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学习生活作文

时间：2026-03-14 22:29:24 学习我要投稿

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的学习生活作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习生活作文[实用6篇]

学习生活作文篇1

　　从生活中学习，环境塑造人才，生活环境的不同，是人们的性格大有不同，我们要利用我们身边的环境，从生活中学习。

　　在我的家中，有一个万年不变的习惯，每到周日，无论多忙，也要去长辈家中坐坐。而我无疑最喜欢去爷爷家了！爷爷家是在一矿的一个小村落，那里有山有水。每次去到家门，会经过一段石板路，石板下是潺潺流动的小溪。小的时候，去到爷爷家总会有一种“世外桃源”的即视感。长大后，明白事理，倒也从不嫌弃它的过分落魄。从高楼大厦回归到田园小屋，那更像是返璞归真，心中乐的美好。

　　吃过饭后，便缠着爷爷去爬后山。从家中后门沿上走便是一排排的大山，山山相连。那山我从小爬到大，倒也一直没有腻歪，每次去爬，心境都有所不同。幼时只是玩花弄草不会爬太高，可能那也只算山脚。再长大一些，便感慨着在那算不上肥沃的土地上顽强生长着的野花野草，它们不见得有多美多好，可倒也为这山增添一分色彩。爷爷告诉我“这山养着这里的`人，这里的人养着这座山！”我不明白其中奥义，便缠着问爷爷，爷爷叹了口气，说“你长大便会明白了！”我一直记着爷爷说的话。那山我一直在爬，可从未爬上过山顶，我感慨这山的浩荡，这山的宽广。望山即为望心，让你的心与山一般宽广，辽阔。后来爷爷去世了，那个村落的最后一户人家也搬走了，而我们的习惯也从爷爷家改到了同在都市的姥姥家。后来，我也独自一人回到村落去爬山，没人的山上野草疯长。那次我爬到了山顶，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的孤独感随即而来，我想那一刻的我是寂寞的。我看着邻山被挖空采煤，我想这座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爷爷的话与叹息。我下了山，站在山脚，望着那教我成长的大山，叹了口气，离开。

　　那座大山教会了我生命的顽强，心胸的宽广，高处不胜寒的孤独，它在一步步教我成长，而它却渐渐老去，正如爷爷一样。

学习生活作文篇2

　　二、缓和而优美

　　好不容易熬过了与老师们正面交锋的时刻，又到了遨游题海之时。语文那优美的诗句不由使人倍感亲切；英语那优美的符号，也成了视觉的极大消遣；数学那美丽的'抛物线让人浮想联翩；化学那严密的推断使人体会到了严密思维的是多么神奇；物理那神奇的现象让人叹为观止。畅游题海，我们可以乘着知识的小艇，一边欣赏沿途的花红柳绿，一边体会途中的艰难险阻。一阵微风吹过，好爽啊！正如千方百计攻出一道难题后的感觉——缓和而优美。

学习生活作文篇3

　　我的课外学习生活丰富多彩，常常会和妈妈在一起画卡通画；周末爸爸妈妈还会带我和大自然亲密接触，还有滑轮滑，小主持人培训班，拉丁舞，这些都是我的课外学习和生活，但我最想和大家说说我的另一个课外学习————古筝。

　　自从妈妈给我报了古筝班，便开始了我的学琴生涯。先从简单的哆来咪开始学起。每当我听到琴弦发出好听的声音，我就感觉很快乐。老师教我的曲子我都反复练，每天放学回家我还要练习半个小时到一个小时。

　　其实，有好多次我都想放弃，但是我不敢对妈妈说，因为妈妈告诉我，我学习古筝可以为妈妈圆梦，我不想让妈妈对我失望。可是突然有一天，我实在坚持不下去了，哭着喊着告诉妈妈：“我不想学了，太难了，每天都是在重复的练习，太烦了，而且手指还特别疼。”这时妈妈听到我说我要放弃，并没有生气，也没有说话，我和妈妈互相看着，好像在做无言的沟通。过了一会儿，我发现妈妈的眼眶里含着泪水，一边流着泪一边对我讲了许多安慰和鼓励的.话，使我印象最深刻的就是妈妈深情地对我说：“自己选的路，再难也要走下去。”当我听到这句话的时候我一下子哇哇大哭起来，扑向妈妈的怀里告诉妈妈：“对不起妈妈，我错了，我一定好好练琴。”妈妈轻轻的抚摸着我的头发，点点头笑了。

　　直到现在，每当我想放弃的时候，我都想起妈妈对我说的那句话，我会永远记得，我一定会一直坚持的弹下去。

学习生活作文篇4

　　早晨

　　轻轻打开教室的前门，开开窗户让新的空气进来，金黄的阳光洒下空旷的教室，新的一天开始了。

　　清晨的几缕阳光无声的来到了我的课桌上，清晨的空气最为勤劳，连忙带走了昨日的烦闷，轻轻拂过我的脸颊，带来的一些清凉，这就是早来的美好。渐渐的同学们来了，他们有说有笑，而我现在却不愿与他们闲谈，只想坐着早上还没做完的梦。

　　上午

　　随着早读的结束，烦闷的第一节课便要开始了，老师一进来便捏住了讲台上的粉笔，轻轻的`一捏，却总能写出苍劲有力的字迹，老师洪亮的讲课声震醒了还在半梦半醒的同学们。优生们则不同，他们一边跟着老师的思路，一边跟着老师的手写的字迹，努力地抄写的黑板上的笔记，容不得片刻怠慢，生怕老师用粉刷带走它们，每一天对他们来说都很忙碌。而有些人正好跟他们相反，他们喜欢在自己的位置上弄着一些自己的事，有时还时不时地与自己的左右前后相呼应，对于黑板上的板书，他们不屑一顾。而我两边都不算，我喜欢一边用手飞快的抄写，一边想着昨日发生的有趣的事。

　　中午

　　随着上午一声“放学”的响起，我们几乎户都想把书扔在高空中，发泄一下所有的沉寂。

　　收拾的收拾，玩耍的玩耍，复习的复习，反正这个时间是属于我们的，该干什么干什么，我收拾好东西，和一拨人一起向食堂进发。

　　食堂说大不大，说小不小，但让学校的全部人一起进去，我只能摇摇头了。去洗手的时候总能隔着玻璃看见靠窗吃饭人的饭菜。

　　饭后，就是午休了。

　　下午

　　午休过后，睡意朦胧的同学们一个个的醒来，我起来后买一瓶水，来解决口里的干燥，等我回来时，教室又一非一般的热闹。

　　准时的上课时间，我们又开始了下午的课程。

　　当太阳渐渐转向西方时，我们在学校的一天也进入了尾声。黄昏的阳光没有之前的灼热，倒像是暖暖的很舒服，一个个背着书包的同学离开了教室，离开了教学楼，我收拾好了书包，轻轻的关上前门，教师又变回了原来的模样，好像一幅画一样，什么也没发生过，只不过这时的阳光从另一边洒下来罢了。

学习生活作文篇5

　　赐予了我们，让我们领略的光彩。如果不是，我们又怎么会知道的存在呢？鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。我们能够做的只有学会鲜花蜜蜂，因为蜜蜂帮她传播花粉；雄鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸；感恩露，因为露让它。或许只有感恩才会令这个世界焕发光彩，或与只有感恩我们才会领略的真谛。

　　大家听说过二十四孝中《卧冰求鲤》的吗？中的王祥用什么打动了后母，他凭借的就是一个孝字，凭借的.就是一颗感恩的心。大家是否记得那《感恩的心》。我来自偶然，像一颗尘土。有谁能看出我的脆弱。

　　我来自何方，我情归何处，是谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我还有多少汗，我还有多少泪。要让苍天知道我不认输。感恩的心感谢命运伴我一身让我有勇气做我。感恩的心，感谢有你，花开花落我一样会珍惜是啊感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我。在我们的日日夜夜，又有谁真正去过感恩呢。

　　让我们一起去感恩吧。感恩每一片花朵，带给我们芬香；感恩每一滴雨露把我们来滋养；感恩伤害过我们的人，让我们学会坚强；感恩过我们的人，让我们化险为夷。感恩一切的一切。们，让我们一起去学会感恩，即使海枯石烂；及时沧海可以变为桑田；即使这个世界让黑暗覆盖；即使风云突变、日转星移。但我们感恩的心不能变。用我们的来把世界点化；用我们的双手托起的起点；用我们的行动来报答社会；用我们的语言来把感恩传递；用我们所有的一切让人们去领略、去学习、去传递感恩。学会感恩，是做人的基本，让我们一起去学习感恩吧！风雨人生路，我与感恩同行！

学习生活作文篇6

　　语文是一门工具学科。只有学好了语文，才有可能学好数学、外语、物理、化学、历史、地理等其他各门学科。这里所说的语文，准确的说，指的是汉民族的语言和文字，即汉语。

　　学习语文的主渠道是在学校、在课堂。老师教，学生学，学字词，学句子，学作文，学古诗古文，学名家名篇，日积月累，集腋成裘。随着年龄的增长，课文越读越深，知识也越来越丰富，这是毫无疑问的。在重视主渠道的同时，我们也不能忽视次渠道的作用，次渠道就是在生活中学习语文。

　　前苏联著名的作家高尔基没有跨进过大学的门槛，他把社会视作自己的大学，照样写成《我的大学》等光辉的篇章，成为不可多得的大文豪；我国的高玉宝文化程度很低，连小学也没有毕业，由于他有深厚的生活基础，在人们的帮助下，不也写出了曾经影响了几代人的《高玉宝》吗？由此可见，生活也是一个大课堂，凡事留心，也可以从中学到不少知识的。学习语言，一从书本上学，二从生活实践中学。

　　正因为语文有着工具性这一明显特点，因此，在生活中，语文现象无处不在，随处可见。

　　上街购物，稍加留意，就可以提高自己的'识别能力。小摊边上竖着一块牌子，上面歪歪斜斜地写着：香焦、平果、波罗殊不知，其中别字还不少呢，焦应为蕉，平应为苹，波罗应为菠萝。纵然是招牌，也有草率行事的：按（安）装公司、段（假）肢厂，一些个体公交车站路牌上的不规范的字更是比比皆是：加（嘉）定青朴（浦）陆家咀（嘴）圹（塘）桥。还有一些人不知出于何种目的，把早已简化了的汉字故意写成繁体字，不伦不类，造成语言文字的混乱。这种种现象，应该引起我们的重视。难怪，有的少先队组织开展上街捕捉错别字、纯洁祖国语言文字的活动呢！

　　有一天，一位同学走过一工地，见门口写着：高高兴兴上班，平平安安回家。门上还写着安全第一。他读了以后感到挺顺口的，回家问了爸爸才知道，这叫对联，是我国独有的一种文字形式。以后，每逢春节，见到每家每户门口贴着的一幅幅大红春联，他总愿意多看几眼，默记心中。随着知识的增长和能力的提高，他便对那些精彩绝伦、措辞严整的联文产生了浓厚的兴趣。同时，他又着手收集起一些熔思想性、艺术性、知识性于一炉的对联来。这位小朋友的语文水平也因此提高很快。我认为，他主要得益于观察生活，善于积累生活。

　　报纸是一个无所不包的大千世界。书本是一口深不可测的古井。平时，我们浏览书刊和报纸，就等于跟千百个有知识的长者谈话。看书读报，摘录文章，剪贴报刊，对增长知识和才干大有好处。

　　拿剪报贴报来说吧。我们拿到一份报纸，浏览之后，用红笔在自己感兴趣的文章边上做个记号，休闲时，一一剪下，可按时事要闻、知识一角、学校生活、学习方法、优秀习作、凡人琐事、名人轶事、历史掌故、笑料趣事、诗情画意等进行整理，以后再分门别类张贴在本子上，加上题头花，画上装饰画，一本本颇有收藏价值的贴报本从你手中诞生了。

　　逛马路、上商店、看电视、听新闻、与老人聊天、跟小孩逗乐等，只要留意，都能从中获得知识，得到教益。关键在于多观察、勤思考。

　　小课堂里的知识是有限的，大社会的天地则是无限的。有造诣、有成就的人往往更得益于社会这个大课堂。因为它有着极其丰富、取之不尽的知识。

　　愿你在生活中学习语文、学好语文。

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