在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的心目中的语文作文5篇，欢迎大家分享。
心目中的语文作文 篇1
在我眼中，她长着一双乌黑的眼睛，从近视眼镜片后发射出慈爱的光芒，让我和我的同学们时刻都能感受到一种温暖。
她喜欢笑。上课时，她总是笑眯眯地看着我们，当我们回答出一个问题时，她会显得很高兴;当某个同学有自己的独特见解时，镜片后的那双眼睛里的自豪和赞许格外明显;当我们沉浸在问题的思考时，看到她鼓励的笑容，我们心中就像拂过一阵春风，拨开云雾见到了晴天;当有人开小差或是做小动作时，她的眼中会闪过一丝责备，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑总让人看不够。
她很关心我们。每当有同学伤心难过时，她总会细心地开解，劝慰。逢到天气变化无常时，她走进教室第一件事就是提醒我们及时增添衣服，学会照顾自己。上次我们班的吴朝阳生病了，她先打电话给吴朝阳的家长，结果他的家长都不在家，她二话没说，亲自送吴朝阳去医院，陪他看医生，挂水，直到吴朝阳的妈妈过来。无论什么时候，她都默默地关心每一个学生。
我和其他的同学都喜欢上她的课。因为上她的'课，我们都觉得很轻松。她会很耐心地给我们讲解课文，如果突然想起某个故事或笑话，她也会毫不犹豫地给我们讲，然后她常常在故事结尾说上一句:“唉，我们这堂课的内容又讲不完了!”接着她会和我们相视一笑。班上的男生荀咸林曾说过:在她的课上，我们会学到很多书上学不到的东西。我也是这样想的。
说了大半天，你们还不知道她是谁呢，她就是我们的语文老师--周老师。
心目中的语文作文 篇2
新学期开始了，我们分完班以后就要上课了。同学们都很激动，大家都在猜想：我们的新老师是什么样子呢？对语文特别喜欢的我，尤其想知道新语文老师是什么样子。
第一节语文课上课铃一响，一位女老师就快步走进教室，只见她高高的个子，圆圆的脸盘，短发微烫，还戴着一副眼镜，看起来很有气质。通过她的.介绍，我知道她姓刘，所以，我们要叫她刘老师，讲课了只见她拿着课本，认真地给我们讲着，还不停地打着手势，讲得非常投入，非常生动，课文中的一点一滴，她都一点不漏给我们讲出来。课堂上，没有一个人做小动作，没有一人说话，大家都全神贯注，如痴如醉地听着，她那美妙的声音，她那生动的语言，把我们带入了一个美丽的世界。
虽然刘老师才教了我们四天，可是我已经喜欢上她了，因为听刘老师讲课简直是一种享受！一篇看似无味的课文，在刘老师的口中能变得有声有色，听刘老师讲课，总能给我一种耳目一新的感到时间过得太快了，不知不觉中，一节课就结束了。
刘老师不但课讲得好，对我们要求还非常严格，这不，昨天我的背书条忘带了，中午我又拿去的时候，刘老师严肃地说：“以后要记住！”我用心地点点头。
虽然开学才仅仅几天时间，但刘老师留给我的印象已经很深刻了，她美丽大方，做事讲课有条有理，对工作一丝不苟，是我心目中的好老师。
心目中的语文作文 篇3
语文，是一门重要的学科，也是一门有趣的学科，我心目中的语文。不相信吗？只要你用心去探索，就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握，在探索的过程中，你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣。 作文网
在我心里，语文非常重要，学了语文才可以识字，看懂一篇篇脍炙人口的美文，这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师，把我们带入知识的海洋，迈开追寻真理的步伐；掌握的`汉字，我们学会组词，并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言，让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”，我们还可以书写优美的句子，最后又把这些句子连成一篇作文，用文字抒发情感，用文字表达热情。
学好语文，我们可以通过史书了解过去，让一个个鲜活的人物再现，从人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植爱国的思想，憧憬美好的未来……如果没有语文，我们就像长着眼睛的瞎子，看不到过去，也看不到未来，中学生作文《我心目中的语文》。而对于我来说，如果没有书籍，就像婴儿失去了母乳，那种茫然和无措想来都让我心焦。你说，语文是不是很重要？
我认为语文非常有趣，比如歇后语，有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗，篇幅短小却能将事物描写得细致入微，将人物的内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经，每行只用三个字，就能很深刻地揭示做人的道理……这就是语文，神气而有趣的一门学科。语文，一门工具课，一门百用的学科！
心目中的语文作文 篇4
“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。
记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。
看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。
“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的.电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。
不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!
心目中的语文作文 篇5
我心目中的好老师是我上一年级的语文老师----李春莉。她长着长长的眼睫毛，虽然戴着一副眼镜，但依然显的那么有神，和蔼可亲的脸上总是挂着微微的笑容。
李老师改作业总是一丝不苟，每天同学们都放学走了，她却依然在办公室里认真的.批改着作业。遇到有错的地方她总是用红笔圈住，下去让同学们纠正。她的普通话讲的可好啦！我最喜欢听她给我们朗读课文，那清晰标准的普通话，还带着深深的感情，总是让同学们听的入迷。
让我最感动的是那一年冬天，因为气温骤降，我在班里感冒了，发起了高烧，那天正是李老师的课，万般无奈之下，她给妈妈打了电话。过了几天，老师带着许多水果和好吃的来看我。看着我弱小单薄的身体，心疼的问：“好了没？”我点点头。李老师还拿起语文课本不知疲倦地给我补习功课。我感动的一句话也说不出来…
啊！我亲爱的李老师，你真是我心中的好老师！你像妈妈一样关心、爱护我。我打心眼里感谢你。
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