学习作文

时间:2025-11-07 11:43:07 学习 我要投稿

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的学习作文6篇,欢迎阅读与收藏。

(精华)实用的学习作文6篇

学习作文 篇1

  新学期马上就要开始了,为了能好好的度过这一个学期,我做了一个学习计划表:

  1.保持着一个健康的身体是最重要的。所以,我还要像暑假的时候一样,每天早上锻炼半个小时。

  2.早晨是读书的最好时间。所以我锻炼回来以后要读十分钟的语文或英语。

  3.新学期开始以后,我每天都要预习第二天要学的新知识,好理解老师在课堂上讲的内容。

  4.每天晚上完成所有的'作业后,再做十五分钟的奥数题,因为我喜欢数学,特别是奥数,奥数能开阔自己的思维。

  5.晚上的作息时间也是很重要的,如果睡得晚了,第二天还怎么能有精神读书、锻炼呢?所以,我以后要在晚上八点半准时上床休息。

  既然我列出了这张学习计划表,就一定要严格按照学习计划表上的要求做好。

学习作文 篇2

  比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学。而提炼出来他们身上的精华。你可以找一本笔记本,把自己所有的写作练习都写在上面,你可以时不时翻看前面的写作练习,看看自己比之前有了哪些进步,也可以反省一下自己是否在同一个失误上跌倒多次。当然,如果你更喜欢用电脑打字的话,你可以把写作练习传到博客或者,尤其是后者,可以帮助你利用网站日历跟踪写作进度。上海初二学生找好的作文补习班|好的初中作文家教推荐思:指有的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。做:在看的过程中,需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。

  以上是关于学习方法的一般性的建议,它们对于各门功课都是适用的。但是,具体到不同的人、不同的课程,还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。比如,应该根据同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样;同是文科,英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。上海初二学生找好的作文补习班|好的`初中作文家教推荐亲自推导公式数学课程中有大量的公式,有的课本上有推导过程;有的课本上没有推导过程,只是把公式的-初形式写出来,然后说一句,“经推导可得”,就把结果式子写出来了。搞好了务学与求道的关系,是使自己永远更新知识,丰富自己的头脑的必要条件,也是不断保持-新、-适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求,代表着先进学习理论的前进方向,代表了掌握-广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展,二者要同步实施,同步发展。我建议高中同学们买一本牛津字典或朗文字典。一是查阅不懂的词,不光是看音标、注释,还要看例子;二是看英文注释,用英语解释英语,要比用汉语解释得更明确。如果你拿不准over和above的区别,看一下英文注释就很明白了,不信去试一下。有些学生虽能预习,但看起书来似走马观花,不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。 发现自己知识上的薄弱环节,在上课前补上这部分的知识,不使它成为听课时的“拌脚石”。

学习作文 篇3

  说句实话,我连做梦都没想到,我第一次去我最向往的地方——北京,竟然是在我十二岁以领奖代表的身份去的,每当想到这个我都感到非常激动、兴奋。

  这一切我都要感谢我的老师韩宇涛,和我的校长钟建华.在我上五年级时,钟校长就提出了要在我们学校选出一些学生协助她完成《走进疍家,了解疍家》这个项目的'研究,我有幸成为了研究小组的一员。在钟校长和韩老师的带领下,我们开始了为期两个月的深入研究和学习.在研究的过程中,我们根据老师的指导进行研究学习,使我们懂得了很多,也知道了很多。

  先说说我们是如何查找的吧!老师首先给了我们一份表格:组员分工表,让我们先讨论并填好表格,然后跟着表格上填的去进行操作。正是因为有了这份分工详细的计划表格,才使我们的查找工作变得轻松起来。我们有的去图书馆、有的上网查找、有的去询问身边的人:家长、邻居、老师、同学等,尽全力查找我们想要的资料后,边把它们进行整理,运用电脑的幻灯片和文挡设计把它们制作成小册子、对比图、调查表等,方便我们研究学习。在我们已经查找到许多关于疍家的资料,对疍家已经有了一定的了解后,就要去进行深入了解——采访。记得我们是在开始研究后的第三个星期,便去对疍家老人进行采访了。为了那次采访,我们想了很多采访时要问的问题,在心里不知打了多少回腹稿,因为毕竟是第一次,生怕把采访搞砸了!

学习作文 篇4

  别人会问:“学习为什么会快乐?学习那么苦,那么累!”而我想说:“学习真的很快乐。”为什么?

  学习之乐可以是完成一道非常难的数学题。当你在题前冥思苦想时,突然一个想法从你脑海中闪过,之后,你可以根据那个想法,一步接一步地解出那道数学题,获得的成功不是很快乐吗?难道你没有成就感吗?所以学习也是有快乐的。

  学习之乐也可以是做一个物理实验或化学实验。你便可以近距离地观察,它们所产生的作用或反应也是很有趣的。例如平面镜成像,光的折射、反射、为什么铁遇到水会生锈。你都可以近距离观察,还可以得到许多定理。例如光沿直线传播,光路可逆,光的入射角等于反射角,通过自己做实验来证明这些定理,不也是很快乐吗?难道你没有成就感吗?所以学习也是有快乐的。

  学习之乐还可以是读一本好书。你可以身临其境的感受主角的心理状态,遨游书中的世界。不花分文便可以去世界各地遨游,不也是很快乐吗?书中的句段可以使你哈哈大笑,愤愤不平也可以使你心惊胆战,忐忑不安还可以使你悲伤不己,跟着书一起走,不也是很快乐吗?还可以从中明白很多哲理,研究作者的思想,学习作者的.写作手法,也就是说从书中可以明白,吸取很多东西。“书籍是人类进步的阶梯”嘛!只要多读书,就有好作文!所以学习也是有快乐的。

  我给你例举了这么多,其实还有很多呢,需要你自己认真探究。我只想说:“学习真的很快乐!”

学习作文 篇5

  我喜欢学习,但是学习却有四种味道,酸、甜、苦、辣。

  我先说说酸吧!酸的滋味可不是那么好受的。有一次,我考试考得很差,老师说我太马虎。下课了,同学们都盯着我看,有些同学还指着手对我说:“郦曹莹,你真是丢了我们班的面子,改天你可以转班了,我们不需要你。”顿时,我的鼻子一酸,眼泪哗哗地流了下来。

  甜,这是我最喜欢的.的,因为我尝到过甜的滋味。有一次英语课,老师让我们说出“vepour”的意思。这个单词我学过,所以我就举了手。当我说出“蒸气”的时候,全班一阵鼓掌声,老师用赞许的目光看着我时,我的心里有种甜丝丝的感觉。

  每当我遇到难题时,都要冥思苦想。有一次,我碰到了一道奥数题,想了半天还没想出来,草稿却用了一大堆。晚上在妈妈的帮助下,我终于解决了那道题目。

  辣,是让人望而生畏的东西。有一堂数学课,我做错了很多题目,老师在我的手上打了好几板,让我的手又辣又疼,脸上也火辣辣的,满脸通红。

  这就是学习中的有滋有味。

学习作文 篇6

  从今年的九月一日开始,我将是初二的学生,我又进入了我新得初中生涯。

  在这个新的学期中我将重新规划我自己的学习生活,在初一的学习中让我明白了初中对我人生是有多么的关键。如果我在自己的初中生活中浑浑噩噩的混过,那我的人生就彻底的完了,我为自己的人生划上了一个抹不去的记号。所以这个学期我要认认真真的`重新规划我的学习计划。

  初二,新的学期新的开始。我告别了快乐愉悦的初一又迎来了新生活的初二,对于我来说,它是一个新的开始,我要为自己的初二画上人生中最完美的句号。

  在语文上,我不是很喜欢上语文课,因为我不喜欢看太多的文章,文邹邹东西让我看了很不舒服。但是,对于自己放纵,我很随意。就是因为这样我的语文就这样轻轻松松的被我给拉了下来。

  但是,从初二的学期开始,我将重新认识语文,重新学习语文这门科目。我将从语文最基础的地方学起,我会多读一些名着,多看一些文言文,将自己的语文成绩提上去。这样的话,我就会有了更大的成长。

  在数学上,我比较偏好数学这一课,因为,我觉着数学比起语文来说,数学比较好一些。但是,妈妈说过,在自己学的科目上不能偏科,所以,我将把数学的学习时间分一点到语文的那一科上面,将自己的作息时间再分配均匀一些,这样的话,语文学好了,数学也就提上去了。

  在英语上,主要的就是背单词。但是,以前就是因为自己比较懒,不愿意背单词,成绩虽是好,但是却对自己来说,这样的成绩不是很理想。所以,我将从这个学期开始用自己的时间来背单词,时间不用过多,十分钟就够。背得多少,就是多少,如果一时求成,这样的话只是偷鸡不成,反蚀把米。做事情一步一步的来,这样才会更好。

  虽说这个学期增添了新的科目,但是,对于自己来说,时间,分配均匀了,学习不成问题。成绩不是问题。

  初二,新的生活新的开始,我将和同学们站在同一条起跑线上,当枪声响起,我将开始新的起跑,我要冲在前端。因为,我要看向我做过的路,我是否有后悔过。

  初二,我将重新开始我的新生活,我将开始我的新学期。

  我的新学期,我的新生活,请期待我这一学期的改变。你们将会看到不一样的我。

  篇五:来年的学习计划

  我们的学习计划也渐渐地变重了、增加了。但是,这使我积累了许多知识,又让我有一个好的学习目标。

  1.每天必须九点睡觉,以便明天精神上课。

  2.星期一至星期四不准看电视、玩电脑。

  3.多看些课外书,丰富一下自己的脑袋。

  4.晚上都要预习课本。

  5.若遇到不懂的问题向老师或同学提问。

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