在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我的语文老师作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文老师作文600字 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那蜡烛，不断地燃烧自己，照亮别人。
她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头乌黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿着得体，美丽大方。她就是我们的语文老师——陈老师。
语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教学“高”这个字时，我们正沉浸在语言的魅力里。这时有一个调皮的.男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的面前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己面前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的狂风暴雨，就这样随风飘散了。
陈老师批改作业也极其认真。
作业本上，再细微的差错都逃不过陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我信心和力量鼓舞着我前行。
这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，好像滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。
我的语文老师作文600字 篇2
她，非常的幽默风趣，她，有着非常高的文品，最重要的是，她还有一颗童心，她，就是我们的语文老师——周老师。
告别了六年的小学，踏入初中的学习生涯。我很庆幸，我遇到了一位非常让人喜爱的语文老师。
记得在开学后不久，那是一个宁静的晚上。大家在教室里开始准备上晚自习。“叮铃铃”上课铃声响起了。大家纷纷回到座位上拿出语文书来读书。“嗒嗒嗒”语文老师伴着读书声大的走进来了。从外貌上看老师，大概已经40多岁了吧！老师穿墨绿色的衣服，黑色的喇叭裤。看起来非常清新。然后她“啪啪”地拍着手，让我们停下。皱着眉头说：“读书懒洋洋的，不行。翻到第六课，再读不好，我就给你们一个爱的面壁！她的意思是面壁思过，她说话非常的有意思，所以我们才那么喜欢她！
读完课文之后，老师开始讲课了。讲着讲着，每当讲到的话题和她小时候的笑话故事有关，她就会讲给我们听，听完全班都会张大嘴巴，笑得前仰后合。突然老是往我这个方向看着，那个恶狼般的.眼神。我心想我做错了什么？周老师推了一下眼镜，然后从讲台上气呼呼的走了下来。走到我后面那个调皮的男同学的桌子旁说了一声：“死娃娃！”我们全班又笑起来，等老师回到讲台上先是愣了三秒，接着和我们一起狂笑了起来。为了缓解尴尬，老师拿起粉笔一边笑一边说：“刚刚说的是‘丝娃娃’，难道你们没有吃吗？”于是全班又哄堂大笑，为老师突如其来的“智慧”，感到有趣。接着老师又说：“以后谁不听话，谁就是我吃的丝娃娃！”然后我们不再笑了，因为这时已经下课了。每天和老师在一起的时间说长也不长，说短也不短。但是那些既幽默又快乐的词语，听过上千遍也不会觉得累，相反越听越上瘾。
对！她就是这么富有童心就是那么的幽默，就是那么的爱我们，爱看到我们的笑脸，爱听我们的笑声！
我的语文老师作文600字 篇3
我的语文老师，个子不高，身材胖胖的，皮肤黝黑。他有一双可以发现优点的小眼睛。田老师不但跑过马拉松比赛，还爬过珠峰呢。同时，田老师也是一个“变脸王”。
上课时，田老师总是面带笑容地走上讲台，开始讲课前，他会用眼睛仔细地观察每一个同学，如果发现了破坏气氛的`同学，老师会停下讲课，用一个犀利的小眼神去警告他，开小差的同学也就表现好一些了。
有一次，老师正讲课时，突然，坐在前面的郝杨丝露听课走了神，老师给了她个眼神，她没有反应，老师“咳、咳”两声说：郝杨丝露同学请回过神来，不然你就变成郝杨呆露了。”全班同学听了发出了哈哈的笑声，丝露同学不好意思的笑笑，开始认认真真的听课了。
下课了，田老师和我们一起玩游戏，跑步、踢毽等等，他十八般武艺样样在行。田老师还是我们的体育老师，他十分幽默。那次，有一个同学练习蛙跳，老师说：“咱们学校来了个大号青蛙。”同学们齐声回答：“哟！还真有一只大青蛙。”我们哈哈大笑起来了。又有一次，老师检测我们400米长跑，有一个同学不小心跌倒了，边往前边爬边学狗叫，老师又说：“哟！怎么回事，又跑来了一只大狗，我们立马起哄说：“快叫保安抓起来！”这个同学一听要抓他，赶忙站起来。田老师一变脸，立马喊出“立正，一二”声音干脆洪亮，老师一转眼，又变成了一幅笑眯眯的样子看着他，他知道老师在逗耍他，又装成一只小猫，便躺地上不停地打滚，还喵喵叫不停，我们说：“又变成猫了，哈哈哈……”
我们有一个这么可爱的“变脸王老师”可真是开心啊！
我的语文老师作文600字 篇4
提起这个话题，我一时无语，眼前闪现着许多人的身影，怀有宝贝的英语老师，幽默风趣的科学老师，冷漠严肃的历史老师……最终，我的脑海定格在这幅画面——高瘦的语文老师意气风发地在讲台上讲课。
我的语文老师是个地道的美女，纤瘦的腰如同杨柳般，我真怕什么时候刮来一阵大风将老师的腰吹断了。就像湖边的垂柳一样，柔软的柳枝随风飘荡，老师的秀发也在习习秋风中摆动起来。老师也是近视眼，但丝毫没有影响她的'气质，依旧动人。
我的语文老师是个值得尊敬的人。她十分坦白，她并不喜欢成为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的牺牲品，虽然伟大单又悲壮。她是水手，而我们是渡客，带领我们通往知识的彼岸。然后继续她的水手生涯。这样不是很好吗？将知识教授给更多的人，用仅有的青春，做更多有意义的事。
我的语文老师是个认真负责的人。她用多种事例来教导我们“时时学语文，处处用语文”；用现实中的普通事物告诉我们“语文并不是枯燥的，也是美丽的”。她用心地教我们如何学习语文，如何发现语文的美，她将自己所知的毫无保留的与我们分享。
我的语文老师是个厉害的人物，她又有些特殊之处。她说的头头是道，语言流畅快速清楚，让我的敬佩之情油然而生。她的上课方式与众不同，既能讲解书上的内容，又并不枯燥，使人深深地被吸引。
我的语文老师，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一个天下老师都具有的品质：认真，为学生着想，一丝不苟。
在此，向老师致敬！
我的语文老师作文600字 篇5
我的语文老师，今年四十多岁了，虽然岁月已在她的脸上刻下了一道道痕迹，但她对我们的教育却没有丝毫的马虎。她真是一个好老师，她不仅教我们无穷无尽的知识，还教我们怎样做人。
记得那是在上五年级时，一天，老师腋下夹着一打卷子，迈着稳健的步伐进班后，沉默了一会儿，静静地看着我们。“咦？老师不把卷子发给我们每一个人，这是干什么呢？”我们每个人都一脸茫然地愣在那里，大有风雨欲来的阵势。继而，老师长舒一口气，和蔼地对我们说：“下面我们来做一个游戏，好吗？”同学们一听，立刻欢呼雀跃起来。“请大家跟我做，一定要认真观察哦。”说完把一支支粉笔掐断后分给了同学们，只见她用教鞭把粉笔碾成了粉末。我们也开始行动了起来，有的把粉笔包在一张纸里，放在椅子下面挤压，把椅子弄得“咣咣”乱叫；有的放在桌子上摁，用笔杆在上面翻滚。不一会儿，一小堆儿粉笔末就大功告成啦！
接着，老师神秘地说：“下面我们开始化妆了。”“噢！天哪！不会吧，用粉笔末当化妆品？”正当我们疑惑之际，只见老师已经在用指头蘸“化妆品”，然后抹在脸上。这时，同学们也顾不了那么多了，开始乱画一气，有的画成了小白脸，有的成了白骨精，有的成了外国人。可再看看老师，脸上却什么都没有。难道是看错啦？我揉了揉眼，再看看，还是没有。老师好像看出了我们的疑问。提高了声调：“看好啦！再画一遍。”说着又用手指，在粉末上蘸了一下，涂在脸上，还是没有。咦？到底是怎么回事？老师见我们还是疑惑不解，便说出了实情。原来老师是用食指蘸，用中指抹的。同学们大呼上当，老师意味深长地说：“刚才老师的要求是什么？这就是不认真的'后果，希望大家能从这次活动中吸取教训。”唉！瞧瞧我这脑子，老师刚开始的时候还说了让我们认真观察呢，怪谁呢？
这就是我们的老师！通过这次游戏，教育我们做事一定要认真，直到现在，我还记忆犹新。
我的语文老师作文600字 篇6
中等身材，不胖不瘦，一头长发乌黑发亮，每天都扎着马尾;那弯弯的眉毛下面，是一双智慧的眼睛，使她显得学识渊博;文文静静，什么时候都温柔可亲。她就是我的语文老师——石老师，她还是我们的班主任。
石老师的责任心非常强，为了让我们更好的掌握课堂内容，她会根据每节课所讲的内容，给我们普及一些相关的课外知识。尽管上一天课的老师已经很累了，但她还是不厌其烦地一直讲到所有的同学都听懂为止。但石老师生气时也很“可怕”。
“叮零零……”上课铃响了，石老师抱着教科书和练习册一脸严肃地走进了教室，把教科书和练习册重重地往讲台上一放，说：“昨天的练习册，你们是怎么做的?课堂上我反复给大家讲了，为什还有这么多同学做的.乱七八糟?念到名字的同请站起来!”同学们立即紧张了，大气都不敢出一声，眼睛紧紧地盯着石老师，竖起耳朵听石老师叫名字。我紧张的都听到了心脏“嘭嘭”跳动的声音，手心里全都是汗。她不厌其烦的把我们的错题又一一给我们讲了一遍，足足用了半节课的时间。其实，同学们都知道，她这样认真负责，是为了让我们每名同学都有所进步，跟上其他同学学习的脚步，。
石老师在我们心中树立起了“妈妈”的形象，同学们下课了都喜欢跟石老师在一起，跟石老师分享我们的快乐，喜欢石老师摸我们的头，那是我们最快乐的事。记得有一次，我上课时认真听讲，在课上积极回答石老师的提问，石老师轻轻抚摸着我的头，鼓励我：“以后每节课都要像今天这节课的表现，认真听讲，你是一个聪明的孩子，只要改掉你的坏习惯，不比其他同学差”。听到石老师的鼓励，那一天我无论做什么事，心里都快乐无比，美滋滋的。
这就是我的语文老师石老师，虽然有时候对我们很严厉，但她像对自己的孩子一样，时刻关心着我们，用爱的雨露滋润着我们，我们每位同学都非常感谢她为我们的辛苦付出。
我的语文老师作文600字 篇7
1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的.一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
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