在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的写语文老师的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写语文老师的作文 篇1
每个人的性格是不一样的，每个老师的教学方法是不一样的，所以，我们这学期刚刚认识的语文老师的教学方法也是不同的，这种教学方法让我的语文进步了许多。
测验读课文的时候，老师先让一个同学读，下面的.同学听，听到读的同学读错字、词磕巴了的时候，就站起来接着往下读，刚才读的同学就坐下，但只有第一个发现错误并站起来的人才能读。这样既锻炼了同学们的听力又锻炼检查了同学们的朗读。真是一举两得啊！还有，老师每天第一次上课都检查作业，这样就可以发现那些不爱写作业的人，第二天作业会多写一部分的。这样，同学们也就不敢不写作业了。
我眼中的语文老师是一位好老师，他让学习变得更有趣。
写语文老师的作文 篇2
我的语文老师姓石，她大约三十多岁，又高又瘦。她穿衣服非常讲究，每天都换一身西装，配上不同颜色的高跟鞋。走起路来“嗒，嗒，嗒”干净利索。
石老师非常关心，爱护学生。上一次期中考试我考得不好，我的老师找我谈话，她走到我的座位前，并没有批评我，而是和蔼地说：“这次不要灰心，下次考好点，你已经比以前有很大的进步了。”她摸了摸我的头，又说：“加油啊！”听了老师的话，我心里很感动，我暗暗下决心：下次我一定要考八十五分以上。
石老师一向很严厉。上一次，有一个人犯了点小错误，老师就把他叫到门口批评他，老师抱着胳膊，盯着他的眼睛，厉声说：“说你多少次了不改，下次还犯不犯？”那人说：“我下次再也不敢犯错了。”老师才放了他。
由于石老师要求严格，我们班考的.成绩在学校四年级名列第一，有时候名列第二。上课时，我们的坐姿非常端正，纪律也非常好。我们班得到了校长的表扬，还得到了流动红旗。
看！我的语文老师就是这样的，她慈爱又严厉，做事很认真，是我们的榜样，你们的老师呢？
写语文老师的作文 篇3
那些熟悉的美丽，终将会逝去。我怀念着最美好的回忆。
——题记
瑟瑟秋风席卷着落叶，如折了翼的枯叶蝶，轻轻、轻轻地飘落下来。空气中弥漫着淡淡的寒气。
不知不觉中，四个月过去，已是深秋了。四个月没有看见你了，亲爱的韦老师。
回首往事，你那美丽的身影清晰地浮现在我的眼前。第一个想到的，是语文课上，你一丝不苟地写板书地样子。
每节语文课，你总是认认真真地在黑板上清晰地为我们梳理课文脉络，理解课文含义，揭示文章中心。
每当那时，你总是一边讲解一边书写，粉笔灰一层又一层地掉落在你的手上，侵蚀着你的.皮肤，而你却毫不在意，仍继续每天书写着板书。
就是从那一段段板书当中，我获得了知识，感受到语言文字深厚的魅力。老师，您的板书，是知识的源泉，让一个无知的小女孩发现了一个奇妙的新世界。
阳光照在你写板书的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉笔字。显得那么美，那么好。
亦让我难以忘怀的，还有你对我们的那激励的话语。六年来，每当我们遇到困难，你总是循循善诱地教导我们，鼓励我们走出困难。
就像那一次，六年级。我们在小学的最后一场足球赛中，败给了宿敌一班。回来后，我们每个人都哭了，哭得那么伤心。
而你，轻轻地倚在墙上，对我们说：“同学们，虽然我也不愿意看到这个场景，但这已经是事实了，这是任何人都无法改变的。所以，面对失败，我们要敢于正视和反思，而不能逃避和放弃，对吗？让我们继续努力，争取在期末考试中打败他们，好吗？”
猛然间，我的心豁然开朗。是啊，面对挫折，只有更加努力才是。
从那一段段话语中，我学会了做人，明白了一个又一个处世的道理。老师，您的话语，是精神的甘露，让一个懵懂的小女孩打开了心灵的窗户，面对世界。
一缕斜阳照在你轻倚着墙的身影上，也映衬了你那鼓励的话语，亦是那样的美，那样的好。
亲爱的老师，每当我想起你，总能想起你在阳光下那美丽又熟悉的身影，那清秀工整的粉笔字和对我们鼓励的话语。
时光荏苒，已经四个月没见到你了，心里情不自禁地有一种莫名的惆怅和失落，却只能用对往昔的回忆来表达我对你深深地思念。
夕阳西下，一抹晚霞映红了天空。刹那间，我仿佛又回到了四个月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美丽的身影。
写语文老师的作文 篇4
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？噢，原来又换老师了。唉！上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。他说：“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室，看见教室闹闹的，他一拍手，同学们马上安静了下来，看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了，“老师还不认识你们，我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册，开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了，老师没有批评他，接着念下一个同学的名字。
轮到我时：“我叫刘雨鸢，今年八岁，喜欢画画。”老师说，“大家知道鸢字是什么意思吗？”然后走到黑板前，写下“鸢”，对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了，噢，“风筝！”大家还记得这句诗吗？“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗？
看来蒋老师满肚子“墨水”，而更多的`是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部将由竞选产生，每四周轮换一次，并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧！这对于胆小的我又是一个挑战噢。
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？噢，原来又换老师了。唉！上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。他说：“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。蒋老师走进教室，看见教室闹闹的，他一拍手，同学们马上安静了下来，看来都想第一天给老师一个好印象。开始上课了，“老师还不认识你们，我们这节课来介绍自己。”蒋老师拿着报名册，开始点名。“石晨宇”。“到” 石晨宇说到。大家笑了，老师没有批评他，接着念下一个同学的名字。轮到我时：“我叫刘雨鸢，今年八岁，喜欢画画。”老师说，“大家知道鸢字是什么意思吗？”然后走到黑板前，写下“鸢”，对同学们说“鸢―纸鸢―风筝”。大家笑了，噢，“风筝！”大家还记得这句诗吗？“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这不是一年级学的《村居》吗？
看来蒋老师满肚子“墨水”，而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招，出其不意。你看，上周五他又宣布班干部将由竞选产生，每四周轮换一次，并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧！这对于胆小的我又是一个挑战噢。
写语文老师的作文 篇5
老师，是人类灵魂的工程师；老师，有蜡烛那种自我牺牲精神；老师，还有一颗金子般的心。她，就是我的语文老师——刘老师。
刘老师是一位严厉的老师，但我知道古人曾有一句话：“严师出高徒。”只有严厉的老师才会教出高水平的徒弟。 我觉得这句话一点儿也没有说错：上课的时候，我不由自主地挺直腰，目不转睛地望着老师，认真听老师讲课，每一个字都深深的刻在脑海里。刘老师对我们的课堂纪律一样地严格，上课连针掉下地都能听见，如果有一位同学上课的时候分神，老师的眼睛就会突然瞪大，样子很凶，那位同学就会像小老鼠见了猫大王似的，心惊胆战，马上打醒十二分精神认真听老师讲课。
刘老师虽然严厉，但她讲的课是那样丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个个斑斓的新世界。过不了多久，我就喜欢上刘老师的语文课了。因为刘老师上课时不但讲课内的知识，也讲课外的知识给我们听，使我们知道更多的课外知识：鲁迅曾做过少爷，但他在13岁那年，他的祖父和父亲都去世了，他不再是少爷了。有一天，他走在大街上，看见有人
生病了，但没有钱治病，他就决定要做一名医生，但一部电影令他很气愤，他想：救别人的身体不如救别人的.思想，他最终成为了中国的大文豪。我还知道许许多多课外知识！刘老师上课时，不论讲的是什么内容，都会讲得绘声绘色，让我们听得津津有味，知识也不由自主地刻在我的脑海里。
敬爱的语文老师——刘老师，您如一位慈母，把无私的爱奉献给学生；您又如一位园丁，用心血和智慧在祖国的花朵里耕耘；您又如一根燃烧的蜡烛，点燃了自己，却照亮了我们。
写语文老师的作文 篇6
我的语文老师是吕老师，50岁左右，一双会笑的眼睛更衬托出她的慈祥。
每次上语文课，吕老师总会先把课文的背景和资料以故事的方式讲给我们听，既生动又形象，使我们有如坐春风的感觉。由于我们很粗心，常常混淆形近字，每次吕老师都学啄木鸟给小树捉虫似的`给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的帮我们改正粗心的坏毛病。记得有一次，吕老师教我们分辨形近字“苹”、“评”、“坪”，她说：“妈吗‘平’生了三个儿子，有个儿子很喜欢吃水果，取个名字叫‘苹’；有个儿子很好学，知识渊博取名叫‘评’，还有个儿子贪玩好耍，常在草地上打滚取名叫‘坪’。然后吕老师问我们喜欢哪个儿子？我们笑得前俯后仰，从此这三个字我们再也没有混淆过。接着，吕老师又在黑板上写下“四姐妹”“辨”、“辫”、“辩”、“瓣”，让我们辨别。听吕老师上课，我们感到既亲切又舒畅，丝毫没有度日如年的感觉。
这就是我们的吕老师，既有趣又幽默，从一年级到三年级，我从来没有这样喜欢过上语文课！喜欢语文老师！
写语文老师的作文 篇7
新的学期开始了，我来到英才实验学校认识新的语文老师，我真是太高兴了。
我的语文老师姓李，他的个子高高的，大约有1米78，老师很瘦，但是特别有精神。老师经常穿着休闲服，绒裤子和黑皮鞋。加上他那一头乌黑的头发显得更加有气质。
在课堂上，老师对我们宽严有度，爱无边。有一次，我在课堂上做小动作，被老师发现了，老师悄悄地走到我的跟前，轻轻地拍了拍我的肩膀。顿时感到一股暖流流遍全身。这时，我的心才走进了课堂。每当我们做作业的时候，老师总是在教室里巡视，看到同学坐姿不正确，及时纠正。他不仅教书，更注重育人。
在餐厅里，老师把热乎乎地饭菜端到我们面前，等我们吃过后，剩下冷冰冰的饭菜，老师才吃，但是他无怨无悔。
在宿舍里，老师对我爱无边，每当我想家的时候，老师就坐在我的身旁，给我讲《革命烈士的故事》，这样我就不想家了。
老师经常说：“做人比学习更重要。”叫我们一定要养成良好的学习习惯。
老师严的时候，就像我严厉的父亲在教育我；老师爱的`时候，就像我慈祥的母亲在给我讲故事。我虽然不是老师家的孩子，但是老师一直把我们当作自己的孩子看待。
我们在阳光下沐浴，在雨露中成长，我爱我的语文老师。
写语文老师的作文 篇8
我们的语文老师，歪招特多。上课怕举手是吗？有“成功券”奖给你，答得特棒，会给你个大红色的。一“券”在手，忘记忧愁。偶尔犯个小错，以券抵算；要是忘记做作业了，免除喊家长的尴尬；还可直接换成“幸福指数”。
“幸福指数”？那不得了，老师给它施了法术的，我们每个人都被迷得神魂颠倒。文章发表了，奖你幸福指数；校、市级以上获奖了，奖你幸福指数；成绩进步了，还奖你幸福指数……反之，哼！一月一结，达到规定指数的人就可获得一张报纸。兴许老师的烂报纸多得没处去，要不哪有这么多。不过我们还是乐不可支，毕竟是奖的呗！最高奖励是一个硬面抄。没达标怎么办？——参加幸运大抽奖。这次七人没达标，老师竟然说抽中（半数获奖）的人奖励10000分。一万分？多大数目？相当于发表20篇文章，默写33篇课文，当上50回小组长……你说谁不想得到？？？我只比规定的指标多了几百，就失之交臂，参加抽奖说不定还得大奖哩。
一万分调动了每个人的神经。几位“德高望重”（指数高）的同学现场抽奖，抓到谁的`名字，谁就轻松捧走1万点幸福指数。
他们七人各显神通：有的求神拜佛，“天灵灵，地灵灵，幸运之神快降临。”“阿弥陀佛，求求你给我幸运吧！”有的组成了啦啦队，一起喊自己的名字，想把那幸运给“喊”来。
三个幸运奖顺利抽出，最后只剩下吸引眼球的一个。王菲把一个阄攥在手心，吹两口气默默祈祷着：“哇，一定是俺的徒弟——曹文涛中奖（老师的另一歪招：师徒结对，徒弟获奖师博跟着沾光）。”
“黄柏。”一旁的徐官瞟了一眼，立即马报出名字。“耶，天助我也。造化，造化！”黄柏快乐得跳起舞来。“恭喜，恭喜！”同学们一窝蜂去贺喜。
“sorry，是黄松。”王菲大声宣布。黄柏的笑脸顿时凝滞了，就像铁板一块。“唔——”获奖的黄松喜极而泣，使劲拍打同桌。刚才还在庆贺黄柏的同学转而恭喜黄松了，翻脸比翻书还快啊！
老师歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，现在抬头走路了。我们忙着在语文本上涂鸦—一写心里话，画画；在习作本上配插图；还可以指出老师板书冒出的错别字……这些都有幸福指数可加的。要是这篇文章能入您的慧眼给登出来，500幸福指数将归我名下。我们真的盼望老师多出歪招，歪招越多幸福越多。
写语文老师的作文 篇9
她，总是挂着满脸微笑；她，那甜美的嗓音总是沁人心脾。她——就是给我印象最深的老师。
开学那天，同学们不断猜想着语文老师是谁。上课铃声响了同学们三步并作两步地奔回座位。这时，同学们发现同铃声一起进教室的，还有一位年轻漂亮的女老师。这位老师一头黑锦缎似的长头发被烫出了美丽的波浪，扎成一束马尾辫。那双沉在深潭地下闪闪发光的黑宝石似的眸子发着聪颖智慧的光。老师走起路来轻轻扬扬，像踩一路无比柔软的天鹅绒毛。
老师性格爽朗，对我们很严格。在我们班，经常会有同学作夜少写，这天，又有人少写了，火上加油的是还有两个人没写。我们大家得知这件事后，不由胆战心惊，想象着老师恼羞成怒的模样，都吓得倒吸了一口冷气。果不其然，今天的老师一脸怒容，脸色铁青，像要是要和谁决斗似的`。一下课，老师便叫所有作业有问题的人到老师办公室。办公室里，老师语重心长地说：“你们都是聪明的孩子，知道我每次布置的作业少，就是希望你们能一丝不苟的完成。快去把作业补好，另外把少写或没写的地方再写两遍作为惩罚要记住今天的教训，下次认真改正、不翻同样的错误，这样才能提高。”
老师还很风趣，有一次，天气很闷热，同学们个个有气无力。老师笑眯眯地走进教室，见我们这样，开玩笑道：“各位小老头小老太太们，我是欠你们钱还是怎么了，都这么无精打采的呀？”我们听了哄堂大笑，立即挺直了腰板。人世间，有真诚无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不干枯。面对这一切，我有千言万语：老师您是诗人，轧用粉笔表达人类最真真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦。雄鹰在蓝天飞翔，却飞不出您的时线；我无论走多远，都走不出您的心田。老师，您辛勤培育，花朵绽开笑脸，不久的将来，您将收获一分灿烂，一个春天。亲爱的徐老师，您猜出这个您自己再也熟悉不过的人是谁了吗？对了，这个人，就是您呀！
写语文老师的作文 篇10
我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。
三年级发生的那件事我到现在还记忆犹新。
那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发生了。我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。
一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。我抬起头，发现了一件让我不敢相信的事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学生退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的`苦心。
我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学生的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。
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