无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的勤奋学习作文9篇,希望能够帮助到大家。
![勤奋学习作文9篇[必备]](/pic/00/c7dab7dc2_2.jpg)
勤奋学习作文 篇1
那年初中毕业,我的中考成绩很差,连县中学里录取分数最低的高中都不录取我。但是在爷爷的强烈要求下,爸爸最终还是把我送到县里的一所高中继续读书,也就是现在所在的学校。
那天,吃晚饭时候,我当着大家的面提出了自己不想读书的想法,我说:“我的学习情况你们也不是不知道,拿那钱去浪费还不如让我去打工呢。”我本以为当时我这翻言语会遭到家人的数落,但出乎意料,他们只顾着吃饭,好像对我的话听而不声。直到晚饭后,爷爷才起身,对我说:“你到我房间来,我有事和你说。”
爷爷走到房间后,不慌不忙的拿下了他那把老军刀,看了看,递过来,说:“你知道这把刀的来历吗?”我当时还真不清楚爷爷那把刀的.来历,只曾听爸爸提起过,大概是爷爷以前参军时从战场拿回来的。于是我就随意的回了一句:“嗯,不是很清楚。”
“其实,这是我从战场意外缴获的。这是一个高官的指挥刀,比起当时我们的砍柴刀,那可是千差万别。”我当时就想:“为什么别人的装备总比我们的强,而且还是机械化、专业化的军队呢。”爷爷又说:“其实从这里面就看得出一个国家是否强大,要是国家强大,那么就不会挨打。怎么样才能强大呢?这就关系到人的文化水平了。就拿我的经历来讲,到解放战争结束后,和我一起参军的人很多都当上了排长、连长,或者到乡镇地方政府去任职,而我却在自家里耕田劳作,这是为什么?很简单,就是因为爷爷的文化水平低,没有一定的文化,不能够胜任相关的职位。因此,即使你有强烈的爱国心,但是没有文化,你怎么能报效祖国!”
我边听边看着这把军刀,那是爷爷从战场经过拼搏,用众多的鲜血换取到的。我不仅联想的历史书中的“五四运动”。是啊,文化不仅对自身重要,对一个国家来说更加的重要。在那战争的年代,我国遭遇帝国主义的压迫,但是爱国的学生纷纷起来反抗,最先觉醒的也是这些有文化的大学生。他们义不容辞的走上了战场,心系国家的知识分子也拿起那笔杆子,直指敌人。在国破家亡的关头,他们不怕侵略者的欺压,敢于直面淋漓的鲜血,站在抗战的第一线,为保卫国家而英勇战斗。想到此,我热血沸腾:“读书,为自己,更为祖国。”
看着我在沉思,爷爷拍了一下我的肩膀:“想明白了吗?不要走我那个年代没有文化的老路,读书不只是为了你自己和家人,更多是为了报效祖国啊。”我点了点头。“想明白就回去睡吧。”
我走出爷爷的房间,但他的话还回荡在我的耳边:“读书不仅是为自己和家人,更为了能够报效祖国。”是的,连文化低的爷爷都能够想到这,我怎么能落后呢?再想想那些曾经为了祖国,不畏牺牲的青年学生,我也要像他们一样,努力学习,报效祖国。
二十一世纪是一个知识的时代,我们要更加注重知识、文化和科学的教育。为了自己的未来,为了祖国的更加繁荣强盛,我要勤奋学习,报效祖国!
勤奋学习作文 篇2
学习是件非常有趣的事情!
小时候把学习当成是一项任务,默默地去学校,默默地上课,默默地完成老师布置的作业。从未想过自己为何要学习。长大一些以后开始讨厌学习。现在的'我又爱上了学习,感觉学习是件非常有趣有意义的事。我觉得每门科目中都可以长痘一些不同的趣事,自从找到书中的乐趣以后我就非常乐意去学习。比如说:历史书,我可以了解到历史人物和历史事件等;语文书,我可以认识到许许多多的文字以及许多有名的作家;化学书,我认识到一些化学药物设计有什么元素组成的;生物书,我可以认识到动植物的种类大概有多少种以及认识一些未见过的动植物;地理书,我可以更好地去世界各地旅游,不用担心会迷路。学习是件多么有趣的事情啊!
我爱上了学习,爱上了学习这个有趣的东西。
勤奋学习作文 篇3
想要在社会立于不败之地,想要成才,就必定得勤奋。只有勤奋才是王道。
古人云:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但却能毁灭于随便之中。
古往今来,一切有成就者,都是勤奋的。好似“闻鸡起舞”这个故事,大家都耳熟能详,这个典故的主人公——祖逖、刘琨,他们年轻时就有远大理想,建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。于是,他们每天只要一听到鸡鸣声,便起来练剑。经过长期的`勤奋努力,他们终于成为能文能武的全才。
又好比战国时的苏秦,他出身寒微,常被人瞧不起,但他读书非常勤奋,每当昏昏欲睡时,便拿锥刺大腿。最终他满腹经纶,挂六国相印,主持合纵抗秦的大计。
得在认真勤奋,输在懒惰随便。若要成才先吃苦,只有勤奋是王道。
勤奋学习作文 篇4
“学习有什么意义呢?我们到底为什么要学习呢?”我想这个问题,是很多同学都想问的,也都想要知道答案的。
我们从一出生开始就要被迫开始学习。我们的第一任老师是爸爸、妈妈,他们教会我们怎样开口说话;再长大些,饿哦们就要去上幼儿园;然后是小学、初中......
我们为什么要学习呢?在我们的生活当中,其实并用不了多少老师在课堂上讲的内容与重点知识。例如:当我们上街买东西的时候,我们只要用到三年级的加减乘除法就行了,并不会用到六年级的“一元一次方程”、初中的“分数”等。当我们用电磁炉做饭时,只需要知道简单的电学知识即可,并不会用到初三学习的“电流”、“电压”、“电阻”等。当我们就生活在中国,生活在自己的那一片小城市中,很少会遇到外国人,就算遇到了也只是说几句简单的常用对话语句而已,并不会用到上课时我们每天苦学的“构词法”、“语法”等。
若这样来说,在我们身边的日常生活中大多数时候,都用不到在学校老师们辛辛苦苦教授与我们的知识。但这只是仅仅限制在自己的小城市中,自己的家庭中的生活!
如果你的.梦想是成为一名数学家,那你所要学的、要知道的有关数学的问题就要比书本上的内容还要多得的。如果你想成为一名物理学家,那我们现在所学的那些简单的“机械效率”、“电功率”、“电磁”等根本满足不了你。如果你想要出国,要去西方哪些像美国、英国、加拿大等主要用英文交流的国家,那你所要了解的就不仅仅是书本上和老师上课时所讲的内容了,你还要提前了解那里人的说话口音、习惯等。
现在你知道我们为什么要这么努力的学习了吗?
勤奋学习作文 篇5
我是一个努力学习、积极向上的男孩,也是一名德才兼备、品学兼优的学生。我有远大的理想和奋斗的目标。我一直任班级的学习委员。父母的言传身教,老师们的感染和熏陶,在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,这使我一天天茁壮成长起来。能做好力所能及的`事,以小学生守则为自己的行为准则,我那良好的习惯、优秀的道德素养赢得师生们的共同赞誉,成为大家学习的楷模。
我读书有一个最大的优点,那就是爱思考、爱发问。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使我不但具备了广博的知识基础,还培养了良好的学习习惯和学习能力,在学校的各级考试中,我的成绩也很优秀。
在学习上我是一丝不苟的,我逐步养成了勤于钻研的学习习惯,坚持不懈的学习精神,不耻下问的学习作风,正是这种好习惯,我年年荣获班级的“学习标兵”,成绩一直名列班级前茅,每次学业检测成绩都是遥遥领先,但我从不骄傲,仍在默默地努力着。我不能满足现在所拥有的成绩,我会更加努力的,我始终坚信:我的明天一定会更加辉煌灿烂!
付出总会有回报,在我这么多年的艰苦奋斗下,换来的是一个个让我骄傲的奖项。在学习方面,我连续获了四年的春蕾杯三等奖,巨人杯第十届语文单项和英语单项届各二等奖, 华人杯第十五届二等奖等等。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但我懂得不经历风雨,怎么见彩虹。我会用恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。
正因为我在德、智、体、美各个方面的全面发展,得到了老师和同学们的肯定和公认,今后我会更加努力,为班级争光,为自己的人生添彩。
勤奋学习作文 篇6
太阳每天都是新的,每天清晨走进学校,沐浴着校园温暖的风,同学们,我们无比兴奋,因为我们即将为初二年级的学习生活画上最美的句号!不论昨日你是英才豪俊,德才兼备,硕果累累;还是凡夫俗子,平淡无奇,碌碌无为。今天我们既不要为过去的成绩沾沾自喜,停步不前;更不要为过去的的两手空空自暴自弃。如名言所讲“命是天注定,运在自己手上。”今天让我们完善好每一刻,去把握好人生之舵,取得最后的胜利!同学们,美国顶尖高等学府哈佛大学图书馆里一条训言:此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。哈佛老师经常给学生这样的告诫:如果你想在进入社会后,在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价,那么你在哈佛的学习期间,就没有晒太阳的时间。
在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种,学习,学习,再学习。”作为闻名于世的.学府,哈佛大学培养了许多名人,他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮?就是勤奋学习!在哈佛,你从来看不到学生在偷懒,在消磨时间。老师也真诚的希望我们实验中学的各位学子能够勤奋学习,超越梦想。
虽然学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?同学们,实验中学是知识的殿堂,优良的校风和一流的师资为你们提供了成功的保障;实验中学是理想的海港,优越的条件和严格的管理给你们插上了腾飞的翅膀。一个学年即将结束时,成功的机会在召唤,无限的惊喜在等待,你们要珍惜余下的每一天。今天的努力孕育着明天的收获,希望你们积极配合老师的教育,严格要求自己,各方面要展现实验中学学生的风采。
规范着装,礼貌谦让;勤学守纪,文明休息;远离网吧,按时回家;同窗共读,和谐相处;互帮互助,共同进步。只有首先做好了一名合格的实验中学学生,才有可能放飞你们的梦想,成为国家的栋梁。年轻和自信是你们的财富,也是你们奋发向上的阶梯。在新的学期里,希望你们用一颗年轻的心,在这里燃烧你们驿动的青春,挥洒你们如火的热情。希望你们保持自信,坚信“我能我行”,用自信的豪情化作利剑,扫除求学途中的重重障碍;用坚实的努力去打拼自己的未来,用辛勤的汗水去书写每一份希望的答卷。让如梭的岁月无声流逝后,给自己留下一段美好的纪念;让成长后的自己在回首往事的时候,豪迈的道一声:花季无憾,青春无悔!加油,所有的同学们!
勤奋学习作文 篇7
永远不说太迟了。”勤奋的人可以在生命的最后一刻不忘改变自己,学习新知识。终身的教师莫里,他在生命的最后时光,教会他的学生米奇死亡。他随时备课,每个星期二上课。直到生命的最后一刻。“当你躺在床上的时候,你是个死人。”很多人都爱睡懒觉的人,但是想起莫里的话,你就不敢睡了,因为没有某个角落可以置身世外逃开现在的内容睁开双眼,就能看见世界都是勤奋的,用勤奋的行动过完新的一天吧。
绝处逢生,勤奋为伴。崔显仁在93年被柴油炸伤。用一双畸形的手,苦练10年的粉笔字,上街卖艺。一张黑色的'地板革上,几根五颜六色的粉笔,一名全身被烧伤的男子在街边乞讨卖艺,他用残疾的双手,写出了架构优美、隽秀大方的粉笔字。终于被方正录用。
勤奋使人自由。我不想说一些勤奋学习,勤奋工作的事情。勤奋与自由的联系是很紧密的。二战后,德国分裂为东德和西德,一道柏林墙隔绝了人们的来往。一个5岁的小男孩,为了去他向往的西柏林,不惜花6个月去挖地道。没有任何的地面测量,地道深达12米,并且正好挖到了接应者的厕所里。他用六个月的勤奋,换取自由与快乐,值得。
做到勤奋可以很简单。仰望天空,与脚踏实地。这是我最熟悉的一句话。假期,在家写作业,时间长了会烦。但是想想生物书上写着那么多科学家都是用好几年的时间才研究出来成果,他们都不烦,我也就不敢烦了。然后,又开始写作业。虽然,我不是科学家,但是作业总要写完。别人都说“仰望星空”简单,“脚踏实地”难。其实,脚踏实地也很简单,像林海音笔下的《童年?冬阳?骆驼队》里的骆驼一口一口地吃草那样,一字一句,填满空白的卷子。一脚又一脚,走完不知道会有多长的人生路就好。
勤奋可以陪伴每一个人的一生,只要我们做到“在最无助的时候,从未想过放弃,用勤奋绘制最神奇的风景。”
勤奋学习作文 篇8
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”华罗庚的这句话就是我的座右铭,它时刻提醒我要勤奋努力地学习。
其实,每一个人的成功是离不开勤奋努力的。比如我国著名的生物学家童第周,他中学第一学期末的成绩很差,但是,他用勤奋赶了上来,成绩突飞猛进,在全班名列前茅。我也是一个勤奋努力的人,有不服输的那股劲。
记得刚学英语时,英语单词是我最大的弱项,每当背到后面单词就忘记了前面的单词。我就每天晚上睡觉前把当天所学过的单词背一遍,并且还把记不牢的单词写在一张便签纸上,贴在卫生间的镜子上。每天刷牙时,边刷边记这几个单词。每天上学的路上,我都会再让妈妈抽问我记不牢的'单词。每个星期天,我会把一个星期所学的单词再复习一遍。这样不仅克服了背到后面忘了前面的毛病,而且期中英语成绩得了满分。由此可见,即便我没有别人聪明,只要勤奋努力,成绩也是照样可以提高的。
我们现在不用凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、闻鸡起舞,但是我们仍不能忘记“勤奋”二字。只有勤奋努力,你的人生才能活得更精彩。
勤奋学习作文 篇9
常言道“一分耕耘,一分收获”,有了辛勤的付出,我们才会有成果,若是任何事都能不劳而获,那又有谁会去付诸努力与行动呢!
勤能补拙,从没见过有一个人是每天游手好闲而取得成功的,他们都是在利用别人娱乐的时间来补足自己的弱点,久而久之便不存在与他人差距了。
学习更是要通过勤奋来脚踏实地的一丝不苟,利用“碎片时间”来笨鸟先飞,用知识将自己伪装。这正是一个个勤奋的学霸留给我们的法宝。比他人更勤奋,比他人更努力,才有可能会取得成功,否则一切都是空谈。
爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择了勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆。”高尔基有这么一句话“天才出于勤奋。”卡苏尔更激励我们说:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”
或许现在的我们觉得成功的秘诀不在于勤奋,而在于天分。可天才少之又少,不存在也不可能人人都是天才,所以我们只能勤奋,踏实的将一点一滴的`知识掌握,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬于付出自己的行动,又怎么会懂知识而增长见识呢?人生能有几回搏?人生能有几个花季,雨季?过去的就无法改变了!正所谓“白发不知勤学早,白首方悔读书迟”就是这个道理。
正如今天吴老师教我们的古文作者宋濂一样。他无论春夏秋冬,无论严寒酷暑,即使是墨冻成了冰,手冻得不能弯曲,它还是勤奋的坚持读书,这造就了他的“开国文臣之首”。
在学习的路上,在追梦的路上,只有付出辛勤的劳动果实,收获谁才能快意丰收?
成功来自勤奋,付出终有回报。这句话说的对,没有努力过,勤奋过,又何来成功呢?
所谓“天道酬勤”送给每一个追梦路上正在努力的人。
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