无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的学习作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习作文 篇1
校园十分多彩，有许多独特的风景。梅花、竹林、九大行星、五环……都是校园中一道美丽的风景线。
最有特色的无非就是“九大行星了”。九大行星位于体育办公室右前方，是由十颗大小不一的圆石头组成（最大的“太阳”除外）。圆石下面，用黑色的小鹅卵石铺成了行星的运行轨道，这可是校园的`最大特征。
“九大行星之地”的小路尽头，有一棵山茶花，淡粉色的非重叠花瓣，即使在阴天也显得生机勃勃。山茶的叶子是深深的墨绿，刚好与淡淡的粉色形成了一大对比。山茶的花蕊是一种活泼的明黄，大自然真是一位神奇的造物师！
猛然抬头一望。哇！浅粉和白色混在一起，像一层迷蒙的彩霞，像一片飘渺的云彩，有一种迷幻的感觉。
出了“九大行星之地”后，继续往前走，发现眼前一片翠绿，原来到竹林了啊！这些竹子长得真秀丽，真挺拔！竹子有高有矮，高的有四层楼这么高；矮的几乎只有手那么长。一个词：形态各异！
这就是一个校园的风景，这就是我的校园的独特风景！
学习作文 篇2
远山往事古时究，残垣断壁清水流，古堡夕阳映神州。夜过寒月初露，塔顶初现烛光透，雁声后，后庭落花独与月光学习是为了谁？相信大家都知道学习是为了我们自己明天的大好前途。因为“地不耕种，在施肥也长不出果实。人不学习再聪明也目不识丁”所以我们要好好学习，天天向上。下面让我们走进学堂，一起见识见识吧！
“呼呼呼……”你听风婆婆送来阵阵清风，“咚咚咚……”你听雨水正在调皮地拍打着窗户，“沙沙沙……”你听雨水正在翩翩起舞。咦！你听还有一个声音是谁的呢？原来是舅舅正在讲课呢！当舅舅问我们学习是为了谁的时候，我们还真有点蒙了。但后来听舅舅一讲，我们才知道学习并不是给别人学的，而是给自己学的.。你平时不好好学习，长大了，吃亏的就是你自己；你平时好好学习，长大了，享福的就是你自己了。学习就如同养树，现在你每天辛苦点给树施肥浇水，等树长大了开花了结果了，你不就有你换回来的幸福的，甜甜的果实了吗！
每个人都有自己的理想，但光说不做是不可能实现的，这些只能靠自己的努力来实现。在这次谈话中，我受益匪浅，当舅舅问完哥哥后便问我，我便说：“和哥哥的意思差不多。”这时舅舅立刻纠正我：“不，不一样，我们可以走别人的路，不过我们要走得更好更精彩。”是的，我要把“路”走得更好更精彩。
从今天开始，让我们好好学习，天天向上，共创美好的未来！逗。
学习作文 篇3
寒假，顾名思义，是在寒冬里的假期。而今年的冬天却是格外的冷。今年的春节，也将在这严冬中到来，让我好不期盼。这个寒假，是进入中学的`第一个长假，而我过得充实而又精彩。印象最深的就是那速读速记课了。
“让你的全身完全完全的放松，非常非常的好，excellent！现在翻到数字训练，深吸一口气，开始。一个字符一个字符看，很快你就能看到一行了，那就一行一行的看，能看到半页了，就半页半页的看，能看清一页了，就一页一页的看。”随着里的录音，我们结束了十四天的速读旅程。这十四天可谓艰辛，可是我们终究挺过来了。我们的成果可是那个甜呐！我呢，以前最多每分钟就看不到一千字的，现在你知道多少吗？都快一万了！就简直太不可思议了！我好爱自己！可是这十四天来，我们每天回家练习，恨不得一天就进步一万字。通过让我们做横向式眼力活动训练和纵向式眼力活动训练，大大提高了我们的阅读速度。现在我们只要微微一扫，就知道讲什么了，连脑图都能画出来，我们神吧！
老师还教我们无意识写作，我们什么也不想，拿着笔在白纸上一行行的画，嘴里说着自己都听不懂的外星语言，在这种情况下，就可以全心全意的写作了，你别说，还真神，我竟作了五首诗，大家不要笑我秋夕
恰逢秋时花落凋，日夜辛苦只为谁，
一抹凄凉飞树梢。一道残阳催人泪。
日日夜夜忙农活，密密针线缝白发，
不觉秋时已来到。人道无私亦无私。
日出彩虹
微红映衬半边天，七色光圈升水中，
一道光芒照眼前。半空衬得半天红。
只听公鸡打鸣声，正似仙女下凡天，
无数光珠入眼帘。赞得古人醉方休。
落花
春日争艳夏日凋，
一阵秋风吹花梢。
几时相识今又见，
却是花瓣满天飘。
虽然写得不算太好，但这都暗示着我的进步，不是吗？为这明天的希望，努力，加油！
学习作文 篇4
我想让学习成绩更好 月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映在卷子上，也映在我苍白的脸上。 ---题记镜头一：勤奋+努力=？我独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼已哭得红肿，泪还在流着，我没有擦，让泪水流到嘴边，涩涩的。我不知道自己在窗前坐了多久，只知道现在太阳已经落下，月亮已升起，我无暇顾及这些，仍回想着这次考试，老师念分数时，我心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信这就是我这么多天来，勤奋+努力的结果，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己眼前，我失败了。静静的，静静的，一切声音在我的耳里都成了无声的'，我突然明白，：勤奋+努力不等于成功，那么勤奋+努力=？镜头二：讥讽+白眼+叹息=泪水妈妈接过试卷，很认真，很认真的看着，看着，那分数不知羞耻的在那里“炫耀”着，妈妈只叹了口气，转身进房了。从妈妈的眼神中我看到的只是失望与伤心，我真的好想好想对妈妈说：“您打我，骂我吧，这样我会好受些，您能不能告诉我？+？=成绩，告诉我，好吗？”无声无息的泪水从我的脸上落下，落下。失败一次次的将我包围，而我在这个所谓的大家庭中却体会不到一丝温暖，得不到一句安慰，我没有习惯失败，但我却已经习惯了同伴们的讥讽与白眼，难道这就是差生们的待遇吗？难道差生与优生就不能站在同一条线上吗？我的眼泪再次流下，苦苦的。苦苦的。我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会只是失望与伤心，我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩好，那样我就不会再受到同学们的讥讽与白眼，我想让学习成绩更好，我真的，真的很想。
学习作文 篇5
今天早上，小张哥哥，小王哥哥和苗苗姐姐给大家拜年了，还带来了葡萄和草莓。
我们一起吃了饭，吃完饭，爸爸和他们聊了一会天，我在屋子里写作业。妈妈说，我的心飞了，不认真做题。妈妈还说，今天要好好学习，要不然明天要全天做作业了。我只好乖乖的学习了。
学习作文 篇6
这个学期我光荣地被评为了“三好学生”，还得到了三独舞蹈比赛三等奖。老师对我的评价是：这个学期进步非常大。得到老师的肯定，我心里很高兴，我觉得我能够取得这么好的成绩是和老师对我的`教育、家长对我的支持、同学对我的帮助分不开的。
记得有一次，在学校教室做功课的时候，我有一道数学小题怎么也不会做，于是我就向坐在我身后的桂林同学请教，桂林耐心地告诉我如何解答，我连忙谢谢了桂林，桂林热情地说：“这是我应该做的，同学之间应该团结友爱，互相帮助。”
还有一次，在写作业的时候，由于我的粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字写成了“日”字，一眼看上去是很难看出来的，可是这没能逃出郭老师的火眼金睛。正是由于许多像郭老师这样的园丁，在教学上对我们一丝不苟，我们才能取得进步。
我从三月份开始参加了三独舞蹈比赛，每天下午五点都要进行训练，因为爸爸、妈妈要上班，所以每天下午都是奶奶先到学校来接我，然后把我送到舞蹈学校，奶奶接着赶紧回去准备晚饭，再送过来给我吃，她自己都没时间坐下来吃一餐完整的饭。在我比完三独比赛以后才能有时间休息，为此她瘦了好几斤，我心里特别感动。
看见贴在墙上的奖状，我就想起爸爸对我说的话:荣誉、成绩代表着过去，我们不能总是想着过去，我们必须向前看。为了将来我要更加努力。
学习作文 篇7
爸爸常说努力学习是通往人生道路的基本开始，这一学期我举手发言的次数越来越多，希望上了中学以后老师多多挑我。
记得我有一次在读课文《献你一束花》时，读得错字很多，音调有的也念错，班里有好多同学来评我念的'课文，但我自己在心里默默的支持自己，对自己说：没有事，这就是你努力的开始，有许多同学来评我，这样我就知道自己哪里不好来慢慢完善自己。
高尔基说：书是进步的阶梯，我很赞同，我喜欢看书，所以有许许多多我写的日记都被评为优。
我有自己的想法，老师常说：什么错也不犯的人是因为他怕错，不敢去做，所以他不会错；而恰恰相反，错的人是因为他勇于尝试，不怕错。
我就是第二种，勇于尝试，绝不怕错，所以我的作文、日记写得有真情实感、人性化，但我经常不会用一些好词佳句而是的文章死板。
我爱记录生活中的点点滴滴，我要做一个充实的我，完美的我！！！
学习作文 篇8
五年级的学习生活，给我留下了非同寻常的记忆。它是那样忙碌，但又充满了快乐。
五年级我报名参加了中环杯思维训练比赛，为了取得好成绩，我不断地努力，书桌上渐渐堆起了厚厚一叠集训试卷，每张试卷上都写满了我思考演算的字迹。
每天放学到家，我无暇顾及休息和娱乐，为的是迅速完成学校作业以留出时间攻下20题竞赛习题。别看只有20题，哪一题的难度都不低，有些题我绞尽脑汁也想不出。这时虽然我想放弃，去楼下花园痛痛快快和小伙伴们玩一玩，但妈妈的话又在我耳边响起：少壮不努力，老大徒伤悲。为了考进梦寐以求的初中，一定要坚持到底。再读一遍题目，再算一次，换一种方法试试，我在心中暗暗地鼓励自己。渐渐地试卷上的空白越来越少，我越来越多地体会到了攻克难题的喜悦。
晚餐后，是上网核对答案的时间，我一会儿像青蛙似的鼓着眼睛看屏幕，一会儿低头批改，一会儿又抓紧订正错题。核对结束后，针对计算粗心的.毛病，我又开始计时练习口算，直到晚上九点半才能喘口气。
一分耕耘，一分收获，只要努力终有回报。我终于在决赛中获得了奖项，学校里的考试成绩也上了新的台阶，新华初、新复兴、迅行一个个录取电话纷至沓来。我成功了，朋友们很羡慕我，但他们不知道我成功的背后付出了多少汗水。
学习作文 篇9
首先要说明我这里的学习是广义的学习，课本知识只是沧海一粟。
小学的时候老师给我的评语里有“上进”这个词，那时候不懂，只知道这不是贬义词。妈妈有一次惊讶她的女儿竟然这么上进，跟她太不像了。现在想想，那个评语是没有错的，妈妈的惊讶也是不无理由的，我真的是个乐于孜孜不倦地追求的人。若干年前叛逆的心理让我厌倦上学，而现在，那种上进的劲头已经渗透到这里，使我清楚的认识到课本的知识虽然对于日后的工作无大用，却内在地提高了我的人文修养，数理逻辑，是一种潜移默化的进步。能让我提高的事，我都乐于去做；我乐于去做的事，一定会认真去做；我认真去做的事，说不了一定成功，但一定不会一败涂地。面对高考，一定有疯狂的高分让我有敬佩羡慕，但我不会为了追求可怕的高分放弃真正的学习。均衡的发展才不会让我心慌。古人云“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”原先我觉得这是很做作的一句话，现在却是深有感触了。读书已成为精神必不可少的食粮，再忙的做题生活也阻拦不了课外书的阅读。现在才后悔初中浪费了很多可以读书的时间，似乎人在真正懂得道理之后总是要后悔自己明白太晚的，所以换个角度思考，我还是庆幸自己比那些至死没有体会到读书乐趣的大人好。高三要怎么平衡读书和做卷子呢，这真是个难题。但我欢迎高三，经历了高三就是跨国一个巨大的门槛了！我又乐于有这样一年痛苦却有里程碑意义的生活。我乐于做得事，不会差的。
在高中的学习中，真要感谢我的语文老师：感谢她在我们随笔本上真诚的评语和交流，感谢她执着于提高我们的语文能力而不仅仅是语文考试分数，感谢她的认为语文课是要教给我们能力的观念，感谢她让我们做的知识本、摘抄本、随笔本。只有真正想要学习提高的`人才会感受到这一切给我们带来的益处。我有一天读书时灵感突发想到的学习方法，与老师让我们做的“知识本”的不谋而合，让我明白了这样做得真意。很多人埋怨知识本摘抄本的无聊，我也曾是其中的一个，只是因为少了这个“灵感突发”的步骤。而即使要我超越这一步骤去理解这样做的好处我也是做不到的。所以读书思考是多么重要，从成功人士那里学习到的方法，只有结合亲身的体会才能有醍醐灌顶之效。我喜欢语文，喜欢的是语言的魅力，喜欢的是深刻的哲思。我想有好的口才，想学好演讲与辩论，想写一手漂亮的文章，想当一名业余作家……有时间一定会好好学习这些技能，我乐于看到经过努力有所提高的自己，因为那时的我拥有健康的自信，发自内心地为自己骄傲。
初步体会这种美好的自我认同，是在学习Photoshop并有所进步的时候。三年前的我又怎么知道，出于兴趣的PS学习会带给我这样的影响。从原先畏惧“钢笔工具”，到现在矢量路径绘制的轻车熟路；从原先惊讶于那难以置信的图片，到现在轻松地调色、融图，我深刻体会了很多“困难”在不断练习之后会有质的飞跃。谁说它会耽误学习呢？时间的可伸缩性发挥着巨大的作用，我的乐于学习让我多了一项技能，便更加激励我挤出时间学习更多技能了。
你们知道弘一法师这个人吗，他是近代史上著名的艺术家、教育家、思想家、革新家。作为中国新文化运动的早期启蒙者，他一生在音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学等诸多文化领域中都有较高的建树，并先后培养了一大批优秀艺术人才。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。还有一个牛人你肯定认识：列昂那多·达芬奇，他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。我原先也惊异于人的一生何有时间精通如此之多的技能，但事实证明这是可能的。想想也是，就像我初中自学PS一样，充分利用时间，借助兴趣的“荷尔蒙”催化，高效学习，就能成为一个多方面发展的人才。
有了这两位牛人的“现身说法”，我知道我还有很多要学，或许没有那么高深，我想学的只是很简单的技能。比如我热爱美食，我就想烧出美味佳肴给自己和家人享受；我想要住在自己设计的楼房、家里，我就想学设计；我想自己动手给爱的人温暖，就想学打毛衣围巾；我想做自家的家庭医生，就想学护理；我想轻松地表达自己的思想感情，就想学写作；我想学为人处世，就想读那些书籍……以后的学习中，一定还会有更多的想学，觉得全都精通不太可能的时候，就想想那两位伟人，想想得到提高的满足感，然后再投身学习之乐！
读过这篇文章，会有三种不同的看法吧：第一种人觉得我不可理喻，过得舒服就好学那么多干嘛，对于这种人，我表示理解，因为不同的人生观必然导致不同的人生追求，而人生观并无对错之分，因此人生追求也无正误之谈；第二种人心生敬佩，或许豁然开朗受益匪浅，我劝这些人多读书多思考，因为至少我们拥有相同的追求，通过读书是会有很大提高的；第三种人像是遇到了知音，激动得想立刻同我交流结友。我欢迎这样的朋友。
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