在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的学习的作文7篇，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
在日常生活中，我们每天都要与很多人接触，即为人处世。但是，有的人，人缘很好，与什么人都处得来，而有的人却不一样,老是觉得别人在孤立他，不理解他，好像人人都在与他作对，其实，以本人的观点来说，后者应是不懂为人处世之道，在此，本人仅以自己的观点来谈谈几点为人处世之心德。
为人处世之一，主动和人。“山不过来，我过去。”是劝人要主动和人、过人（删除），要学会用欣赏的眼光看人。人人都有优缺点，欣赏看人是看别人的优点，而不是去揪别人的缺点。（有见解）只有看到别人的优点，才会主动去亲近人、和人。
为人处世之二，多沟通，人有天生趋群性，喜欢交往。在不熟悉时，往往有排他性，于是就需要沟通。处世就像大山一样，峰峰独立，鸟兽之声相闻，不相往来，但它们的根是相连的`。若想办法填其沟，山就会变成岭，岭岭相连，山山相依，亲密无间。另外，“拉家常”是沟通人际关系的妙药，它可消误会、去隔阂、融亲情，越拉越亲近。
为人处世之三，以情感人。“山不过来，我过去。”怎么个过法?当然就是带着情感过去，以情感人。情感，如同和煦的春风，消冰化雪，催花绿草。记住，这个情一定是真情，不能是虚情假意。虚情假意，是作意骗人，戳穿了，受到惩罚的还是你自己。人们常说“日久见人心”，只要你会为人，时间长了，别人觉得你可亲、可近，于是便从心里接纳了你。
为人处世之四，大度容人。山，多有不如人意的地方，如，有拌人的石块，有刺人的荆棘，甚至还有许多伤人的要亲近山，就得原谅、容忍山的这一切。对于一个宽宏大量的人来说，他的爱心往往多于怨恨，常是乐观、愉快、豁达、忍让，而不是悲观、消沉、焦躁、恼怒。对待别人的不足之处，则要以爱心劝慰，述之以礼，动之以情，使别人动心、感佩、遵从。这样人们之间就不会存在感情上的隔阂，行动上的对立，心里上的怨恨了。
好像我们觉得城管在执法时太过暴力。一提到“城管”，也许有人会摇头，特别是那些被行政处罚的当事人。也许他们会说，城管冷血无情，剥夺他人生存权力；也许有些受到个别媒体误导的市民会说，城管野蛮执法，素质太低；也许有些部门认为，城管不是罚款，就是收费。
《左传》有言：“太上有立徳，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”城管没有渊博的知识，谈不上“立言”，没有奋战沙场的壮举，谈不上“立功”，一个普通的执法者，在一个平凡的岗位上，如何实现自己的价值呢？我想就是在乐于奉献中“立徳”，用自己的实际行动，为党、为民作出应有的贡献。
节假日是城管工作最繁忙的时候他们迎着朝霞来，踏着彩云归，看到人们漫步林荫，逗儿弄女，欢声笑语时，心中不免掠过一丝对家人的愧疚与歉意。他们说们说，“辛苦是一种磨练，谁让咱是城管人呢！”辛劳中，我想他们体验到了自身的价值与人生的真谛；磨练中，知道头顶国徽，身穿制服，代表的不仅仅是个人。
“山不过来，我过去。”这句话不失处世为人之要义，山如人，人亦如山，对人不可硬碰硬，溅火星;应该是情融情，只有情融情，才会暖人心。
学习的作文 篇2
“我的偶像是雷锋。”新的美术老师在第一堂课上这样介绍自己。班里呼啦一下子闹腾起来，都在嘲笑着老师的庸俗。“太老套了！”一个同学囔道。“骗人的吧！”另一个同学说。看着老师淡淡的眼神，我不禁思索，真的是这样的吗？
不错的，在青春是舞台上，是有那么些偶像明星红及一时，而后就销声匿迹。但在今天，你仍可以听见家长给自己年幼的孩子讲雷锋的故事，你仍可以看见小学课本里雷锋的点点事迹。这说明了什么？这说明雷锋的思想是正确的，雷锋的精神是可贵的`，我们应该向雷锋同志学习。
我们的世界五彩缤纷，而雷锋这一抹朴质的白已被我们所淡忘。难道说雷锋的精神是有局限性的吗？不是的，要知道七色彩光汇聚到一起后就是白色。也许现在的我们还无法理解和容纳这至高境界的白，那么我们就选取最贴近我们的色彩来临摹吧！
也许你还不了解，雷锋也是一个优秀的学生。一个以生活为老师的优秀的学生。雷锋有一个学习公式：问题——学习——实践——总结。你看，这不就恰恰描述了我们的学习过程吗？虽然我们还不能在工作岗位上实践，但平时的考试和实验不就是在小试牛刀吗？而老师的评点及考卷上的红叉，能让你更好地总结学习经验和成果。
学习要靠积累。同学们，别小看了平时的作业、小测，别抱怨计算的烦琐和反复。因为没有谁可以一出生就聪慧过人，没有谁可以不学走路就会跳舞，更没有谁可以略过努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千万不要抱有这种愚昧的想法。如果没有一砖一瓦，哪来的高楼大厦？如果没有一点一滴，哪来的百川河海？雷锋曾说，生活中一切大的和好的东西全是由小的、不显眼的东西累积起来的。所以，请认真地对待没天的一砖一瓦，仔细地留心每天的一点一滴。
学习的作文 篇3
家长们，同学们：
你们好！
今天我演讲的题目是《我的学习我做主》。
上小学的时候，每次写作业，我都需要妈妈陪在身边督促，只有这样，我才能快速的完成作业。那时的我总以为写完作业就是万事大吉，还是在妈妈的再三叮咛下才会开始复习。要是没有妈妈，幼稚的我根本不知道该如何学习，小小的脑海中只有一个字——玩。
自从迈入中学的`校门，老师总是教导我们：“要做学习的主人！要做时间的主人！要做自己的主人！”日益长大的我豁然开朗：自习课上，我不仅能快速把作业写完，还能按照自己的计划复习因为我有自己的规划，会自主学习；回到家后，我不仅能主动地做练习题不用妈妈的督促，我还能提前预习第二天要学习的课程；我考完试后，我不仅把错题总结到一个专门的本上，还经常拿出来看看做做；我开始有方法、有总结地做题，用最短的时间做最多的事情。学会了自己主动抓紧时间、主动支配时间，我的学习有条不紊；学会了自己主动学习、主动思考，我的生活有章有法。
当然，自主学习的过程中，要抵制很多诱惑，要付出很多艰辛，但我相信：一个人若想成功，就必须从基础做起。让我们一起做自己的主人，开始自主学习的旅程吧！
谢谢大家，我的演讲到此结束！
学习的作文 篇4
我期待已久的暑假终于来到了，因为我早就计划好要利用这个暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
记得二年级那年暑假，我跟着爸爸妈妈去羽悦球馆打羽毛球，那是我第一次打羽毛球，九岁的我不会发球，而且妈妈打来的球我连毛都碰不到，但是爸爸妈妈见我对羽毛球很感兴趣，就让我在那一年参加了一期羽毛球培训班，跟着大男孩一样的崔教练学了一些羽毛球的基础知识和基本动作，对羽毛球运动有了一些初步的了解。现在的我已经十一岁了，从学打球到现在，几乎每个周末我都会和爸爸妈妈一起去球馆练球，我的球技有了很大的提高，但是当我在球场遇见我们学校四(3)班的顾定邦时，我才发现自己的球技还远不如他，于是我计划这个暑假让爸爸妈妈送我去教练那里继续学打羽毛球，爸爸妈妈答应了我请求，并为我在学习班报了名，定在从七月一日起开始去学球。
学习打羽毛球的第一天，我来到体育馆球场，发现这里宽敞明亮，而且已经有许多和我差不多大的孩子在做热身运动了。妈妈告诉我那位扎着马尾辫的漂亮阿姨就是我们的谢教练。虽然我已经打了两年的球，有了些基础，但是谢教练认为我的动作不规范，为了纠正我的姿势把我放在了基础班学习。
第一天，谢教练耐心仔细的给我们讲解了握拍和接打高远球的动作要领:握拍时大拇指和食指不能竖起来，在食指上面，虎口要对着拍子侧面的那条线;接下来是准备接球动作，两脚分开与肩同宽，脚尖向着正前方，腿稍微有点下蹲弯曲，拍子不要握得太紧，双臂自然弯曲放身前;右脚后退一步侧身，重心放在右脚上，左脚脚尖踮起，同时举起右手臂，将右手肘贴着右耳，拍面与身体垂直下挂至屁股，当球来时将手臂伸直贴着耳朵挥出去击球，然后顺势下落到身体左侧。虽然动作要领我都记得，可是真的做到位可不是件容易的事，特别是手臂后挂不到位，练了一下午大汗淋漓的我还是没能找到感觉。
第二天，谢教练为了让我们更好的找到打高远球的感觉，搬来了练球的架子这是个我从没见过的奇怪的架子，它是一个T形的铁架子，架子底部是一个大的圆铁盘，铁盘上插着一根很粗的铁柱子，柱子顶端横着一根长长的铁棍，铁棍的.两头各挂了一只用长线吊着的羽毛球，线的长度可以调节，调到让我们升直手臂够到球的位置就正好了。练习开始了，教练让我们每个人挥80个球，一开始，我很轻松，规范地做好每步动作，一个球一个球认真地打，渐渐的我找到了一些打后场高远球的感觉。可是天太热，当我打了20个球时便汗如雨下了，打到50个球时太累了，而且热得喘不过气，手臂酸疼酸疼的，举也举不动，脖子也酸酸的，正当我想放弃时，突然耳边传来“亲爱的，你慢慢飞……”的歌声，我扭头一看，原来是身边的同学们在给我们这组练习的人加油呢，而且和我在一组练习的同学们都还在坚持，我想:别人能坚持我为什么不能呢，我不能输给他们。听着他们唱的跑调歌我哈哈大笑起来，突然感觉全身有了使不完的劲，在我的努力下，在同学各种跑调歌声的陪伴下，我终于坚持完成了80个挥球练习，这时的我已全身湿透，像刚从水里爬上来的落汤鸡，气喘吁吁的我一口气喝掉了大半瓶矿泉水。
第三天，我们学习了发球，第四天学习了正反手挑球，第五天学习了后场吊球，今天是我学球的第七天了，谢教练让我们一对一的发球，接球，挑球，复习前几天学过的动作，我认真去打球，但还是有很多球，打不好，打不到位，谢教练耐心地，一遍一遍地为我纠正错误动作，终于在教练的帮助下，在我的努力下，错误动作越来越少了。放学时，谢教练告诉我，我手腕的爆发力非常好，发球和打后场球已经很到位了，只是脚下小动作太多，像只兔子在场上乱跳，所以从明天开始，让我提前一个星期直接进入提高班学习步伐。耶!听到这个消息我兴奋地跳了起来，这都是我虚心、努力的结果,以后我会更努力的练习，希望有一天我能打败顾定邦。我相信只要我认真去学去练，就一定会有进步的!
学习的作文 篇5
下课了，伶妮从宿舍回到家就起头写功课，她写得好当真呀!就连她的好伴侣玛亚喊她出去玩，伶妮都说：“我的功课还没写完呢，等我写完功课再来陪你玩吧!”
伶妮写功课真的.很当真很当真，一心一意，不受干扰。她写呀写呀，终于写完了功课。
第二天，伶妮去上学了，她走进教室里o教员说：“今日考试。”伶妮有点严重，她当真地写着试卷。
到了第三天发成就单了，伶妮心里忐忑不定，她好严重啊!教员在讲台上说：“得100分的有伶妮……”伶妮欢愉极了，教员赞誉她：“你真不错，考了100分。”回抵家，伶妮告诉爸爸：“我考了100分。”爸爸说：“这就是学习的益处。”
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