在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的特别的语文课作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
特别的语文课作文 篇1
一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉！又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。
“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀！听懂了吗？老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗？我们小心的互相传递着眼神。
这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：“老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了！”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐！”“小声点，别让老师听到，这会正急着呢！”“我看，这是鸿门宴，准没好事！”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀？
“今天我就让你们体会一下,父母在外工作有多么辛苦！”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐！”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师！老师！多给我拿几块！”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。
我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的`头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀？我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗？我看见你已经在这转了好几圈了！”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗？”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。
有了这这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手；当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母；当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢？
渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。
虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多！
特别的语文课作文 篇2
同学们，平时大家上的语文课都是教汉语言的知识。老师常喜欢的方式是读读课文、写写练习、说说生字、谈谈理解、讲讲收获的形式吧！你上过融入数学常识的语文课吗？让我跟你们讲讲。
今天张老师就为同学们上了一节特别的语文课。开课她对大家说：“大家才学完数学的时间问题，请大家留意我讲的条件。昨晚，老师改语文的测验卷及与家长电话联系沟通，从晚上8:00至晚上23：00请大家算一下老师晚上工作用了多少的时间。”
张子越听后，第一个举手回答：“通过吧8：00进行换算成20时，得到答案用时3小时。”大家的掌声说明他回答得对。
张老师打趣地说：“对，把题目加难些，老师其实是从晚上8:30分，工作至23:15分，现在再请大家算算，告诉我老师工作的时间，记住这可是在法定范围外的加班。”
“先需要把晚上的8:30分换算成24时的计时法，那就是20:30分，然后用23:15分减去20:30分，不够减，再把23:15分变为22时加上75分，去减，就得到2:45分。”顔慧欣站起来清楚地为大家解释。大家齐声赞同她的回答。
“孩子们，你们明白为什么老师让你们算这道题吗？你们知道吗？很多老师都愿意与我搭档，因为我重视你们的其他科目的均衡发展，像数学。我更重视你们在这些科目的掌握情况，甚至超越我教的语文。因为语文与各学科都息息相关，像学好语文的字词解释有利于数学考试应用题的理解；学好数学的认真审题，与语文的做法相同。”
此时下面一片寂静，大家严肃认真，听的.比往日更专注。
同时通过老师这节特殊的语文课，除了让我知道，学习不能偏科，数学也很重要。同时也让我了解到老师为了我们的成长，付出了许多许多宝贵的时间，所以我要好好努力，成为最棒的人。这才是送给老师最好的礼物！也是对老师关爱的报答。
特别的语文课作文 篇3
“花生”，想必同学们都吃过吧！它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢？我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。
“叮铃铃、叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。“咦”，怎么回事儿？老师拿抽奖箱干什么？难道又有什么活动？同学们七嘴八舌地议论开了。
不一会，郭老师神秘地说：“同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦！等上完课，每个同学都来抽一把。好不好？”
“好啊！”我们齐声回答。
终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“别吊胃口了。”
……
子桐终于拿出了手，伸开一看，“哇，原来老师请我们吃花生呀！太好了，真有趣……”接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。
吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：“没错，同学们，老师让你们尝尝‘许地山’笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的'修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。”
听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。
这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。
特别的语文课作文 篇4
今天，黄老师给我们上了一堂有趣而又特别的语文课——师生角色互换。起因是因为教室里不断的发出文具盒掉地、课桌移动的响声，老师为了熄灭那心中的小火苗，想出的一个好办法，于是便有了这一节角色互换的精彩课堂。
对于当小老师这件事我可不敢呀！我把头一底，心想：“千万不要叫我呀！不是我，不是我”。啊！幸好老师第一个叫的是个上课认真的女同学，她讲的有模有样，这让我增加了不少信心，我开始仔细观察她的一举一动，发现当小老师也没有我想象中的那么可怕，我开始有点跃跃欲试了，把手举的高高的，期待上台试一试。
紧接着老师请了一个“淘气鬼”同学来当第二个小老师，他可是在下面讲的不亦乐乎，可一上了讲台就哑口无言了，那紧张而又尴尬的模样，逗得同学们捧腹大笑。
“周同学，请你上来讲一讲。”正当大家笑的前俯后仰时，
在笑声中我听到了老师在叫我的名字，没错，是我要当小老师了。这让我既兴奋而又紧张，双腿也有些不听使唤的'哆嗦起来，心中的小鼓也越打越响了，我闭上眼睛，吐了两口长长的气，心里默想：“底下都是大南瓜，大南瓜呀大南瓜。”我已经做好了十足的准备，上了台，我仔细回想着老师上课的情景，便惟妙惟肖的学着黄老师讲课的样子，生动的讲了起来。我真不敢相信，我居然迈出了这一大步，我终于成功的讲完了我的内容，同学们都为我鼓起了雷鸣般的掌声，老师给了我一个温暖的微笑，就像春日里的阳光一样照的我心里暖暖的。此刻我终于突破了自己，战胜了胆小的小恶魔，我也要为自己而鼓掌。
这节课如白驹过隙，很快就下课了。这是我人生中第一次当老师，非常有趣，同时也让我知道了当老师的不容易，我深深的体会到，当我讲课时，有个别同学不听我说话，我那时心里的难受和失落，就像我花了很多时间和精力拼好的一个乐高玩具，瞬间就被妹妹一下子毁掉时的那种心痛、生气和怒火。为了能让我们更好的掌握学习知识，老师要提前备很多的课；课堂上为了能让我们五十几同学都能听的很清楚，她需要用很大的声音讲课，嗓子一定非常的辛苦吧？所以我们以后上课一定要安静的认真的听讲，让老师可以小声点讲话，保护好嗓子；下课了，当我们在教室里嬉闹时，老师却在默默的为我们批改作业的同时，还要关心我们的安全问题，处理我们同学之间的一些小纠纷。
老师您辛苦了！请相信我们，一定会还您一个安静无敌的课堂！
特别的语文课作文 篇5
人的心情是有伤心、害怕、紧张、激动、恐惧、开心……
在上星期四的时候，我们班上了一节特别的语文合作课，我们全班同学分成十多个小组来上课。杨老师将要学的课文让每个小组各提出一个问题，然后根据提出的问题在文中找出答案。但是，在讨论之前，同学们要认真读课文，要看懂课文讲了什么内容，明白课文要告诉我们什么道理。
上课了，老师让我们上下张桌组成一组，再进行分工。当老师让我们讨论，思考时，我的心情既激动又害怕。为何会激动？平时老师问的问题我基本都能回答，自己提问题，那不是小菜一碟吗？我一定能提出问题，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一个毫无价值的问题，反而会闹出一个笑话。而这两个想法又好像在打架，而且在悄悄和我说话。我们组很快想出了一个问题，但是，我的思想进行着激烈的斗争，答与不答？我的心情紧张到了极点。教室渐渐安静了下来，同学们要开始汇报啦，我还是战战兢兢地举了手，老师鼓励我大胆说出了自己的想法。于是，我提出了一个让人意想不到的'问题，老师表扬我提出的问题不仅有价值，而且还是提得特别好，能让其他同学查找、了解更多的课外知识，获得了其它组热烈的掌声。这时，我心里甭提有多开心了！
通过这节课的学习，我还懂得了：做任何事情，不要因为害怕就放弃了，要自己去做了才知道有什么样的结果。
特别的语文课作文 篇6
时间过得很快，转眼间愉快而短暂的暑假生活已经结束。我步入了初一，就像刚踏入青春的少男少女一样迷茫懵懂，但同时却十分好奇着我的初中时代。
我至今还清楚地记得开学的第一节课，那堂，特别的语文课……
那天的上课铃才刚响，还弥漫着专属于青春气息的教室便进来了一个留着齐耳短发的女老师。她姓陈，是我们的新语文老师，长得很漂亮，活力四射的样子当时感染了我们班的所有人。
接下来，只见她把课本放在了讲台，满怀笑容的对我们做起了自我介绍。她的音调忽高忽低的，脸上还偶尔做着一些搞怪表情，不一会儿就弄得我们哄堂大笑，把我们之前对于新学校的恐惧感全然冰释。
自我介绍结束了，她便带领我们玩成语接龙。接不上的同学就要上来表演才艺，顺便让大家认识一下自己。就这样，一堂语文课轰轰烈烈地转变为“游戏课”。叫好声话语声掌声笑声不断重叠，拉近了新同学之间的距离，汇聚成了一个新的集体……
从三岁到十五岁，我上过了无数次的'语文课，但唯有这一次让我留下了深刻的印象。因为它不枯燥，真正做到了师生一体的友好关系。它让每一位学生清楚的记住了那堂课，那个老师，那些成语，为我们今后的语文课起了一个很好的开头！
漫漫人生路，我要经历的还有很多很多。也许我还会遇到很多位老师，很多次不同的语文课，但我会因为我的回忆中有过这样一堂特别的语文课而感到骄傲。
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