在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的学习作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文 篇1
“准备升空，3、2、1、！”，“轰”的一声，我乘坐的梭立亚航天飞机571、号已缓缓的上升，尾巴拉起一团红色的火球，闪闪亮亮，在大家的注目中，将前往新发现的太阳系3、51、2、号行星探勘，执行任务。太阳系3、51、2、号行星是最近发现的新行星，外表布满水银色的环带，当我们踏进这颗星球，不知道会看到什么事物呢？
航天飞机平稳的停在太阳系3、51、2、号，令大家感到惊讶的是，映入眼帘的，是比地球任何一个地方还要更美、更漂亮的大花园！大家都被这美丽的.景色给吸引住了，完全忘记自己是要来这里执行任务的
。红色、粉色的玫瑰，橘色、黄色的菊花，白色的蒲公英，再配上满地的青翠绿草，真是美不胜收呀！在一旁，还有一条长长的河流，河水清澈见底、毫无污染，呈现淡淡的浅蓝色。我从背包拿出工作用的照相机，拍下这有如梦境般的美丽画面。
正当我想要放回照相机时，感觉好像有什么东西在触碰我的手，一回头，咦！是一只独角兽！看看她的周围，没有其它动物，想必她自己在这个星球一定很无聊吧！于是，我们和独角兽玩了好一会儿。
很快的，我们要回去地球了，我再次拿出照相机，再多拍几张照片，并小声的告诉独角兽，我会再回来的！
学习作文 篇2
提到乌云，悲观的人想到了倾盆大雨，乐观的人想到了云霄雨霁后的彩霞。提到生活，富足的人想到了诗和远方，平庸的人想到了世俗与繁琐。提到分数，有远见的人想到了未来和选择，肤浅的人想到了分数与名次。
然而，从某种意义上来讲，学习并不完全等于分数。在现实生活中，我们习惯性的去定义一批人或一批事物，总结他们的特性，赋予不同的标签。但往往因为这些标签的不恰当而使得事物扭曲式发展。在学习与分数的关联中，许多人也就习惯签，随之便签，随之便 便用一串数字来评定学生的成败，进步与落后。
对于分数与成绩的处理，大部分人是迷糊的。虽说分数足以直接体现出一个阶段的学习状态与成果，但这仅仅是表现的体现。关于学习，我们应该更深入更长远的去看待。而不该像许多家长那样把分数当做衡量自己孩子的'直尺，只去看那串红色数字的变化而忽视了孩子的其他进步方面。毕竟社会对个人发展的要求是具有全面性的。假若家长一味的用分数去丈量孩子，总拿自家孩子去和邻居家成绩优秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子将陷入的无尽的自卑。
对一个孩子来说，什么最重要呢？就是成功的经验，感受到自己的价值。但是，把学习＝分数这样的观念用在孩子身上，无疑会扼杀孩子价值确定的多样性。
龙应台在给儿子安德烈的信中曾这样写到：我也要求你用功读书，不是我要你和别人比名次比分数，而是我希望你将来也有选择的权利，选择有意思有时间的工作，而不是被迫谋生从龙应台的话语中我们可以清晰的了解到学习的真正目的。是为了眼前讲台上那几秒的荣耀?是为了那接近满分的成绩?还是为了校园板 上出现你的名字?
学习并不等同于分数，分数只是学习的辅助工具。它本该是用来展现你学习状态的，来促进你学习的，但如若你非要急功近利，把分数当作学习的目的，那么便也注定了要在未来的迷茫中徘徊。
学习作文 篇3
我的学习的好伙伴是铅笔，它休息时就睡在我的文具盒里。
有时，老师让我们做作业的时候，我的.铅笔便会跑出来。我拿着铅笔在本子上写字，它发出了“沙沙”的声音。我觉得那是铅笔在对我说“你要专心地写，才能把字写好。要是三心两意的话，我就把你的字写得歪歪扭扭、乱七八糟。”
可是有一次我只想着玩，胡乱地做作业，没有把字写好，结果我被老师批评了。我回到座位上，铅笔好像说：“哼，谁叫你不听劝，只顾着玩，根本不把字写好！”于是我拿着铅笔认真完成，才把字写好。
我爱学习好伙伴——铅笔。
学习作文 篇4
在高尔基的《我的大学》一书中，我们清楚的看到，高尔基的大学是社会大学，他所学习的不是什么公式定理……而是那一则则社会的生存法则以及人与人之间的沟通之道。同样是学习，一个是在教室中由老师手把手的灌输知识，一个则是在摸爬滚打中慢慢摸索处世经验。可见，学习并不是单纯的在教室中学习课本。学习的.方式是多种多样的。
在去年寒假，我与我妈妈二人第一次踏出了国门，满心激动的飞越大海来到了日本。
都说日本人服务态度好，果不其然，在飞机上，有一位短发的日本空姐，一直是面带着笑容，让人眼前一亮，她的肢体语言很是丰富，脸上的表情更是有些夸张，但却并不让人觉得做作，让人只感觉到她那浓浓的热情。相比于一旁中国空姐的矜持，她更让我们觉得亲切。她的出现，也使得有些沉闷的机舱慢慢活跃起来。
下了飞机，一股清新的空气扑面而来，我不禁深吸了一口气。啊！真舒服，这空气的质量，真不是上海能比的。哎，日本在环境方面做的还真是好，中国在这方面做得就相形见绌了！
走在日本的大街上，举目眺望，不见垃圾，不见垃圾桶。都说日本人自觉，从不随手丢垃圾。以前一直有些不信，现在我是完全相信了。到了日本，我们整个旅游团的人不禁都自觉起来，都不像在国内那样，随手丢垃圾，也不大声喧哗。我们都慢慢被周围的环境同化了。都说是近朱者赤，近墨者黑，这话果然不假。不得不说，日本人的素质果然是很不赖，由不得我们不信。事实摆在那儿那！
在日本的迪士尼乐园游玩时，日本人的热情再次让我们领略了一遍。在迪士尼乐园中的服务人员一个个都是面带笑容。我们上前向他们询问事情时，他们都会很恭敬的微微弯下身子，笑容满面，然后有些夸张的为我们解答疑问，那份热情让我们是有些受宠若惊，甚至有些受不了。但不得不说，日本人的敬业精神确实让人佩服。相比我们中国的服务人员，那态度真是一个天上一个地下，根本无法比。
这次日本之旅，让我是受益匪浅。首先就是日本人的热情，他让我知道，一个人自身的态度是能影响到别人的；同时也让我明白一个人应该学会自律，要学会文明，这会让人不由自主的对你刮目相看；同时在这次日本之行，只有我和我妈，所以基本上是我照顾我妈，这培养了我的自理能力也增强了我的责任心。在日本，我也看到了许多日本做得比我们国家好的地方，如果将来我能当上国家的决策者，我也一定会将这次日本之行所看到的我们中国方方面面的欠缺补上。
行万里路，胜读万卷书，出门看看，这也是学习。
学习作文 篇5
学习，它可以让你的人生丰富多彩。你学到的每一个只是都会让你受益匪浅。在这学习的过程中，会发生许多故事，有的很感人，有的很有趣……
记得小时候，我写字东倒西歪，一点也不整齐。每次写生字，我总是草草了事，不认真写。字体龙飞凤舞，我自己也看不清。那天上午，老师发下生字本来。我刚接到，边“刷刷”写了起来。不到八分钟，便写完了生字。客同桌王静还没写到三分之一呢!她看看我的字直摇头。
中午放学回家后，爸爸就在书房里说："薇薇，你等下到书房里来一下，我有事跟你说。"我放下书包，赶紧去了书房。“薇薇你看，这字谁认得呢?俗话吧说得好，字是门头，书是物。你写字的态度不好，学习成绩又怎么好多了呢?爸爸拿着我的日记本说。我见爸爸一本正经的样子，笑着说：“学习成绩跟写字有什么关系呢?您真是杞人忧天!”爸爸见我满不在乎的样子，沉默了许久说：“我为你准备了一本字帖，你想练字时就来找我拿。”说玩便出了书房。“我错了吗?”我心里问自己。
我下午上学后，心里一直不怎么平静，到底拿不拿字帖呢?老师发了生字本。“咦?怎么会是一百分?”我有一些疑惑。仔细一看，旁边还有一行小字：“老师相信你能做的更好!”
这几句话看似平常，却不断翻腾于我的脑海中，顿时有热血沸腾的感觉。
放学回家后，我对爸爸说：“我想练字了!”爸爸见我有些反常，便问：“你怎么想通的?”“是老师的鼓励，老师让我明白了既然有能力做的更好，就尽全力突破自己，因为一个人要有上进心，她得为了自己幸福美好的未来而奋斗!”爸爸听了我的话，笑了，笑得很浅，但充分洋溢着那种幸福欣慰的感觉。随后，爸爸把字帖递给了我。这天晚上我做作业做的好晚好晚……
第二天早上，我把作业交给了老师。老师收齐了作业后，唯独翻了翻我的作业本，看了看，她冲我笑了，那笑和我爸爸的笑一样的幸福。
从那以后，我天天都练一面字帖。我的字也越写越好了。我还发现，我得到的收获不仅是规范的`字，我在人生路上又迈进了一大步!
学习，不仅能让你的人生充满光彩;它还能净化你的心灵。人生是有限的，知识是无限的，要把有限的人生投入到无限的知识中。
学习作文 篇6
首先，上课时候，我要认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳，要力争将老师课堂上讲知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师与同学请教。
其次，要认真完成老师布置所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业与家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课课前预。对于预习字词，成语，要先查字典将它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短语言写出每段段落大意，然后总结课文中心思想；对于每篇课文课后题，要先试去做；对于课文与课后题不理解与不会做地方，要先将它在书上划下来或记下来，第二天上课时带问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天与节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色学生。
学习作文 篇7
随着人们生活水平的提高，普通的学习桌已不能达到人们的需求了。因此，我想发明一种多功能的学习桌。
这种学习桌是用超硬的透明塑料做成的。它的`左上角有一盏固定式的台灯，右上角有六个按钮、一台隐形式的点读机和一个小型的机器人。
在炎热的夏天，我们只要按下蓝色按钮，就会感到一阵阵凉风吹来，十分凉快。在寒冷的冬天，我们只要按下红色按钮，就会感到阵阵热风扑面而来，特别暖和。
如果你有不会做的题，只要按下灰色按钮，一台点读机就出现在你面前。它像亲切的老师一样，仔细的给你讲解，讲完之后它还会在屏幕上出几道类似的题让你加深印象。如果你还是不会做，它会一直讲到教会你为止。如果学习桌非常脏了，你只要按下白色按钮，他就会自动清洗干净。如果你有东西丢了，只需按下黑色按钮，再说出那样东西的名字，东西就会出现在你的面前。如果你的作业写完了，想玩一会儿，这时你只要按下黄色按钮，小型机器人就会变大，来陪你玩。
我希望在不久的将来，我的美梦能够成真。
学习作文 篇8
剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。作为传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。
每个生动的剪纸背后都有一个神秘精彩的故事。暑假里妈妈带我去爬棒槌山。当我快爬到山顶时，就看见一张张美丽的剪纸，看得我眼花缭乱。我赶紧向前走几步，看得仔细些。突然我看到里面最漂亮的'窗花了，是一幅孔雀剪纸。我去问老奶奶这里有什么故事？老奶奶慈祥地说：“从前有一个孔雀公主，最爱穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花树旁跳舞，被一个人看见了就把这美景剪下来了。”“原来是这样一个美丽的故事呀！”
原来剪纸这么博大精深呀！我也要学一学剪纸。
学习作文 篇9
我就要小学毕业了。距离全省的小学会考只有两个月，在这两个月里，我们要进行最后的冲刺。
为了迎接这次不寻常的考试，充分发挥我的能力和水平，我给自己制定了一个学习计划，内容如下：
一、每天做两道数学应用题，题不多但要求保质保量完成。
二、每天作业尽量都在学校完成，到家里看一些课外书或做一些作业之外的练习题。
三、要多背一些优美字词句段等文章。
四、数学，基础知识要会背，做题要认真。
我相信，通过努力，我一定会在下一次的`考试中，取得令我满意的成绩。
全力以赴！
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