们喜欢这样的练习形式。根据学生的年龄特点和学科特点，改变一下练习形式，可以引起学生注意，提高学生兴趣。
“让学生们喜欢数学，让学生们在我的课堂上笑起来”，我要一直走下去……