在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的学习作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
“张成果，88……”老师又发试卷了。
试卷上那鲜红的“88”分如利箭一般刺痛了我的心，每次考试后，我总是信心十足翘首期盼着发考卷，可是当我拿到考卷，看到那不理想的成绩，我的心情犹如掉入了万丈深渊。“你们是高年级的学生了，学习要更上一层楼……”老师的`教导时刻回荡在耳边。
随着年级的不断提升，学习的难度也随之提升。每天背着重量与日俱增的书包，肩带在肩上勒出两道细细的痕迹,很痛,很沉重；上课时，老师讲得绘声绘色，我却呆呆地坐着心不在焉地听着，心早已经飞到太平洋了，直到下课铃响，我才猛然被拉了回来；课后，作业比小山高，压得我们身心交瘁，；大考小考一场接一场，一道道题目让我们知识的漏洞百出，久经考场的我们曾惊喜、郁闷直到麻木。嗨，重压之下的我在学习上何时才能更上一层楼呢？
其实，我们想在整洁明亮的富有欢乐的教室里听老师们开心地授课，他们鼓励我们做课堂的主角，我们可以上台畅所欲言；我们不要只学语文和数学，我们需要优雅的歌声、琴声陶冶情操；我们尽享篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育带来的欢乐。课外，林中小道的倾心交谈，电视机前手舞足蹈，书桌前涉猎群书，院子里引吭高歌……
学习始终是我们不泯灭的目的，我爱学习，但厌恶应试；我钟情涉猎群书，却排斥葬身书海，我渴望老师的谆谆教诲，却反对师长的"威逼利诱"。我想按我的意愿轻松快乐地在学习上更上一层楼。
学习作文 篇2
今天，我来到雅之艺术学校，去学习动漫画。
一到学校，老师就递给我一张例画：两个人在比赛滑板，后面有三幢灰色的`房子，还有一些圆圈什么的。我先把地平线画出来，再画比赛台和房子，然后画那些圆圈。勾好线，开始上色。我画了一条线，又画了一条线，两条线之间重叠的部分比原来的浅绿要深一点儿。我想了又想，不知道该怎么办。心烦气燥，一直画到外面去。正当我和尚摸不着头脑之时，我想出了一个点子。我用绿色在刚涂过的地方再涂一层，这样，颜色就一样了。
终于，我画完了。画画不仅让我加了一门技术，又让我学会遇到困难不退缩。
学习作文 篇3
“林花谢了春红，太匆匆”，历史的长河中总回荡着无尽的叹息，悲喜相续，忧乐共融，无不映射了生命之旅的一个又一个站台。人生的悲欢离合，无法避免，那么，在必须选择前进的路上要坦然面对一切困难，笑对生活吧！正如前人所说：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”
生活是平凡而又无趣的，不期而至的忧虑与痛苦也是一味重要的调剂品。它可以磨砺我们的意志，丰富人生阅历，激发出我们勇于挑战困难的信心，将痛苦化成特殊的人生养分。我们就在这样百味的人生滋味中长大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之时写出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《离骚》……这些事迹清楚地告诉我们：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因为我们在困难的磨砺中丢弃了那些忍辱负重、战胜痛苦的决心。司马迁虽身受极刑但仍坚强地活着，亦因“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的人生目标，面对挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，终于造就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传奇巨作！
生活固有快乐，而哀怒也是不可或缺的'情感，它使我们明白人生之酒多苦涩，人生之路的不平坦。但只要坚持自己的理想并为之奋斗前行，命运之花会绚烂地绽放。
陶渊明的菊花在南山下悠然开放；周敦颐的莲生于污泥浊秽中而依然盛开；川端康成的海棠花也在无人的黑夜里散发着阵阵幽香，沧海桑田，世事变迁，大自然的美丽在时间的沉淀中愈发醇厚。面对纷繁的花花世界，王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，悠然自得；李白“举杯邀明月，对影成三人”，惬意潇洒，在面对了无数是是非非后，在经历了多次的大起大落后，这样的气节与风度带给我们的是无尽的思索与回味。
在物欲横流的现代社会中，每个人都有着太多的无奈与悲哀。我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以向日葵般自信而灿烂的笑容迎接明日的曙光！
时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。胸纳幽兰，似莲“出淤泥而不染”地保持着纯美的心，以潇洒的姿态，向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。
在生活中学会微笑，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒……
学习作文 篇4
在我快乐的小时候，有很多的哥哥，他们就像我书本上的好朋友。爱学习的周阳，不专心的小弟，爱做事的`爸爸。爱学习的哥哥最让我感到学习好自豪。
哥哥今年读六年级，他的爱好是唱歌，他的嘴巴可以说很多知识，他的眼睛水汪汪，脸蛋小小的，鼻子小小的，这就是哥哥的外貌。
有一天爸爸带我去哥哥家玩，我们还在路上的时候就叫哥哥到家门口等着我们。不一会我们到了，哥哥就把我拉下车就回家。他一开门我就把香蕉皮扔在地上，我一进去摔了一跤。哥哥说：“你狗啃泥呀！”他一边说一边哈哈的笑，后来我们就进去跟我哥哥的妈妈说。你妈妈说：“你不要再搞恶作剧了”。哥哥说：“好吧”！从此哥哥再也没搞恶作剧了。
这就是爱学习的哥哥，他让我感到有趣，但哥哥也给我了一些知识，还有我也要像哥哥一样。
学习作文 篇5
最近，我的语文一直跟不上，反而还下降了。但是，我的数学却一直上升，而我的英语呢？又是稳定的。这究竟是怎么回事呢？到最后我才发现，可能是因为我最近没有看作文书的缘故，要不就是没有好好复习，或是上课没有认真听……
今天，我就去追寻答案。第一个问题，我要去进行了。放学后，回到家里，我做好了作业。
急忙打开书——一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕，惧怕我的.怀疑是错误的。结果，不出我的所料，果然猜错了。接着，我又去进行第二个问题。马上又要考试了，我拼命着复习着，原来，就是因为我没有认真复习。因为我碰到了那条诱惑人的“鱼”
我这才知道，原来不止要认真上课，还要认真复习，才会有收获！
学习作文 篇6
成长的过程中少不了学习的陪伴，正因为成长中有了学习，才让生活充满欢乐。让成长的过程更加精彩有趣。
在成长的经历中少不了学习。学习能让你在生活中自力更生，还会拥有更多喜爱学习的好朋友，让你的生活丰富多彩。
我在楼底中学上学，这里给了我许多美好的东西。我在教学楼里听着老师的讲课，思考着老师提的问题，积极举手回答。让我在学习中获得知识，同时也给我带来了意想不到的东西，那就是好朋友。在他们的`陪伴下欢乐的学习，努力的成长。上课时虽然也会犯点小错误，不过这都是很平常的。
这里让我爱上学习，让生活不再寂寞。在学校里少不了同学的陪伴，老师的呵护。正因为他们的陪伴和呵护才让我充满动力努力学习。
我们欢聚一堂，聊一些开心的事，让烦恼离我们而去，让我们不再忧伤，要面带笑容自信成长。全体同学互帮互助，还有老师的悉心教导，为我们创造了良好的学习环境，使我们更好的学习，获得更多的知识。
学习作文 篇7
六年的小学生活即将结束了，在老师的带领下，我学会了许多知识。
一年级的时候，我们最先学到的是拼音，在孙老师的带领下，我们把拼音字母那一张张陌生的脸变成了一个个熟悉的`音节；让那些方块字排成队，念动听的儿歌，读有趣的故事还学习了一些简单的生字，比如：东，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年级，我们逐渐学习了一些短篇课文，每篇课课文后面都有一些生字，不过比一年级时难一点，比如：钢，弹，城，旁，蛙，错，漂，腰等。
到了三年级，我们学习了一些较长的课文，还有古诗，每个单元都有日积月累，口语交际和习作。
从四年级起，每个单元都添加了词语盘点，把每一个单元要求听写的一些词语，成语都罗列在一起。在课文里，我们又学会了一些简单的说明方法：拟人，比喻等。
到了五年级，我们对说明方法有了更深的了解在原来的基础上，又增添了：列数字，举例子，下定义，对偶等，使我们加深了对这一方面的了解。
随着年龄的增长，我们已经上六年级了，六年级的课文比较长，一般都是说明了一些做人的道理，我们从课文中能学到许多写作方法，比如：首尾呼应，前后照应，联想，想象，情景交融，衬托对比，伏笔照应，托物言志，托物寓意，铺垫悬念，承上启下，开门见山，烘托，渲染，动静相衬，咏物抒情，倒叙法等。
知识是没有尽头的，俗话说得好：“ 活到老，学到老。”只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。
学习作文 篇8
今天下午，学校抽查五年级背诵《小学生一日常规》的情况，每班选５名同学。我也被选上了，和其他４位同学一起去了阶梯教室接受检查。
下午，一到学校，我把书包往桌上一放，拿起记着《小学生一日常规》的本子，往阶梯教室“飞”去。
也许是因为太紧张，到了阶梯教室门口，只见一群同学围在一起议论起什么，我的心跳又加快了，“砰砰”的。一打听才知道，原来，夏老师规定，每人必须把每个部分的名称背出来，否则扣３分！！
我先不相信，但问一问真是这样。我把两眼瞪的歹圆，半天才反应过来，马上以来的.速度原路返回，等抄好了、背熟了，再以同样的到阶梯教室。本以为可以稍微休息一会儿，可龙莹跑来，问我：“你带红领巾了吗？”我很疑惑，马上又紧张起来，浑然忘了我带了红领巾，答到：“没有，怎么了？”“赶紧借吧！”话音未落，她就跑的没影了，我也马上马不停蹄的赶回班上，向同学黄翔借了一条，系在脖子上。来来回回跑了３趟，总算进了阶梯教室。可后来一问夏老师，根本没有这些规定，我气的快昏过去了。Ｏn my gad！！！！！
抽查总算开始了，比赛有五个评委，每个评委都要“接待”５个选手。
我们班第一个上的是龙莹，她背时，我在下面背，我两便背好了，她总算背好了，最后得分是９９分，为我们开了个好头，也让我们更紧张了，都生怕背砸了。
第二个上的是李瑞琦，她可是“实力派”人物，得了９９．５分，使我悬着的心又往上提了一节。
第三个是我。我感觉空气凝固了。也许因为太紧张了，手心都出汗了：“衣服…………创新高！”总算背完了，我长输一口气，感觉轻松了不少，一看，９９分，不错了，随后，我哼着小曲去上课了。
第三节课，老师报获得“学习小标兵”的同学，一听，有我，我又兴奋，又激动，不知该怎样。毕竟，这是我第一次活动“学习小标兵”的殊荣呀！
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