在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级上册语文作文 篇1
今天，我们学了一篇文章《爬天都峰》，这篇文章里有许多知识，下面我就和大家分享一下。
首先，不能被困难打到。要知难而上，不能退缩。第二，要从别人身上汲取力量来鼓励自己，学习别人的长处，来弥补自己的.短处，使自己不断地进步。第三，坚持就是胜利。
今后我要更加努力的学习，不但要学习生字和句型，更要领会文章的精神，使自己成为优秀的接班人。
三年级上册语文作文 篇2
会钢琴，会跳舞，也会画画。没错，这就是我，一个多才多艺的我。
首先说说我最爱的跳舞吧。我学拉丁舞已经快四年了，可以说是个“老将”了。
练拉丁舞可不是件容易的事！每到星期天，我都要到舞蹈学校跳三个小时的舞呢！到了那儿要压腿、压肩、劈叉。前面这些是每次必须的，压完腿还要走基本步，走完基本步还要走套路，套路走完了还要......
当然了，舞蹈也能给我们带来很多快乐。跟着动听的音乐，迈着优雅的步伐，去尽情享受每一刻的滋味......
功夫不负有心人，这么艰苦的训练，肯定会有收获的。我在第六届“连云港．部分城市舞蹈锦标赛”上得了亚军，在第七届第八届都得了冠军。
关于跳舞，就讲这么多，再讲讲钢琴吧。
钢琴是一种奇妙的东西。它能把世界上各种声音都井井有条地排在自己身上，它能巧妙地让动听的.音乐在你那灵巧的指尖轻轻流淌-----
我非常喜欢弹钢琴，记得有几次我弹得太入迷，连钢琴老师叫我下课都没听见。
最后该轮到国画了。
国画，要以一种淡雅的心态才能画好。
闻着墨的清香，听着鸟儿在歌唱，一只丹顶鹤，一只小熊猫，就在你的笔柱之下诞生了。
爱画画，爱钢琴，爱舞蹈，这就是我，一个多才多艺的我。
三年级上册语文作文 篇3
同学们，你们课余干些什么呢？我的课余生活可丰富啦！比如：打球、养小动物、看书、下棋等等，我最喜欢的是下象棋。
我从3岁时就学下棋，爸爸每次都让着我，让我尝到了赢的甜头，从那时候起我就喜欢下象棋了，每天放学作业做完后就缠着爸爸下象棋，总是要下赢了才睡。一年级的儿童节前一天晚上，爸爸教了我几个绝招，第2天去参加象棋比赛，我和几个4、5年级的下，把他们都打败了，得了5张奖票，拿奖票换了5个本子，我心里感到很高兴。对象棋更着迷了。
后来，我走亲戚，看到小伙伴就要和他们下象棋，这不但提高了我的下象棋的'水平，同时也认识了很多小伙伴，真是一举两得啊！
读3年级，在课余的时候我也经常和同学下象棋，班上没一个人下得过我，同学们都很佩服我的棋艺，我就自己给自己取了个绰号叫棋王。
在下棋中我体验到了许许多多的乐趣。
三年级上册语文作文 篇4
1.我有许多课余爱好，我喜欢画画、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜欢的是唱歌。
我为什么喜欢唱歌呢？因为我妈妈就很喜欢唱歌，我想这应该是遗传的。
我从三岁多的时候就喜欢上了唱歌，那时候，我的字吐的不是很清楚，但是我学的`很快，调，也是比较准的。自从上了小学，我就更喜欢唱歌了。我唱过很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《读唐诗》等各种歌我都唱过，我唱的都非常好听，爸爸妈妈都为我鼓掌。有时候，我在电视上看到了很好听的歌曲，我就会把它的歌名记到一本本子上。
你看，唱歌多好玩呀！让我们一起喜欢上唱歌吧！
2.我的课余生活是跳跳球和踢足球。
九点了，我以军人的速度起床，下床踢足球下楼和朋友踢足球，每队三人，每当对方要踢进球门的时候我就用脚把球勾过来，传给队友，就这样足球让我跑得更快。
下午，四点我那这跳跳球跑到公园跳，一直玩到5点。
我真开心，真快乐。
三年级上册语文作文 篇5
在我的童年，发生了许多令人捧腹大笑的'事，其中最好笑的是：苹果拔牙。
我有一颗牙松了，可是它怎么也掉不下来。
一天，妈妈买回了一大袋苹果。我跑到妈妈身边，好奇地问：“妈妈，你怎么买这么多苹果呀？”“去做作业吧，等一会儿你就知道了。”妈妈笑着说。我只好拿着本子去做作业。我最爱吃苹果了。等我做完了作业，脑袋里突然蹦出了一个“计划”。为了这个“计划”安全顺利地“完成”，我把房间的每一个角落全都“搜查”了一番：爸爸在上班，妈妈还躺在床上睡觉。于是，我蹑手蹑脚地走进客厅，抓住了一个又大有红又圆的苹果，一个箭步冲进书房，轻轻地把门关上，想了想：如果妈妈问到我，那咋办、干脆来个死不承认，说是老鼠偷的。嘻－嘻－嘻－就这么定了！我抱起苹果，使劲咬了一大口，甘甜的汁液顺着喉咙流进胃里，真爽！没想到，咬第二口时，一颗“小石头”从我的牙龈上掉进了嘴里，我取出来一看，哎呀！是我的牙！我短促地叫了一声：“啊哦！”妈妈从床上爬起来，问道：“用苹果拔牙不痛吧？”
一想起这搞笑的事，我就会背着别人，捂着嘴巴笑一声。这件事可真难忘呀！
三年级上册语文作文 篇6
送走了炎热的夏天，我们迎来了一个丰收的季节——秋天。秋姑娘越过山川、掠过田野，给大地撒下一片金黄，给人们带来丰收的喜悦。
果园里的果子都熟了，今天，秋高气爽，我和妈妈、奶奶来到亲戚家的果园里，我看见一片丰收的景象，人们都脸带笑容地收获着他们辛勤劳动的成果。远远望去，黄色的桔子像小灯笼一样挂在桔树上，一阵阵桔香扑鼻而来。我对妈妈说：“妈妈，妈妈，我们去帮忙吧。”于是，我拽着妈妈，弯着腰，窜进树林里。现在，我才发现，桔子有的是黄色的；有的是绿色的；有的高高地挂在树顶上对我“微笑”；有的长在树枝上，我一直起身子，它就能碰到我的头，好像在对我打招呼，让我摘它一样；还有的'像在跟我玩捉迷藏似的躲在树中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一个很大的桔子，就抓住它，使劲往下拉，桔子掉了下来，可是皮掉了一大块。这时，妈妈递给我一把剪刀，我左手托着桔子，右手拿着剪刀，对着树枝“咔嚓”一声，桔子落入手中。妈妈告诉我，绿色的桔子还没熟，会很酸，所以要摘黄色的。我就提着篮子，拿着剪刀；摘了一些特别黄的桔子，不一会儿，我就摘了满满一篮子。我捧着自己摘的桔子，心里特别高兴。
看到他们在秋天里丰收，我也很快乐。
三年级上册语文作文 篇7
嘿！告诉你们一个特大新闻：孔子要穿与时空隧道，来给我们当老师啦！
一大早，孔子就来到学校。只见他头上扎着一个高高的发髻，留着一把长长的白胡须，穿着长袍，脚蹬一双黑靴子。他走路非常慢，后面还跟着两个弟子，一个抱着一大捆竹筒，另一个拿着笔、墨和戒尺。孔子一进学校，很是惊讶：怎么满院子有这么多又高又大的“石头怪物”？校长见了，连忙上前迎接，十分热情地说：“哎呀，这不是大思想家孔先生吗？快里面请！”说着就伸出手想和孔子握手，孔子却忙把手往回缩，十分严肃地说：“男女授受不亲，这万万不可呀！”校长只好无奈的把手放下来。领着孔子去教室。一路上，孔子每上一个台阶都要提一下长袍的下摆，走着走着，脚踩住了衣服，孔子就重重的摔在了地上，长叹了一声：“呜呼哀哉！”他又怕别人看见了笑话，连忙爬起来，拍拍身上的土，接着走。
终于到了教室，这时的孔子已是鼻青脸肿！他把弟子拿的'东西放在讲桌上，看见墙上有一大块黑色的木板，不解的问学生：“这是何物？”我们说：“那是黑板呀！是老师用来写字的。”孔子点点头好像明白了似的。开始上课了。孔子打开竹筒，给我们读上面的文章，我们却什么也听不懂。孔子见读学生们听不懂，那就写吧。于是，他就拿出笔墨纸砚，让弟子磨好了墨，他拿起毛笔往黑板上写字，字还没写出来，墨水却洒在了衣服上。我们实在憋不住了，就哈哈大笑起来。整个教室嘈杂得如同戏院里一样。孔子拿起戒尺，装着要打人的样子走下讲台，一迈步，脚又踩住了衣服，幸好一位同学扶住了他。
无奈之下，孔子只好来到校长室，对校长说：“时代发展太快了，我还是回去吧！”说完，穿越时空隧道走了。
三年级上册语文作文 篇8
教学目标
1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点
1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学课时：2课时
教学过程
（教学互动设计）
一、再现生活
1、话题导入，让学生回忆近期开展的探寻生活中的传统文化这一活动。
（学生回忆）
2、引导学生选择出自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听，请他们提意见。
（学生在自由交谈的氛围中进行学习）
【新课标提出“学生是学习的主体”、“倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此设计，是为了让学生在交流合作的氛围中，把来自他人的信息为自己所吸收，自己已有的.知识被他人的所唤醒和激活，各自充实自己的知识，整个表达的过程就充满创造色彩。】
二、描述生活
1、指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。
（学生倾听、评价）
2、介绍同一传统的同学可以相互补充，也可以说说从哪几个方面介绍。
3、指导整理写成一篇文章。
【此设计让学生各抒己见。既加深了对内容的记忆及掌握，又训练了口头表达及思维能力。】
三、回味生活
1、指导学生在小组内互相批改，提出修改意见，学生根据所提的意见进行修改。
3、选取优秀作文，加以评价，发现带共性问题，适当指导。
（学生主动参与评价，发表自己的看法。）
【让学生在互评过程中语言和思维能力得以提升。】
四、创造生活
1、把自己的习作介绍给更多的人，做一名祖国文化的传播者。
2、班里选出优秀习作，形成文集。
【让学生感受到学习的快乐，体会成就感，让学生真正喜欢上写作。】
三年级上册语文作文 篇9
今天，我想介绍一下我的同学，你是不是想知道他是谁吗？那么请你听听我是怎么介绍他的哦！
我的同学，他的性别当然和我一样，他长着两只小小的耳朵，他长着一双黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成为对比。可惜，他的眼睛也不怎么好，已经戴上了350度的.眼镜。
别看他长得文质彬彬，一本正经，可他很爱开玩笑，而且开玩笑时，也如此的的认真，严肃。下课时，他总喜欢看玩笑。一次，刚没下课不久，他就跟门口玩的同学说：“上课了。”大家就走进教室坐好，等待老师的到来，可是听到门口别班的同学正在热火朝天地玩，大家的心都飞到了外面。不知谁说了一声：“还没上课呢！”大家就拥就在教室里耐心的等待到门口继续玩，不知过了几分钟，只听他又说了一声：“上课了！”大家又飞快地跑回教室，坐在自己的位置上等待老师的到来。过了不到一分钟，有人说：“准又被他骗了。”只见他依然不动声色地说：“我刚从办公室里回来，听老师说她马上就回来不信你们等等看。”于是，大家就在教室里耐心地等待。大家经过漫长的几分钟后，才听见那响亮的，从广播中传来的上课铃后，才知道自己又被骗了······
同学们，你现在知道他是谁了吗？
如果还是不知道，那么就让我来告诉你：他就是我的同学——乐凌峥。
三年级上册语文作文 篇10
我熟悉的人有很多很多，而我印象最深的是我的同学丁俊杰。他个子矮矮的，圆圆的脸上镶嵌着一双小小的眼睛，他的眼睛雪亮雪亮的。他的脸上始终挂着笑脸，笑起来的'时候露出几颗雪白的牙齿。他的性格温顺，而且很喜欢助人为乐，同学们都喜欢跟他交朋友。
有一次，上美术课的时候，老师要求我们带水彩笔颜料，而我却忘记了。当别的同学都开始用水彩颜料画画的时候，我只能呆呆地坐在位置上，不知道向谁借好，怕被老师发现批评。正当我不知所措的时候，丁俊杰发现了我的窘样，他悄悄地把水彩颜料给了我，我悄悄地说了声谢谢。他却毫不在意地摆了摆手轻声说，“没事”。
丁俊杰也喜欢看书。每个星期天他都会用1个小时看课外书，他看过的书有许多，如《三根羽毛》、《白雪公主》等。
这就是我最熟悉的好朋友：丁俊杰。一个爱看书，助人为乐的男孩子，我非常喜欢他。
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