学习作文400字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的学习作文400字5篇，欢迎大家分享。

学习作文400字 篇1

　　坐在窗前，望着头顶上无边无际的苍穹，想着，为了什么而学习？就像老师说的，为了将来有更多选择，选择你所喜欢的工作，在社会上努力的生存。

　　现在的`努力不就是为了将来有更多的选择吗？读好小学再读好初中，读好初中再读好高中，读好高中再读好大学，读好大学再努力工作，难道不就是这样吗？循环着，一代一代……躺在床上，望着伸手不见五指的四周，想着，为什么而学习？可能是为了长大以后能够更好地孝敬父母吧。

　　为我们付出而不求回报，好好学习考一个好大学不就是给父母最好的回报吗？父母给了我们好的环境，好的鼓励，好的支持。难道我们就不应该孝敬他们吗？

　　坐在书桌旁，望着眼前的作业，想着，为什么而学习？可能就像语文书上说的吧，努力学习，回报祖国。我们是祖国的花朵，我们当然应该努力学习。这伟大而又和平的祖国来之不易，是革命先烈抛头颅洒热血而换来的。

　　我们好好读书，长大以后成为祖国的栋梁，不就是回报祖国吗？但到底是为了什么而学习？答案有很多种，我不知道，但也没人知道……

学习作文400字 篇2

　　星期五早晨，老师带着微笑从上海学习归来，走进了教室。

　　语文课上，老师把整理好的照片给我们看（那是老师在上海精心拍摄的，美丽极了），通过照片我知道了上海的一些景物。

　　看着看着，我仿佛长出了一对翅膀，飞呀飞呀，我飞到了复旦大学，看见了光华楼，看见了刻着“母校百年校庆”的大石头……，还好像听见老师说：“只要我的学生考上复旦，我一定亲自去送他（她）！”我飞呀飞呀，又飞到了七色花小学，“麻雀虽小，五脏俱全”，它还没有我们的东园小学大，但是那里学生需要的东西，没有一件找不到的，什么东西都一应俱全。飞呀飞呀，我飞到了中国馆，看到了一幅幅八九岁小朋友画出的精美图画。虽然我画画很好，但我却远远比不上它们精心设计勾画出的图案。

　　我仿佛又飞到了十年后，一个四十左右的教师——十年前东园小学三（7）班的.常老师，带着她教过的一群学生向上海复旦大学前进。因为十年前他们有一个约定：学生考上复旦大学，老师一定送他们上学。老师实现了她的诺言，复旦大学的校园里充满了老师和学生的欢笑声。

　　老师的上海之行，让我有了一个理想：考上复旦大学！我要为之而努力！

学习作文400字 篇3

　　目标：

　　保持全优，进入前三名，争取第一名。

　　计划：

　　1.每天早上6:40起床，用20分钟朗读语文、英语，7:20从家出发。做到时时早，事事早，每天坚持写日记。

　　2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3.认真仔细写作业，做完后再对答案，认真对待每一门课。

　　4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

　　5.对于语文、数学、英语，每学完一课后，要用心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的.去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背诵。

　　每天学习安排：

　　星期一到星期五：上网不超过1小时，不打游戏，上学不迟到。

　　双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过3小时。

　　注意事项：

　　课间调节实力。

　　遇到不懂的问题要及时问老师或问同学，弄明白。

　　对照答案，找出错误及时纠正。

　　口号：先学后玩，坚持就是胜利！

　　20xx年3月1日

学习作文400字 篇4

　　每当我唱起《真心英雄》这一道歌，里面的歌词常常打动着我的心，因为我也有过这样的经历。

　　记得是在三年级的下学期。天气异常的火热。父亲望着每天回来都大汗淋淋的我，提议去游泳。于是，我踏上了我的游泳之旅。到了游泳池旁，望着那一池的.水，我兴奋不已。当我把手伸进水里，一股冰爽的感觉布满了全身，刺激着我的神经。我一下子朴进了水里，可是这么做是有代价的，我忘记了我还不会游泳，吃了几大口水。父亲赶忙拉我起来，对我讲游泳的窍门：“游泳要注意身体的配合，不要盲目的下水。”我谨记父亲的话，再一次下了水，这一次结果还是一样——喝了几大口水。上来后，我不再兴奋，眼前的泳池仿佛变成了一个蓝色的恶魔，随时准备将我吞下。我胆怯了，可这一切被父亲看在眼里，他对我说：“儿子，‘世上无难事，只要肯登攀’不是你的座右铭吗？要相信自己！”这一句话点燃了我心中的火苗，我深吸了口气，丢开那些胆怯，勇敢地面对游泳。我一次次的扎入水中，一次次地出来。终于，我感觉我的身体好像变轻了，啊，我终于学会游泳了！

　　我遨游在水中，心中无限的快乐。那时，我觉得，我就是英雄！

学习作文400字 篇5

　　从一年级起，我们就在为写作打基础了。老师会时常让我们造句，来锻炼我们。妈妈还给我买了日记本，每天发生了什么有意义的事，我都会写在日记本中。那时候，每篇日记只有一到十句话。

　　后来，我们开始写作文了。尽管我写了很多日记，却不善于从日记中找到生活的细节，用来写作。因此，写作成了我的一大难点。每次写作文，两三百个字也要花上两个钟头左右，像挤牙膏似的艰难。

　　四年级时，语文老师换成了周老师。周老师告诉我们，要善于从生活中发现写作内容，还规定我们每周要写一篇周记。开始时，我总找不到题材，五个小时才凑四百个字。可到了五年级、六年级，我的写作水平越来越高。尽管无法像池沁格、胡清扬那样经常发表文章，却也参加了几次比赛了。从二百字的短文到五六百字甚至更长的作文；从一篇作文五六个小时到一篇作文一小时都不用；从写周记时的苦苦思索到考场上的提笔就能写……六年中，我的作文水平发生了多大的'变化啊！如今，我作文本上“优☆”的个数，不知比以往翻了几倍。

　　随着作文水平的提高，我已经不怕写作文了。如今，我像众多作文写得好的同学一样，把写作当成了一种乐趣。

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