在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的语文成绩作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文成绩作文 篇1
我在小学的时候，胆子十分小，个子也很小。学习无心向学，读书是懂非懂，是一个没有理想的孩子，平时，老师叫我背课文，我很难背熟，没有一篇背熟，小学一年级到六年都是这样。有些唐诗简单短的背熟，但是不知道什么意思，老师讲课文，我不懂。分段，念生字，造句，写字，完全不懂，只是模糊地过着，什么思想感情，讲故事更别谈了。
但是，自从我懂事以来，想方设法提高成绩。我四五六年级，数学成绩特别好，成绩都名列本班的前列，受到老师的赏例。这样，我偏科了。我六年级的时候，语文成绩都是50多分的，受到班主任的批评，怎样才能提高语文成绩。
九年义务教育，有幸使我步入初中的生活。我感到高兴，父母也解除了儿子“考不上”的'担忧。只要有钱就行了。我带着成绩不及格步入初中，初中我也像小学一样，不知道语文老师上课讲什么，也听不进，背也背不熟。每次测试，我的语文成绩怎么学也是50到59分之间，是不及格的。初中的语文的确是深了许多，字，词语基本定义不理解，不深刻，致产生理解力的歧型。我对学习语文的兴趣大大下降。但是我的数学，物理，化学，政治的成绩特别的好，这是什么的原因，可能与我基本功不扎实有关。
首先，字会写，但是不理解，不灵活运用，慢慢长久了，习惯也形成了。词语不理解，造句出现问题。日后写文章与阅读有问题。
其次，我的记已忆力与兴趣从小不形成。其实，我是一个十分懒的孩子。连最基本的背诵课文都不会。
还有，就是我的胆子比较小，不懂不敢问，是懂非懂。比较粗心，三心二意。
提高语文成绩，基础与阅读，。的提高，就是多学习，平时，我很少参加锻练，能力得不到提升，我非常生气的。
阅读，对于基础功不够，常常理解力出现问题。这是我目前最大的问题。
怎样提高语文成绩？分？
语文成绩作文 篇2
语文成绩出来后这次语文成绩刘瑶告诉我："我考了98。5”我大吃一惊，这不是真的吧，我考的比赵璐还多我让周晴狠狠的掐了我一下，“疼死我了。”
这是真的，我特别高兴，激动的心情，我想这是怎么回事，我既没有马雨溪勤奋，又没赵璐璐好学，怎么可能呢？我认为谜底解开了，虽然我没赵璐好学，但在值周这几天我认为我没有做过任何一件违反纪律的事，例如哪有纸赶紧弯腰捡起来，哪有打架事故我就赶快去拦截，帮他们一起打扫卫生区老师指出我不足的地方我就立马改正并在心里把它背下来，保证以后不再犯等等我做得非常到位，我做的.每一件事都是认真对待，从不疏忽一个小细节。
所以我的认真取得了这个优异的成绩。嘉怡要记住不管你考多少都得记住：不要骄傲，静下心来认真做每一件事。
语文成绩作文 篇3
“老师，我考了多少分？”“老师，我考了多少分？”“老师……”叽叽喳喳，叽叽喳喳，五一班教室里好像有一群小鸟在那里叫。我的耳朵感觉也快被震聋了！
是呀，期中考试的语文成绩大家都迫切地想知道啊！毕竟这是我们拼搏了半学期之后的“战果”！虽然，我没有在这群活蹦乱跳的“小鸟”中间，但是，我也不例外。我尤其迫不及待地想知道我的语文分数。因为我的数学和英语都已经知道了，分别是90，91。显然，这两门我都考得不怎么样，我把希望都寄托在语文这门学科上了！而且，我自信满满地认为这次我的语文成绩一定在95分以上！
可是，出乎我的意料——老师公布了我们全班同学的语文成绩，最高分仍然是董育涵99，而我居然只考了92。5！听到这个成绩的`那一刻，我感觉自己全身的血液似乎都凝固了，心跳似乎也在那一瞬间暂停了！怎么会？怎么可能？该不会是阅卷老师误判了吧？带着这一堆的问号，我从老师手中取回了自己的卷子。天呐！我的作文怎么才区区25分啊！这可真是史无前例啊！我紧握卷子的手开始不由自主地抖动起来，我拼命告诉自己：淡定！淡定！冷静！冷静！终于，我的内心平静了下来！我开始字斟句酌地品读自己的习作……过了好久好久，我恍然大悟！我明白了：原来我把老师教的“移花接木”创作法给用错了地方！我陷入了深深的懊悔之中，还是自己在考场上没有很细心地审题造成的“恶果”啊！
下次一定要好好地读清题目要求再动笔！
我正思忖间，老师走了过来，她面带笑容对我说：“李雅萍，你这次的习作内容跑偏了吧？读起来，感觉你是在写‘假如我是上帝’哦！以后，在考场上务必做到审题正确啊！否则，可就是竹篮打水——一场空啊！”我愧疚地不住点头。老师今天的话，我已经深深地印在自己的心上……
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