语文老师作文400字

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的语文老师作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文老师作文400字 篇1

　　新的学期，我上六年级的时候，六年级有什么变化呢？班上来了一位新的语文老师，姓应。我们都叫他应老师。

　　应老师在我们学校似乎好长时间了，不过我之前不这么认识，新语文老师应该引以为荣吧！可我从小学学语文开始，我就对语文没太大的兴趣，应老师见我总是不回答，就与我讲了一些道理，讲为什么要学习语文，为什么要上学等等，我这才明白了，不用管上什么课都要认真，要听老师的话。

　　然后说他叫我们背课文。他说：背课文其实一点也不难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得他教我们的'几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四段课文，记忆力好的同学还可以记再记一段。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四到八段课文，第二种是很有名的方法：一课课文，你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个课文，应老师还叫我们要回家读书。

　　我们真的要好好感谢我们的语文老师——应老师。

语文老师作文400字 篇2

　　我的语文老师姓孟，一头黄赫色的弯曲头发，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一个黑色眼镜，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里还有一对虎牙。

　　孟老师十分爱喊我们“孩子们”，弄得我们怪不好意思：有一次老师要我们写作文，有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”，刚念完，孟老师就对我们说：“孩子们，这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。

　　老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句：春天的故事响彻大江南北，老师便说：“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听，就要求老师长一段，老师不好意思的笑笑，说：“我唱的不还。”还没等孟老师说完，我们便七嘴八舌的说：“老师唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好听的！”。孟老师经不住我们的软磨硬跑，终于答应我们了，不过只唱一句，老师轻轻的唱了起来。正唱着时，不知道是谁不识趣的'笑了一声，老师尴尬的冲我们笑笑，闭紧了嘴巴。

　　孟老师还爱笑，见到她时，老师总是笑眯眯的，仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心，那么快乐，那么甜美。有的时候，我就好羡慕孟老师，羡慕她天天都能那么快活。

　　我很喜欢我的语文老师，是真心的喜欢！

语文老师作文400字 篇3

　　语文老师个子中等，理着平头，脸上常带着微笑。他是同学们敬佩的好老师。

　　陈老师上起课来轻松、活泼、生动、有趣。同学们尤其喜爱上陈老师的语文课。

　　今天又是1节语文课。陈老师大步走进教室，兴高采烈地给同学们讲起了1则笑话：“今天，妈妈到市场里用1元钱买了两只又大又肥的母鸡……”还没等老师讲完，同学们就叫了起来：“老师！不可能……”“有可能！是你们自己说的！”老师把作文簿1亮，同学们1下子明白了准是哪位“马大哈”又在制造笑话了。其实，老师是给同学们上作文讲评课，让同学们明白1个道理：作文必须真实。课堂上，陈老师就是这样用现实、风趣、幽默的例子激发同学们的学习兴趣，让同学们在愉快、轻松的学习气氛中获得知识。

　　陈老师不仅课讲得好，而且还10分关心同学们的`课余生活。

　　在班级的图书角上，挂有各种各样的报刊、杂志，有《作文报》《作文指导报》《新作文》《作文大王》《小学生作文辅导》等。这些书报都是语文老师自费订阅给同学们看的。每当课余时间，同学们都喜欢来到图书角，取下自己喜爱看的书报。在这里，同学们学到了课本以外的许多知识。同学们取得的点点滴滴的成绩，都离不开陈老师的辛勤汗水。

　　陈老师真是同学们的好老师。

语文老师作文400字 篇4

　　我们班的语文老师——潘老师。她有一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋，还有一张樱桃般的小嘴，非常漂亮！

　　潘老师上课时很认真：你瞧！她正拿着白板笔在黑板上指指点点，还在绘声绘色地带我们朗读课文：她们有的还是花骨朵儿、有的.才展开两三片花瓣，有的花瓣全长开了，露出嫩黄色的小莲蓬……

　　不过，她处罚同学时也是十分严厉的。潘老师的脸色要是由阴转晴，那你会被老师叫家长了，脸色要是由晴转阴，那么你会有一次黄牌警告。

　　潘老师不仅工作认真，而且对同学十分负责。有一次，我的学校成绩直线下降，潘老师就把我叫到她的办公桌前谈话，她阴着脸，小声问：“你最近成绩怎么变差了？怎么回事啊？”“我……我……”我红着脸说不出话来。“心里知道就好，要知道，老师能指出你的错误，是对你好。”我羞愧地抬不起头，回到教室后我差点儿感动地哭了。

　　这就是我们的潘老师。虽然她对我们要求严格，但我们都知道她这是对我们好，所以我们都很敬佩这位老师！

语文老师作文400字 篇5

　　罗老师是我初中的语文老师，他带我们走向新的语文天地。

　　开学第一节的文化课，是他上的。他对我们十分严厉，但也是个幽默者。比如：向我们这帮上课经常犯困的孩子们，上课趴在桌上听时他就会说：“嘿，狗熊，起床了太阳晒屁股了。站起来，站起来！”于是，“狗熊”就会站起来，此时，被点名的自然很惭愧。大家便会更加的认真，因为谁也不想戴上这样的称号。

　　他的知识很渊博，因为任何我们拿不定的题，他都可以帮我们解决。

　　他很有主见，经常和我们有不同的想法，不过，他总能告诉我们正确答案，并且说明理由。但我们的小学语文老师就不同了，她总是在语文书上找答案，找不到就让我们空下来，下去再想想。

　　他很相信我们，为了不让他对我们的相信度降低，所以，我们都会尽心尽力地完成他的.布置的任务。

　　他还教会我们做人，他不让我们哭，他说：“哭是弱者的象征。”但是，有一次，他因为一个学生的作文而感动得落泪了。还说：“我希望大家做一个柔软的人！”那时，我是产生了质疑的，我们是应该多哭，还是少哭，后来，我明白了。不过，他也有一套治我们的方法，当我们捣乱时，他就会使出“神功”：“某某同学，请把语文书或阅读书拿出来，翻到xx页背诵xx到xx段或全文，明天早上检查！”如果背不下来，就会再加其他一些背诵任务，直到把所有的任务全部背会为止，那个学生也就老实多了。

　　他是我心灵的工程师，是我最敬佩的人。

语文老师作文400字 篇6

　　我们为什么而读书，读书在明理，是提高自己文化修养的基础，读书更要懂得为人处世的道理，这应该是每节语文课中深藏住的道理。

　　我的语文老师非常随和，非常健谈 ，我也遇到过很多不同的语文老师。而他，是最特别的一个。当他腋下夹着书本，随着逐渐加快的步伐走进我们的教室。我相信 ，每个人都会期待他每在课前给我们讲的'小故事。他的课不像其他老师的课那样枯燥乏味，就像磁铁一样充满吸引力。他的课也不像其他老师的课一样需要我们高度集中注意力，而他的课却总是很轻松，一节课下来，总会让我们放松很多。

　　正是因为他的年龄有些大了，所以凭借着他丰富的阅历，浓厚的情感，朴素却不粗糙的语言，传神的动作，会把我们带出教室，带到广阔无垠的世界，让我们在他亲身经历中品味人生，感受世界，走向未来 ，我们仿佛身临其境一般。

　　他是一个教学方法与众不同的语文老师，一个调侃风趣的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师。在他突出的教学方法下，我们会更加理解语文课的乐趣，语文知识的丰富多彩，在他的带领下，我们会努力不断前进奋斗，会不断释放自己的才能，在他的带领下，我们会走向明媚的前方，会创造属于自己的辉煌未来。

语文老师作文400字 篇7

　　新学期开始了，新的事物，新的同学，新的老师，都让我们好奇。好奇心带着我步入校园。

　　今天的第一节课是语文。听说这可是一个新的老师，新的老师的模样是什么样的呢？

　　正在这时侯，一个个头矮矮的人站在教室门前。这大概就是我们的`新语文老师吧！随后她走进教室，很严肃的说了句“上课”！大家战起来，望着这个脸黑黑的老师，惊得心里想：“她一定是包黑炭的转世，是一个铁面无私的人。她的脸色阴沉，一定非常严厉。如果她不像包黑炭那么聪明，那我们的语文可就要坠落深渊了。

　　想着想着，忽然听到一句很和蔼的话：“请坐！”是那位老师吗？不禁说出。我瞧了她一眼，她的脸好像擦了什么粉，一下就白了许多，变得比较和蔼了。

　　她开始讲课了，她用普通话给我们讲课，那声音真是响亮，大家听的非常清楚，她讲课和以前的老师不一样。以前的老师都是说，写在黑板上同学记，可这位老师，一边说一边举例子或解释清楚了再记。

　　她写字的姿势，写出的字都有所不同，微风轻轻吹过，她的身影显得十分高大，但她的微笑又非常和蔼，使我们轻易的屈服于她。

　　下课了，老师好像知道我在注视她，冲我一笑便走了。我对她的好奇心又增添了几分：这个老师的优点，还有多少呢？

语文老师作文400字 篇8

　　我是个沉默寡言、性格内向的女孩，读了四年小学，从来没有举手发言过。其实，我知道答案，也很想发言，可是手像灌了铅一样，却沉重得举不起来。久而久之，我已经变得越来越不敢举手发言了。

　　自从范老师教我们的语文以后，我才有了改变。那是五年级上学期，我们班换了一位语文老师。我刚见到范老师，竟然喜欢上她了。她总是带着阳光般的微笑，说话的声音很好听，朗读课文更是引人入胜。

　　语文课上，在范老师的鼓励下，好几次，我似乎又有了发言的`冲动，却一时没有举起手来。那天放学的时候，范老师交给我一个信封，让我回家再打开来看。我一到家里，就迫不及待地打开它，原来是她写给我的：

　　亲爱的盛祎婷同学：

　　你好！收到我的信一定觉得很意外吧？你是班上唯一收到我的信的孩子，不要认为自己幸运，我在这么多孩子中选择了你，因为我想和你聊一聊。

　　给你们上第一节语文课，我就记住了你，你全神贯注、认真听讲，真的很喜欢你这样的孩子。后来，我发现你虽然认真听讲，却不积极的发言，我多么希望你举起自己的手，听到你充满自信的回答。我相信，你一定可以做到……

　　我怀着复杂的心情看完了范老师的信，意外、感动、感激……什么也不用说了，我决不能让她失望。从这封信以后，我发言的次数越来越多，同学们也都说我像变了个人似的，其实，只有我和范老师知道，范老师的信改变了我，谢谢她给了我自信和勇气。

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