在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的学习作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习作文 篇1
《用爱学习》一书的作者是美国的一对音乐教师夫妇,威廉·斯塔尔和康斯坦斯·斯塔尔,威廉是美国铃木才能教育学会的创始人之一, 斯塔尔夫妇身兼父母和教师二职,在音乐教学方面有着极为丰富的经验,在培育他们自己的八个孩子的过程中,掌握了教育孩子的第一手资料,他们的八个孩子都成了非常优秀的人.
《用爱学习》一书详尽地介绍了培养孩子的具体做法,堪称是一本培养孩子的百宝箱,该书讲述了才能教育的20个细节,是斯塔尔夫妇在培养孩子过程中的所想所为,非常具体、实用和精彩.这20个不同的细节中,相同的元素就是爱———哪里有伟大的爱,哪里就有奇迹出现……它揭示了这样一个事实:"孩子的命运掌握在父母手中,孩子就是一面镜子,父母的生活方式、教育态度、各种习惯都在其中."
书中描述的细节,没有惊天动地的大事,没有抽象的理论,有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考.内容鲜活而真实,有些我是多么的熟悉,甚至是自己亲身经历.作者用朴素而流畅文笔叙述着,朴实的文字中饱含着真挚的情感,读着读着,我为他们所感动,更引起了我深深的思索: 你注意批评学生的方式了吗?哪怕只是换个谈话场所;你尊重学生的"杂念"吗?哪怕它有时会扰乱课堂;你能耐心倾听学生的辩解吗?哪怕他确实有错……有的时候,当学生无理取闹的时候;有的时候,当学生的言行无礼的时候……我的教育态度、教育方式、各种习惯又在学生们的内心烙下了怎样的印记?作者告诉了我什么是宽容的.魅力……
虽然这本书强调的是父母在教育孩子的过程中所起的至关重要甚至起着决定性的作用,但作者以爱为核心的教育理念非常值得向担负着教育责任的老师、教育部门、甚至孩子本身学习,尤其是我们教育部门、教师,谁也不会否认,让每个孩子成长为宽容大度、聪颖可爱、出类拔萃、举止优雅、富有爱心才是最重要的!而要达到这样的理想的教育目标,家长、社会、教师必须达成共识,共同为孩子们营造一个没有急功近利、不是惟分数是重的、健康的成长、成才的环境!
学习作文 篇2
下课铃刚响，我急匆匆地跑出教室排队准备做操。刚出门口，就看见丁老师怒气冲冲的向教室走来。我不由得心想：昨天刚考完四单元考试，今天该要评讲卷子了吧！可丁老师怒火中烧的样子，哎！可能这次考得很差吧！我深深地叹了一口气。
做了操回来，教室里的丁老师仍旧一脸怒火。我心里十分纠结，考得好不好呢？此时我心里充满了无数个疑惑，但是想起以前那些令我自豪的自己考试排名， 因此我还是满怀信心。当丁老师念考上九十的同学名字时，却没有我的名字。此时，我就像从空中跌落。难道是什么意外？还是老天给我的惩罚？正当我冥思苦想而 寻找不到答案的时候，卷子传下来了。啊！八十八分，这个刺眼的分数就像一把刺刀插进我的心脏。我泪流满面，无力地把卷子传向后一排。我看了看卷子，发现这 次都是因为粗心而引起的错误。但是我并没有因为考得不好而无心听丁老师的评讲，正是因为考得不好我才要听丁老师的'评讲，正是要让丁老师的评讲来弥补我知识 的漏洞。让我下次再接再厉，积累这次的经验努力的考好下一次考试。
当丁老师评讲完了，让我们有信心把自己的分数定义在九十分的同学起立。我站了起来！当要求把自己的分数定义在九十五分以上的同学继续站着。我仍然站 着不动，坚持着自己的信念。当时很多同学都被点了下去，但我没有。丁老师告诉我们：“你们在我的心里是优中之优，扣分只能打到五分。”我想：为什么这次连 九十都上不了？平时不是好好的吗？为什么这次只能达到八十八呢！考前都认真复习了吗？为什么落到笔头上就不行了呢？自从四年级下册我就端正了学习态度，为 什么这次还不行呢。
那天晚上我想了很多，发现自己是骄傲过度而引起的错误。我也从中体会到了一点道理：光为自己曾经的成绩骄傲是不够的，学习犹如逆水行舟不进则退。我还需要在不断的学习中巩固所学到的点点滴滴！
学习作文 篇3
大家都觉得每天上课很麻烦，即将会发明一种不用早起去学校上课，但又能学到知识的好办法！
一起床，无论你在哪里，只要拿起电话播2870，就有人会问你读几年级？它会帮你转到相应的课程中，它和平时在学校的课程一模一样，还能和同班同学进行交流。课间休息10分钟，它会播一些音乐或笑话等，使你轻松一下。它在电话上安装了一个摄像头，你在听课时的'一举一动，都会输入电脑并提醒你改正。还会布置家庭作业；第二天早晨把你完成的作业摆在桌面上，摄像头会自动检查所完成的作业，并告诉你作业是否正确，若有错的地方，会立即提醒改正。
期末考试时，它和学校的考试方式不一样。平时在学校里是手写完成的，而它会向用不同方式来提问问题，你只需要逐一口述回答就可以了，而且马上得出的成绩，并告诉错在哪，并进行分析讲解。
电话上课让们方便了许多，也享受到先进科技在学习上的运用，是多么的节省时间呀！
学习作文 篇4
今天报的网络课程正式开课了。
原本我以为真的就如开课时候说的那样简单，一天只要花上20几分钟，听一下课，做一下笔记就可以了，然后就是在晚上群里一起再探讨一下今天所学的知识。
可当真正去学习的时候才知道，其并非那样的容易。因为新的知识，如果你想真正的想要去学会的话，简单听一遍，根本是不够的，而且还只是音频而已，没有文字版，所以说在听第一遍之后，我还是认真的再听第二遍，同时做一下笔记，半个小时就过去了。
到晚课交流的时候，我突然间发现很多同学都已经开始问超过今天课程的内容了，而且都太过于深奥。
虽然说那些内容就在接下的课程里面会讲的，但很多同学已经在超前的学习了。
原本以为一个小时的交流，结果没想到两个多小时了，还没结束。
通过这个事情，我真正感受到原来真的比我们优秀的人，比我们还努力，他们在不断地超越着，原本以为我们按着课程按部就班的去学习就好了，才发现，很多人早就早早的超过我们，并且针对性的`学会思考，学会提问。
想要学会一个新的事物，学会提问，就是一个非常好的技巧。
原本觉得这样的要课程一天花上两个小时，差不多就可以掌握，却没想到，估计三五个小时都不止吧，而且我觉得真正要学会，要融会贯通的话，肯定还要去复习。
我们学东西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再温习，才会把它们变为自己的内在的知识内化成自己的知识体系。
我想这也算是在此次学习中得到了一点小小的感悟和收获吧！
学习作文 篇5
今天下午，我们跑完步进屋子里，我们不停的'说话，数学老师一到班就高声的说，嘴闭严！数学老师赶紧说：“黑板上的字给我读五遍。”
后来我们赶紧读五遍，走进教室嘴闭严坐端正......，读完以后数学老师打开电脑，我们都不知道数学老师打开视频干什么，后来我知道了，原来数学老师在讲山上的小朋友很穷，没有钱上学。
后来我才知道我们要好好学习天天向上。
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