在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的学习作文6篇，希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
在烈日炎炎的下午，我们六年级驱车一同前往中华艺术宫进行主题学习。
一到门口，我便被这个红色的建筑物所吸引，从49米展厅至33米和0米的展厅里摆满了各种各样的艺术品，有油画、雕塑、皮影、中国画等各种种类，我们在这里收获了许多艺术的教育。刚开始我们直达49米展厅，迈入艺术海洋。
首先进入我眼帘的是那幅著名的《清明上河图》，它是动态的，上面的人物栩栩如生，而且不时还会有些叫卖声传出。这幅图上人数众多，有的在茶馆谈笑风生，有的在饭馆狼吞虎咽，还有的在街上四处溜达。整幅画最著名的便是木质拱桥的'那一段了。这座桥横跨了一条大河，在河面有一艘大船正准备通过，船上的人都在为过船做准备，有的用竹竿划船，有的用绳子挽住船，还有的放下桅杆让桥通过。
这幅《清明上河图》描绘了当时北宋时期人们的生活情况以及当时城镇的面貌，真是一幅惊世之作。于是我便挑选了《清明上河图》的这段高潮部分来画。
在二点四十分过后，我们便集合去参观其他的著名作品。
就在参观画廊之时，我发现了一幅以前的同学韩清尘的作品，它是一幅模仿毕加索的抽象派的作品。
最后，所有人带着依依不舍的心情回学校。今天的主题学习之旅让我受益匪浅。它让我更加深刻地了解了北宋时的文化，以及当时人们的生活状态。那个画廊也让我惊叹不已，这些可都是和我年龄相差不多的人所作的，我也要作出好看的画并让它足以挂在这个艺术圣殿里。
学习作文 篇2
在我五岁的时候，看见了哥哥跟他朋友在欢快的骑着单车，看得我好羡慕。于是我跟哥哥说：“我也想学骑车。”哥哥说：“骑单车要掌握一定的技巧，还要有胆量，不怕摔跤才行。”我不怕，于是我就跟哥哥学骑单车了。
刚开始要学的时候心跳得很快，很紧张。但是我没放弃，我暗想着我一定要学会踩单车。哥哥先教我怎样上单车。哥哥先给我做个示范：先把两个脚放在车两旁，然后抬起右脚踩在脚踏板上，一蹬，车子就开始走了。
但是叫我去踩的时候，才知道，之前觉得好简单的事，真的踩起来却那么难。刚开始车子总是会倒，害我摔倒了好多次。但是我没放弃，一直在练。经过不知道多少次的失败，才让我抓到感觉。终于，我能踩动单车了。我好开心啊，一路踩着踩着，突然，我大哭大叫起来，原来我不知道该怎样下车了，我一路尖叫着。这时，突然有一只有力的手抓住了我的车头，一只手抓住了我的车尾，稳稳当当地把车停了下来。
我大哭着回头一看，原来是爸爸，是他把车抓停下来了。爸爸摸着我的头笑着对我说：“你好厉害哦，这么快就学会踩单车了。但是爸爸不放心，一直在后面跟着你。所以你一哭，我就知道你碰到困难了，就帮你停下车了。”
爸爸的安慰和表扬，让我忘记了害怕，也让我流着泪水笑了起来。爸爸说：“我陪着你练吧。”爸爸跟我说了踩单车的要点，然后就扶着单车一路小跑地陪着我踩单车。有了爸爸的'陪伴，我就更加放心的踩单车了，因为我知道有爸爸在，我就不会有危险了。而爸爸有时会偷偷放手，让我自己踩，但还是一直跟在后面。
经过大半天的练习，虽然有惊险，很累，但是，我终于掌握了踩单车的技巧了。从上车到踩车到刹车，还有停车。我都掌握得很好，看见爸爸笑了，我也笑了。终于我也可以像哥哥一样，自由的跟周围的小伙伴们骑来骑去了。
学习作文 篇3
今天下午，我们进行了学雷峰主题活动。
我是中队长，这项活动由我进行主持。高中生作文在讲台前，我的心理有些紧张，但老师在旁边默默地鼓励我，我看着老师的眼睛，暗暗对自己说：加油，我行的!按照事先准备好的程序，我大胆地开始了主持。第一项：出旗。我高举着鲜红的队旗，两名护旗手行队礼，庄严地从讲台前面走到走廊，围绕教室一周，同学们如解放军一样挺直高中生作文立。第二项：唱队歌。别看我们才是二年级学生，队歌唱得可响亮了，文娱委员作指挥，我们整齐有力地歌声，飘满了整个校园。第三项：唱校歌。同学们的眼睛一眨不眨地看着国旗，就像战士们在听毛主席讲话似的。
活动正式开始了。我们进行了讨论，了解了雷峰叔叔的故事。虽然雷峰叔叔生活在四十多年以前，虽然我们不曾见过他，但他的事迹总在我们的耳边响起，他那全心全意为人民服务的品德、无私奉献的精神，还有那助人为乐、勤奋刻苦的螺丝钉精神，让我们永远忘不了。我们生活在幸福的今天，我想，我们一定要珍惜这来之不易的幸福，我也要向雷峰叔叔那样，做一个时时做好事的人、做一个热爱学习的好学生、做一个关心别人、帮助别人的好孩子。
我们的活动进行到这时，就是真正地作好事啦。我们在卫生委员的'安排下，分组进行了大扫除，没有进行大扫除的呢，就拿着垃圾袋到校园里去拾捡垃圾，我们想让自己的校园干干净净。我的任务是抹磁砖，我拿了一块抹布，先把它洗净。我拧开水龙头，水哗哗哗地流了下来，水一边流，我一边洗，水打在抹布上，就像是美丽的瀑布。抹布洗净了，我关好水龙头，快步跑到教室，和我的同学们一起认真地抹起来。我们的劳动很快乐，任务也完成得很快，大家都很高兴。
今天这节课，我知道了雷峰是一个什么样的人，也知道了自己在以后的日子里应该怎样做。
雷峰叔叔，我向你学习!
学习作文 篇4
“一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。”学习是当代青年所面临的第一道光荣使命，也是现代学生的“家常便饭”。那么如何学习？怎样忠于学习？
高尔基曾说过“学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。”范仲淹断齑划粥故事讲得好，范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学社学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦功读，他终于成为了伟大的文学家。
“不以物喜，不以己悲。”放在这篇文章中亦可以理解为：不要因为自己的.心情和处境而放弃学习。当今的学生们，有高楼大厦为他们遮风挡雨，夏天有凉风吹着，冬天有暖气供着，解决了不少以前求学之人的难题，而当今的学生的学习方法和学习计划与古仁人略有不同，他们常常把学习这顶帽子麻木地扣在自己的脑袋上，口中也会嚷嚷道：“为父母而学习。”这就是上下颠倒。学习，是你的事，父母只是给你提供一个良好的学习机会，剩下的就靠自己的双手来拼凑。
正确地认识学习，也让学习有了好的兴趣，否则会患得患失，忽好忽坏的行走在这求学之路上。正确地看待学习，为自己拟一个适合自己的学习规划，也是有很大帮助的。
“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”忠于学习，不要以学习为压力，不要因学习而苦恼，只要你对学习付出，学习也会给你回报。
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书方法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。学习是年复一年的积累，不能急于求成，更不能虚度年华。有些学生说他们对学习很迷茫，学习就像一个隐形的“五指山”，压得他们喘不过气来；有些学生说学习是使自己变得优秀，会开阔自己的视野，感受到这世界的美丽。那么关于这两类人你有什么预测？显而易见，后者更忠于学习。前者是被学习拖着向前，后者则是在学习后面追赶，这是有本质区别的：积极学习不厌恶学习更有效。所以啊，要保持一颗勇于追赶学习的心，一颗勇于和学习交朋友的心。
总之，请遵循这句话：“活着就是要学习，学习不是为了活着。”也希望我们可以达到这种境界。
学习作文 篇5
无压力的表示还有２年我的高中生涯就马上开始了。
——题记
“宝贝，起床了，太阳马上就要晒屁股了”有是一阵要人命般的叫喊声把我从甜美的梦里拉出来。于是乎，我的一天又要开始了。起床后先去洗脸刷牙，然后边吃早饭边盘算着一天要做的.事。“宝贝儿，快点吃早饭，吃完了赶快去奥数班”妈妈的一句话让我顿时卸了气。今天有奥数，语文阅读理解，英语阅读理解题要做。这一句话便把我领进了题海。
那一道道数学题，一片片阅读理解，简直就是要我的命。我头脑发涨，让我绞尽脑汁，连边带造的踩马马虎虎的做完。做完题后我总是在想：好不容易遇到个双休日，可却还要做那么多的习题，一叠叠的试卷，还有数不清的辅导班。唉，等我长大了我一定要当一名校长，让我们学生没有作业，那就可以天天玩了。于是，就这样我想了一个下午。
“做十道数学题才做对三道，作文这是写的什么，简直就是一塌糊涂，还有这些英语，怎么都不会做，完形填空能空一大堆。就你这样，怎么考高分？”这一句句话我已经听了不下几十遍了，但是没听到妈妈的教诲，就像一条条鞭子在抽打着我。那叫一个惨，不过每次我被批评过后，努力学习考重点高中的念头又油然而生。
晚上，不知谁家卧室的灯还亮着；我想他也一定在埋头苦读吧。于是我也努力朝着我的题海前进，也许只有这样，放手努力去拼搏一把，我相信能取得好成绩。只有这样，我才会离我的梦想更进一步。在以后的生活中我告诉自己一定不要气馁，因为等待我的一定辉煌的明天！
学习作文 篇6
我们每天都在学习，可是，你有没有想过，我们学习为了谁？
有许多人都在机械性的学习，所以就不能把事情做好，虽然他每天都在学，但都是老师和家长逼的，而有些人在学习方面很出色，那是因为他知道，学习是为了自己，并不是为了老师而学习，为了家长而学习，所以他才能把事情做好。
记得有一次，我在家里写作业，为了糊任务，字写得特别丑。写到一半的时候，我又想起了老师说的，学习是为了自己，于是，接下来的题目我有认真了起来。
记得还有一次，英语老师布置预习作业。我在拿起笔时，又想了想：反正明天老师又不检查，有许多人肯定也不会做的，我何必花那个时间去很认真的预习呢？把书读几遍就行了，于是，我就迅速放下了笔，拿起书读了几遍。发现有许多次我都不会，又想蒙骗过关，睁一只眼，闭一只眼吧。可我读完书，想休息的`时候，又想起了“学习为自己”这句话，我犹豫了一下，皱了皱眉头，还是拿起了笔，很认真的预习了。到了第二天，老师的确没有检查，但我心里很舒坦，没有一个结，不必躲躲藏藏的。
我每次想偷懒时，这句话都会来到我身边，提醒我：学习是为了自己。
我想：在学习之前，总应该问问自己，我是为了谁而学习？或许这样，你才能清楚该怎么去学习。在学习过后，也应该问问自己，我有没有做到为自己去学习？
希望每个人都能为自己学习，要有一种责任感，并不是当做一项任务去完成，或许这样才能把学习学好。
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