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语文我的老师作文

时间：2026-08-25 09:04:17 学习

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的语文我的老师作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文我的老师作文[精华9篇]

语文我的老师作文篇1

　　我们朱老师的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的。初看好像没有什么特别，可是你仔细瞧一瞧，嘿，朱老师的眼睛会说话呢。

　　语文课上，我看见邻桌同学有块漂亮的橡皮，不知不觉伸过手去，想要摸一摸，被朱老师看见了。她默默地瞥了我一眼，好像说：“顾宇，怎么做小动作啦？”我的手马上缩回来，赶紧坐好，认真地听老师讲课……

　　我懂得朱老师眼睛“说的话”，同学们也懂得朱老师眼睛“说的话”。一天上自习课，朱老师站在教室门口和一位家长谈话，我们便卿卿喳喳地讲起话来，这时朱老师回过头来，眼睛里流露出严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么讲话了。”同学们看懂了老师的眼睛里的“话”，教室里顿时鸦雀无声……

　　有一次，朱老师在大礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三十多位老师听课呢！当采老师提问：“乌鸦为什么能喝到水”时，我马上把手举得高高的，朱老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，坪抨直跳，说话的声音很轻，朱老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对。勇敢点！”我看看朱老师的.眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，朱老师又露出了赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好！”

　　记得还有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛关怀着我，仿佛说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？”我病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，我又振作起来了……

　　下课休息，朱老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢，睁得大大的，好像在提醒我们：“暖——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候呀，朱老师的眼睛笑得像弯弯的月亮，似乎在说：“哈哈，可被我抓住了！”

　　现在朱老师虽然不教我们了，但每当我看到朱老师的时候，还是看着她的眼睛，看看它在对我说些什么。

语文我的老师作文篇2

　　都说所有的老师都很爱她的学生，我就来给大家介绍一下我的语文老师，是怎样的关心我们的，还有杨老师的讲课水平和外貌、爱好……等等。

　　好了，我说了很多了，就来介绍一下我的语文老师吧！

　　我的语文老师是杨老师，我很爱她，也喜欢她。

　　我的语文老师杨老师有一双水灵灵的眼睛，浓浓的眉毛，渐渐的鼻子，一张樱桃小嘴，灵敏的耳朵，一张瓜子脸，又卷又长的咖啡色的头发，非常漂亮呢！大家可不要认为杨老师只长得漂亮，其实呀，杨老师经常出去比赛，并且，每一次都拿大奖，不是一等奖，就是二等奖，可厉害呢!杨老师上课也上的很好，讲得就像专家讲的一样，我很喜欢杨老师上的语文课，就像所有的老师也讲不了这么好似的。

　　杨老师没有什么特殊的'爱好，就是喜欢看书，并且，杨老师看的书都是半文半白的，我们一点也看不懂。杨老师从书中看到了一些好词，或好句的话，就背下来，到时候，写东西的时候就用。杨老师也爱写东西，并且都写得很好，我很佩服她，也很羡慕她。

　　我到现在还清楚的记着，上一个六一儿童节的时候，我和刘思宇在参观表演的时候被走丢了，都怪我们两个没有跟着队伍走，所以，到了现在，我们两个走丢了。我们赶紧的回到了教室，可是我们班的同学都回来了，可是老师没有说我们。

　　我清楚的记得，三年级上学期的时候，我们很多人都卖，小零食，老师发现了这个事，批评了我们，让我们写500字检讨书，让家长写400字的以后打算，打算怎么批评我们。

　　我们杨老师给我们布置很多的作业，我们都很不高兴，也很不喜欢做，可是，我从来不这么想，尽管口上这么说，可是心里并不是这么想。因为，我知道，老师是为了我们好，考试的时候不让我们有错字。

　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

　　您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

　　在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

　　教师的春风，日日沐我心。

　　一位好老师，胜过万卷书。

　　杨老师，我喜欢你，也更爱你——杨老师。

语文我的老师作文篇3

　　我特别喜欢我的语文老师—安老师，她有一头长长的黑发，一双大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇，她走到哪里，哪里就有一股淡淡的清香。

　　安老师的.课既生动又有趣，课堂上经常笑成一片。安老师不仅把课文讲得很透彻，还给我们讲许多课外小知识，令人耳目一新。时常带我们去户外写作，让我们亲近大自然，感受大自然的美好。

　　最让我感动的是她带病还坚持工作，安老师把工作看得很重，从不耽误我们的学习。记得有一次，我去老师办公室送作业，看见安老师生病了，正趴在桌子上睡觉，我不想打扰她，准备悄悄离开，还没走到门口，就听见安老师用沙哑的声音说到：“谢谢你，迪如。”说完，又趴下睡了，我偷偷地笑了。回到教室，我认为下节语文课可能要改成自习课了，没想到安老师生病还坚持来给我们上课，当时我心里特别感动。

　　老师的恩情我永远不会忘记，点点滴滴都是珍贵的回忆。敬爱的安老师，我喜欢您，我要为您点赞!

语文我的老师作文篇4

　　这个老师，教我语文，说巧也巧，说不巧也不巧，尽管初中三年每年都分班，可偏偏这个语文老师连教我三年。你说这是缘分么？

　　先替他做个介绍，他姓俞，名永军，教语文顶呱呱。俞老师的个头不高，他教过的学生大部分都和他差不多高，有的甚至都比他高，可他却说自己“浓缩就是精华”。他的头圆圆的，头发不算太浓密，也不算太稀疏。“一”字眉和每天都炯炯有神的眼睛一搭，超酷的哦！但唯一不太完美的就是他的肚子，应该算是小型的“啤酒肚”吧。再整体一瞧，嗯，老师好像偏胖了点！（呵呵，俞老师您看到，可别怪我哟，我只是实话实说，嘻嘻！）

　　虽然算不上帅哥，但老师讲起课来可是一流，无论讲什么文章，说明文、记叙文、议论文等，他都会把你讲懂，让你身临其境，体会到作者的感情，再加以记忆，你就可以很快掌握这部分内容。俞老师虽然上课很严谨认真，但也非常诙谐幽默。每节语文课，我们都会很期待，都是在语文下课时还留恋着上课时的一切。

　　比如有一次，讲刘禹锡《秋词》，俞老师说到“晴空一鹤排云上”，读完这句诗，他停顿一会儿，我们以为发生什么事，都坐得挺直，盯着他看。结果，他突然长啸一声，边叫还边把手往上举，做完这个动作，他说这是“鹤唳”，让我们体会这种意境，吓了我一大跳。你说，除了他，还有哪位老师能不顾自己的形象突然学鹤叫呢？

　　还有一次，介绍苏东坡的词，他激情飞扬，好像在为苏轼打抱不平。他说：“苏轼的官位听起来还是蛮大的，但一点实权都没有，空有一身抱负。虽然一直得不到赏识，一度遭贬，但始终保持着乐观心态。”说完，他竟然捶打自己的胸脯，发出“咚咚”的声音，对我们说：“我是谁呀？我是苏轼啊，有什么能打倒我的？”惹得我们哈哈大笑。

　　俞老师上课很精彩，但有一个坏习惯，其实也不算坏吧。那就是，每次上课，只要一讲到激情澎湃时，他就忍不住用他那硕大的拳头直捣近旁同学的三角肌，边捣还边问：“你晓得啊，啊？”这位仁兄，不管晓得不晓得，只顾点头。有时，俞老师，还喜欢把手搁在我们的肩头，压得我们喘不过气来，不敢有丝毫懈怠，努力支撑着。呵呵，不过这两个习惯也成了他的“代言动作”。凡是被他教过的学生，一提到他，不会说别的，就说：“哦，俞老师呀，我也是他教的`，不得命，他上课你可要小心，时不时来个‘你晓得啊’，把你吓个半死。要不往你身上一按，你的小命就少掉半条，哈哈……”你别不信，不信你随便拉一个他的学生问问，这“招牌动作”可不是盖的哟！

　　别看他上课一本正经，课外就像一个孩子王，总能和我们打成一片。记得我们每次出游，他都陪着，每次都只带瓶矿泉水，不像我们，大包小包的。每次我们吃东西，都会分给他吃，我们可不希望他饿肚子。俞老师可是个实实在在的“偷拍王”，你一不留神，就上了他的镜头。他还特意拍我们的吃相，偏偏我们的吃相还特别丑，没办法。有一次，好像在m马棚度假村，我就被他逮个正着，咋办，谁叫他是老师呢？

　　这位老师可谓桃李满天下，其中两个学生，还去澳大利亚留学。除了教的学生优秀，俞老师自己更优秀，每一年都发表不少文章，还出过一本书，着实让人羡慕。

　　这个老师，教会我许多语文知识，也教会我很多做人道理。因为他，我受益匪浅。教我三年语文，和我很有缘分的老师，你说，我怎么会忘了他呢？这个老师，“你晓得啊？”

语文我的老师作文篇5

　　一张慈祥的脸，一双水汪汪的大眼睛，长长的、乌黑的秀发。她是那么的温柔可亲呀！而且又是那样的严肃。这就是我最尊敬的语文老师——李老师。

　　李老师对我们总是那么和蔼可亲，而且又是那样的严格。所以我们全班同学都很尊敬，很爱戴她。

　　记得有一次，我上数学课很不专心，老师提问我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小声的说：“老师叫你呀！”我傻呼呼的站了起来。什么也不知道。这时，老师很生气，陈蕴仪在这时打破了沉重的局面——她站了起来，然后完整的回答了老师的问题。老师叫我们俩都坐下。然后就继续讲课了。我坐下来那一刻，又后悔又惭愧的抱头痛哭了起来……

　　这件丑事像飞箭一样，飞快的传到了李老师的耳边。李老师马上叫我去办公室。我害怕的进入了办公室的大门。李老师认真地对我说﹕“王捷，你身为班长，应该做一个好榜样呀！让位同学学习学习呀！不是吗？！但你想一想你自己——上课不专心，作业不愿去交﹑去做，写字的水平也降低了！难道，这就是你当初向我承诺的好榜样吗？”

　　我惭愧的的低下了头，哭着说：“对不起，李老师，我不应该这样做的！我向您保证，以后决对不会有这样的情况的`了！”

　　李老师见我知错能改，就说：“好吧！但你一定要做好哦！

　　我有信心地说：“李老师，我一定会做好的！我不会辜负您的一片心意的！”

　　说完，李老师就放我走了。

　　几个星期后，我的学习成绩明显提升了！（因为我听了李老师的话，变得很努力哦！）而且比以前的成绩还好呢！

　　李老师，您是辛勤的园丁，默默地栽培着祖国的花朵——我们。您诲人不倦，桃李芬芳。

　　为我们插上……

语文我的老师作文篇6

　　我的语文老师——何老师，她是我爷爷的学生，又是我妈妈的老师。算起来她应有四十好几岁了，她穿着却很时尚，精力也很充沛。她那浓浓的眉毛下有双明亮聪慧的眼睛。每次上课铃一响，何老师就挎着大步急匆匆地走向讲台，用清脆的嗓音说：“同学们，上课！”同学们“刷”地站起并向老师问好之后。她就用发音纯正的普通话给我们讲起课来。她讲课声音甜美，娓娓动听。

　　她阅读课文时，抑扬顿挫、富有激情，同学们都会被带入到课文的情景之中。我们有时粗心大意，把形近字混淆，把汉字拼音写错，你别想逃过何老师锐利的眼睛，她都会像啄木鸟给小树捉虫似的，给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的，帮我们改正粗心大意的.毛病。何老师上作文课特别有趣，她有时是先让我们做游戏、或做实验，再要我们写出“记事”作文；有时是先引导我们看图说话、讲述故事，再要我们写出“想像”作文；有时是先指导我们观察人物的外貌特征、了解人物的鲜明个性，再要我们写出“记人”作文……何老师教我妈又教我，真是有缘分。我想对何老师说：“我一定会是您最棒的学生。”

语文我的老师作文篇7

　　我的文老师是一个学富五车的语文老师。

　　我非常喜欢文老师，不仅因为她上课上得非常生动，而且她的教学方法和其他老师的教学方法不一样。其他老师教生字只会叫学生死记硬背，而文老师却不一样，每教一个生字都会讲一个小故事给我们听，让我们更容易记住这个生字。

　　记得在二年级有一次文老师讲这个“富”字的时候，有很多同学记不住，文老师就讲了一个小故事给我们听：从前，有一个穷人家的儿子找了一份工作，他每天努力工作。十几年后，他成为了有钱人，他就买了一个有盖的大房子和一个很大的田地。所以“富”字就是这么来的了。这样一来，大家就都记住这个字了。

　　文老师不禁在教学上有自己独特的方法，而且在教育学生上也有自己的魅力。有些老师遇到同学打架这些事情，只会严厉地批评他们，但是这样只是治标不治本，而文老师却又与他们不一样，文老师每次遇到这种问题都会用非常有教育性的故事来高速我们打架是不对的。

　　记得有一次王运同学和任多多同学打架，于是，文老师就讲了一个非常有教育性的故事给我们听：301房和302房着两户人家的关系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小刚玩。他们在房间玩的时候，小明在仍玩具时，不小心把一根铁丝也给扔了出去，而那根铁丝竟正好扎在了小刚的眼睛里。小明和小刚吓坏了，他们俩怕被爸爸妈妈发现，就多、躲了起来。一直到晚上才敢回家。小刚的妈妈看见儿子的`一只眼睛受伤了，就问儿子。儿子说出真相之后，小刚的家长就找到301房的家长吵了起来。最后，就……文老师说到这里，问：“王运、任多多，我想你们应该知道故事的结局吧？”他们异口同声的说：“知道。”“那你们还敢这样做吗？”文老师生气地说。王运和任多多都低下了头，不好意思地说：“我们不敢了！”从此，王运和任多多，乃至全班就再也没有出现打架的事情了。

　　我非常喜欢文老师的教学、教育方法。她让我懂得了更多的课外知识。